小篮球多种拍球（教案） 体育一年级下册

小篮球多种拍球（教案）体育一年级下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容为《小篮球多种拍球》，属于体育一年级下册。教学内容主要围绕篮球的基本拍球技巧展开，包括原地拍球、行进间拍球以及多人协作拍球等。学生将学习如何正确握球、用手腕和前臂的力量进行拍球，并能够在实际游戏中运用所学技巧。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在学生已经掌握了基本的球类知识，如足球、乒乓球等拍球技巧。在此基础上，学生能够通过类比和迁移，更快地掌握篮球拍球的基本要领。同时，本节课的内容也为学生日后学习更高级的篮球技巧打下基础。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要体现在运动能力、健康行为和体育品德三个方面。首先，通过学习小篮球多种拍球技巧，学生能够提高自己的运动能力，掌握篮球基本拍球方法，并在游戏中灵活运用。其次，学生在参与篮球拍球活动的过程中，培养积极的健康行为，增强体质，提高免疫力。最后，通过团队合作、竞技比赛等形式，学生能够培养良好的体育品德，学会尊重对手，遵守比赛规则，培养团队协作精神。总之，本节课旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德，使他们在篮球拍球活动中得到全面的发展。三、学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在前期的体育课程中已经学习了足球、乒乓球等球类的基本拍球技巧，对拍球动作有一定的认识和理解。同时，他们也在篮球基础知识方面有所涉猎，如篮球的握球手法、基本的移动步伐等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级的学生对体育活动充满热情，尤其是球类游戏。他们喜欢通过互动和竞争来提高自己的技能。在学习能力方面，学生具备一定的运动协调性和手眼协调能力，能够快速掌握基本的拍球技巧。在学习风格上，他们喜欢直观、趣味性的教学方式，通过实际操作和游戏来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习小篮球拍球时，学生可能会遇到拍球动作不规范、手腕力量不足、协调性不好等问题。特别是在行进间拍球和多人协作拍球环节，学生可能会出现步伐不稳、球控制不住的情况。此外，部分学生可能因为害怕失败而缺乏自信心，需要在教学过程中给予鼓励和正面反馈。四、教学资源1.软硬件资源：篮球、拍球、计时器、音响设备、体育器材（如跳绳、标志物等）。

2.课程平台：无

3.信息化资源：教学课件、视频教程、在线篮球教学资源。

4.教学手段：讲解法、示范法、练习法、游戏法、分组合作法、比赛法。五、教学过程设计1.导入环节（5分钟）

情境创设：教师带领学生进行一场篮球趣味游戏，让学生在轻松愉快的氛围中进入篮球课堂。

问题提出：教师提问：“同学们，你们知道篮球运动中最基本的技术是什么吗？”引导学生思考并回答。

2.讲授新课（15分钟）

教学目标：让学生掌握小篮球多种拍球技巧，包括原地拍球、行进间拍球以及多人协作拍球。

教学重点：教师讲解并示范篮球拍球的基本动作要领，强调手腕灵活运用、身体协调性。

教学方法：讲解法、示范法。

3.巩固练习（10分钟）

练习1：原地拍球练习。学生按照教师示范的动作要领进行原地拍球，教师巡回指导并纠正动作不规范的学生。

练习2：行进间拍球练习。学生分为两人一组，进行行进间拍球练习，互相鼓励、纠正。

练习3：多人协作拍球练习。学生分为三人一组，进行多人协作拍球练习，培养团队协作精神。

4.课堂提问（5分钟）

教师提问：“同学们，你们在拍球练习过程中遇到了哪些困难？是如何克服的？”引导学生分享自己的经验和心得。

5.创新教学（5分钟）

教学方法：游戏法、分组合作法。

教学内容：组织学生进行“篮球接力赛”游戏，让学生在游戏中运用所学拍球技巧，提高运动能力。

6.总结与反思（5分钟）

教师带领学生总结本节课所学内容，强调篮球拍球技巧的重要性。同时，鼓励学生在课后自主练习，提高自己的篮球水平。

学生分享自己的学习心得和收获，对篮球拍球技巧进行反思。

本节课的教学过程设计共耗时40分钟，剩余5分钟用于课堂纪律维护和课后整理器材。六、教学资源拓展1.拓展资源：

(1)篮球历史与文化：让学生了解篮球运动的起源、发展以及著名篮球赛事，如NBA、CBA等。

(2)篮球技术进阶教程：提供篮球拍球、运球、投篮等技术的进阶教程，以满足不同水平学生的学习需求。

(3)篮球战术分析：介绍篮球比赛中的进攻、防守战术，以及如何运用战术配合。

(4)篮球训练心得分享：分享优秀篮球运动员的训练心得，为学生提供学习借鉴。

(5)篮球比赛规则：详细讲解篮球比赛的规则，让学生在比赛中能够遵守规则，公平竞争。

2.拓展建议：

(1)学生可以利用课后时间，通过网络、书籍等渠道查阅拓展资源，了解篮球运动的各个方面。

(2)学生可以参加校内外篮球培训班，提高自己的篮球技术水平。

(3)学生可以观看篮球比赛，学习优秀运动员的技巧和战术运用。

(4)学生可以组建篮球兴趣小组，进行分组训练和比赛，提高团队协作能力。

(5)学生可以将所学篮球技巧运用到实际游戏中，如街头篮球、三人篮球赛等。七、教学反思与改进每次课后，我都会安排一段时间进行教学反思，思考这节课的优点和需要改进的地方。我也会鼓励学生参与到反思过程中，给我提出他们的意见和建议。

我发现在这次的《小篮球多种拍球》的教学中，学生们对于原地拍球和行进间拍球的掌握程度比我预期的要好很多。他们在练习的时候非常认真，而且能够积极地互相学习和帮助。这让我感到非常欣慰。

但是我也发现了一些需要改进的地方。我发现有些学生在多人协作拍球的时候，协调性不够好，有时候会出现抢球或者跟不上节奏的情况。所以我在想，我是否需要在下一个课时中，增加一些关于协调性和团队合作的练习。

另外，我也想对于教学方法进行一些改进。我发现学生们对于游戏的方式非常感兴趣，所以我计划在下一个课时中，增加一些关于篮球的小游戏，让学生们在游戏中更好地掌握篮球拍球的技巧。八、典型例题讲解本节课的重点是让学生掌握小篮球多种拍球技巧，包括原地拍球、行进间拍球以及多人协作拍球。以下是五个典型例题，旨在帮助学生巩固所学知识。

例题1：原地拍球练习

题目：请学生原地拍球，要求连续拍球10次以上，每次拍球高度不超过腰部。

答案：学生能够连续拍球10次以上，每次拍球高度符合要求。

例题2：行进间拍球练习

题目：学生分为两人一组，进行行进间拍球练习，要求每组完成一个往返。

答案：学生能够顺利完成行进间拍球，完成一个往返。

例题3：多人协作拍球练习

题目：学生分为三人一组，进行多人协作拍球练习，要求每组完成一个三角形的传球动作。

答案：学生能够顺利完成多人协作拍球，完成一个三角形的传球动作。

例题4：篮球接力赛

题目：学生分为两队，进行篮球接力赛，要求每队完成一个往返接力。

答案：学生能够顺利完成篮球接力赛，每队完成一个往返接力。

例题5：篮球投篮练习

题目：学生进行篮球投篮练习，要求投篮次数不限，每次投篮必须进框。

答案：学生能够完成篮球投篮练习，每次投篮进框。教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂中表现出较高的学习热情，积极参与各项练习和游戏。大部分学生能够正确掌握原地拍球、行进间拍球和多人协作拍球的技巧，动作规范。

2.小组讨论成果展示：学生在小组讨论中能够相互分享学习心得，提出改进意见。通过小组协作，学生能够更好地运用篮球拍球技巧，展现出良好的团队精神。

3.随堂测试：学生在随堂测试中，原地拍球、行进间拍球和多人协作拍球的掌握程度较高，能够顺利完成测试任务。

4.学生自我评价：学生能够对自己的学习成果进行客观评价，认识到自己的优点和不足之处，并表示在课后会加