指南针的发展历程教学设计

指南针的发展历程(教学设计）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析本节课的内容来自人教版《历史与社会》八年级上册第五章《古代科技与思想文化（一）》，主要讲述指南针的发展历程。通过学习本节课，学生可以了解指南针的起源、发展及其在我国古代航海、地理探索等方面的应用，培养学生的爱国情怀和历史责任感。

教学目标：

1.知识与技能：了解指南针的起源、发展历程及其在我国古代航海、地理探索等方面的应用；

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方法，提高学生分析问题、解决问题的能力；

3.情感态度与价值观：培养学生的爱国情怀和历史责任感，激发学生对历史文化的兴趣。

教学重点：指南针的起源、发展历程及其在我国古代航海、地理探索等方面的应用。

教学难点：指南针原理的理解及其在古代航海、地理探索等方面的作用。核心素养目标本节课旨在培养学生的时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀等历史学科核心素养。通过学习指南针的发展历程，学生能够构建历史时空观念，理解指南针在古代科技与思想文化中的重要地位；通过分析史料，学生能够提高史料实证能力，认识指南针在航海、地理探索等方面的重要作用；在探讨指南针的历史价值时，学生能够培养正确的历史解释观念，感受家国情怀，激发对历史文化的热爱。教学难点与重点1.教学重点：

-指南针的起源与早期发展：掌握指南针最早出现于中国战国时期，以及后来如何逐渐演变成更为精确的导航工具。

-指南针在航海中的应用：理解指南针如何被应用于航海，特别是在宋朝时期航海事业的发展。

-指南针对地理大发现的影响：认识指南针对于欧洲航海家发现新大陆的重要性。

2.教学难点：

-指南针的工作原理：解释指南针是如何利用地球磁场指示方向，以及学生如何理解这一复杂原理。

-古代航海技术的发展：详细说明古代航海技术中，指南针如何与其他工具和技术相结合，以实现远洋航行。

-指南针在历史上的文化意义：探讨指南针不仅是一项科技发明，同时也是文化交流和科技传播的媒介。教学资源-软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、打印机、白板、教学挂图、指南针模型、历史文献复印件。

-课程平台：学校内部网络教学平台，用于分享教学资料和延伸阅读。

-信息化资源：历史纪录片片段、指南针工作原理动画演示、相关历史图片和地图。

-教学手段：小组讨论、角色扮演、问题引导、案例分析、互动式问答。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供指南针发展历程的PPT、视频和文献资料，明确预习指南针的起源、发展和应用。

-设计预习问题：提出问题如“指南针是如何工作的？”、“它在航海中如何使用？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和问题，了解预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读指南针的相关资料，理解其原理和应用。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将通过PPT、思维导图或书面形式提交预习成果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成预习任务，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台分享资料和收集预习成果。

作用与目的：

-帮助学生提前了解指南针的基础知识，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述指南针在中国古代的应用案例，引起学生对指南针发展历程的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解指南针的工作原理、历史发展和在航海中的应用。

-组织课堂活动：分组讨论指南针在不同文明中的传播和影响，进行角色扮演模拟古代航海。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和指导，如解释指南针如何应对地球磁场变化。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对指南针的原理和应用进行思考。

-参与课堂活动：学生在小组讨论中分享观点，参与角色扮演活动。

-提问与讨论：学生提出疑问，参与课堂讨论，共同解决问题。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解使学生理解指南针的科学原理和历史价值。

-实践活动法：通过角色扮演等活动，让学生在实践中掌握指南针的使用。

-合作学习法：通过小组讨论培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解指南针的科学原理和历史价值。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计相关的作业题目，如绘制指南针的发展时间轴，编写小论文分析指南针的历史意义。

-提供拓展资源：推荐学生阅读关于古代科技和航海历史的书籍或在线资源。

-反馈作业情况：批改作业并提供反馈，指出学生的亮点和需要改进的地方。

学生活动：

-完成作业：学生根据要求完成作业，巩固课堂上学到的知识。

-拓展学习：学生利用提供的资源进行深入学习和思考。

-反思总结：学生反思自己的学习过程，总结指南针的重要性和影响。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的指南针的知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.知识掌握：

-学生能够准确地描述指南针的起源和发展历程。

-学生能够解释指南针的工作原理及其在航海中的应用。

-学生能够举例说明指南针对古代航海和地理探索的重要性。

2.技能提升：

-学生能够运用历史资料和文献，分析指南针在不同时期的应用和影响。

-学生能够通过小组讨论和角色扮演，提高团队合作和沟通能力。

-学生能够独立思考并解决与指南针相关的问题。

3.核心素养培养：

-学生能够建立时空观念，理解指南针在不同历史时期的重要性和影响。

-学生能够培养史料实证能力，通过阅读文献和分析资料，了解指南针的历史发展。

-学生能够提高历史解释能力，对指南针的历史意义和文化价值进行深入思考。

-学生能够培养家国情怀，意识到指南针作为中国古代科技的骄傲，并理解其在世界科技史上的地位。

4.实际应用：

-学生能够将指南针的知识应用到现实生活中，例如在旅行或户外活动中使用指南针进行导航。

-学生能够将指南针作为案例，分析其他科技发明在不同领域的应用和影响。重点题型整理1.填空题：

-指南针最早出现在中国的_____时期。

-指南针在_____时期开始被用于航海事业。

-指南针对于欧洲航海家发现新大陆起到了重要的_____。

2.选择题：

-指南针的发明对以下哪个领域产生了最大的影响？（A.天文学B.地理探索C.农业D.医学）

-指南针的工作原理主要依据的是：（A.地球的旋转B.地球的磁场C.太阳光线D.月亮运动）

3.简答题：

-请简述指南针的发展历程及其在我国古代航海中的应用。

-请说明指南针对欧洲航海家发现新大陆的影响。

4.论述题：

-请结合所学知识，论述指南针在古代科技与思想文化中的重要地位。

-请分析指南针的工作原理，并解释其如何在航海中起到导航作用。

5.案例分析题：

-以指南针在古代中国的应用为例，说明科技发明如何影响历史发展。

-分析指南针在欧洲航海家的探险过程中的具体作用，以及它如何改变了世界地图。

答案：

1.填空题：

-指南针最早出现在中国的战国时期。

-指南针在宋朝时期开始被用于航海事业。

-指南针对于欧洲航海家发现新大陆起到了重要的指引作用。

2.选择题：

-指南针的发明对以下哪个领域产生了最大的影响？（B.地理探索）

-指南针的工作原理主要依据的是：（B.地球的磁场）

3.简答题：

-指南针的发展历程及其在我国古代航海中的应用：指南针最早出现在战国时期，后来经过不断完善和发展，在宋朝时期开始被广泛应用于航海事业。指南针的发明极大地促进了我国古代航海事业的发展，使得航海家们能够准确地确定方向，探索更远的海域。

-指南针对欧洲航海家发现新大陆的影响：指南针的传入欧洲后，航海家们利用指南针进行航海探险，成功地发现了新大陆，开启了欧洲殖民时代，对世界历史产生了深远的影响。

4.论述题：

-指南针在古代科技与思想文化中的重要地位：指南针的发明是我国古代科技史上的重要成就之一，它不仅改变了人们的导航方式，还激发了人们对探索未知世界的渴望。指南针的发明和使用，反映了我国古代人民对自然科学的认知和运用能力，具有很高的历史价值和文化意义。

-指南针的工作原理及在航海中的导航作用：指南针的工作原理是基于地球的磁场，它能够指示出地球磁场的南北方向。在航海中，航海家们利用指南针的这一特性，能够准确地确定船只的方向，避免迷失海域，从而保证了航海的安全性和准确性。

5.案例分析题：

-指南针在古代中国的应用为例，说明科技发明如何影响历史发展：指南针的发明和使用，极大地促进了我国古代航海事业的发展，使得航海家们能够远航探索，促进了我国与其他国家的交流和合作，推动了历史的发展进程。

-指南针在欧洲航海家的探险过程中的具体作用，以及它如何改变了世界地图：指南针的传入欧洲后，航海家们利用指南针进行航海探险，成功地发现了新大陆和新的航路，彻底改变了世界地图的格局，使得欧洲与其他大陆的联系更加紧密，促进了全球化的进程。内容逻辑关系①重点知识点：指南针的起源、战国时期、完善与发展、宋朝时期的应用。

②关键词：指南针、起源、战国时期、完善、宋朝时期、应用。

③句：指南针最早出现在战国时期，经过不断完善和发展，在宋朝时期开始被广泛应用于航海事业。

2.指南针在航海中的应用

①重点知识点：指南针在航海中的应用、导航、定位、安全保障。

②关键词：指南针、航海、应用、导航、定位、安全保障。

③句：指南针在航海中被用于导航和定位，为航海提供了安全保障，极大地促进了航海事业的发展。

3.指南针对地理大发现的影响

①重点知识点：指南针的传播、地理大发现、欧洲航海家、新大陆的发现。

②关键词：指南针、传播、地理大发现、欧洲航海家、新大陆。

③句：指南针的传播至欧洲，为欧洲航海家提供了导航工具，使得他们成功地发现了新大陆，推动了地理大发现的发展。

4.指南针的文化意义

①重点知识点：指南针的文化意义、科技发明、历史价值、文化交流。

②关键词：指南针、文化意义、科技发明、历史价值、文化交流。

③句：指南针的发明和使用，反映了我国古代人民对自然科学的认知和运用能力，具有很高的历史价值和文化意义，促进了中外文化的交流。

板书设计：

一、指南针的起源与发展

-起源：战国时期