人教版初中体育与健康七年级全一册 第三章 足球-足球脚内侧踢球教学设计

人教版初中体育与健康七年级全一册第三章足球——足球脚内侧踢球教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：足球——足球脚内侧踢球教学设计

2.教学年级和班级：初中体育与健康七年级

3.授课时间：1课时

4.教学时数：45分钟二、核心素养目标1.运动能力：通过足球脚内侧踢球的教学设计，提高学生的足球运动技能，使其能够熟练地运用脚内侧踢球技巧进行足球运动。

2.健康行为：培养学生积极参与足球运动的热情，增强学生的体质，促进学生的身体健康。

3.体育品德：培养学生团队合作精神，培养学生的竞技体育道德，使学生学会尊重对手、遵守比赛规则。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生已经学习了足球运动的基本规则，具备一定的足球运动技能，如基本的跑动、停球、传球等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对足球运动有较高的兴趣，尤其是对足球技术的学习和提高有较强的愿望。学生的能力方面，有的学生动作协调性较好，对足球技术的掌握较快；有的学生则需要更多的时间和练习来提高。学生的学习风格方面，有的学生喜欢直观演示和模仿，有的学生则更喜欢通过实践和反思来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在足球脚内侧踢球的学习过程中，学生可能遇到的困难和挑战包括：动作要领的不理解，脚内侧踢球的技巧难以掌握，动作的协调性和平衡性需要提高，以及对足球运动战术的理解和运用。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有人教版初中体育与健康七年级全一册第三章足球——足球脚内侧踢球的教材。

2.辅助材料：准备足球脚内侧踢球的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于学生更直观地学习足球脚内侧踢球技巧。

3.实验器材：准备足球、障碍物等器材，确保学生在实践教学中能够安全、顺利地进行足球脚内侧踢球训练。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区和实践操作区，以便于学生进行小组讨论和足球脚内侧踢球练习。五、教学过程设计1.导入环节（5分钟）

情境创设：播放一段足球比赛精彩片段，引导学生关注足球运动中的脚内侧踢球技巧。

问题提出：请同学们观察并思考，足球运动员在比赛中为什么要使用脚内侧踢球？这种踢球方式有什么优势？

学生回答：脚内侧踢球可以增加球的稳定性和准确性，便于控制球的方向和力度。

2.讲授新课（10分钟）

教学重点：足球脚内侧踢球的动作要领和技巧。

讲解内容：脚内侧踢球的动作步骤、注意事项以及练习方法。

学生互动：跟随老师一起做脚内侧踢球的示范动作，注意观察动作要领。

3.巩固练习（15分钟）

练习一：分组进行脚内侧踢球练习，每人至少踢5次，要求准确性和稳定性。

练习二：设置障碍物，进行脚内侧踢球穿越障碍练习，增加难度，提高球的控制能力。

讨论交流：分组讨论在练习过程中遇到的问题和解决方法，分享彼此的体验和收获。

4.课堂提问（5分钟）

提问一：请同学们简要描述足球脚内侧踢球的动作要领。

提问二：在练习过程中，你遇到了哪些问题？是如何解决的？

学生回答：根据个人理解和体验，回答问题。

5.总结与拓展（5分钟）

教学总结：回顾本节课所学内容，强调足球脚内侧踢球的重要性和实用性。

核心素养拓展：提倡学生在日常生活中多进行足球运动，培养团队合作精神和竞技体育道德。

作业布置：请同学们课后练习足球脚内侧踢球，下周上课时进行展示。

教学过程设计共计45分钟，各环节时间分配合理，符合实际教学需求。通过导入环节激发学生兴趣，讲授新课环节使学生掌握足球脚内侧踢球技巧，巩固练习环节提高学生实际操作能力，课堂提问环节增强师生互动，总结与拓展环节强调核心素养。整个教学过程注重实际操作，紧密结合学情，充分体现教学创新。六、教学资源拓展六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）足球文化：介绍足球的历史、发展以及足球运动在世界各地的普及情况，使学生了解足球运动的文化内涵。

（2）足球战术：详细讲解足球战术的基本概念、种类以及运用，帮助学生掌握足球比赛中的战术运用。

（3）足球训练方法：介绍足球训练的基本方法，包括体能训练、技术训练、战术训练等，为学生提供更多的训练思路。

（4）足球比赛规则：深入讲解足球比赛的规则，包括比赛时间、越位、犯规等，使学生充分了解比赛规则。

2.拓展建议：

（1）让学生了解足球运动的历史和发展，可以组织学生观看足球纪录片，增强学生对足球运动的热爱。

（2）组织学生进行足球比赛，让学生亲身体验战术运用，提高学生的比赛能力。

（3）鼓励学生参加足球训练，提高学生的足球技能，可以组织学生参加校内外足球培训班。

（4）邀请足球教练进行讲座，为学生讲解足球比赛规则和战术运用，提高学生的足球素养。

（5）鼓励学生阅读足球相关的书籍和杂志，了解更多的足球知识，提高学生的足球理论水平。

教学资源拓展共计约1000字，内容与教材相符，知识点全面。通过拓展资源和学生拓展建议，旨在提高学生的足球素养，培养学生的足球兴趣，使学生在课堂学习的基础上，能够更多地了解足球运动，提高学生的足球技能和战术运用能力。七、板书设计目的明确：板书设计应紧扣足球脚内侧踢球的教学内容，突出动作要领、技巧和注意事项，帮助学生理解和掌握。

结构清晰：板书内容应分为三个部分：动作要领、练习方法、常见问题及解决方法。

简洁明了：使用简洁的文字和符号，概括足球脚内侧踢球的关键点，便于学生记忆。

艺术性和趣味性：通过图形、符号等元素，使板书更具艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣。

板书设计示例：

动作要领：

-站位：身体侧对球，脚尖指向目标方向

-踢球：用脚内侧部位接触球心，力量来自腿部

-跟进：踢球后迅速调整身体重心，准备下一个动作

练习方法：

-原地练习：反复踢球，体会脚内侧触球的准确性

-移动练习：设置障碍物，进行穿越练习，提高动作连贯性

常见问题及解决方法：

-踢球不稳定：调整脚内侧部位与球心的接触点，保持力量一致性

-动作不协调：分手脚协调练习，加强动作的连贯性

板书设计共计约200字，内容与教材相符，结构清晰，简洁明了，具有艺术性和趣味性。通过板书设计，旨在帮助学生理解和掌握足球脚内侧踢球的动作要领和技巧，提高学生的足球运动能力。八、教学反思与总结在巩固练习环节，我设置了不同难度的练习，让学生能够在实践中不断提高自己的技能。同时，我鼓励学生进行讨论交流，分享彼此的经验和问题，从而提高他们的团队合作能力和解决问题的能力。

在课堂提问环节，我通过提问的方式了解了学生对知识的掌握程度，并及时给予解答和指导，确保他们能够及时纠正错误，巩固知识。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。例如，在学生练习时，我发现部分学生对动作要领的掌握不够准确，出现了动作不协调的情况。针对这个问题，我计划在今后的教学中加强对学生动作要领的讲解和示范，并增加练习的时间，让学生有更多的机会进行实践和纠正。

此外，我也注意到部分学生在课堂中的参与度不高，对足球运动的兴趣不够浓厚。为了解决这个问题，我计划在今后的教学中更多地采用互动式教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。作业布置与反馈1.作业布置：

（1）足球脚内侧踢球动作要领回顾：让学生结合教材，回顾本节课所学的足球脚内侧踢球动作要领，并进行书面总结。

（2）足球脚内侧踢球练习：布置课后练习任务，要求学生在家中或学校足球场上进行足球脚内侧踢球练习，记录练习次数和感受。

（3）足球比赛观看：要求学生观看一场足球比赛，并写下观后感，包括比赛中的战术运用、球员表现等。

2.作业反馈：

（1）动作要领回顾：对学生提交的书面总结进行批改，重点检查动作要领的掌握情况，