2024年新人教版九年级上册化学课件 第三单元 物质构成的奥秘 课题3 元素 第2课时 元素周期表

R·九年级化学上册元素周期表第三单元物质构成的奥秘学习目标初步认识元素周期表，知道它是学习和研究化学的工具能根据原子序数，在元素周期表中找到指定元素和有关该元素的一些其他信息2.元素周期表按元素原子

递增的顺序给元素编的序号，叫作原子序数。元素的原子序数与原子的

在数值上相同。预习检测1.元素周期表共有

个横行，

个纵列，每一个横行叫作一个

，每一个纵列叫作一个

。718周期族核电荷数核电荷数新课导入超市中的商品成千上万种，却分门别类、有序地摆放组成物质的一百多种元素，是按怎样的规律排列的呢？知识点

元素周期表课堂探究许多化学家致力于元素周期表的排列，尤其是俄国化学家门捷列夫。他在前人工作的基础上，提出了独到的见解，为元素周期表的完成作出了巨大的贡献，因此被称为“一代科学勋臣”。课堂探究每一横行叫作一个周期每一纵列叫作一个族7个周期16个族在元素周期表中，每一种元素均占据一格，每一格包含元素的原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量等内容原子序数(核电荷数)元素符号元素名称相对原子质量原子序数=核电荷数=核内质子数=核外电子数课堂探究课堂探究元素周期表的意义：①是学习和研究化学的重要工具。②为寻找新元素提供理论依据。③启发人们在元素周期表的一定区域内寻找新物质(如半导体材料、农药、催化剂等)。思考与讨论(1)参见右图，将其中标明的元素按照一定标准进行分类（如含量的多少、属于金属元素还是属于非金属元素等)，并在元素周期表中逐一查询这些元素的有关信息（如它们在元素周期表中的位置、元素符号、相对原子质量，等等）。(1)以氧、铝、硅、钙、铁为例，其他可参照这几种元素，如表所示。元素名称原子序数元素符号相对原子质量在元素周期表中的位置元素分类氧8O16.00第二周期ⅥA族非金属元素铝13Al26.98第三周期ⅢA族金属元素硅14Si28.08第三周期ⅣA族非金属元素钙20Ca40.08第四周期ⅡA族金属元素铁26Fe55.84第四周期Ⅷ族金属元素思考与讨论(2)考察一下元素周期表，每周期开头的元素一般是金属元素还是非金属元素？靠近尾部的是金属元素还是非金属元素？结尾都是什么元素?这说明元素周期表中元素排列有什么规律呢？它与“元素周期表”这个名称有没有关系？【解析】元素周期表中每周期开头的是金属元素(第一周期除外)，靠近尾部的是非金属元素，结尾的是稀有气体元素。这说明随着原子序数的递增，元素之间存在着由金属元素到非金属元素，再到稀有气体元素的周期性变化规律，这种规律就是“元素周期表”名称的由来。思考与讨论①每一周期(横行)开头的元素是金属元素(第一周期除外)，靠近尾部的是非金属元素，结尾的是稀有气体元素。②同一周期(横行)元素的原子核外电子层数相同，核电荷数(即质子数)、最外层电子数从左到右依次增加。③同一族(纵列)元素的原子最外层电子数相同(He除外)，化学性质相似，电子层数从上到下依次增加。元素周期表的规律：铑被用于汽车催化转化器，使氮氧化物转化成无害气体。铑元素在元素周期表中的相关信息如图所示，下列说法不正确的是(

)A.

铑的原子序数为45B.

铑的元素符号为RhC.

铑是一种金属元素D.

一个铑原子的质量为102.9g典例剖析D√√√“钅”字旁，是金属元素典例剖析元素周期表是学习和研究化学的重要工具，试根据图示回答相应问题：（1）图甲是铯元素在元素周期表中的信息，则铯元素属于_____（填“金属”或“非金属”）元素，该元素原子的核外电子数为

。（2）图乙为元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三种不同元素，以下

判断正确A.原子序数Z＞YB.核外电子数：X=YC.Y和Z处于同一周期金属55AC课堂小结元素周期表简介每一横行叫一个周期，共7个周期每一纵列叫一个族，共16个族元素之间随着原子序数的递增，元素的性质出现了周期性的变化课后练习1.稀土元素是一类有重要用途的资源。铈（Ce）是一种常见的稀土元素，下列有关说法中错误的是（

）A.铈的原子序数是58B.铈属于非金属元素C.铈原子中的质子数为58D.铈的相对原子质量是140.1B课后练习2.元素周期表，是学习和研究化学的工具。下图是钙元素的相关信息。请回答：钙元素属于

（填“金属”或“非金属”）元素，相对原子质量为

，其元素的原子在化学变化中容易

（填“得到”或“失去”）电子形成离子，离子符号为

，它与氯元素形成化合物的化学式为

。40.08CaCl2金属失去Ca2+课后练习3.元素周期表是学习和研究化学的重要工具，如图是元素周期表的一部分,请分析图中信息回答相关问题:磷元素的相对原子质量为_______，该元素属于______（填“金属”或“非金属”）元素；根据元素周期表的信息，________（填“能”或“不能”）找出磷原子的中子数。30.97非金属不能课后练习（2）在元素周期表中，氮元素排在氩元素的正下方，推测氮气的化学性质比较_________（填“活泼”或“稳定”），从原子结构上分析，其原因是___________________________。稳定氦原子最外层电子数是8（3）11~18号元素在表中处于同一周期的原因是它们原子结构中的_____________相同，其中属于金属元素的有_________________（填元素符号）。课后练习电子层数Na、Mg、Al课后作业1.从课后习题中选取2.完成练习册本课时的习题同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

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