任务二 撰写演讲稿 教学设计-2023-2024学年统编版语文八年级下册

任务二撰写演讲稿教学设计-2023-2024学年统编版语文八年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图结合统编版语文八年级下册的教学内容，本章节旨在通过“任务二撰写演讲稿”的教学设计，让学生掌握演讲稿的基本结构、撰写方法和语言技巧。通过实际操作，提高学生的写作能力、口头表达能力以及逻辑思维能力，为今后的学习和生活打下坚实基础。教学内容与课本紧密相连，注重实用性，符合八年级学生的知识深度，有助于激发学生的学习兴趣和积极性。核心素养目标本章节核心素养目标旨在培养学生以下能力：语言建构与运用，通过撰写演讲稿，提高学生运用祖国语言文字表情达意的能力；思维发展与提升，引导学生深入分析主题，培养逻辑思维和创新思维；审美鉴赏与创造，引导学生感受演讲稿的艺术魅力，提升审美情趣；文化理解与传承，通过演讲稿的撰写，增强学生对中华文化的认同感和自豪感。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了如何进行话题分析和论点论据的运用，具备了一定的写作基础和语言组织能力。此外，他们已经接触过不同类型的文章写作，包括叙事、议论等，对于文章结构有了初步的理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对演讲和表达自我有较高的兴趣，乐于尝试新的写作形式。他们在逻辑思维和创造性思维方面具有一定的能力，喜欢通过讨论和合作来解决问题。学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的偏好小组合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在撰写演讲稿时可能会遇到以下困难和挑战：如何准确把握主题，如何组织结构清晰、逻辑严密的内容，以及如何运用生动、具有感染力的语言。此外，部分学生可能在公开演讲时感到紧张，影响表达效果。教学方法与策略结合教学目标和学生的学习特点，将采用讲授与讨论相结合的方法，引导学生理解演讲稿的结构和撰写技巧。通过案例研究，分析优秀演讲稿的特点，让学生在实践中学习。设计演讲角色扮演活动，增强学生的参与感和实际操作能力。同时，利用多媒体展示相关视频资料，激发学生的学习兴趣，促进互动交流。在教学活动中，鼓励学生相互评价和自我反思，以提高演讲稿撰写和表达能力。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一段精彩演讲的视频，引发学生对演讲的兴趣，提问他们观看后的感受和想法。

-回顾旧知：简要回顾学生在上一节课中学习的写作技巧和语言表达方法，为撰写演讲稿打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍演讲稿的定义、结构（包括开头、正文和结尾）和写作要点。

-举例说明：展示一篇经典的演讲稿，逐段分析其结构和语言特色，让学生对演讲稿有更直观的认识。

-互动探究：将学生分组，每组选择一个主题，讨论并确定演讲稿的主要观点和论据，教师巡回指导。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：每组根据讨论结果，撰写一个简短的演讲稿草稿，教师提供反馈和修改意见。

-教师指导：针对学生撰写过程中遇到的问题，提供个别指导，帮助学生改进演讲稿内容。

4.演讲实践（约20分钟）

-学生活动：每组选派一名代表，根据所撰写的演讲稿进行演讲，其他学生作为听众。

-教师指导：教师观察学生的演讲表现，对语言表达、肢体语言等方面给予即时评价和建议。

5.总结反馈（约10分钟）

-学生互评：听众对演讲者进行评价，提出改进意见。

-教师总结：总结本次课程的要点，强调演讲稿撰写和演讲技巧的重要性，布置课后作业，要求学生根据自己的演讲稿进行修改和完善，准备下一次的演讲展示。知识点梳理1.演讲稿的定义与作用

-演讲稿是一种应用于演讲场合的文本，旨在通过口头表达来传递信息、观点或情感。

-演讲稿的作用包括：引起听众兴趣、阐述观点、说服听众、传递信息、激发情感等。

2.演讲稿的结构

-开头：引入主题，吸引听众注意力，可以通过故事、引用、问题等方式进行。

-正文：阐述主要观点和论据，通常分为几个部分，每部分围绕一个中心论点展开。

-结尾：总结全文，强调主要观点，留下深刻印象，可以提出行动号召或祝愿。

3.演讲稿的写作要点

-主题明确：确保演讲稿围绕一个中心主题展开，避免偏离主题。

-结构清晰：合理安排开头、正文和结尾，使演讲稿内容条理分明。

-语言简练：使用简洁明了的语言，避免冗长复杂的句子和术语。

-情感真挚：通过真挚的情感表达，增强演讲的感染力。

4.演讲稿的语言技巧

-修辞手法：运用比喻、拟人、排比等修辞手法，增强语言的表现力。

-语气语调：根据演讲内容调整语气和语调，使表达更生动有力。

-词汇选择：选择恰当的词汇，避免使用生僻或过于专业的词汇。

5.演讲稿的撰写流程

-确定主题：明确演讲的主题，确保主题具有针对性和可行性。

-收集材料：搜集与主题相关的信息、数据和实例，作为论据支持。

-构思结构：规划演讲稿的结构，包括开头、正文和结尾的布局。

-撰写草稿：根据结构规划，撰写演讲稿的初稿。

-修改完善：对草稿进行反复修改，确保内容完整、逻辑严密。

6.演讲技巧

-肢体语言：通过恰当的手势、面部表情和身体姿态，增强演讲的表现力。

-声音控制：掌握声音的音量、速度和节奏，使演讲更具吸引力。

-互动交流：与听众建立良好的互动关系，提问、回应等。

-时间管理：合理安排演讲时间，确保内容充实而不拖沓。

7.演讲稿的评价标准

-内容充实：演讲稿内容丰富，观点明确，论据充分。

-结构合理：开头、正文和结尾结构清晰，逻辑严密。

-语言流畅：语言表达简练流畅，易于听众理解和接受。

-情感真挚：演讲充满真挚的情感，能够打动听众。

-演讲效果：演讲者的表现力、感染力和互动能力等。教学反思与改进在这节课的教学中，我尝试了多种方法来帮助学生理解和掌握撰写演讲稿的技巧。通过观察学生的表现和收集他们的反馈，我发现了一些值得反思和改进的地方。

在设计反思活动时，我首先让学生填写了一份课后问卷，询问他们对课程内容的理解程度、教学方法的喜好以及他们在撰写演讲稿时遇到的困难。这份问卷帮助我收集了宝贵的第一手资料，让我对教学效果有了更清晰的了解。

我发现，尽管学生在理解演讲稿结构方面做得不错，但在实际撰写过程中，他们仍然面临着如何组织语言和选择恰当论据的挑战。此外，一些学生在公开演讲时显得紧张，这影响了他们的表达效果。

针对这些问题，我计划采取以下改进措施：

1.加强写作练习：在课堂上安排更多的时间让学生进行写作练习，特别是针对语言组织和论据选择方面。我会提供更多的写作指导和反馈，帮助学生提升他们的写作技能。

2.增加演讲实践：我会鼓励学生在课堂上更多地练习演讲，以此提高他们的自信心和表达能力。我还计划引入同伴评价，让学生相互提供反馈，这样他们可以从同伴那里学习到不同的表达方式。

3.提供个性化指导：对于在公开演讲时感到紧张的学生，我会提供个性化的指导和支持，包括演讲技巧的培训和心理准备的辅导。

4.利用多媒体资源：我计划使用更多的多媒体资源，如视频和音频，来展示不同风格的演讲，让学生能够直观地学习和模仿。

5.强化互动教学：在未来的教学中，我会更多地采用讨论和小组合作的方式，让学生在互动中学习和成长。板书设计①演讲稿结构重点

-开头：引起注意、提出主题

-正文：论点、论据、论证

-结尾：总结观点、号召行动

②演讲稿写作要点

-主题明确：突出关键词

-结构清晰：逻辑顺序、分段

-语言简练：简洁表达、避免冗余

③演讲稿语言技巧

-修辞手法：比喻、排比、设问

-语气语调：适当变化、情感传达

-词汇选择：准确、生动、形象作业布置与反馈作业布置：

1.根据本节课学习的演讲稿撰写技巧，学生需自选一个主题，撰写一篇不超过500字的演讲稿草稿。

2.学生需录制自己的演讲视频，时长不超过3分钟，并将视频文件提交至课程平台。

3.完成一篇关于演讲技巧的反思日记，记录自己在撰写和演讲过程中的心得体会，以及对未来改进的思考。

作业反馈：

1.对演讲稿草稿的反馈：

-评估演讲稿的主题是否明确，结构是否清晰，语言是否简练。

-指出草稿中的逻辑漏洞、语法错误或用词不当等问题，并提供具体的修改建议。

-鼓励学生运用本节课学习的修辞手法，增强演讲稿的表现力。

2.对演讲视频的反馈：

-观察学生的语言表达、肢体语言、声音控制等演讲技巧。

-对学生的演讲风格、情感传达、互动能力等方面给予评价和建议。

-提供针对性的改进措施，如加强眼神交流、适当调整语速和音量等。

3.对反思日记的反馈：

-评价学生是否能够准确识别自己在演讲过程中的优点和不足。

-鼓励学生提出具体的改进计划，并指导他们如何将反思转化为实际行动。

-对学生的自我认知和成长给予肯定，激励他们继续努力。

在作业批改和反馈过程中，我将确保每位学生都能收到个性化的指导和鼓励，帮助他们不断提升自己的演讲和写作能力。同时，我会在课堂上预留时间，让学生分享他们的作业成果，以便他们能够相互学习和借鉴。典型例题讲解例题一：请根据以下主题，撰写一个演讲稿的开头部分。

主题：环保行动，从我做起

开头示例：尊敬的老师和同学们，大家好！今天我想和大家探讨一个我们每个人都息息相关的话题——环保。地球是我们赖以生存的家园，而环保行动，正是保护家园的重要举措。那么，作为中学生的我们，又能为环保做些什么呢？接下来，请允许我分享一些关于环保行动，从我做起的想法。

例题二：请分析以下演讲稿正文部分的论点和论据是否合理，并提出你的修改建议。

正文部分：我们应该更加重视节约用水。因为水是生命之源，没有水就没有生命。而且，我国水资源匮乏，很多地区都面临着严重的干旱问题。

修改建议：论点合理，但论据不够充分。可以补充如下论据：据统计，我国人均水资源仅为世界平均水平的四分之一，因此，节约用水对于我们来说尤为重要。此外，可以举例说明一些由于水资源浪费导致的环境问题，以增强论据的说服力。

例题三：请为以下演讲稿结尾部分提出一个合理的号召行动。

结尾示例：总之，环保行动，从我做起，不仅是一种责任，更是一种义务。让我们从现在开始，从自己做起，珍惜每一滴水，保护我们的家园。

号召行动：我呼吁大家在日常生活中养成良好的环保习惯，比如关闭水龙头时不要让水流失，尽量减少使用一次性塑料制品，积极参与植树造林活动等。

例题四：请修改以下演讲稿中的病句，并保持原意。

病句：我们应该努力学习，因为知识是打开成功之门的钥匙，而且只有通过学习，我们才能够实现自己的梦想。

修改后的句子：我们应该努力学习，因为知识是打开成功之门的钥匙。只有通过学习，我们才能实现自己的梦想。

例题五：请根据以下主题，撰写一个完整的演讲稿。

主题：珍爱生命，拒绝毒品

演讲稿示例：

尊敬的老师和同学们，大家好！今天我要和大家谈论一个严肃的话题——珍爱生命，拒绝毒品。毒品，这个词语听起来就让人感到恐惧，它不仅危害着我们的身心健康，还破坏着我们的家庭和社会。那么，作为中学生，我们应该如何看待毒品，如何保护自己不受毒品的侵害呢？

首先，我们要明确毒品