打雷下雨时安全-幼儿园季节夏天教案

打雷下雨时安全-幼儿园季节夏天教案课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析本课程选自幼儿园大班主题活动“夏天”，以打雷下雨时的安全为主题，旨在帮助幼儿了解打雷下雨时的安全知识，提高自我保护意识。教材内容与幼儿生活实际紧密结合，通过生动的图片和有趣的故事，引导幼儿认识打雷下雨时的危险，学会正确的自我保护方法。

课程内容主要包括：1.认识雷电；2.雷雨天气的危险；3.打雷下雨时的安全措施；4.遇到洪水时的应对方法。通过学习，使幼儿能够在遇到恶劣天气时，做到心中有数，保护自己的安全。

本课程设计遵循幼儿园教学实际，充分考虑幼儿的认知特点和兴趣，采用讲解、互动、游戏等多种教学手段，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握知识。课程设计注重实践操作，引导幼儿在实际生活中运用所学知识，提高自我保护能力。二、核心素养目标本课程旨在培养幼儿以下核心素养：

1.自我保护意识：使幼儿认识打雷下雨时的危险，学会在恶劣天气中保护自己的安全。

2.逻辑思维能力：通过讲解和互动，培养幼儿对雷电现象的理解，提高其分析问题和解决问题的能力。

3.团队协作能力：通过小组活动和游戏，培养幼儿与同伴合作、分享和沟通的能力。

4.实践操作能力：引导幼儿在实际生活中运用所学知识，提高自我保护能力。

5.情感态度与价值观：培养幼儿对生命的尊重和爱护，使其学会关心他人，培养良好的道德品质。三、教学难点与重点1.教学重点：

（1）使幼儿认识雷电现象，了解打雷下雨时的安全知识。

（2）培养幼儿在遇到恶劣天气时的正确应对方法。

（3）培养幼儿的团队协作能力和实践操作能力。

2.教学难点：

（1）幼儿对雷电现象的理解。

由于幼儿年龄较小，对于自然现象的认识和理解有限，因此需要通过生动形象的图片、故事等教学资源，帮助幼儿理解和掌握雷电知识。

（2）幼儿在实际操作中运用所学知识的能力。

教学过程中，需要将理论知识与实际操作相结合，让幼儿在实践中学会运用所学知识。例如，通过模拟雷雨天气的环境，让幼儿实际体验并学会相应的自我保护方法。

（3）幼儿在团队协作中的沟通与配合。

在小组活动和游戏过程中，教师需要关注幼儿之间的沟通与协作，及时引导和调整，帮助幼儿克服困难，共同完成任务。四、教学资源1.软硬件资源：

-教室内宽敞的空间，便于进行实践活动；

-教学黑板，用于展示和讲解知识；

-彩色粉笔，用于板书和绘制相关图片；

-教学一体机，用于播放PPT、教学视频等；

-音响设备，用于播放音乐和音频资源；

-模拟雷雨天气的道具，如塑料雨滴、雷声玩具等。

2.课程平台：

-自制教学PPT，用于展示知识点和图片；

-教学视频，用于播放相关场景和实例；

-教学故事书，用于讲解和引导幼儿思考。

3.信息化资源：

-网络资源，如相关教学文章、图片、视频等；

-教育APP，用于辅助教学和互动游戏。

4.教学手段：

-讲解法，用于传授知识和引导幼儿思考；

-互动提问法，用于激发幼儿兴趣和思考能力；

-实践操作法，用于培养幼儿动手能力和实际应用能力；

-小组讨论法，用于培养幼儿团队协作和沟通能力；

-游戏教学法，用于激发幼儿学习兴趣和积极性。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《打雷下雨时安全》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过打雷下雨的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索打雷下雨时的安全知识。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解打雷下雨时的安全知识。打雷下雨时，我们要注意避免在户外活动，不要触摸金属物体等。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了打雷下雨时正确应对的方法，以及它如何帮助我们避免危险。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调避免在户外活动和不要触摸金属物体这两个重点。对于如何判断天气情况等难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与打雷下雨时安全相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示打雷下雨时的安全措施的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“打雷下雨时安全措施在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了打雷下雨时的安全知识的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对打雷下雨时安全措施的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、学生学习效果1.知识掌握：学生将掌握打雷下雨时的安全知识，包括避免在户外活动、不触摸金属物体等，能够判断天气情况并采取相应的安全措施。

2.自我保护意识：学生将提高自我保护意识，遇到恶劣天气时能够自觉采取安全措施，保护自己的安全。

3.实践操作能力：通过实践活动和实验操作，学生将能够将理论知识应用到实际生活中，提高实践操作能力。

4.团队协作能力：在小组讨论和活动中，学生将学会与同伴合作、分享和沟通，提高团队协作能力。

5.情感态度与价值观：学生将培养对生命的尊重和爱护，学会关心他人，培养良好的道德品质。

6.逻辑思维能力：通过案例分析和重点难点解析，学生的逻辑思维能力将得到锻炼和提高。

7.问题解决能力：学生将学会发现问题、分析问题和解决问题，提高问题解决能力。七、内容逻辑关系①打雷下雨时的安全知识

-知识点：打雷下雨时的安全措施，如避免在户外活动、不触摸金属物体等。

-关键词：雷电、打雷、下雨、安全、避免、金属物体。

-板书设计：将安全措施分为几个要点，如避免在户外活动、不触摸金属物体等，用简洁明了的语言表达，并用彩色粉笔突出重点。

②实践操作和小组讨论

-知识点：实践操作和小组讨论能够加深学生对打雷下雨时安全知识的理解和应用。

-关键词：实践操作、小组讨论、理解、应用、合作、分享。

-板书设计：用流程图或图示的方式展示实践操作和小组讨论的步骤，突出重点环节，并用简洁明了的语言描述。

③情感态度与价值观的培养

-知识点：通过学习打雷下雨时的安全知识，学生能够培养对生命的尊重和爱护，学会关心他人。

-关键词：情感态度、价值观、生命尊重、爱护、关心他人。

-板书设计：用简洁明了的语言表达情感态度与价值观的培养目标，并用彩色粉笔突出重点。八、重点题型整理1.判断题

题型：判断下列陈述是否正确。

例1：打雷下雨时，我们应该在户外活动。（×）

例2：遇到洪水时，我们应该沿着水流方向跑。（×）

2.填空题

题型：根据上下文，填写合适的词语或句子。

例1：打雷下雨时，我们应该_____。（答案：待在室内）

例2：洪水来临，我们应该_____。（答案：尽快离开低洼地区）

3.简答题

题型：回答问题，要求简洁明了。

例1：打雷下雨时，我们应该采取哪些安全措施？（答案：待在室内，避免触摸金属物体，不接打电话等）

例2：遇到洪水时，我们应该怎样保护自己？（答案：尽快离开低洼地区，寻找高地避难，避免接触电源等）

4.案例分析题

题型：根据给定的案例，进行分析并回答问题。

例1：小明在户外玩耍时，突然遇到雷雨天气。请列出小明应采取的安全措施。（答案：立即寻找蔽护所，避免触摸金属物体，不接打电话等）

例2：某地区发生洪水，居民们纷纷撤离。请分析居民们采取的正确做法。（答案：尽快离开低