7的乘法口诀12（教学设计）-2024-2025学年二年级上册数学人教版

7的乘法口诀12（教学设计）-2024-2025学年二年级上册数学人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容《7的乘法口诀》-2024-2025学年二年级上册数学人教版，第三章第一节。本节课主要内容包括：

1.7的乘法口诀的记忆和应用；

2.通过数形结合，理解7的倍数关系；

3.运用乘法口诀进行简单的乘法和除法运算；

4.解决实际问题，培养运用乘法口诀进行计算的能力。核心素养目标培养学生数学运算的核心素养，掌握7的乘法口诀，提高计算准确性和速度；发展学生数感和符号意识，理解乘法算式中各部分的关系；培养问题解决能力，学会运用乘法口诀解决生活中的实际问题，增强数学应用意识。同时，通过乘法口诀的学习，提高学生的记忆能力和逻辑思维能力，为后续学习打下坚实基础。学情分析二年级学生在上一学年的学习中，已具备了一定的数概念基础和简单的加减法运算能力。在此基础上，学生对乘法概念有了初步的认识，但对于乘法口诀的熟练掌握和应用尚处于起步阶段。在知识层面，学生可能对7的乘法口诀的记忆和运用存在一定难度；在能力方面，计算速度和准确性有待提高，数形结合的思维能力需要进一步培养；在素质方面，学生的主动学习意识和合作交流能力参差不齐，对课堂学习氛围和教学活动的设计有一定影响。此外，部分学生在行为习惯上可能存在注意力不集中、课堂纪律松散等问题，这些因素都可能影响到课程的顺利进行和学生的学习效果。因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，采取针对性的教学策略，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和自信心。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和形象比喻，引导学生理解和记忆7的乘法口诀；

2.讨论法：组织学生分组讨论乘法口诀的规律和应用，提高学生的合作交流能力；

3.游戏法：设计趣味性乘法口诀游戏，激发学生学习兴趣，巩固知识点。

教学手段：

1.多媒体设备：运用PPT、动画等展示乘法口诀表，帮助学生直观理解和记忆；

2.教学软件：利用互动式教学软件，设计乘法口诀练习题，提高学生计算速度和准确性；

3.实物教具：使用乘法口诀卡片、数形结合的教具等，增强学生对乘法口诀的理解和运用。教学过程首先，我会以一个简短的故事引入今天的学习内容，让学生们想象一下，如果我们要为7个小朋友准备7份礼物，我们会怎么样快速计算需要多少个礼物。这样，就能自然地引出7的乘法口诀。

1.新课导入（5分钟）

同学们，昨天我们学习了6的乘法口诀，大家还记得吗？今天，我们要学习一个新的乘法口诀——7的乘法口诀。首先，我们来听一个故事。有一个小朋友，他要在生日那天邀请7个朋友来家里玩，他想知道，如果每个朋友都要一份礼物，他需要准备多少份礼物呢？

2.乘法口诀探究（15分钟）

（1）引导学生观察7的乘法口诀表，让学生找出规律。

请同学们打开课本，翻到第三章第一节的乘法口诀表，我们一起来看一看7的乘法口诀。大家发现，7的乘法口诀有什么特点呢？是的，每一行的结果都是7的倍数，而且，我们可以发现，每个乘积的个位数和十位数相加都等于7。

（2）通过数形结合，帮助学生理解乘法口诀。

现在，我们用小棒来演示一下7的乘法口诀。比如，7乘以2，我们可以用7根小棒，每根小棒再分出2份，一共就是14根小棒。这样，我们可以更直观地理解乘法口诀的意义。

3.乘法口诀应用（10分钟）

（1）课堂练习。

现在，我们来做一些练习题，请大家拿出练习本，我会在大屏幕上展示题目。请大家用7的乘法口诀计算这些题目。

（2）小组讨论。

4.实际问题解决（10分钟）

同学们，我们学习了7的乘法口诀，现在，让我们来解决一些实际问题。比如，如果一个苹果7元，你想买4个苹果，你会怎么计算呢？是的，我们可以用7乘以4来计算。

5.总结与拓展（5分钟）

这节课，我们学习了7的乘法口诀，希望大家能够熟练掌握。课后，请同学们用7的乘法口诀计算一些生活中的实际问题，比如购物、分配物品等。这样可以巩固我们的乘法口诀，提高我们的计算能力。学生学习效果1.知识掌握：

-学生能够熟练记忆7的乘法口诀，并能迅速准确地运用口诀进行计算。

-学生理解了7的乘法口诀中的数形结合原理，能够通过直观的方式解释乘法运算的过程。

-学生能够将7的乘法口诀应用于解决生活中的实际问题，如购物、分配物品等。

2.技能提升：

-学生的计算速度和准确性得到了明显提高，特别是在进行7的倍数的乘除运算时。

-学生通过小组讨论和课堂练习，增强了合作交流能力和解决问题的能力。

-学生在运用乘法口诀解决问题的过程中，培养了逻辑思维和数学推理能力。

3.情感与态度：

-学生对数学学习的兴趣得到了激发，课堂参与度提高，学习氛围更加积极。

-学生在学习过程中体验到了成功解决问题的快乐，增强了学习数学的自信心。

-学生开始意识到数学与日常生活的紧密联系，认识到学习数学的实际意义。

4.创新与拓展：

-学生在课后能够主动寻找生活中的乘法问题，尝试用7的乘法口诀解决，展现了学习的积极性和创造性。

-学生在家长的协助下，尝试编写自己的乘法口诀游戏，将学习与娱乐相结合，提高了学习的趣味性。

-学生在掌握7的乘法口诀的基础上，对其他数字的乘法口诀产生了好奇心，为后续学习打下了良好的基础。课后作业为了巩固学生对7的乘法口诀的理解和应用，特布置以下课后作业：

1.请用7的乘法口诀计算以下各题，并写出计算过程：

（1）7×3=

（2）4×7=

（3）7×6=

（4）9×7=

（5）7×8=

答案：

（1）7×3=21

（2）4×7=28

（3）7×6=42

（4）9×7=63

（5）7×8=56

2.应用题：小华有7个苹果，他想每个朋友都送一个，请问他需要多少个苹果？请用乘法口诀计算。

答案：小华有7个苹果，他需要送给7个朋友，所以需要7个苹果。

3.实践题：去超市调查，找出7元一件的商品，计算购买2件、3件、4件、5件、6件、7件商品各需要多少钱。请用7的乘法口诀计算。

答案：

（1）购买2件商品需要：7×2=14元

（2）购买3件商品需要：7×3=21元

（3）购买4件商品需要：7×4=28元

（4）购买5件商品需要：7×5=35元

（5）购买6件商品需要：7×6=42元

（6）购买7件商品需要：7×7=49元

4.探究题：用7的乘法口诀，尝试计算以下乘法算式，并观察它们的规律：

（1）7×8=

（2）7×9=

（3）7×10=

（4）7×11=

（5）7×12=

答案：

（1）7×8=56

（2）7×9=63

（3）7×10=70

（4）7×11=77

（5）7×12=84

规律：随着乘数的增加，乘积也在增加，而且乘积的个位数和十位数相加等于7。

5.家庭作业：与家长一起，用7的乘法口诀解决以下问题：

（1）如果一辆玩具车7元，想买3辆玩具车需要多少钱？

（2）如果一束花7元，想买5束花需要多少钱？

答案：

（1）3辆玩具车需要：7×3=21元

（2）5束花需要：7×5=35元教学反思与总结在教授7的乘法口诀这节课中，我采用了故事引入、讨论法、游戏法和多媒体教学手段等多种教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。从整个教学过程来看，我发现学生们对乘法口诀的学习热情较高，能够积极参与课堂讨论和练习。

在教学反思方面，我认为有几个地方做得不错。首先，通过故事引入，成功吸引了学生的注意力，使他们能更快地进入学习状态。其次，利用数形结合的教具，帮助学生直观地理解乘法口诀的意义，提高了他们对知识点的掌握程度。此外，课堂练习和小组讨论也让学生们在互动中加深了对7的乘法口诀的理解。

然而，在教学过程中，我也发现了一些不足之处。首先，对于部分学生来说，7的乘法口诀的记忆仍然有一定难度，需要我在今后的教学中进一步关注这些学生的需求，给予他们更多的个别辅导。其次，课堂时间分配上，可以更加合理地安排，给学生更多的时间进行实际操作和练习，以提高他们的计算速度和准确性。

在教学总结方面，本节课学生在知识、技能和情感态度方面取得了以下收获：

1.学生们熟练掌握了7的乘法口诀，并能应用于解决实际问题。

2.学生的计算速度和准确性得到了提高，数形结合的思维能力也得到了培养。

3.学生对数学学习的兴趣和自信心有所增强，合作交流能力得到了提升。

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

1.在今后的教学中，加强对学生的个别辅导，关注他们的学习需求，帮助他们克服乘法口诀的记忆困难。

2.合理安排课堂时间，增加学生的实际操作和练习机会，以提高他们的计算能力和解决问题的能力。

3.设计更多富有创意的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度。板书设计中心主题：7的乘法口诀

板书结构：

1.核心口诀：

-7×1=7

-7×2=14

-7×3=21

-7×4=28

-7×5=35

-7×6=42

-7×7=49

-7×8=56

-7×9=63

-7×10=70

2.关键特点：

-个位与十位之和为7

-乘积为7的倍数

3.应用举例：

-7个苹果，每个朋友分一个：7×7=49个

-7元/个的玩具车，买3个：7×3=21元

板书亮点：

-使用不同颜色的粉笔，突出重点和规律。

-结构清晰，条理分明，便于学生理解和记忆。

-结合数形结合的简图，增强直观感受。

-艺术性字体和趣味性图案，激发学生学习兴趣。课堂小结，当堂检测今天我们学习了7的乘法口诀，通过故事引入、讨论法、游戏法和多媒体教学手段等多种教学方法，同学们积极参与，课堂氛围活跃。在课堂上，我们重点学习了7的乘法口诀表，了解了7的乘法口诀的特点，并通过数形结合的方式帮助学生理解乘法口诀的意义。我们还进行了课堂练习和小组讨论，让学生们在互动中加深对7的乘法口诀的理解。

在课堂小结环节，我想请同学们回顾一下我们今天学习的重点内容。首先，我们学习了7的乘法口诀，大家能记住这些口诀吗？其次，我们学习了7的乘法口诀的特点，比如个位与十位之和为7，乘积为7的倍数。最后，我们学习了如何运用7的乘法口诀解决实际问题。

为了检测大家的学习效果，我会在大屏幕上展示一些题目，请大家用7的乘法口诀计算。这些题目都是我们在课堂上练习过的，希望大家能够准确快速地完成。同时，我也希望大家能够通过这些题目，巩固对7的乘法口诀的理解和应用。

现在，请大家准备好纸