报纸鱼教学-幼儿园中班美术教案

报纸鱼教学-幼儿园中班美术教案主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容来源于幼儿园中班美术教材，以“报纸鱼教学”为主题。活动目标是让幼儿利用废旧报纸，通过剪、贴、画等手段，动手制作出一条条色彩斑斓的报纸鱼。此活动不仅能够提高幼儿的动手操作能力，培养他们的创新意识和审美情趣，还能加强环保意识教育，让幼儿明白废旧物品可以重新利用，减少浪费。

教学内容与学生已有知识的联系：在开展本节课之前，学生已经学习过简单的剪贴画技巧，对使用剪刀、胶水等工具有一定的了解。此外，他们在生活中也接触过各种鱼类，对鱼的特点有一定认识。通过本节课的学习，学生可以将在已有知识的基础上，进一步发挥创意，将废旧报纸变成精美的艺术品，同时加深对环保的认识。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要分为四个方面：创新意识、审美情趣、环保意识和团队合作。

1.创新意识：通过报纸鱼的制作过程，激发学生的创新思维，让他们敢于尝试新的方法和材料，将废旧报纸转化为精美的艺术品。

2.审美情趣：在制作报纸鱼的过程中，学生可以欣赏到不同颜色、形状的报纸，学会审美和搭配，提高他们的审美情趣。

3.环保意识：通过利用废旧报纸制作报纸鱼，让学生认识到废旧物品可以重新利用，减少浪费，增强他们的环保意识。

4.团队合作：在制作报纸鱼的过程中，学生需要互相帮助、交流和分享，培养团队合作精神和沟通能力。教学难点与重点1.教学重点：

（1）技能重点：掌握报纸鱼的制作方法。学生需要学会使用剪刀、胶水等工具，通过剪、贴、画等手段，将废旧报纸制作成色彩斑斓的报纸鱼。

（2）知识重点：了解报纸鱼的制作过程，学会搭配颜色，提高审美情趣。学生在制作报纸鱼的过程中，要学会欣赏不同颜色、形状的报纸，并将其搭配成美观的作品。

（3）环保重点：培养学生回收废旧物品、减少浪费的环保意识。通过利用废旧报纸制作报纸鱼，让学生认识到废旧物品可以重新利用，减少浪费。

2.教学难点：

（1）操作难点：掌握使用剪刀、胶水等工具的技巧。对于幼儿园中班的学生来说，正确使用剪刀、胶水等工具还有一定的难度。教师需要采取有效的教学方法，如示范、一对一指导等，帮助学生掌握工具的使用方法。

（2）创意难点：发挥创意，设计独特的报纸鱼。学生在制作报纸鱼的过程中，可能会遇到创意不足、设计简单的难题。教师可以提供丰富的素材，如不同颜色、形状的报纸，引导学生发挥创意，设计出独特的报纸鱼。

（3）环保难点：培养学生回收废旧物品、减少浪费的环保意识。学生在日常生活中，可能对环保知识有一定的了解，但在实际操作中，如何将废旧物品重新利用，减少浪费，还需教师的引导和培养。教师可以列举实际案例，如废旧报纸可以制作成报纸鱼，让学生认识到废旧物品的利用价值。

（4）团队协作难点：培养学生在小组合作中的沟通与协作能力。在制作报纸鱼的过程中，学生需要进行小组合作，但部分学生可能存在沟通不足、协作不顺畅的问题。教师可以通过设置小组讨论、分工合作等环节，引导学生积极参与，提高团队协作能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

（1）讲授法：教师在课堂上向学生讲解报纸鱼的制作方法、环保知识等，帮助学生掌握相关知识和技能。

（2）案例研究法：教师通过展示废旧报纸重新利用的案例，如制作报纸鱼，让学生了解废旧物品的利用价值，培养环保意识。

（3）项目导向学习：教师组织学生分组进行报纸鱼制作项目，让学生在实际操作中培养团队协作、创新意识和审美情趣。

2.设计具体的教学活动：

（1）角色扮演：教师邀请学生扮演环保小卫士，通过情景剧的形式，展示废旧物品重新利用的过程，引导学生关注环保。

（2）实验活动：教师组织学生进行报纸鱼制作实验，让学生动手操作，掌握制作方法，培养创新能力。

（3）游戏互动：教师设计报纸鱼制作比赛，让学生在游戏中提高动手能力、团队协作能力和审美情趣。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：教师利用PPT展示报纸鱼制作方法、环保知识等，帮助学生直观地了解相关内容。

（2）视频：教师播放废旧报纸重新利用的实例视频，让学生更直观地了解废旧物品的利用价值。

（3）在线工具：教师引导学生利用在线工具，如搜索引擎，查找废旧物品重新利用的创意案例，拓宽视野。

（4）实物资源：教师准备废旧报纸、剪刀、胶水等实物资源，让学生动手实践，制作报纸鱼。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对报纸鱼的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是报纸鱼吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于报纸鱼的图片或视频片段，让学生初步感受报纸鱼的魅力或特点。

简短介绍报纸鱼的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.报纸鱼基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解报纸鱼的基本概念、制作方法和原理。

过程：

讲解报纸鱼的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍报纸鱼的制作方法，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.报纸鱼案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解报纸鱼的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的报纸鱼案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解报纸鱼的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用报纸鱼解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与报纸鱼相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对报纸鱼的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调报纸鱼的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括报纸鱼的基本概念、制作方法、案例分析等。

强调报纸鱼在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用报纸鱼。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于报纸鱼的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理1.报纸鱼的制作方法：

-了解报纸鱼的制作过程，包括剪、贴、画等基本技能。

-学习如何折叠和粘贴报纸纸片，形成鱼的形状。

-掌握使用剪刀和胶水等工具的正确方法，注意安全使用。

2.颜色和图案的搭配：

-学习基本的颜色知识和色彩搭配原则。

-了解如何运用色彩搭配来创作出美观的报纸鱼。

-探索使用各种图案和纹理来装饰报纸鱼，增加艺术效果。

3.废旧物品的利用：

-了解废旧报纸的重新利用价值，培养环保意识。

-学习将废旧报纸转化为艺术品的过程，激发创新思维。

-探索废旧物品再利用的更多可能性，如制作其他的手工艺品。

4.团队合作和沟通：

-学习在小组合作中的沟通技巧，如倾听、表达和协作。

-了解如何在团队中合理分工，共同完成制作任务。

-培养团队合作精神，学会尊重和欣赏他人的贡献。

5.创新意识和审美情趣：

-激发学生的创新思维，鼓励他们尝试新的设计和制作方法。

-通过观察和欣赏各种报纸鱼作品，提高学生的审美能力。

-培养学生的艺术感知能力，使他们能够创作出独特而美观的作品。

6.环保意识和可持续发展：

-学习废旧物品的回收和再利用，减少浪费和环境污染。

-了解可持续发展的重要性，认识到个人在环保中的责任。

-探索更多环保活动和手工艺品的制作，推广可持续发展的理念。板书设计1.目的明确，紧扣教学内容：

-板书设计应直接反映教学内容，帮助学生理解和记忆。

-明确板书的目的，突出教学重点和难点。

2.结构清晰，条理分明：

-板书内容应按照教学顺序和逻辑结构进行组织。

-使用清晰的标题和小标题，引导学生跟随教学思路。

3.简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强：

-板书应简洁明了，避免冗长的文字描述。

-突出教学重点，使用关键词和短语，提高学生的注意力。

-准确精炼地概括教学内容，帮助学生抓住核心知识。

4.艺术性和趣味性：

-板书设计应具有一定的艺术性，使用美观的字体和布局。

-融入趣味性元素，如图片、图标、颜色等，激发学生的学习兴趣。

-通过创意的板书设计，吸引学生的主动性和参与度。

具体板书设计示例：

-报纸鱼制作步骤图：用简洁的线条和图标表示报纸鱼的制作过程，包括折叠、粘贴、绘画等步骤。

-颜色搭配指南：使用简单的色块和箭头表示颜色搭配的原则和示例。

-环保意识提示：用有趣的图标和短语强调废旧物品的再利用和环保的重要性。

-团队协作提示：用小人图标和连接线表示团队成员之间的合作和互动。课堂1.课堂提问：通过提问了解学生的学习情况和理解程度，及时解答学生的疑问。例如，提问学生关于报纸鱼制作的方法、颜色搭配原则、废旧物品的利用等方面的知识。

2.观察：观察学生在课堂上的表现，如积极参与度、合作能力、创意发挥等。通过观察了解学生在制作报纸鱼过程中的动手操作能力、创新思维和审美情趣。

3.测试：在课堂结束前，进行简单的测试，如选择题、填空题等，了解学生对报纸鱼制作方法和环保知识等方面的掌握程度。

4.作品展示：让学生展示自己制作的报纸鱼作品，通过观察作品质量和创意性，了解学生的学习效果。

八、作业评价

1.作业批改：认真批改学生的作业，如短文或报告，及时反馈学生的学习效果。通过作业了解学生对报纸鱼制作方法、颜色搭配原则、废旧物品的利用等方面的掌握程度。

2.作业点评：对学生的作业进行详细点评，指出优点和不足，鼓励学生继续努力。例如，表扬学生制作报纸鱼的创意性和美观性，同时指出需要改进的地方。

3.作业反馈：及时向学生反馈作业评价结果，鼓励学生继续努力。例如，对学生的作业进行总结，强调报纸鱼制作的重要性和环保意识，鼓励学生在日常生活中继续实践和探索。

4.作业改进建议：针对学生的作业提出改进建议，帮助学生提高学习效果。例如，建议学生在制作报纸鱼时尝试更多颜色搭配和创意设计，提高作品的艺术性和观赏性。课后作业1.制作报纸鱼：请学生利用废旧报纸，按照课堂上所学的方法，制作一条报纸鱼，注意色彩