苏教版呼兰河传课件制作要点

苏教版呼兰河传课件制作要点一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版初中语文教材《呼兰河传》一书的课件制作要点。教材内容主要包括：第一章至第五章，分别是“呼兰河城”、“祖父的园子”、“呼兰河的四季”、“我”的童年和“呼兰河的春节”。主要描述了呼兰河城的风土人情，以及作者的童年生活。二、教学目标1.让学生了解《呼兰河传》的作者、背景及内容，提高学生对作品的认识。2.通过学习，培养学生对故乡的热爱和对童年的怀念之情。3.学会通过细节描写来表现人物性格和情感，提高学生的写作能力。三、教学难点与重点1.教学难点：如何引导学生理解作者通过细腻的笔触描绘出的童年生活和对故乡的眷恋。2.教学重点：通过分析课文，使学生掌握描写人物性格和情感的方法。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔。2.学具：课本、笔记本、文具。五、教学过程1.导入：通过展示呼兰河城的图片，引导学生了解呼兰河城的风土人情，激发学生的学习兴趣。2.自主学习：让学生阅读教材，了解作者的背景和作品内容。3.课堂讲解：讲解课文内容，分析作者通过细腻的笔触描绘出的童年生活和对故乡的眷恋。4.实例分析：分析课文中的人物描写，使学生掌握描写人物性格和情感的方法。5.随堂练习：让学生根据所学内容，尝试自己动手描绘一个童年场景。六、板书设计板书设计如下：呼兰河传作者：萧红1.呼兰河城的风土人情2.作者的童年生活3.对故乡的眷恋七、作业设计1.请根据本节课所学内容，写一篇关于自己故乡的作文。答案：我的故乡我的故乡是一个美丽的小山村，位于山脚下的一片平地上。村子不大，却有着丰富的自然资源和深厚的文化底蕴。故乡的四季各有特色。春天，万物复苏，大地披上了一层嫩绿。夏天，骄阳似火，山村掩映在绿树繁花之中。秋天，丰收的季节，金黄的稻田映衬着农民们幸福的笑脸。冬天，白雪皑皑，山村变成了一个银装素裹的世界。我最喜欢故乡的夏天。那时的天空格外湛蓝，白云朵朵，仿佛触手可及。晚上，躺在草地上，看着满天繁星，聆听着蝉鸣和青蛙的合唱，一种说不出的惬意油然而生。故乡的人们勤劳、善良、淳朴。邻里之间和睦相处，互相帮助。每当遇到困难，大家都会齐心协力，共度难关。这种团结互助的精神，让我深感自豪。离开故乡已经很多年，但那里的一草一木、一举一动都深深地烙印在我的心中。思念故乡的情感像一股暖流，时刻温暖着我的心。我相信，无论走到哪里，故乡都是我永远的牵挂。八、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：让学生课后阅读《呼兰河传》的其他章节，进一步了解呼兰河城的风土人情，感受作者对故乡的眷恋。同时，鼓励学生尝试自己动手描绘一个童年场景，培养学生的写作能力。重点和难点解析：一、教学难点与重点在教学过程中，我们发现有两个主要难点：如何引导学生理解作者通过细腻的笔触描绘出的童年生活和对故乡的眷恋，以及如何让学生掌握描写人物性格和情感的方法。对于第一个难点，学生在理解作者情感和描绘童年生活方面存在一定的困难。这主要是因为他们与作者的生活背景和经历有所不同，难以产生共鸣。因此，教师在教学过程中需要通过生动的语言描述、丰富的教学资源以及互动环节，帮助学生更好地理解和感受作者的情感。对于第二个难点，学生在掌握描写人物性格和情感的方法方面存在挑战。这需要教师在教学过程中注重实例分析、讲解和练习，引导学生学会观察、思考和表达，从而提高他们的写作能力。二、教学过程1.导入环节：在导入环节，教师需要通过展示呼兰河城的图片、播放相关音频或视频等手段，引导学生了解呼兰河城的风土人情，激发学生的学习兴趣。2.自主学习环节：在自主学习环节，教师需要给予学生充足的时间和空间，让他们阅读教材，了解作者的背景和作品内容。同时，教师可以设置一些问题，引导学生深入思考。3.课堂讲解环节：在课堂讲解环节，教师需要详细讲解课文内容，分析作者通过细腻的笔触描绘出的童年生活和对故乡的眷恋。在此过程中，教师可以通过生动的语言描述、举例说明等方式，帮助学生更好地理解和感受作者的情感。4.实例分析环节：在实例分析环节，教师需要选取课文中具有代表性的片段，引导学生分析和讨论作者是如何通过细节描写来表现人物性格和情感的。通过这种方式，学生可以掌握描写人物性格和情感的方法。5.随堂练习环节：在随堂练习环节，教师可以设置一些练习题，让学生根据所学内容，尝试自己动手描绘一个童年场景。这样既可以巩固所学知识，又可以培养学生的写作能力。三、板书设计板书设计是课堂教学的重要组成部分，它可以帮助学生更好地理解和记忆课文内容。在设计板书时，教师需要将课文中的重点内容、人物关系、事件发展等关键信息进行梳理和整合，以简洁明了的方式呈现出来。四、作业设计作业设计是课堂教学的延伸和拓展，它可以帮助学生巩固所学知识，提高写作能力。在设计作业时，教师需要根据学生的实际情况和需求，布置一些具有针对性和实践性的作业，让学生在完成作业的过程中，进一步理解和掌握课文内容。重点和难点解析：在上述教学内容中，我们重点关注了如何引导学生理解和感受作者的情感，以及如何让学生掌握描写人物性格和情感的方法。这两个方面是本节课的核心难点，也是教学过程中需要关注的重点。对于第一个方面，我们通过展示呼兰河城的图片、播放相关音频或视频等手段，帮助学生了解呼兰河城的风土人情，激发他们的学习兴趣。同时，我们设置了丰富多样的互动环节，引导学生更好地理解和感受作者的情感。对于第二个方面，我们在课堂讲解环节详细讲解了课文内容，分析作者通过细腻的笔触描绘出的童年生活和对故乡的眷恋。在实例分析环节，我们选取了具有代表性的片段，引导学生分析和讨论作者是如何通过细节描写来表现人物性格和情感的。通过这两种方式，学生可以掌握描写人物性格和情感的方法。在今后的教学中，我们将继续关注这两个方面，并通过不断的实践和探索，提高学生的理解和表达能力。同时，我们也将注重培养学生的写作能力，让他们在完成作业的过程中，进一步巩固和拓展所学知识。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在授课过程中，教师应运用抑扬顿挫的语言语调，以吸引学生的注意力。在讲述重点内容时，可以适当提高音量，以突出重点。同时，使用生动形象的语言描述，让学生更好地理解和感受作者的情感。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在自主学习环节，给予学生充足的时间阅读教材和思考问题。在实例分析环节，留出足够的时间让学生进行讨论和分析。3.课堂提问：通过提问的方式，引导学生主动思考和参与课堂讨论。在提问时，注意问题的难易程度，既要让学生能够回答上来，又要具有一定的挑战性。同时，鼓励学生积极举手回答问题，提高他们的自信心。4.情景导入：在导入环节，可以通过展示呼兰河城的图片、播放相关音频或视频等手段，创设情景，引导学生身临其境地感受呼兰河城的风土人情。这样能够激发学生的学习兴趣，更好地导入新课。教案反思：在本次教学中，我发现了一些需要改进的地方。在自主学习环节，部分学生对课文内容的理解还