7丛林擂台赛（教案）六年级下册信息技术粤教版（B版）

7丛林擂台赛（教案）六年级下册信息技术粤教版（B版）课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：丛林擂台赛

2.教学年级和班级：六年级信息技术课

3.授课时间：2022年3月25日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、课程设计与实施

1.导入：通过播放一段丛林探险的视频，激发学生的兴趣，引入本节课的主题——丛林擂台赛。

2.新课导入：介绍丛林擂台赛的概念和规则，让学生了解比赛的基本情况。

3.教学内容：

a.讲解丛林擂台赛的比赛项目，如障碍跑、攀岩等。

b.引导学生分析各个比赛项目的技巧和策略。

c.讲解如何使用信息技术工具，如GPS定位、数据分析等，来提高比赛成绩。

4.实践活动：

a.学生分组进行模拟丛林擂台赛，体验比赛过程。

b.学生使用信息技术工具，记录比赛数据，分析比赛结果。

5.总结与反思：学生分享自己在比赛中的收获和感受，总结比赛经验和教训。

6.作业布置：要求学生绘制一份丛林擂台赛的赛事地图，并写一篇关于比赛经历的文章。

三、课程评价

1.学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和合作意识。

2.学生技能掌握：评估学生在实践活动中的技能运用和成果展示。

3.学生作业完成情况：检查学生作业的完成质量和对课程内容的理解程度。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个方面。

1.信息意识：通过丛林擂台赛的主题，培养学生对信息的敏感度和关注度，使学生能够主动发现和获取相关信息。

2.计算思维：引导学生运用信息技术工具，分析比赛数据，培养学生的逻辑思维和问题解决能力。

3.数字化学习与创新：通过实践活动，培养学生运用信息技术进行学习和创新的能力，提高学生的信息技术应用水平。

4.信息社会责任：在课程中，学生需要遵守比赛规则，尊重他人成果，培养良好的信息道德和责任感。三、教学难点与重点1.教学重点：

-信息技术的实际应用：如何在丛林擂台赛中运用信息技术工具，如GPS定位和数据分析，来提高比赛成绩。

-丛林擂台赛的比赛规则和技巧：理解各个比赛项目的规则，掌握相应的技巧和策略。

-数字化学习与创新：通过实践活动，培养学生运用信息技术进行学习和创新的能力。

2.教学难点：

-GPS定位技术的使用：理解并掌握如何使用GPS定位技术来确定比赛中的位置，对于一些学生来说可能较为复杂。

-数据分析与处理：如何分析比赛数据，提取有价值的信息，并据此制定比赛策略，对学生来说可能较为困难。

-信息道德和责任感：在比赛中遵守规则，尊重他人成果，培养学生良好的信息道德和责任感。四、教学方法与手段1.教学方法：

-实践教学法：通过模拟丛林擂台赛，让学生亲身体验比赛过程，提高学生的实践能力。

-合作学习法：学生分组进行比赛和数据分析，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-问题驱动法：教师提出问题，引导学生思考和探索，激发学生的学习兴趣和主动性。

2.教学手段：

-多媒体演示：使用PPT、视频等多媒体材料，生动展示丛林擂台赛的场景和比赛项目。

-信息技术工具：利用GPS定位、数据分析软件等信息技术工具，辅助学生进行比赛和数据分析。

-网络资源：利用互联网资源，为学生提供更多的比赛信息和策略，拓宽学生的视野。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供丛林擂台赛的预习资料，包括比赛规则、GPS定位的使用方法等。

-设计预习问题：提出问题，如“如何在比赛中有效使用GPS定位？”、“比赛策略有哪些？”等。

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，理解丛林擂台赛的基本规则和技术要求。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生在平台上提交预习笔记和问题。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成预习任务，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台共享资源，监控学生的预习进度。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉丛林擂台赛的相关知识，为课堂学习做准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示真实的丛林探险视频，引出丛林擂台赛的话题。

-讲解知识点：详细讲解GPS定位技术和数据分析在比赛中的应用。

-组织课堂活动：学生分组进行模拟比赛，使用GPS定位和数据分析工具。

-解答疑问：针对学生的疑问，提供实时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，积极思考比赛中的技术和策略。

-参与课堂活动：学生在小组内协作，实际操作GPS定位和数据分析。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题进行提问，并与组内成员讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解GPS定位和数据分析的重要性。

-实践活动法：通过模拟比赛，让学生亲手操作技术工具。

-合作学习法：小组合作完成任务，培养团队合作能力。

作用与目的：

-加深学生对GPS定位和数据分析在比赛中的应用的理解。

-通过实践活动，培养学生解决实际问题的能力。

-通过团队合作，培养学生的沟通能力和协作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生设计一份丛林擂台赛的赛事地图，并提出改进建议。

-提供拓展资源：推荐一些关于GPS定位和数据分析在体育比赛中的应用案例。

-反馈作业情况：批改学生的赛事地图设计，提供反馈和建议。

学生活动：

-完成作业：学生根据所学知识，设计赛事地图，并提出改进建议。

-拓展学习：学生查阅拓展资源，了解GPS和数据分析在其他领域的应用。

-反思总结：学生对自己的设计进行反思，考虑如何更好地应用所学技术。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成作业，发展自主学习技能。

-反思总结法：学生通过反思，发现并总结自己的学习成果和改进点。

作用与目的：

-巩固学生对丛林擂台赛设计和分析技术的掌握。

-通过拓展学习，扩展学生的知识应用范围。

-通过反思总结，帮助学生提升自我分析和改进的能力。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-丛林生存技巧：介绍丛林环境下的生存技巧，如如何识别方向、制作简易工具等。

-数据分析案例：提供一些与丛林擂台赛相关的数据分析案例，让学生了解数据分析在实际比赛中的应用。

-GPS定位技术：介绍GPS定位技术在其他领域的应用，如户外探险、交通运输等。

-团队合作与沟通：提供一些关于团队合作和沟通的技巧和方法，帮助学生更好地在团队中发挥作用。

2.拓展建议：

-学生可以利用网络资源，了解丛林擂台赛的最新动态和发展趋势，拓宽自己的视野。

-学生可以尝试使用其他数据分析工具，如Excel、SPSS等，进行丛林擂台赛的数据分析，提高自己的技能水平。

-学生可以参与相关的社会实践或竞赛，将所学知识应用到实际中，提高自己的实践能力。

-学生可以组织或参与团队合作项目，锻炼自己的团队合作能力和沟通能力。

-学生可以对自己的学习过程进行反思和总结，发现自己的不足之处，提出改进建议。七、教学反思今天上的这节《丛林擂台赛》的信息技术课，让我有了很多思考。首先，我意识到学生们对信息技术的兴趣是非常浓厚的，他们在模拟比赛中的积极参与和兴奋表现让我看到了他们对新技术的渴望和好奇心。这让我觉得，作为教师，我们需要更多地提供这样的实践机会，让他们能够在“玩”的过程中学习和掌握知识。

然而，我也发现了一些问题。虽然学生们对比赛本身非常投入，但在使用GPS定位和数据分析工具时，我发现他们对于这些技术的理解和运用还不够熟练。这让我意识到，我们在课堂上对于这些工具的讲解和演示可能还不够到位，需要进一步加强和实践。

此外，我在课堂上采用了讲授法和实践活动法，让学生们在实践中学习。我发现，学生们在动手操作时学得更加认真和投入，他们对于比赛策略的讨论和问题解决也让我感到惊喜。这让我坚信，合作学习法和实践活动法对于学生的学习是非常有帮助的。

在课后拓展方面，我布置了赛事地图设计的作业，希望学生们能够将所学应用到实际中。我还提供了一些拓展资源，让他们能够进一步了解和探索。我希望，通过这些拓展学习，学生们能够更好地理解和运用所学的知识。八、板书设计①丛林擂台赛概述

-比赛规则

-比赛项目

-技术要求

②GPS定位技术应用

-定位原理

-操作步骤

-数据解读

③数据分析在比赛中的应用

-数据收集

-数据分析方法

-策略制定

2.艺术性和趣味性

-采用图表、图片等形式，生动展示比赛场景和技术应用。

-使用颜色、符号等元素，突出重点和难点，增加视觉效果。

-加入趣味性的元素，如卡通插图、比赛小故事等，吸引学生注意力。

3.实用性和记忆性

-板书内容简洁明了，便于学生理解和记忆。

-重点知识点用粗体字或颜色标注，突出重点。

-采用列表、流程图等形式，清晰展示知识点之间的关系和步骤。重点题型整理1.题目：请简述丛林擂台赛的比赛规则。

答案：丛林擂台赛的比赛规则主要包括以下几点：

-比赛分为多个阶段，每个阶段都有不同的比赛项目，如障碍跑、攀岩等。

-选手需要在规定的时间内完成各个比赛项目，完成时间越短，得分越高。

-选手在比赛中需要遵守比赛规则，如不得使用非法手段获取比赛信息、不得干扰其他选手等。

-选手需要尊重裁判和工作人员，服从比赛安排。

2.题目：请解释GPS定位技术的原理。

答案：GPS定位技术的原理基于卫星信号的接收和计算。GPS卫星发射的信号包含时间和位置信息，用户接收这些信号后，通过计算信号到达用户的时间差，可以确定用户的位置。此外，GPS定位技术还涉及到多个卫星信号的接收和计算，以提高定位的精确度。

3.题目：请简述如何使用GPS定位技术进行丛林擂台赛的比赛。

答案：使用GPS定位技术进行丛林擂台赛的比赛，可以采取以下步骤：

-选手携带GPS设备，如智能手机或GPS手表等。

-在比赛前，选手需要设定比赛路线和各个比赛项目的起点和终点。

-在比赛中，选手可以使用GPS设备实时追踪自己的位置，确定自己是否在正确的比赛路线上。

-选手还可以使用GPS设备记录自己的比赛时间和速度，以便于赛后分析自己的比赛表现。

4.题目：请简述数据分析在丛林擂台赛中的应用。

答案：数据分析在丛林擂台赛中的应用主要体现在以下几个方面：

-数据分析可以帮助选手了解自己的比赛表现，如速度、时间等。

-数据分析可以帮助选手发现比赛中的不足之处，如某个比赛项目的速度较慢，需要进行针对性的训练和改进。

-数据分析可以帮助选手制定比赛策略，如在比赛中如何分配体力和时间，如何选择最佳的路