宁夏吴忠中学2024-2025学年高二语文下学期期末考试试题

PAGEPAGE9宁夏吴忠中学2024-2025学年高二语文下学期期末考试试题一、现代文阅读（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。中国武侠电影是一种以武侠文学为原型，融舞蹈化的武术技击表演与戏剧化、模式化的叙事情节为一体的类型影片。中国武术自诞生之日起，就带着舞蹈艺术的神韵，中国武侠电影在吸取武术的外在形态和神韵的过程中，形成了武打动作的舞蹈化风格，生龙活虎的武术技击在银幕上便演化为一种美丽动人的武术之舞。由于武术打斗在电影中是高度艺术化和表演化的动作奇观，所以，我们把它称为银幕上的“武舞”，即武术之舞。中国武侠电影的武打技巧是一种高度程式化的动作表演，追求的不是单纯的打斗、单纯的视觉奇观，而是武打与剧情、与情景、与人物性格的相互交融。中国武术进入电影之后，演化为一种以艺术表演为主、击打对方为辅的武术之舞。观众在观赏一场技艺精湛的动作搏击时，事实上看到的是一场在“影像舞台”上绽开的武舞表演。中国武侠电影在它极具表演性的武术对打和曲折委婉的故事情节中，隐含一种根深蒂固的、中国式的文化伦理，这是支撑整个武侠王国的精神构架。包括武侠电影中的人物所归附的不同武术门派，所采纳的各种剑术、拳法，其实都带有特定的伦理色调，都会与武侠道义和社会道德相联系。作为武侠电影的“主题道具”，刀剑的选择与运用同样具有艺术的表述功能与文化意义。中国武侠电影在人物性格的创作上，严格依循着善恶分明、忠奸立判的美学原则，并通过善与恶的尖锐对立，美与丑的显明映照来建立影片的叙事体系和价值体系。由此，中国的武侠电影划分为两个最基本的人物谱系：以英雄义士为主体的善的形象和以奸臣贼子为主体的恶的形象。同时武侠电影在历史发展过程中形成了“报主”与“尽孝”的叙事母题、“家族为本”的武林道义、“义非侠不立”的精神取向和“善恶有报”的世俗伦理等，建立了武侠电影特定的伦理构架。中国武侠电影是一种留意武德的电影作品，特殊是对暴力的表现方面供应了一系列胜利的阅历，其中包括暴力的喜剧化、舞蹈化、诗意化等消解暴力的有效方式.从这种意义上讲，中国武侠动作片的“国际化”正在变更世界电影中暴力影像的存在方式。事实证明：武侠电影所隐藏的商业潜力，已经成为电影将来发展的一个新的增长点。中国的武侠电影因其无可比拟的武艺和神韵，近年来越来越受到世界电影界的青睐，从而使中国武侠动作电影的国际化进程也得到了前所未有的发展。（摘编自贾磊磊《武舞神话：中国武侠电影及其文化精神》）1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.中国武侠电影中的武术打斗是高度艺术化、程式化的动作表演，人们称其为“武舞”。B.中国武侠电影的武打技巧将武打与剧情、情景和人物性格相互交融，以艺术表演为主。C.中国武侠电影中隐含的文化伦理是支撑武侠王国的精神构架，武侠道义和社会道德色调深厚。D.中国武侠电影划分为两个最基本的人物谱系，从而也影响了武侠电影的叙事和价值体系。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）（3分）A.文章从中国武侠电影的“武舞”和文化精神两个角度绽开论述，侧重阐释文化精神一面。B.前两段在阐释武舞表演时，先介绍了中国武侠电影的概念，以此引出了对于“武舞”的分析。C.文章后四段从四个方面对中国武侠电影中蕴含的文化精神进行了论述，说理清楚。D.文章指出中国武侠电影塑造人物遵循肯定原则，并留意武德，是为了证明武侠电影有文化精神。3.依据原文内容，下列说法正确的一项是（）（3分）A.中国武侠电影中的武术打斗和现实中的武术打斗是不同的，因为它融入了舞蹈元素，是美丽动人的。B.中国武侠电影的很多元素都具有文化性，电影中的武术门派设定、剑术、拳法，甚至“主题道具”都有特定含义。C.中国武侠电影对暴力的表现取得了胜利的阅历，中国武侠动作片的“国际化”变更了世界电影的存在方式。D.中国武侠电影的武术对打及故事情节等渗透着深刻的文化意义，其中特殊留意对世俗伦理观念的阐释。（二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成4-6题。夏日里的最终一趟班车符浩勇夏日的黄昏，西斜的日头仍不愿减弱炽烈灼人的威力，贪欲地俯视着金黄的田野，李茂的粗布汗衫已被汗水湿透，贴在他单薄的身上，裤袋里那只借来的小灵通又响起短信息铃声。他真想停下手中的镰刀，直起身子休息一会儿，看看小灵通里传来什么信息。其实，他知道，小灵通里肯定是城里的挚友发来的有关民办老师转正的信息。他读完中学，就在小学当代课老师，八年后转为民办老师，山里人简称民师。二十多年过去，期间每隔三年，县里都组织人员来山里小学听课，考察民师的教学质量，优中选优，举荐转正，尽管每次他都被举荐填写申请表，可最终批下来的却总是别人。听说，今年是最终一次民师转正了，赶不上这趟班车，就别想再找到座位了。但是，他身后“嚓嚓”的割稻声追了上来，妻子在后面说：“天不早了，抓紧些，割完这一畦，明天就结束得早些，你还可以赶回学校去。”他顾不得腰酸腿痛，掏出小灵通匆忙看过信息，知道明天县教化局就敲定民办老师转正名单，挚友说他凭硬件是最有希望的。他心中不由拂过一阵喜悦，手里的镰刀也快多了。这时，隔河那边的田野传来一个男人的喊声：“收工吧，别累坏了身子，明天再割。我再请几个小工，一天割完。”喊话的是王详堂。他在小学当老师没几年，就称病转行，后又开商店。如今手头松了，每逢收割季节，总是请人来帮忙。他生怕妻子听见后生出埋怨，妻子却已经甩过话来：“你看人家王详堂，早下海经商，农家活都不用自己忙。这次，如不能转正，你就乖乖回来帮我干活！”为缓和气氛，他赔着笑脸说：“你说离开学校，离开孩子，我还能干什么？人各有志嘛！都说我这回肯定会民师转正。”“你离不开学校？学校都放农忙假了，可你班上李记那帮学生，也不见谁来帮你一把。”妻子唠叨着挖苦他。“你你怎么能这样说？”他似乎受了羞辱，陡生怒气，可看到妻子黑瘦的脸，看到前面待割的那片田，心一软，生气又咽下去了。回到家里，天已黑透，他掏出小灵通再看信息内容。其实在田头时他不止一次看过城里挚友发来的信息：最终一趟民师转正明天就可确定，但竞争特别激烈，如可能，今晚进城来疏通关系，以防万一。后面还有一个信息说，因为是集体探讨，须要打点每一个参会探讨者。他苦笑着摇了摇头。他曾在梦里，追逐着辆慢吞吞的班车，自己最终挤了上去，可他不敢对妻子吭一声。吃过饭，他给城里的挚友回了信息：听天由命吧，吉人自有天相。妻子对他说：“听说，你班上李记他们家里已收割完了，你是他们的老师，你去请他们，要是他们肯来帮忙，明天一个上午就可割完。”他听后迟疑了：李记他们是毕业班学生，平日功课紧，放假又帮家里忙，好不简洁休息一下，怎可又烦扰他们？但一想到妻子明天又要在烈日下蒸烤一天，而时令也不等人，他便硬着头皮走出家门。刚走近李记家，未进门就听见屋里王详堂的嗓门：“明天，你让孩子们来帮我，有酒有肉，一天每人20元。”下面的话他没听完就拔腿回家了。次日，天刚蒙蒙亮。李茂和妻子拖着乏累来到田头，却见薄雾中十多个人头在稻穗中起伏，他走上去：“李记，你们怎么来了？王老师不是请你们了吗？”孩子们七嘴八舌地回答：“我们不希奇他的钱，我们在放假前早约好了，等家里收割完就一起过来帮忙……”妻子明显被孩子们的言语感动，她对李茂说：“你招呼孩子们收割，我回家张罗饭菜，你们师生今日叙叙情。”孩子们却婉言拒绝了。李茂很生气，说：“你们瞧不起老师了，老师再穷，也请得起一顿饭。”没想到，李记颤抖着声音说：“我们不嫌老师穷。要是你像王详堂一样去经商，也早富了，但谁来教我们啊？……”他听罢竟一时语塞，心想，这回假如民师转正了，他会潜心一辈子陪伴山里的孩子。正午时分，稻子最终割完了，李茂的心里充溢收获的喜悦，他同孩子们约好明天就回学校去。等孩子走远，他裤袋里的小灵通又响了，是城里的挚友打来的，告知他：最终一次转正名单已确定，惋惜他落选了，原来会议上对他是有争辩的，都说像他这样的条件，早些年就应当转正了，可现在，他的年龄早过了规定年限……他听着愣住了，这让他怎么对妻子和孩子们说呢？挚友在电话那头还在说：“最大的缺憾是，这一次没能转正的民师将被清退，离开老师队伍……”他听不清后面的话，脑海里却出现出一个恍惚的画面：一辆破旧的班车从他身边咆哮而过，他手里却攥着一张皱巴巴的过期车票……（选自作家同名小说集，有删改）4.下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的一项是（）（3分）A.小说讲解并描述了民办老师李茂在最终一次民师转正中落选的故事。其次段用倒叙方式简要交代他二十多年的从教经验，有利于突出故事主线，使情节不蔓不枝。B.对称病转行后经商发财的王详堂，小说着墨不多，仅用两处典型的语言描写就刻画了一个财大气粗的暴发户形象，与李茂形成了显明对比。C.李记等一群孩子拒绝了王详堂许诺的优厚酬劳，相约无偿帮李茂收割，孩子们的淳朴和善正是李茂多年来不忍放弃乡村老师这一职业的缘由。D.“他听着愣住了，这让他怎么对妻子和孩子们说呢？”这句话既表现了李茂的悲观和震惊，也流露出他为自己放弃疏通关系的草率确定而懊悔的心理。5.小说中李茂这一形象有哪些特点？请简要分析。（6分）6.小说最终一段以李茂脑海里出现的一幅画面结尾好在哪里？请结合文本加以探究。（6分）（三）好用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成7-9题。材料一：目前，线上展览为博物馆带来的最终成效还有待视察，但有关数据已经证明，博物馆线上展览正在“走红”。自1月28日以来，国家文物局“博物馆网上展览平台”阅读量快速增长，平均每天阅读量突破4万人次，平台总阅读量已超过60万人次。微博话题云游博物馆阅读量达2.1亿，探讨量达3.9万。淘宝直播“云春游”活动，直播当天更是有近1000万人涌入，相当于法国卢浮宫近一年的客流量。线上展览为博物馆带来了巨大的社会关注度，但并不是每家博物馆都能享受到这种“待遇”，大馆一骑绝尘，小馆无人问津，二者差距甚为悬殊。此外，热度之下更凸显版权、技术、资金等问题，加之产品质量参差不齐、照猫画虎的行业通病，也让线上展览饱受质疑，难以达到“自来水式”传播效应，反映出其发展的局限性。（苗袁龙飞《博物馆线上展览“破局走红”是机遇更是挑战》）材料二：伴随着互联网传播方式的更为多样，很多博物馆起先利用各大直播平台、短视频平台、慕课平台推出线上讲解、趣味短视频和相关课程，为线上展览供应增值服务。而类似这样的做法也很好地吸引了观众，让他们收获更丰富的观展体验。纵观各类线上展览，总体上它们在清楚度、可看性上都有相对较好的表现，但展览水平参差不齐。不仅不同博物馆之间存在差距，而且同一博物馆的不同展览之间也有差异。一些优质的线上展示表现出线上系统稳定、参观引导路途清楚、运行流畅等特点，并且在展示页面中供应图片另存、下载等服务，可供有须要的观众进一步了解和学习，初步实现借助线上展览资源共享。与之相反，在一些可供VR实景参观的展览中，存在VR眼镜无法连接、系统运行不够流畅等问题，肯定程度上影响了观众的观展热忱。此外，有些博物馆推出的线上展览只是简洁地呈现线下展览的结构框架，或只是简洁展示文物图片与展厅场景，内容说明不清，只能牵强满足观众的基本了解需求。既没有上文提到的整合多平台资源的丰富观展体验，也没有更多吸引观众关注的尝试。面对上述问题，除了技术本身的应用有待逐步完善推广之外，线上策展人的策展理念也同样须要不断完善和提升。技术应当为需求服务，优质理念、创新思维的培育是优质内容得以保障的关键。（韩毅男《线上展览您满足吗》）材料三：云观展的背后，是高精尖科技所支撑的数字博物馆系统，悄无声息地履行着守护历史文化之使命。敦煌莫高窟60多个洞窟通过安装200多个传感器，凭借智能感知技术监控洞窟内的温湿度和病害；南京博物馆、秦始皇帝陵博物院实现藏品管理的基本原理是以射频识别技术为代表的才智管理系统……这样的例子数不胜数，在将来，机器人技术、深度学习、神经网络、超级AI的发展和应用，将会使实体博物馆拥有才智的大脑和灵活的双手，悉心爱护人类的宝贵遗产和艺术珍宝。云观展衍生出数字博物馆的云教化，将惠及千千万万渴求学问的中国人，对于中国这样的人口大国而言，普惠性的公共教化是僧多粥少的刚性需求，破解之道在于发掘数字博物馆的潜能。数字博物馆可创建更为精彩的互动模拟、更具黏性的用户体验和更易传播、可复制的优质教化资源。通过互联网+文扮装备的助力、信息科技思维的导入，传统场馆的展示空间将转变为更有效的交互式教化空间，还能激励观众参加到艺术作品的共同创作中，形成公共艺术教化和文化创意生产相结合的“众包模式”。数字博物馆将全面改造传统实体文博场馆的公共教学平台、教学方式与教学成果传播媒介。（周倩雯《云观展，如何拨“云”见艺》）7.下列对材料一和材料二的相关分析与概括，正确的一项是（）（3分）A.博物馆线上展览走幻，国家文物局线上平台阅读量快速增长，“云春游”直播当日客流量堪比卢浮宫近一年的。B.线上展览关注度极高，但是也并不均衡，大馆与小馆相比差别较大，大馆一骑绝尘，小馆无人问津。C.随着互联网传播方式的多样化，很多博物馆利用各平台为线上展览供应增值服务，都得到了观众的认可。D.材料一和材料二都谈到了线上展览存在的各种弊端以及解决的方法，但是各自的侧重点有所不同。8.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）A.博物馆线上展览取得了可喜效果，但是在技术、产品质量、系统运行、策展理念等方面仍旧有待于提高。B.有些优质线上展览可供应图片下载、另存等服务，供观众进一步了解和学习，实现了借助线上展览资源共享。C.机器人技术、深度学习、神经网络等发展和应用，使得实体博物馆拥有了才智大脑和灵活的双手，而得以爱护人类的宝贵遗产和艺术珍宝。D.挖掘数字博物馆的潜能可以惠及千千万万个渴求学问的中国人，并能够解决普惠的公共教化僧多粥少的刚性需求。9.如何才能更好地做好数字博物馆线上展览这一“大蛋糕”？请结合材料简要概括。（6分）二、古诗文阅读（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成10-13题。张齐贤，曹州冤句人。太祖幸西都，齐贤以布衣献策马前，召至行宫，齐贤以手画地，条陈十事。内四说称旨，齐贤坚执以为皆善，上怒，令武士拽出之。太宗擢进士，欲置齐贤高第，有司偶失抡选，上不悦，一榜尽与京官，于是齐贤以大理评事通判衡州。时州鞫【注】劫盗，论皆死，齐贤至，活其失入者五人，自荆渚至桂州，水递铺夫数千户，困于邮役，衣食多不给，论奏减其半。冬，车驾北征，议者皆言宜速取幽蓟，齐贤上疏曰：“方今海内一家，朝野无事。圣人举事，动在万全，百战百胜，不若不战而胜，若重之慎之，则契丹不足吞，燕蓟不足取。”初李氏据有江南民户税钱三千已上者户出丁一人黥面自备器甲输官库出即给之日支粮二升名为义军既内附，皆放归农。至是，言者以为此辈久在行伍，不乐耕农，乞遣使选充军伍，并其家属送阙下。齐贤上言：“江南义军，例皆良民，横遭黥配，无所躲避。克复之后，便放归农，久被皇风，并皆乐业。若逐户搜寻，不无惊扰。法贵有常，政尚清净，前敕既放营农，不若且照旧贯。”齐贤居使职，勤究民弊，务行宽大，江左人思之不忘.雍熙三年，授给事中、知代州，与部署潘美同领缘边兵马。是时辽兵自湖谷入寇，薄城下，神卫都校马正以所部列南门外，众寡不敌，副部署卢汉赟畏懦，保壁自固。齐贤选厢军二千，出正之右，誓众慨，一以当百，辽兵遂却。齐贤又请调江淮、荆湘丁壮八万以益防卫，朝议以为动摇，兼泽国人民，远戍西鄙亦非便，计遂寝。五年，代还，请老，以司空致仕。入辞便坐，方拜而仆，上遽止之，许二子扶掖升殿，命益坐茵为三。七年夏，薨，年七十二。赠司徒，谥文定。【注】鞫（jū）：审问、审讯。10.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）A.初/李氏据有江南/民户税钱三千己上者户出丁/一人黥面/自备器甲输官库/出即给之/日支粮二升/名为义军/B.初李氏据有江南/民户税钱三千已上者户出丁一人/黥面自备/器甲输官库/出即给之/日支粮二升/名为义军/C.初/李氏据有江南/民户税钱三千已上者户出丁一人/黥面/自备器甲输官库/出即给之/日支粮二升/名为义军/D.初李氏据有江南/民户税钱三千已上者户出丁/一人黥面/自备器甲输/官库出即给之/日支粮二升/名为义军/11.下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A.阙下：“阙”皇宫门前两边的望楼。借指帝王所居的宫廷，文中指京城。B.黥配：古代刑罚名。在犯人脸上刺字，并发配到边远的地方。C.江左：江左也叫江东，指长江下游南岸地区。D.致仕：古代官员正常退休，与致事、致政、休致、乞骸骨等同义。12.下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项（）（3分）A.张齐贤敢于直谏。他以布衣的身份被太祖召见，却自不量力，条陈十件事，执意要推行十事，惹怒了太祖，让武士将他拖了出去。B.张齐贤明察活人。张齐贤以大理评事通判衡州时明察秋毫，救活误入盗贼的五人，并上书奏请减免驿传役夫一半。C.张齐贤处事谨慎。太宗亲征北伐时，商讨的人都认为应当快速夺取幽蓟，只有张齐贤认为应当谨慎处置，考虑万全之策。D.张齐贤勇战辽兵。辽兵入侵，马正寡不敌众，卢汉赟畏惧自保，张齐贤选择精兵两千人，以一当百，击退辽兵。13.把下列句子翻译成现代汉语。（10分）（1）圣人举事，动在万全，百战百胜，不若不战而胜。（4分）______________________________________________________________________________________________________________________（2）戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！（3分）______________________________________________________________________________________________________________________（3）夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。（3分）______________________________________________________________________________________________________________________（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成14-15题。渔父陆游数十年来一短蓑，死期未到且婆娑①。敲门赊酒常酣醉，举纲无鱼亦浩歌。片月又生红蓼岸，孤舟常占白鸥波。人间各自生涯别，文叔②君房③愧汝多。【注】①婆娑：逍遥；闲散自得。②文叔：刘秀。东汉王朝开国皇帝。③君房：贾捐之，字君房。西汉闻名政治家、文学家。14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）（3分）A.“数十年”与“一短蓑”两个平常的数量短语，表现了渔父一生的追求。B.本诗中的“敲门”句与诗句“僧敲月下门”，描写的是两种不同的意境。C.颔联“酣醉”“浩歌”照应首联的其次句，颈联“又”“常”呼应首联的第一句。D.前三联主要运用肖像描写、行动描写，尾联争论，说渔父愧对文叔、君房。15.诗中的“渔父”是一个怎样的形象？请联系全诗简要分析。（6分）______________________________________________________________________________________________________________________（三）名篇名句默写（7分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分，共7分）（1）苏轼《念奴娇•赤壁怀古》中“___________”一句写的是周瑜的儒将装束。（2）荀子《劝学》中，说明“见者远”“闻者彰”“致千里”“绝江河”的缘由的句子是“____________”。（3）杜牧在《阿房宫赋》中指出，秦与六国都是自取灭亡。他认为“__________”就足以反抗强秦。（4）辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》中“______________，____________”两句，表现了刘裕挥戈北伐、收复失地的英雄气概。（5）杜甫《登高》中“______________，____________”两句，抒发了作者漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情，同时也蕴含着与生命的衰弱坚韧抗争的精神。三、语言文字运用（19分）阅读下面的文字，完成17-19题。疫情暴发以来，在各界大力提倡下，拒野味、戴口罩、勤洗手、不聚集等全民抗疫要求，在较短时间内快速转化为人们的行为习惯。但__________的陋俗往往比自然界的病毒更加顽固，在严厉的防控措施下，仍有一些冒失冒险行为时常出现：有人_________、依旧售卖野生动物及其制品；有人拒戴口罩，我行我素干扰防控劝阻；有人为宣泄心情，朝路上行人、电梯按键乱吐口水；有人自作聪慧，失信隐瞒重点疫区活动轨迹，可谓__________。这些不文明、不守规、不诚信的行为，冒犯了相关法律法规，妨害了疫情防控大局，也折射出一些人文明素养缺失、公德意识不高、陈陋积习难改的现状。这充分说明，疫情防控阻击战不仅是一场与新冠肺炎病毒的坚决斗争，也是一场同不文明坏习惯的肃穆__________。17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）（3分）A.盘根错节铤而走险不一而足对抗B.根深蒂固顶风作案不一而足较量C.根深蒂固铤而走险俯拾皆是比试D.积重难返顶风作案俯拾皆是角逐18.文中画线的句子有语病，下列修改最恰当的项是（）（3分）A.这些不诚信、不守规、不文明的行为，妨了疫情防控大局，触犯了相关法律法规，也折射出一些人文明