人教版初中历史与社会七年级上册 4.2 文化艺术之都-巴黎 教学实录

人教版初中历史与社会七年级上册4.2文化艺术之都——巴黎教学实录一、课程背景与目标定位

本节课是人教版初中历史与社会七年级上册第4章第2节“文化艺术之都——巴黎”的教学实录。本节课旨在通过介绍巴黎这座城市的地理特征、文化艺术成就及其历史背景，帮助学生了解世界著名城市的特色，培养学生对历史与文化的认识和理解能力。通过本节课的学习，学生将能够：

1.掌握巴黎的地理位置、城市特色及历史文化成就；

2.理解巴黎在文化艺术领域的独特地位；

3.培养对历史与文化的兴趣和热爱。二、核心素养目标

1.培养学生的时空观念，通过对巴黎历史变迁的了解，增强对历史发展脉络的认识。

2.提升学生的历史理解能力，通过分析巴黎的文化艺术成就，理解文化传承与创新的重要性。

3.培养学生的家国情怀，通过对巴黎世界文化遗产的学习，激发对中华民族文化的自豪感与保护意识。

4.增强学生的文化自信，通过比较不同文化，理解中华优秀传统文化在世界文化中的独特地位。三、教学内容分析

1.主题内容：

本节课的主题内容是巴黎的文化艺术特色，具体包括巴黎的地理特征、历史背景、文化艺术成就以及巴黎在世界文化史上的地位。教学内容主要围绕以下几个方面展开：

-巴黎的地理位置与城市特色；

-巴黎的历史发展与重要历史事件；

-巴黎的博物馆、艺术作品和文化名人；

-巴黎对世界文化的影响。

2.重点难点：

-重点：

-巴黎的地理特征和城市特色；

-巴黎的重要历史事件和文化艺术成就；

-巴黎的博物馆和艺术作品；

-巴黎在世界文化艺术史上的地位。

-难点：

-巴黎历史发展中的文化传承与创新；

-如何从巴黎的文化艺术成就中提炼出对中华民族文化的启示；

-如何引导学生理解不同文化之间的相互影响与交流。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解巴黎的地理特征、历史背景和文化艺术成就，为学生提供系统知识。

2.讨论法：组织学生就巴黎的文化艺术影响及其在全球化背景下的角色进行小组讨论，促进学生思考和交流。

3.案例分析法：通过分析巴黎著名博物馆和艺术作品的具体案例，帮助学生深入理解文化艺术的价值。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示巴黎的图片、地图和艺术作品，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：利用历史与社会学科的教学软件，模拟巴黎的历史场景，让学生更直观地体验历史。

3.网络资源：指导学生利用网络资源，进行巴黎文化艺术相关资料的查询和整理，扩展学生的知识视野。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师通过播放一段巴黎城市风光的视频，让学生初步感受巴黎的美丽与独特。视频结束后，教师引导学生分享他们对巴黎的初步印象，并提问：“巴黎为什么被称为文化艺术之都？”激发学生的好奇心和探究欲望。

2.新知探索（20分钟）

内容：

-教师通过PPT展示巴黎的地理位置和城市特色，讲解巴黎的历史背景，让学生了解巴黎的发展历程。

-接着，教师详细介绍巴黎的文化艺术成就，包括博物馆、艺术作品和文化名人，以及它们在历史中的地位和影响。

-教师引导学生分析巴黎文化艺术的特点，如创新性、多样性和国际影响力。

3.互动体验（15分钟）

内容：

-教师将学生分成小组，每组选择一个巴黎的博物馆或艺术作品进行深入探究。学生需要通过查阅资料、讨论和分享，了解所选对象的历史背景、艺术价值和影响。

-各小组将探究结果以PPT或海报的形式展示给全班同学，其他同学可以提出问题或进行评论。

4.实践应用（5分钟）

内容：

-教师提出一个假设性问题：“如果你是一名城市规划师，如何将巴黎的文化艺术特色应用到我国的一个城市建设中？”

-学生进行思考，并在小组内简短讨论后，每个小组选派一名代表进行分享。

-教师总结学生的观点，强调文化传承与创新的重要性，并鼓励学生在日常生活中关注和欣赏文化艺术。六、教学反思

这节课通过丰富的教学手段和活动设计，让学生对巴黎的文化艺术有了更深刻的了解。看到学生们积极参与讨论，对文化艺术表现出浓厚的兴趣，我感到非常欣慰。但也有不足之处，比如在小组讨论环节，有些学生参与度不高，可能是因为我对他们的引导不够。今后，我需要更加关注每个学生的参与情况，激发他们的学习热情，让每个人都能在课堂上有所收获。七、教学资源与支持

多媒体资源：

-图片素材：巴黎城市风光、著名建筑物、博物馆内藏品等图片，用于导入新课和展示巴黎的文化艺术特色。

-视频素材：巴黎城市风光视频、巴黎博物馆介绍视频、巴黎文化艺术活动视频等，用于辅助教学，帮助学生更直观地感受巴黎的文化艺术氛围。

-音频素材：巴黎街头音乐、著名艺术作品的背景音乐等，用于营造课堂氛围，增强学生的感官体验。

阅读材料：

-《巴黎文化艺术史》：提供关于巴黎文化艺术发展的历史资料，帮助学生深入了解巴黎的文化艺术背景。

-《巴黎博物馆巡礼》：介绍巴黎各大博物馆的藏品和特色，帮助学生了解博物馆在文化艺术传承中的作用。

-《巴黎文学之旅》：收录了与巴黎相关的文学作品片段，让学生从文学的角度感受巴黎的文化魅力。

实践工具：

-巴黎文化艺术探索日志：供学生记录在课堂上学习到的巴黎文化艺术知识，以及自己的思考和感悟。

-文化艺术创作工具包：包括绘画工具、手工材料等，供学生在互动体验环节进行文化艺术创作。

-巴黎旅行计划表：供学生在实践应用环节规划自己的巴黎文化艺术之旅，包括参观的博物馆、艺术作品和体验的文化活动。

教学软件与平台：

-历史与社会学科教学软件：提供巴黎历史场景的模拟，帮助学生直观地体验历史。

-在线学习平台：提供与巴黎文化艺术相关的在线课程和资源，供学生自主学习。

辅助教学参考资料：

-巴黎地图：用于辅助讲解巴黎的地理位置和城市布局。

-巴黎文化艺术大事记：列出巴黎历史上的重要文化艺术事件，帮助学生了解巴黎文化艺术的演变。

-巴黎名人事迹汇编：介绍与巴黎相关的文化名人的事迹，帮助学生理解巴黎对世界文化的影响。

这些教学资源与支持将帮助学生全面、深入地了解巴黎的文化艺术，培养他们的文化素养和审美能力。八、评价与反馈

1.课堂表现评价

参与度：学生在课堂上的发言次数和讨论积极性较高，表现出较好的参与度和合作能力。尤其是在小组讨论环节，多数学生能够积极表达自己的观点。

准确性：学生在回答问题和完成练习时，对巴黎的文化艺术知识掌握较为准确，能够较好地运用所学知识进行逻辑推理和分析。

2.作业与测试评价

作业质量：学生的作业完成情况良好，能够结合课堂所学对巴黎的文化艺术进行深入分析和表达，显示出一定的逻辑思维能力和表达能力。

测试成绩：单元测试显示，学生对巴黎的地理特征、历史背景和文化艺术成就有较好的掌握，但在文化艺术影响的理解上还有待提高。

3.反馈与改