议论文之说理

议论文之说理

议论文一般由论点、论据、论证三部分组成。论点是作者对要议论的问题所持的见解或主

张；论据是用来证明论点的材料；论证是用论据来证明论点的过程，目的在于揭示出论点和论

据之间的内在逻辑关系。

议论文以阐述事理为主。议论文重在“议”，要在议论上下功夫：①要议得确切，不说空

话、套话；②要议得合理，能综合运用多种论证方法；③要议得辩证，切忌简单化、绝对化。

一、说理寓情

刘勰在《文心雕龙》中说：“繁采寡情，味之必厌。”意思是只有繁丽的文采而缺乏深刻的

思想情感，看起来必然令人生厌。他还说：“辞为肌肤，志实骨髓。”意思是文辞是它的肌肤，

情志是它的骨髓。这两句都体现了文章中思想情感的作用。

议论文的思想见解如果渗透着作者深厚炽热、健康朴素、真切诚挚的情感，会具有强大的

说服力和感染力。

（一）细节展示，情深意长

【示例】

根据以下材料，完成写作。

今年是我国恢复高考40周年，高考为国选才，推动了教育改革与社会进步，取得了举世

瞩目的成就，40年来，高考激扬梦想，凝聚着几代青年的集体记忆与个人情感，饱含着无数

家庭的泪珠汗水与笑语欢声，想当年，1977的高考标志着一个时代的拐点。看今天，你正与

全国千万考生一起奋战在2017的高考考场上……

要求：请以“我看高考”或“我的高考”为副标题，写一篇文章。要求选好角度，确定立

意，明确文体，自拟标题且不少于800字。

【参考】

以《陌上花开，缓缓而来一一我的高考》为题目的作文这样写：

这一路上，我已栽下繁花朵朵，亦已守望了千万个日夜。尼采有言：“每一个不曾起舞的

岁月，都是对生命的辜负。”狄德罗亦在《哲学思想录》中写道：“只有热情，只有巨大的热情，

才能使精神升华。”我仍记得，栽花的路程上，我闯过如何刺痛的荆棘，历过如何凛冽的寒冬

与灼眼的夏日。多少个夜里，在焦虑中翻来覆去，暗自抹泪；多少次考后，为自己的疏忽大意

悔恨不已；多少的挫折，磨损了希望，将我推入深渊……而我也记得，一夜过去，早晨的钟声

响起，我依旧为新的一天而微笑；悔恨过后，是更有经验，更具信心的继续前行；潜渊之后，

拥有的更是蛟龙纳珠，凤鸣高岗的气魄……纪伯伦说：“我们走了很长的路，却忘记了为什么

出发。”可我一直记得，此行的目的，便是踏花而来。一一

【分析】

吴越王妃每岁春必归临安，王以书遗妃曰：“陌上花开，可缓缓归矣。”这是五代十国时期

吴越国创建者钱镂写给自己王妃家书中的一句话。九个字，表达了钱镂对王妃的深情和怜惜。

平实温馨，情意深重。

作文拟题《陌上花开，缓缓而来一一我的高考》，体现了作者对高考的理解，从容而深情，

说理含蓄而寄托情感。

“我仍记得，栽花的路程上，……潜渊之后，拥有的更是蛟龙纳珠，凤鸣高岗的气魄……”

一段文字，细节展示自己的高考路程，既有千万个日夜的奋斗，也有一路上的挫折坎坷，更有

不灰心不气馁的继续前行，细节中饱含深情。

（二）人称转换，便于抒情

【示例】

得意时，他没有沾沾自喜；失意时，他没有一蹶不振。他把贬谪当成笔，把苦难研成墨，

把胸中郁闷之气凝成一张又一张白纸，挥洒出一首又一首豪放旷达的辞章。贬官黄州，他却在

长江边快哉亭高唱“一点浩然气，千里快哉风”；谪居岭南，他却在罗浮山梅花亭笑吟“日啖

荔枝三百颗，不辞长作岭南人。二

苏子，你何能如此？只因你“常将有日思无日”，居高位时常思人生不如意事十常八九，

被贬谪时常想人生何处没有好风光。思危所以求安，虑退所以能进。正因为如此，面对生活坎

坷，你才能乐观豁达；面对人生浮沉，你才会豪迈洒脱。

【分析】

第一段用第三人称叙事人物事迹，第二段改用第二人称表达自己的观点，言语中流露着对

人物的钦佩之情。

（三）叙事生动，饱含深情

【示例】

厚积方能薄发。如他，廖凡。他是个平凡的小演员，十几年的配角生活却并没有让他放弃。

他没有超凡脱俗的气质，也没有无所不能的父母，但有“吃得苦中苦，方为人上人”的精神。

他深知厚积方能薄发的道理，在苦难中他积蓄着力量，最终赢得柏林影帝，达到了人生的新高

度。

前有珠玉，后却未必有来者。他们是“官二代”“星二代”，有着让人羡慕的家境。但在房

祖名、张默等人吸毒被抓后，人们不禁汗颜。他们借着上一辈所积蓄的力量，让自己受人瞩目。

他们不知力量是需自己积蓄的，不知他人的力量终不可一直依靠的。不出意外，他们最终跌倒

在地，失去了赢得成功的机会。

【分析】

事实论据的生动性一方面在于事实本身的感人，另一方面还在于作者饱含深情的引述。

在饱含深情的引述中，将读者带入情境，这样，不仅能让读者在深受震撼和感染。

第一段描述人物经历，“他没有超凡脱俗的气质，也没有无所不能的父母，但有“吃得苦

中苦，方为人上人”的精神”，两个“没有”，一个“但有”，引述中流露着深情。第二段从反

面论证，与之形成对比，更有力地论证了观点。

（四）反问设问，强化情感

【示例】

经过的事即为地下的泉水，随之涌动的是生命的智慧。

“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色。取之无禁，用之不竭，

而吾与子之所共适。”好一个“共适”！“享有”生命，而非“占有”光阴，如果没有那黄州一

贬、生死之劫，哪有这世事洞明的通透，句句清心的旷达？“凡是愚弱的国民，即使体格如何

健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的。”妲

果没有课上同胞那麻木眼神的一击，哪有鲁迅先生的文学之路？哪有后来你我从孔乙己、从祥

林嫂、从华老栓的眼中看到的以前从未见过的麻木的自己？——就像罗曼.罗兰所说：“从来

没有人读书，只有人从书中读自己、发现自己和检查自己。”经历的事是地下涌动的泉水，经

过淬炼的作者，是耀眼的、改变世界的“天上虹”。

【分析】

要做到说理有情，就要善于运用句式，如能增强感染力的反问句、设问句。本文几个问句

既有透彻的说理，又充满了真挚而强烈的感情。

（五）散文笔法，理情兼容

阅读下面的文字，按要求写一篇不少于800字的文章。

三个人走进商店。一个人买了一瓶果汁，说：“我喜欢甜的。”一个人买了一杯咖啡，说:

“我就喜欢这又苦又甜的滋味。”还有一个人买了一瓶矿泉水后说：“我喜欢淡淡的矿泉水。”

要求：选择一个角度构思作文，自定立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含

意的范围，不要套作，不得抄袭。

【范文参考】

我于咖啡中看见

让我们记住共同走过的岁月，记住爱，记住时光。一一题记

独自坐在空荡荡的天际下，于滚滚的开水中我闻见一阵卡布奇诺的香气。我爱极了咖啡,

这又苦又甜的滋味，恍若一段长远的人生旅途。

故人对我说，要有最朴素的生活与最遥远的梦想。话语在我轻轻搅拌中传入耳中。

自出生以来，犹如这一壶白开水，单纯无味。渐渐地，冲泡于这咖啡色的粉末中变得有滋

有味，在慢慢的品尝中，我们学习生活。而一路走到今天，我们都不容易。叶芝说，这世上眼

泪太多，你不会懂得。这个倔里地爱着一个女权主义者，无疾而终的人，像极了我们对未来固

执的单恋，在袅袅香气中，我们反思昨天，期待明天。

务实的生活，在于一个有价值的人生，要有像咖啡般细细碾碎的每一个颗粒般的经历，在

涅槃中灼烧溶解，偶尔细细品尝，然后冷暖自知。

我知道这个世界上时时刻刻都有比我们臆想中伟大得多或者悲哀得多的事情发生，关于爱

或者恨。自汶川大地震以来，我的心一直沉在低谷，生与死，不过是一瞬间的事。这样的苦痛，

有如凹凸有致的碑铭镌刻在生命线上。让你抿着嘴，皱起眉头，这样苦味的咖啡，唯有自知。

史铁生说：“孩子，这是你的罪孽，亦是你的福祉。”

哭泣与劫后余生的庆幸，交杂着，融于这咖啡中。你看，生命对我们是吝啬的，总是让我

们失望；生命却又是慷慨的，总在我们失望后给予我们拯救。

我想，因了这生命的慷慨，我们必须有尊严地活下去，就如同生命本身，尊重我们的存在。

我凝视这白瓷杯中的咖啡，又想起这位终生在爱与死之间作茧自缚的天才一一维吉妮亚・

伍尔芙。她的灵魂有着深刻的思想与错乱。我恍惚看见在春光明媚的苏格兰乡下，矢车菊香气

的阳光铺满整个房屋，鹅毛笔与厚质纸张的摩擦，桌旁的咖啡轻袅地散发着热气，她正写着《奥

兰多》。

我的嘴角轻轻扬起，这个天才一生传奇，终在疾病中死去。她说，生抑或死，在她品完咖

啡的苦与甜之后，剩下的也不过是一只空杯子。这一生，死后也带不走任何东西。

在这片狭小的天地里，我经历的，不过是寻常的人生；看见的，不过是平凡的世界。其实

生活没有那么多的故事上演，只是有爱，就是我们生活的全部意义所在。这咖啡的苦与甜是综

合的品味，品一口，自己体会。

生命中一瞬间的爱，竟赚取了我们的一生，对庞大的悲哀甘之如饴。是苦是甜，能品尝这

一世，终无悔！

天空中不知什么时候飞起了风筝，寂寞的鸟儿围着它盘旋。我伸出手遮挡夕阳刺入眼睛的

光线，仿若明暗相间的幻象。想起这一路跌跌撞撞，忍不住眼泪灼热地流淌下来。仰头喝下最

后一口咖啡，生活的余香留于齿间。

伍尔芙微笑着说：“让我们记住共同走过的岁月，记住爱，记住时光。”

【点评】

在议论文的框架里，融入散文的笔法，使议论文采化、情感化。与规范议论文相比，它有

如下特点：一是笔法自由活泼，可以借助散文的联想手法，引入更为丰富的生活内容；二是语

言有文采，多采用比喻、引用、排比等修辞手法扩展语言张力；三是融入情感，使语言优美，

议论有温度。

文章在议论文的框架下，运用散文笔法，语言流畅而富含哲理。开篇用题记注释题目，点

出主题。主体部分紧扣主题，展开富有思辨性的论述，并引用史铁生、维吉妮亚•伍尔芙的话

深入阐发观点，将主题表述得淋漓尽致，让人信服。

二、说理深刻

刘勰在《文心雕龙》中说：“水性虚而沦漪结，木体实而花萼振，文附质也。”意思是水性

虚，所以水面能产生波纹；树体实，所以花朵能绽放于花托上，说明文章的文采要以文章的思

想内容为依托。他又认为：“铅黛所以饰容，而盼倩生于淑姿；文采所以饰言，而辩丽本于情

性。”意思是红粉和青黛只能装饰一下人的外容，妍媚的情态却只能从人固有的美丽姿容中产

生出来。文采也只能修饰一下语言，文章的巧妙华丽都以它的思想内容为基础。

议论文论证是否深刻一直是高考评价考生作文是否高分的一个重要标准，那么议论文如何

做到论证深刻呢？我们可以从内容深刻和语言深刻的角度考虑。

【内容深刻】--一步步为营

阅读下面的材料，根据要求写作。

互联网的普及，新技术的发展，让人们更好地关注远方的资讯，但也可能造成“附近的消

失

这句话引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文

体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【范文参考】

《远观群山苍翠，近嗅蔷薇芬芳》

①鲁迅先生曾言：“无穷的远方，无数的人们，都和我有关。"我们早已视之为人生信条，

又怎能不关注“远方”和“人们”？但当我们对天下事侃侃而谈，举目尽是远山苍翠时，又怎

能忽略了身边景致，忘了闻一闻近处蔷薇之芬芳？

②互联网与新技术迅猛发展，解构与重建着当下的社会。手机和流媒体等工具与媒介，成

为我们尽览群山苍翠之望远镜，让我们拥有足不出户而天下尽知的能力。另一方面，公民们的

社会责任意识在觉醒，我们不愿沦为所谓的“精致利己主义者”，只关心“小我"，不关注''远

方”和“人”。人心向“远”，已是潮流。

③只是，我们惊叹远山苍翠之于，实在不该遗忘了身边盛放的蔷薇——那些生活中琐碎的

美好，一家人老少团聚，亲情浓郁……走在浸润花香的长街，阳光洒下如流的金辉，我们却行

色匆匆，焦虑着手机的电量不足。满大街游走的低头族，俯首系颈，委身于信息之枷锁，眼中

只有无穷的远方，无边的资讯。这怎能不引发我们的远近之思？

④我想，“远山”固然重栗，但更为可贵的却是身边的“蔷薇”。正所谓“家事、国事、天

下事，事事关心”，“家事”为何列于其首？因为身边的小事才是构成我们生活的基本单位，我

们的小家是偌大世界的组成细胞，没有身边，没有附近，再是精彩的远方，也不过是镜中花、

水中月。

⑤如何来近嗅蔷薇芬芳？这个问题并不高深，但步履匆匆、快节奏生活的我们，却可能丢

了答案。也许，我们应当低下我们一直仰起的头颅，看看我们身边的人们，看看我们沿途的风

景，你也许会感叹：生活中静放的蔷薇，其实并不比苍翠的远山黯淡。苏联作家帕乌斯托夫斯

基曾以金蔷薇为喻，认为作家之创作就是筛去生活里的尘土，留下珍贵的金粉。

⑥其实，我们每一个普通人的生活何尝不是如此？聚焦于海子所言“珍贵的人间”，踩在

青草上，走在黑土块上，感受“太阳强烈，水波温柔”，感受四周的冷暖凉热，感受身边人的

嗔喜忧乐。我们也应于琐碎的尘世间，积累珍贵的“金粉”，将之锻造成独一无二的“金蔷薇”。

那些“消失的附近”，又开始在你面前呈现。

⑦群山苍翠诚可贵，蔷薇芬芳价更高。人生百年，可远可近，愿你我于远方的资讯与附近

的生活间，走出更阔大的人生路。

（一）针对话题，准确切入

第①段：“鲁迅先生曾言：“无穷的远方，无数的人们，都和我有关。"我们早已视之为人

生信条，又怎能不关注“远方”和“人们”？但当我们对天下事侃侃而谈，举目尽是远山苍翠

时，又怎能忽略了身边景致，忘了闻一闻近处蔷薇之芬芳？”

【分析】

本文开头围绕材料的关键词“远方”和“附近”，引用鲁迅名言引出话题，又化虚为实，

立意为“远观群山苍翠，近嗅蔷薇芬芳”，针对话题，切入点准确。

（二）比较行文，强调观点

第③段：“只是，我们惊叹远山苍翠之于，实在不该遗忘了身边盛放的蔷薇……”

第④段：“我想，“远山”固然重要，但更为可贵的却是身边的‘'蔷薇"。……”

【分析】

要使自己的观点更明确和更易于接受，就要强化自己的观点与其他观点的不同，那么，在

阐述的过程中，就可以将其他观点拿出来进行有针对性的比较，在比较中显示出自己观点的优

势。这两段将“远山苍翠”和“身边的蔷薇”通过观点的比较，使文章更具说服力，令人信服。

（三）有的放矢，突出重点

第⑤段：“如何来近嗅蔷薇芬芳？这个问题并不高深，但步履匆匆、快节奏生活的我们，

却可能丢了答案。……苏联作家帕乌斯托夫斯基曾以金蔷薇为喻，认为作家之创作就是筛去生

活里的尘土，留下珍贵的金粉。”

【分析】

刘勰在《文心雕龙》中说：“博见为馈贫之粮，贯一为拯乱之药。”意思使增进见识可以补

救内容的贫乏，突出重点可以纠正文辞的杂乱。承上文两次比较后，这一段重点论述“如何来

近嗅蔷薇芬芳”。

（四）紧扣现实，关注自身

第⑥段：“其实，我们每一个普通人的生活何尝不是如此？……”

【分析】

这一段，围绕观点论述“我们每一个普通人的生活”，体现了作文的现实意义。

从语言的角度看，这是搭建针对现实支架,论述如果转入阐述现状，常见的切入语就是“反

观当下”、“揆诸现实”。

【示例】

反观当下,又有多少人能够学着去经历各种不同的事情呢？越来越多的“佛系”青年只愿

岁月静好；流行的“丧文化”总是以悲观消极的态度对待世界；“愤青”则只会以极其激进的

观念指责世界。太多的人希望能够以一种永恒不变的方式生活下去，所以这些人的人生是如此

相似，如此普通。

（五）深入追问，明确观点

【示例】1

迎合还是忠于己志？我们迎来这样的选择。湖南耒阳的留守女孩钟芳蓉已然做出了选择,

在全网热议之下，她忠于己志，没有选择大众推荐的，所谓能发家致富的热门专业，而是报考

了北大考古系。在哗然声下，我们能看见的，实是她对志向的坚守。曩者庄周，“吾将曳尾于

涂中”后“持竿不顾”，轻而易举推掉了别人看来千载难逢的机遇，他不必迎合周围人所说的

去追求达官显贵，只要坚守本心，做放任自然的蝴蝶，做夜空中的孤月，就能免于成为陶潜诗

中的“羁鸟”“池鱼由此，选择坚守本心，免于迎合大众，方能于生活中不迷航。

浮华还是金玉其内？我们迎来这样的选择。唐三彩名富一时,然宋人反其道而行之，置绚

丽斑斓不用，而是返璞归真，终得宋瓷之温润如玉。诚然，高速发展的时代涌现了许多“金玉

其外，败紫其中”的浮华，追名逐利有时会迷了我们的眼。因此我们要时刻清醒，在每个选择

中审慎的抉择，摒弃浮华对我们的吸引，守住心中的“拙”，踏实自我，完善自我，做到金玉

其内，才能不被浮华的看似坚硬，实则一触就碎的虚无迷了眼。由此，选择金玉其内，免于浮

华虚无，方能于生活中不迷航。

【分析】

第一段：开头追问“迎合还是忠于己志？我们迎来这样的选择。”，段尾做出回答：“由此，

选择坚守本心，免于迎合大众，方能于生活中不迷航。”

第二段：开头