Unit 1 第4课时 Section B (2a-4)2024-2025学年八年级英语上册同步教学设计（人教版）河北专版

Unit1第4课时SectionB(2a-4)2024-2025学年八年级英语上册同步教学设计（人教版）河北专版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析本课时为人教版河北专版2024-2025学年八年级英语上册Unit1第四课时SectionB(2a-4)。本部分主要包括两个部分：2a阅读材料及任务型练习，以及3a-4的语法练习。内容围绕主题“Howdoyougettoschool?”展开，通过阅读理解及语法练习，进一步巩固一般现在时态和一般疑问句的用法。

本课时的教学目标是让学生能够熟练运用一般现在时态描述日常活动，并能够用一般疑问句进行询问。同时，通过阅读理解，提高学生的阅读能力和信息提取能力。在教学过程中，需要注重学生口语表达和听力理解的培养，以及激发学生对日常出行方式的热情和兴趣。核心素养目标本课时旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过阅读理解练习，提升学生的语言运用能力和信息提取技巧；引导学生运用一般现在时态和一般疑问句进行交流，增强语法运用和表达能力。同时，通过讨论不同的出行方式，激发学生对多元文化的认识和理解，培养他们的跨文化交流意识。此外，通过小组合作和互动，促进学生独立思考、解决问题的能力，以及自主学习和合作学习的能力。教学难点与重点1.教学重点

-本课时核心内容为一般现在时态的运用和一般疑问句的提问方式。

-重点词汇和短语：wayoftransport,bybus,onfoot,gettoschool,gotowork等。

-重点句型：Howdoyougettoschool?Igettoschoolbybus.Doyougotoschoolbybus?Yes,Ido.No,Idon't.

2.教学难点

-难点内容：理解并正确运用一般现在时态和一般疑问句进行交流。

-难点词汇和短语：underground,bicycle,train等，这些词汇可能对学生来说较为陌生。

-难点句型：Howdoesshegotowork?Shegoestoworkbytrain.Doesshegotoworkbytrain?Yes,shedoes.No,shedoesn't.

-针对难点内容，教师可以通过实物展示、图片辅助、情景模拟等方式帮助学生理解和运用。

-引导学生进行小组讨论，互相练习提问和回答，以加强对一般疑问句用法的理解和运用。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有人教版河北专版2024-2025学年八年级英语上册Unit1第四课时SectionB(2a-4)的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的交通工具图片、交通方式图表、视频等多媒体资源，用于展示和辅助学生理解不同的出行方式。

3.实验器材：本课时无需实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为小组讨论区，设置若干个小组讨论桌，以便学生进行小组讨论和互动。同时，预留空间用于展示学生作品和互动交流。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对Unit1主题“Howdoyougettoschool?”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道如何用英语描述你们的上学方式吗？它与我们的日常生活有什么关系？”

展示一些关于不同交通工具的图片或视频片段，让学生初步感受日常出行的多样性。

简短介绍本课时的话题和目标，为接下来的学习打下基础。

2.英语基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解一般现在时态和一般疑问句的基本概念、组成部分和用法。

过程：

讲解一般现在时态的定义和用法，包括其主要组成元素。

详细介绍一般疑问句的构成和提问方式，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.阅读理解练习（15分钟）

目标：通过2a的阅读材料，让学生深入了解一般现在时态和一般疑问句的实际运用。

过程：

让学生独立阅读2a的阅读材料，注意理解其中的故事情节和人物出行方式。

回答与故事相关的问题，巩固对一般现在时态和一般疑问句的运用。

小组内讨论故事中的出行方式，练习用一般疑问句进行询问和回答。

4.语法练习（15分钟）

目标：通过3a-4的语法练习，让学生进一步巩固一般现在时态和一般疑问句的用法。

过程：

让学生独立完成3a-4的语法练习题，注意正确运用一般现在时态和一般疑问句。

小组内互评和讨论练习答案，共同纠正错误和提高语法水平。

教师选取一些典型的错误进行分析，并提供针对性的指导和建议。

5.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与出行方式相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

6.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对出行方式的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

7.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调出行方式在日常生活中的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括出行方式的描述、一般现在时态和一般疑问句的用法等。

强调出行方式在日常生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于不同出行方式的短文，以巩固学习效果。拓展与延伸1.推荐阅读材料

-文章：“TheEvolutionofTransportation”：《交通方式的演变》，介绍交通工具的历史发展和未来趋势。

-报告：“SmartTransportationSystems”：《智能交通系统》，探讨现代交通技术的创新和应用。

-论文：“GreenTransportationInitiatives”：《绿色交通倡议》，分析环保出行方式对环境的影响和重要性。

2.课后自主学习任务

-研究不同国家的交通系统和文化背景，比较其差异和相似之处。

-探索新的出行方式和技术，如共享单车、无人驾驶汽车等，分析其优缺点和对社会的影响。

-调查并分析自己所在社区的出行问题，提出改善建议和解决方案。

3.延伸活动建议

-组织一次关于交通方式的辩论赛，让学生就不同出行方式的选择展开辩论。

-开展一次实地考察活动，参观当地交通设施，如地铁站、公交车站等，了解其运作原理和设计理念。

-举办一次交通安全知识竞赛，测试学生对交通规则和安全知识的掌握程度。课堂1.课堂评价

-通过提问：教师可以通过课堂提问的方式了解学生对Unit1主题和语法知识的理解程度，及时发现学生的困惑和问题。

-观察：教师可以观察学生在小组讨论和互动交流中的表现，了解他们的参与度和合作能力。

-测试：教师可以设计一些课堂小测验或练习题，测试学生对一般现在时态和一般疑问句的掌握情况。

2.作业评价

-认真批改：教师应对学生的作业进行仔细批改，注意纠正错误并提供正确的示范。

-点评和反馈：教师应对学生的作业进行点评，给予积极的反馈和鼓励，同时指出需要改进的地方。

-鼓励学生继续努力：教师应鼓励学生继续努力，提供进一步的学习建议和资源，帮助他们巩固知识。

3.综合评价

-教师可以根据学生的课堂表现、作业完成情况和参与度进行综合评价，了解他们的整体学习情况。

-对于表现优秀的学生，教师可以给予表彰和奖励，以激励其他学生努力学习。

-对于进步较大的学生，教师可以给予肯定和鼓励，以增强他们的学习信心。

4.学生自我评价

-教师可以鼓励学生进行自我评价，让他们反思自己的学习过程和成果，找出自身的优势和不足。

-学生可以设定个人的学习目标，制定改进计划，以促进自己的学习进步。内容逻辑关系①主题引入与出行方式

-重点知识点：引入Unit1主题“Howdoyougettoschool?”，引导学生思考和讨论不同的出行方式。

-关键词：transportation,waysoftransport,bybus,onfoot,gettoschool

-关键句：Howdoyougettoschool?Igettoschoolbybus.

②一般现在时态与一般疑问句

-重点知识点：讲解一般现在时态的定义和用法，介绍一般疑问句的构成和提问方式。

-关键词：presenttense,simplepresenttense,疑问句,askingquestions

-关键句：Shegoestoworkbytrain.Doesshegotoworkbytrain?

③阅读理解练习与语法练习

-重点知识点：通过2a的阅读材料，让学生深入了解一般现在时态和一般疑问句的实际运用。

-关键词：readingcomprehension,grammarpractice,understanding,applying

-关键句：Answerthequestionsaboutthestory.Fillintheblankswiththecorrectformofverbs.

④小组讨论与课堂展示

-重点知识点：培养学生的合作能力和解决问题的能力，通过小组讨论和课堂展示加深对出行方式的认识和理解。

-关键词：groupdiscussion,classpresentation,cooperation,problem-solving

-关键句：Discussthetopicinyourgroupandgiveapresentationtotheclass.

⑤课堂小结与课后作业

-重点知识点：回顾本节课的主要内容，强调出行方式在日常生活中的重要性和意义，布置课后作业巩固学习效果。

-关键词：summary,homework,review,importance,dailylife

-关键句：Rememberthemainpointsoftoday'slesson.Dothehomeworkondifferentwaysoftransportation.课后拓展1.拓展内容

-阅读材料：《TheImpactofTransportationonOurLives》：介绍交通工具对人们生活的影响，包括出行方式的改变和环境问题。

-视频资源：《FutureTransportation》：探讨未来交通工具的发展趋势，如无人驾驶汽车和智能交通系