汽化教学课件

第3节

汽化和液化课时1

汽化

教材必备知识精练知识点1

汽化和液化现象

膨胀汽化变瘪液化现象是塑料袋______,这是______现象.从热水中拿出塑料袋,过一会儿又看到的现象是塑料袋______，这是______现象.知识点2

实验：探究水沸腾时温度变化的特点2.某物理兴趣小组的同学用如图甲所示的装置来研究水的沸点.（1）除了图中所示的实验器材，还需要一个重要的测量仪器是___________________________.

停表（或秒表、计时器）知识点3

蒸发及影响蒸发快慢的因素

（1）通过A、B两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的________有关.表面积（2）通过___、___两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关.AC（3）小明在设计如图D所示的实验方案时，控制__________、____________相同，改变水表面附近空气流速.水的温度

水的表面积（4）液体蒸发要______（填“吸热”或“放热”），具有______作用，请你举出一个实例：______________________________.吸热致冷给发烧的病人皮肤上擦酒精降温第3节

汽化和液化课时1

汽化

学科关键能力构建1.［多选］关于汽化的两种方式，下列说法正确的是(

)CDA.蒸发和沸腾都是汽化现象，都是在一定温度下发生的B.蒸发无需吸热，而沸腾则需吸热C.蒸发仅发生在液体表面，而沸腾则是在液体内部和表面同时发生D.蒸发较缓慢，而沸腾则是很剧烈的【解析】

蒸发和沸腾都是汽化现象，蒸发可在任何温度下发生，而沸腾需在一定温度下才能发生，故A错误；液体汽化时都要从周围吸收热量，故B错误；蒸发仅发生在液体表面，而沸腾则是在液体内部和表面同时发生，故C正确；蒸发较缓慢，而沸腾则是很剧烈的，故D正确．2.[2022

温州中考]跨学科实践《天工开物》记载的“透火焙干”是造纸的一道工序，其做法是将刚生产出的湿纸张贴在烤火的墙上（如图）.给墙壁烤火能加快湿纸变干的主要原因是(

)AA.升高了湿纸的温度B.增大了湿纸的表面积C.改变了湿纸中的液体种类D.加快了湿纸表面的空气流动【解析】

液体蒸发的快慢与液体的温度、液体的表面积、液体表面的空气流动速度有关.将湿纸张贴在烤火的墙上，提高了湿纸的温度，加快了湿纸中的水分蒸发，从而可以加快湿纸变干，A正确.3.[2021福建中考]新情境缺电地方的人们发明了一种陶制的罐中罐“冰箱”，内外罐之间填有沙子，如图.盛夏季节里，有利于给“冰箱”中食物降温的做法是(

)BA.换用铁质材料制作内外罐B.经常给两罐间的沙子浇水C.把“冰箱”放在密闭房间内D.把“冰箱”放在湿热环境中【解析】

外罐应使用导热性差的材料制作，内罐应使用导热性较好的材料制作，故A错误；为了给“冰箱”内的食物降温，需要经常给两罐间的沙子浇水，水蒸发吸热，从而达到降温的目的，故B正确；为了加快水的蒸发，应把“冰箱”放在通风、干燥的环境中，故C、D错误.4.[2023重庆十八中期中]诺贝尔医学奖获得者屠呦呦在20世纪60年代，开始尝试用加热青蒿水溶液使其沸腾的方法，去除水分以提取药物，但效果并不理想.因为高温破坏了青蒿中的有效成分.对此，可采用的方法是(

)AA.用低沸点溶剂进行实验B.用高沸点溶剂进行实验C.用微火加热使水溶液慢慢沸腾D.用旺火加热水溶液缩短沸腾的时间【解析】

用低沸点溶剂进行实验，在较低温度下提取药物，青蒿中的有效成分不会被破坏，故A选项可行；用高沸点溶剂进行实验，温度太高，会破坏青蒿中的有效成分，故B选项不可行；如果不降低气压，C、D项操作均不会降低水沸腾的温度，会破坏青蒿中的有效成分，故C、D选项不可行.

60不会60

醋全部汽化

6.[2023连云港实验中学月考]