2023-2024学年天津市武清区杨村一中高一（上）第一次月考语文试卷

12分）下列词语中加点字读音全都正确的一项是()A．包扎（zhā)霓虹（ní)憎恨（zèng）遒劲有力（qiú)B．执拗（niù)荫庇（yīn）讷讷（nà)啧啧称赞（zé)C．揳入（xiē)辗轧（yà)罅隙（xià)窸窸窣窣（sū)D．踯躅（zhí)梵文（fán）慰藉（jiè)锲而不舍（qiè)22分）下列选项中字形正确的一项是()A．竞相战栗瞟一眼嗑嗑绊绊张皇失措B．掂量沧桑荧火虫冥顽不化云蒸霞蔚C．忸怩推搡一炷香委屈求全撼天动地D．熨帖娇嗔笑眯眯不事雕琢涣然冰释32分）下面所列文学常识相关信息，对应正确的一项是()A《红烛》诗歌闻一多现代创造社B《归园田居》近体诗陶渊明东晋豪华落尽见真淳C《百合花》小说茹志鹃现代战火中的人性之美D《致云雀》现实主义雪莱英国社会主义急先锋42分）下列加点词的解释全都正确的一项是()A．少无适俗韵（适应）枉用相存（存在）B．一去三十年（离开）羁鸟恋旧林（约束）C．峥嵘岁月（艰苦的岁月）海不厌深（满足）D．粪土当年万户侯（使……成为粪土）何时可掇（拾取，摘取）56分）阅读下面的文字，完成问题。三十年来，昌耀的诗以对“西部”的深刻体验见长。它们之所以强烈了广大读者的心，却不限于表面的地缘，而是因为“西部”作为诗歌的激发点，它与诗人块垒峥嵘的内在灵魂世界构成了双向的对话、召唤。西部成为一个博大的“心象”，一个历史与当下、自然与意志、现实与超现实主义混茫难分的活的诗中的“绝对现实”。。他既以精确、锋利的质感西部大自然的状貌，又以奇崛刚劲的隐喻写出了它们的“灵魂”。意蕴深刻、真力弥满、吞吐万象，突入了生命体验的未知领域，又深入命名了人的精神历史。昌耀是一个奇迹，是他那一辈人中唯一可以被称作诗人的人。尽管他也不可避免地受到过革命话语的冲击，但他从一开始就地将革命话语的影响降到了最低程度，以维护诗歌的个性。他的诗质地坚硬，有金石之声，刚好同中国人内心深处太多的忧患意识相对称。（1）依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是A．震动体裁体现有意识B．振动题材体现无意识C．震动题材呈现有意识D．振动体裁呈现无意识（2）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A．意蕴深刻、真力弥满、吞吐万象，深入命名了人的精神历史，又突入了生命体验的未知领域。B．意蕴深刻、真力弥满、吞吐万象，突入了生命体验的未知领域，又深入命名了人的精神历史。C．其诗意蕴深刻、真力弥满、吞吐万象，突入了生命体验的未知领域，又深入命名了人的精神历史。D．其诗意蕴深刻、真力弥满、吞吐万象，深入命名了人的精神历史，又突入了生命体验的未知领域。（3）下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是A．昌耀笔锋隐忍而酷厉，情境开阔而紧张，隐喻尖新而真实B．昌耀的笔锋隐忍而酷厉，其诗情境开阔而紧张，隐喻尖新而真实C．昌耀的笔锋隐忍而酷厉，隐喻尖新而真实，情境开阔而紧张D．昌耀笔锋隐忍而酷厉，其诗隐喻尖新而真实，情境开阔而紧张612分）阅读下面的文言文，完成下面小题。南人相传，秦汉前有洞主吴氏，土人呼为吴洞，取两妻，一妻卒，有女名叶限，少惠，善淘金，父爱之，末岁父卒，为后母所苦，常令樵险汲深。时尝得一鳞，二寸余，赪①髻金目，遂潜养于盆水，日日长，易数器，大不能受，乃投于后池中。女所得余食，辄沉以食之。女至池，鱼必露首枕岸，他人至，不复出。其母知之，每伺之，鱼未尝见也。因.诈女曰：“尔无劳乎，吾为尔新其襦。”乃易其敝衣。后令汲于他泉，计里数百也。母徐衣其女衣，袖利刃.行，向池呼鱼。鱼即出首，因斫杀之。鱼已长丈余。膳其肉，味倍常鱼，藏其骨于郁栖②之下。逾日，女至向池，不复见鱼矣，乃哭于野，忽有人被发粗衣。自天而降，慰女曰：“尔无哭，尔母杀.尔鱼矣！骨在粪下，尔归，可取鱼骨藏于室，所须第祈之，当随尔也。”女用其言，金玑衣食随欲而具。.及洞节，母往，令女守庭果，女伺母行远，亦往，衣翠纺上衣，蹑金履，母所生女认之，谓母曰：“此其似姊也。”母亦疑之，女觉遽反，遂遗一只履，为洞人所得。母归，但见女抱庭树眠，亦不之虑。其洞邻海岛，岛中有国名陀汗，兵强，王数十岛，水界千里。洞人遂货其履于陀汗国，国主得之，命.其左右履之，足小者履减一寸。乃令一国妇人履之，竟无一称者。其轻如毛，履石无声。陀汗王意其洞人以非道得之，遂禁锢而拷掠之，竟不知所从来，乃以是履弃之于道旁，既遍历人家捕之，若有女履者，捕.之以告。得叶限，令履之而信。叶限因衣翠纺衣，蹑履而进，色若天人也。始具事于王，载鱼骨与叶限俱.还国。其母及女即为飞石击死，洞人哀之，埋于石坑，命懊女冢。陀汗王至国，以叶限为上妇。一年，王贪求，祈于鱼骨，宝玉无限。逾年，不复应。王乃葬鱼骨于海.岸。用珠百斛藏之，以金为际。至征卒叛时，将发以赡军。一夕，为海潮所沦。.——选自[唐]段成式《酉阳杂俎》续集卷一《支诺皋上》，略有删节【注】①赪：红色。②郁栖：粪土堆。（1）下列句子中加点的词语的解释，不正确的是A．乃易其敝衣敝：破旧B．忽有人被发粗衣被：披散C．洞人遂货其履于陀汗国货：买D．所须第祈之第：只管（2）下列句子中加点的词的意义和用法相同的一组是A．因诈女曰：“尔无劳乎，吾为尔新其襦”因地制宜B．祈于鱼骨始具事于王C．乃以是履弃之于道旁何以解忧D．一夕，为海潮所沦但为君故（3）下列各组句子中最能分别表现“叶限所得鱼乃神奇之物”和“后母虐待叶限”的一组是A．女用其言，金玑衣食随欲而具后令汲于他泉，计里数百也。B．其轻如毛，履石无声及洞节，母往，令女守庭果。C．大不能受，乃投于后池中常令樵险汲深。D．女至池，鱼毕露首枕岸，他人至，不复出母所生女认之，谓母曰：“此甚似姊也。”母亦疑之。（4）下列对原文的理解和分析不正确的一项是A．叶限的好运表面看来是鱼给的，实际上是她的善良带来的。B．叶限暗中去参加洞节，是对后母的无声反抗，也侧面反映出洞节的吸引力。C．叶限的后母、妹妹被飞石击死，洞人为她们建懊女冢，以示追悔。D．这个故事借助神力的不可抗拒，警示人们要远离邪恶，不要贪得无厌。（5）把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。①母徐衣其女衣，袖利刃行，向池呼鱼。②母归，但见女抱庭树眠，亦不之虑。③陀汗王意其洞人以非道得之，遂禁锢而拷掠之，竟不知所从来。717分）阅读下面的文字，完成下面小题。帐夜①清•吴兆骞穹帐连山②落月斜，梦回孤客尚天涯。雁飞白苹年年雪，人老黄榆夜夜笳。驿路几通南国使，风云不断北庭③沙。春衣少妇空相寄，五月边城未著花。【注】①诗人因科场案而流放宁古塔（今黑龙江省宁安）二十余年，此诗约作于抵宁古塔三年之时。②连山：就着山势。③北庭：汉时北匈奴所居之地，这里指诗人所居之地。（1）下列对这首清诗内容的理解和赏析，不正确的一项是A．首联两句虚实结合，写景为实，写梦为虚，落月的寒光斜照着自己所住的穹帐，自己仍旧身在天涯塞北，寄无限深情于眼前景物的点染中。B．颈联“几通”言时间之漫长、来使之稀少，“南国”“北庭”言路途之遥远、生活环境之迥异。C．尾联作者感叹有了春衣也毫无用处。一个“空”字，既道出了诗人对妻子白费一番心意的疼惜，又表达了作者对春天繁花盛开之景的期盼。D．本诗借景抒情，明写塞北景色，暗含南国风情，景中寄情，于苍凉凄清中蕴雄浑，于孤独哀怨中含温馨。（2）请赏析诗歌第二联写景技巧。86分）补写出下列名篇名句中的空缺部分。），？（（3）《沁园春•长沙》中描写静中有动、生气勃勃的画面的两句是“，”。（4）曹操《短歌行》中借用《诗经》中姑娘思念情人来比喻渴望得到有才干的人的诗句是916分）阅读下面的文字，完成下面小题。潮声陆颖墨三十晚上的月亮升起时，大潮已经退下了。几个不值班的兵赶海回来，给厨房送了一大堆石板鱼、海螺什么的，还有一条不小的章鱼。会餐餐桌上的香味是可想而知的了，开饭前，岛上的最高长官、守备班班长不得人心地在饭堂门口点名，让飘逸的鱼香引得士兵的喉结上下滑动。班长说了一大堆元旦过节的注意事项后，强调一点：老规矩，十点钟在机房门口集合，收听北京来的慰问电报。有个老兵咽口唾沫说：“别集合了吧？谁愿来谁来，十点钟电视晚会正精彩呢。”又一个接着说：“反正是那老一套。拼死拼活干一年，到头还算记得我们，来份电报。”班长没有理睬他们，争下去会给新兵带来不好的影响。这帮老兵脏话在嘴上，执勤巡逻可从来不会含糊。也是，这儿离大陆太远了。十几个人窝在这零点一平方公里的岛上，也实在是憋得慌。有些怪话倒是正常，没人说，班长倒反而紧张了。早先，供给能力达不到的时候，这个岛是荒无人烟。到七十年代中期有了守兵。因为远，因为是最前沿的岛屿。每到年终北京都要来电慰问，班长还记得自己是新兵时，头一回听北京来电，那是什么劲头。为祖国把着门，北京都知道我们！现在的兵……那帮老兵倒也不见得真是牢骚，没准是在新兵面前摆摆谱吧！晚饭的啤酒不敢多喝，怕查哨时误事，石板鱼也不敢多吃，那东西躁人。早早地走完这零点一平方公里，到机房换下报务员，让他们都去看电视吧。这儿的电视节目要靠十几海里外的大岛上转播，平时看完新闻联播、天气预报也就没了图像，今天过节例外，让大家听听新年钟声。到了九点五十分，陆陆续续来了大半数的人。在机房门前柳树下排成一溜，班长知道有几个老兵没来，也就睁一眼闭一眼，戴上耳机打开了机器。最后十秒倒计时：十九八七六五四三二一开始——众人屏住气，班长听着，听着，咦，耳机里没有反应。再等等，还是没有。是机器有问题？班长出了一身汗，不会呀，刚才还查了又查呢，他只好继续等待着。依然没有。“也许是什么出了岔。”班长轻轻地放下耳机说，像对自己，又像是对门外的兵们。等众人陆续散去了，他依旧是那么痴坐着。“怎么回事？怎么回事？”“电报没来？”班长惊醒，见是那几个刚才没来的老兵。他没好气地说：“没有什么，刚好遂你们的愿了。”那几个你看看我，我看看你，再不敢吱声。好一会儿，有人怯生生地问：“不会有什么意外呀，多少年了不都是准时么？”班长想的也是这个问题：难道是我们今年什么没干好让上头不满意了？他心里一沉。再看窗外，刚才散去的也都聚了回来，他们无声地看着他。眼睛里都在期待着什么。他觉得没法儿交代，仿佛都是自己的过错。这种事，又不能问上级为何不来电慰问。急中生智，他想到了在营部当通信员的老乡。北京的电报也是一级一级下来的，最后一站是中心大岛上的营部。他赶紧拎起磁石电话，摇了好几圈，终于接通了。虽说电话里的声音因刮着西北风听不清，但老乡的嗓子还能辨出来。趁着线路还好，他羞涩地提出了自己的问题。简单：今年起电报发给白砂岛了。他重复这句话后，大家都沉默了。白砂岛也是这一海区的一个小岛，比这儿更小，离大陆更远，以前供给能力弱，够不着它，虽说属于我国领海，却无人驻守。上个月去了六个海军陆战队的士兵安营扎寨。从现在起，这儿的小岛已不是最前沿了。班长无言，众人也无言。班长眯起眼睛朝白砂岛的方向好一阵张望，岛是看不见的，但月色下的大海风平浪静，秀色宜人。更何况今晚的月亮那么大，那么圆。看着眼前肃立着的士兵，他觉得该说些什么，但无从启齿。胸口窝着什么，不知道是得到还是失去，是骄傲还是妒忌……电视机里的喜剧小品伴着阵阵笑声传来，众人就像是没有听到。也许这时，这台电视机是全中国唯一开着又闲着的。还是班长打破了沉默，他打开保险柜，拿出了一叠纸，说：“这是进驻岛上以来，北京发来的全部电报，一共十八封，我提议，今天我们宣读这些电报，同意的举手。”唰的一声，一致举手赞成。班长清清嗓子，念几句，有些沙哑，再清清，还哑，也就这样念了下去。众人静静地听着，听着。班长也真有点奇怪，以往真的来电报还没有这么认真呢！读着，往事潮水一样涌上心头。慢些，慢些，他嘱咐自己。让大家多回味一会儿，再多一会儿。潮声随着清悠的风儿过来，像是伴奏。终于念完了。那十八封，就一下子完了？班长捏着最后一张怅然若失，众人好像还要等待什么。“中央人民广播电台、中央电视台在这里代表全国人民对坚守在边防海岛的解放军指战员表示亲切的慰问。”电视机里传来熟悉的声音，紧接着，新年钟声敲响了。“解散吧——”班长轻轻地说。（有删改）（1）下列对本文相关内容的理解，不正确的两项是A．第一段中，班长点名“不得人心”，看似闲笔，却巧妙地写出了守岛战士的抵触心理，为下文写老兵发牢骚做了铺垫。B．“从现在起，这儿的小岛已不是最前沿了”，既交代事实，又隐含着战士们在得知慰问电报发给了白砂岛后的复杂心理。C．小说语言绚丽华美，多用典故，多处使用了一句一段的形式，形成参差错落之美，使小说的叙事节奏加快且富于变化。D．“月色下的大海风平浪静，秀色宜人”、月亮又“大”又“圆”，此处的景物描写烘托出静谧祥和的氛围，反衬出人物内心的不平静。E．小说通过典型的场景和细节把守岛生活写得细致动人，投射出坚毅，内敛着激情，蕴藏着感动，歌颂了战士献身海疆的崇高精神。（2）请结合情节发展，简要分析班长在未能收到电报后心理变化的主要过程。（3）小说写的是海岛战士收听北京慰问电报的故事，却以“潮声”为题，请结合作品简要分析这样安排的好处。105分）阅读材料，回答下列问题。①乡土社会在地方性的限制下成了生于斯、死于斯的社会。常态的生活是终老是乡……我们可以相信，以农为生的人，世代定居是常态，迁移是变态。②安土重迁是中华民族的传统，我们祖先有个根深蒂固的观念，以为一切有生之伦，都有返本归元的倾向：鸟恋旧林，鱼思故渊，胡马依北风，狐死必首丘，树高千丈，落叶归根。③万里归来颜愈少。微笑，笑时犹带岭梅香。试问岭南应不好，却道：此心安处是吾乡。（苏轼《定风波•南海归赠王定国侍人寓娘》）费孝通说“终老是乡”，柯灵也说“返本归元”，但苏轼却说“此心安处是吾乡”，这是否矛盾？请表明你的观点，并阐述理由。1150分）阅读下面的材料，根据要求写作。世界上有各式各样的门，在人生历程中，我们推开过无数的门，总有一扇门被推开后的景象，让你记忆犹新，也总有一扇门推开后，打开一个全新的世界……对此，你有怎样的体验与思考？请以“推开一扇门”为题，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；文体不限，不得泄露个人信息；800字左右。12分）下列词语中加点字读音全都正确的一项是A．包扎（zhā）霓虹（ní）憎恨（zèng）遒劲有力（qiú）B．执拗（niù）荫庇（yīn）讷讷（nà）啧啧称赞（zé）C．揳入（xiē）辗轧（yà）罅隙（xià）窸窸窣窣（sū）D．踯躅（zhí）梵文（fán）慰藉（jiè）锲而不舍（qiè）【分析】本题主要考查学生对字音的辨识能力。对常用字的易错音考查得比较多，所以，平时一定要注意对一些常用字的不常见读音的识记。答题时可以根据词义来辨别，也可以根据词性来辨别。【解答】A.“包扎”的“扎”应读作zā；“憎恨”的“憎”应读作zēng；B.“荫蔽”的“荫”应读作yìn；“讷讷”的“讷”应读作nè；D.“梵文”的“梵”应读作fàn。故选：C。【点评】高考对字音的考查主要以形声字和多音字为主，针对这一特点我们可采用以点连线的方法来复习形声字。所谓的“点”，指的是形声字的声旁，“线”就是指声旁相同的形声字。我们以声旁为点向外扩散，就可以将很多形声字连成一条线，组成一个整体，大大的提高了记忆积累的效率。22分）下列选项中字形正确的一项是A．竞相战栗瞟一眼嗑嗑绊绊张皇失措B．掂量沧桑荧火虫冥顽不化云蒸霞蔚C．忸怩推搡一炷香委屈求全撼天动地D．熨帖娇嗔笑眯眯不事雕琢涣然冰释【分析】本题考查识记并正确书写现代常用规范汉字。字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。【解答】A.“嗑嗑绊绊”的“嗑”应为“磕”；B.“荧火虫”的“荧”应为“萤”；故选：D。【点评】字形题考查一般以同音字和形近字为主。注意以义辨形、以音辨形、以偏旁部首辨形。一些汉字音同而形异，或形近而音差别较大，所以识记时，注意归类。本题可用排除法，但还是离不开平时的积累。有些字的字形十分相像，只是一笔之差，或是某一笔几笔的长短曲直略有不同，把这些字集中起来加以比较，找出各自笔画的特点，运用归类析异法，是可以帮助记忆的。32分）下面所列文学常识相关信息，对应正确的一项是()A《红烛》诗歌闻一多现代创造社B《归园田居》近体诗陶渊明东晋豪华落尽见真淳C《百合花》小说茹志鹃现代战火中的人性之美D《致云雀》现实主义雪莱英国社会主义急先锋【分析】本题考查对文学常识的掌握能力。考生平时要哟普一定的积累，尤其是课下注释的积累。【解答】A.“创造社”应为“新月社”。B.“近体诗”应为“古体诗”。D.“现实主义”应为“浪漫主义”。故选：C。【点评】《百合花》内容概括：以解放战争为背景，讲述了1946年的中秋夜，在部队发起总攻之前，小通讯员把文工团的女战士送到前沿包扎所，之后向一个刚过门三天的新媳妇借被子的故事。42分）下列加点词的解释全都正确的一项是()A．少无适俗韵（适应）枉用相存（存在）B．一去三十年（离开）羁鸟恋旧林（约束）C．峥嵘岁月（艰苦的岁月）海不厌深（满足）D．粪土当年万户侯（使……成为粪土）何时可掇（拾取，摘取）【分析】本题考查考生理解常见文言实词在文中的含义的能力。解答此题可采用联想（联想课文原句）推断、语言结构推断、辨析词性推断、语法分析推断、语境分析推断、邻字帮助推断等方法。【解答】A.存，问候。句意宾客）屈驾前来问候我。C.峥嵘岁月：不平凡的岁月。D.粪土，把……当作粪土一般。句意：把当时那些军阀官僚看得如同粪土。故选：B。【点评】掌握常见的理解和推断实词在文中含义的方法：第一种：从语法搭配的角度辨析词性。第二种：从语义搭配的角度推测词义。第三种：从语境暗示的角度推断词义。第四种：从字形构成的角度推测词义。第五种：从词类活用（古今异义）等用法的角度判断词义。第六种：从句子结构对称的角度推断词义。第七种：从字音字形通假的角度推断词义。56分）阅读下面的文字，完成问题。三十年来，昌耀的诗以对“西部”的深刻体验见长。它们之所以强烈了广大读者的心，却不限于表面的地缘，而是因为“西部”作为诗歌的激发点，它与诗人块垒峥嵘的内在灵魂世界构成了双向的对话、召唤。西部成为一个博大的“心象”，一个历史与当下、自然与意志、现实与超现实主义混茫难分的活的诗中的“绝对现实”。。他既以精确、锋利的质感西部大自然的状貌，又以奇崛刚劲的隐喻写出了它们的“灵魂”。意蕴深刻、真力弥满、吞吐万象，突入了生命体验的未知领域，又深入命名了人的精神历史。昌耀是一个奇迹，是他那一辈人中唯一可以被称作诗人的人。尽管他也不可避免地受到过革命话语的冲击，但他从一开始就地将革命话语的影响降到了最低程度，以维护诗歌的个性。他的诗质地坚硬，有金石之声，刚好同中国人内心深处太多的忧患意识相对称。（1）依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是CA．震动体裁体现有意识B．振动题材体现无意识C．震动题材呈现有意识D．振动体裁呈现无意识（2）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是DA．意蕴深刻、真力弥满、吞吐万象，深入命名了人的精神历史，又突入了生命体验的未知领域。B．意蕴深刻、真力弥满、吞吐万象，突入了生命体验的未知领域，又深入命名了人的精神历史。C．其诗意蕴深刻、真力弥满、吞吐万象，突入了生命体验的未知领域，又深入命名了人的精神历史。D．其诗意蕴深刻、真力弥满、吞吐万象，深入命名了人的精神历史，又突入了生命体验的未知领域。（3）下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是BA．昌耀笔锋隐忍而酷厉，情境开阔而紧张，隐喻尖新而真实B．昌耀的笔锋隐忍而酷厉，其诗情境开阔而紧张，隐喻尖新而真实C．昌耀的笔锋隐忍而酷厉，隐喻尖新而真实，情境开阔而紧张D．昌耀笔锋隐忍而酷厉，其诗隐喻尖新而真实，情境开阔而紧张【分析】（1）本题考查理解和辨析近义词语的能力。要注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析看是否使用合适。（2）本题考查辨析并修改语病的能力。要结合常见病句类型来分析语句。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以辨别错误类型的句子，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子结构来辨明错误类型，同时结合语感以及一些常见语病的特征进行判断。（3）本题考查句子归位，理解句子的深刻含义。要注意结合语境进行探究，注意表述的先后对应与叙述对象的一致性。【解答】（1）第一处，震动：指（重大的事情、消息等）使人心不平静，如震动全国；也可用于抽象的东西，如心灵的震动。振动：物体通过一个中心位置，不断做往复运动，如手机振动。语境强调感染读者的内心，所以选“震动”。第二处，题材：构成文学和艺术作品的材料，即作品中具体描写的生活事件或生活现象，如闻一多《红烛》的题材是赞颂红烛的奉献精神。体裁：文学作品的表现形式，可以用各种标准来分类，如根据结构可以分为诗歌、小说、散文、戏剧等。语境指写作“西部”内容，应该选“题材”。第三处，呈现：指外在的态势，我们用肉眼或者稍加推测就能够知道的。体现：指某种态势所能表达的东西，是一种深层的状态。语境指西部大自然的状貌，是外在态势，应该选“呈现”。第四处，语境“将革命话语的影响降到了最低程度”，是一种主观意识，所以选“有意识”。故选C。（2）画线句的句首缺少主语“其诗”，“突入了生命体验的未知领域，又深入命名了人的精神历史”两句的语序颠倒，按已知到未知的逻辑规律，应把“突入了生命体验的未知领域”放在后面。故选D。喻”是由显到隐，由直观到抽象，所以应排除C项。故选B。答案：（1）C（2）D（3）B【点评】语段综合考查立足于段，主要关注语文基础知识的综合性考查。一是通过一段文字考查包括拼音、汉字、词语、句子等在内的各项基础知识；二是不仅考查语文知识，还考查其它学科的相关知识。试题主要涉及这几个方面：1．在语段内根据拼音写出汉字或给汉字注音或改正句子中的错别字。2．理解和运用语段内的词语、成语和熟语。3．判断标点符号使用是否正确。4．在语段中调整句子顺序或把从语段中抽出的句子归位。5．改正语段中的病句。6．分析语段的基本内容，归纳语段主旨。612分）阅读下面的文言文，完成下面小题。南人相传，秦汉前有洞主吴氏，土人呼为吴洞，取两妻，一妻卒，有女名叶限，少惠，善淘金，父爱之，末岁父卒，为后母所苦，常令樵险汲深。时尝得一鳞，二寸余，赪①髻金目，遂潜养于盆水，日日长，易数器，大不能受，乃投于后池中。女所得余食，辄沉以食之。女至池，鱼必露首枕岸，他人至，不复出。其母知之，每伺之，鱼未尝见也。因.诈女曰：“尔无劳乎，吾为尔新其襦。”乃易其敝衣。后令汲于他泉，计里数百也。母徐衣其女衣，袖利刃.行，向池呼鱼。鱼即出首，因斫杀之。鱼已长丈余。膳其肉，味倍常鱼，藏其骨于郁栖②之下。逾日，女至向池，不复见鱼矣，乃哭于野，忽有人被发粗衣。自天而降，慰女曰：“尔无哭，尔母杀.尔鱼矣！骨在粪下，尔归，可取鱼骨藏于室，所须第祈之，当随尔也。”女用其言，金玑衣食随欲而具。.及洞节，母往，令女守庭果，女伺母行远，亦往，衣翠纺上衣，蹑金履，母所生女认之，谓母曰：“此其似姊也。”母亦疑之，女觉遽反，遂遗一只履，为洞人所得。母归，但见女抱庭树眠，亦不之虑。其洞邻海岛，岛中有国名陀汗，兵强，王数十岛，水界千里。洞人遂货其履于陀汗国，国主得之，命.其左右履之，足小者履减一寸。乃令一国妇人履之，竟无一称者。其轻如毛，履石无声。陀汗王意其洞人以非道得之，遂禁锢而拷掠之，竟不知所从来，乃以是履弃之于道旁，既遍历人家捕之，若有女履者，捕.之以告。得叶限，令履之而信。叶限因衣翠纺衣，蹑履而进，色若天人也。始具事于王，载鱼骨与叶限俱.还国。其母及女即为飞石击死，洞人哀之，埋于石坑，命懊女冢。陀汗王至国，以叶限为上妇。一年，王贪求，祈于鱼骨，宝玉无限。逾年，不复应。王乃葬鱼骨于海.岸。用珠百斛藏之，以金为际。至征卒叛时，将发以赡军。一夕，为海潮所沦。.——选自[唐]段成式《酉阳杂俎》续集卷一《支诺皋上》，略有删节【注】①赪：红色。②郁栖：粪土堆。（1）下列句子中加点的词语的解释，不正确的是CA．乃易其敝衣敝：破旧B．忽有人被发粗衣被：披散C．洞人遂货其履于陀汗国货：买D．所须第祈之第：只管（2）下列句子中加点的词的意义和用法相同的一组是BA．因诈女曰：“尔无劳乎，吾为尔新其襦”因地制宜B．祈于鱼骨始具事于王C．乃以是履弃之于道旁何以解忧D．一夕，为海潮所沦但为君故（3）下列各组句子中最能分别表现“叶限所得鱼乃神奇之物”和“后母虐待叶限”的一组是AA．女用其言，金玑衣食随欲而具后令汲于他泉，计里数百也。B．其轻如毛，履石无声及洞节，母往，令女守庭果。C．大不能受，乃投于后池中常令樵险汲深。D．女至池，鱼毕露首枕岸，他人至，不复出母所生女认之，谓母曰：“此甚似姊也。”母亦疑之。（4）下列对原文的理解和分析不正确的一项是CA．叶限的好运表面看来是鱼给的，实际上是她的善良带来的。B．叶限暗中去参加洞节，是对后母的无声反抗，也侧面反映出洞节的吸引力。C．叶限的后母、妹妹被飞石击死，洞人为她们建懊女冢，以示追悔。D．这个故事借助神力的不可抗拒，警示人们要远离邪恶，不要贪得无厌。（5）把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。①母徐衣其女衣，袖利刃行，向池呼鱼。②母归，但见女抱庭树眠，亦不之虑。③陀汗王意其洞人以非道得之，遂禁锢而拷掠之，竟不知所从来。【分析】（1）本题考查实词的意义的能力。解答此类题可用“代入法”，即将各选项意义代入原文，考察其与上下文语境是否相符。（2）本题考查虚词的意义用法的能力。解答此类题，可用结构分析法，分析该虚词在句中的结构作用，从而推测其意义。（3）本题考查考生筛选和整合文中的信息的能力，注意题干中的要求。（4）本题考查考生对浅易文言文的理解和筛选文中的信息的能力，注意将题干与原文进行对比。（5）本题考查句子翻译能力。翻译句子要以直译为主，意译为辅，字字落实，达到“信、达、雅”的标准。同时要注意实词：一词多义、词类活用、古今异义、通假字的翻译；还要注意一些虚词，一些虚词也有实在意义；再就是注意一些特殊句式的翻译也要到位。【解答】（1）C.货：卖。句意：洞人把那只金线鞋子卖给陀汗国人，国王得到了。故选：C。（2）A.不同，第一个是连词，于是、就；第二个是介词，根据。第一句句意：就骗叶限说：“你最近累了吧，我为你做了件新衣裳。”第二句句意：根据不同环境的实际情况制定相应的妥善办法。B.都是介词，向。第一句句意：向鱼骨请求给他无限的宝石。第二句句意：这才向国王禀告了所有的事。C.不同，第一个是动词，认为；第二恶搞是介词，拿、凭借。第一句句意：国王就认为是谁丢在路边的。第二句句意：拿什么来解除忧愁。D.不同，第一个是介词，被；第二个是介词，为了。第一句句意：结果一晚上的时间，埋藏的地方就被海潮淹没了。第二句句意：只是为了您的缘故。故选：B。（3）B.前一句是说鞋子轻薄无声，不能表现“神奇”。C.前一句是说鱼长得太大了，不能表现“神奇”。D.后一句是说后母的女儿认出了叶限，不能体现“虐待”。故选：A。（4）C.“以示追悔”错误。原文是“其母及女即为飞石击死。洞人哀之，埋于石坑，命曰‘懊女冢’”并无“追悔”之说，故此项文中没提。故选：C。（5）①重点词语：徐，慢慢地；第一个衣，动词穿；袖，名词作动词，袖子里藏着。句意：后母慢慢穿上她继女的衣服，袖子里藏着锋利的刀子，走到池塘边呼唤鱼。②重点词语：但，只；不之虑，宾语前置句，正常语序是“不虑之”，不再怀疑她。句意：后母回来，只见继女抱着院子里的树睡觉，也就不再怀疑她了。③重点词语：意，猜测；非道，不正当的途径；竟，最终。句意：陀汗王猜测那个洞人是通过不正当的途径得到鞋的，于是拘禁并拷打他，最终也不知鞋是从哪里来的。答案：（1）C（2）B（3）A（4）C（5）①后母慢慢穿上她继女的衣服，袖子里藏着锋利的刀子，走到池塘边呼唤鱼。②后母回来，只见继女抱着院子里的树睡觉，也就不再怀疑她了。③陀汗王猜测那个洞人是通过不正当的途径得到鞋的，于是拘禁并拷打他，最终也不知鞋是从哪里来译文：南方人传说，在秦汉之前，有个姓吴的洞主，当地人就叫他吴洞。他娶了两个老婆，其中一个老婆死了，留下一个女儿叫做叶限，从小温柔贤惠，擅长淘金，吴洞非常宠爱她。几年后，吴洞死了，叶限被后母虐待，经常让她到高山上砍柴，去深潭边汲水。当时曾经得到一尾鱼，两寸来长，红色的脊鳍，金色的眼睛，叶限就小心地把鱼喂养在自己的脸盆里，鱼天天生长，换了好几件器物。很快长大后盆里就春不下了，叶限就把它放到院子后面的池塘里。每天都把节省出的一些饭食投进去。在叶限过去的时候，这只鱼就会游到岸边，露出头来，其他人过去就沉在水底，不再出来。她后母察觉了这件事，每次到池塘边偷看，总是见不到鱼，就骗叶限说：“你最近累了吧，我为你做了件新衣裳。“于是脱下她的旧衣服。然后又让她到另外的一个泉水那里去汲水，来回有上百里路。后母慢慢穿上她继女的衣服，袖子里藏着锋利的刀子走到池墉边呼唤鱼，那鱼就浮出了头，于是她砍杀了鱼。鱼已经长到一丈多长，吃它的肉，味道比其他的鱼好一倍。吃剩下的鱼骨后母藏在了粪坑里。到了第二天，叶限到池塘边上，可怎么也见不到鱼了，于是在野外哭泣。忽然有人披散着头发，穿着粗布衣服从天而降，安慰她说：“你别哭了，你的母亲杀死了你的鱼！骨头扔在粪坑里，你回去，把骨头取出来藏在屋里，需要什么只管向它祈祷，都可以如愿的。“叶限照着他的话做，果然吃的穿的想要什么都能够得到。到了洞节的时候，后母去，让叶陨在家里看守门户。叶限等她们走远了，也跟着去了，穿上翠鸟羽毛编织的衣服，穿着金恨丝线做成的鞋子。后母的女儿认出了他，就告诉她母亲：“那个人很像姐姐。”后母看了也很怀疑。叶限察觉出来，赶忙匆匆地赶回去，丢了一只鞋子，被洞人得到了。后母回来，只见继女抱着院子里的树睡觉，也就不再怀疑她了。吴姓的这个洞邻近有个海岛，乌上有个叫做陀汗的国家，兵力强盛，统治着附近几十个海岛，面积达到数千海里。洞人把那只金线鞋子卖给陀汗国人，国王得到了，让左右下人穿上它，鞋比脚小的人的尺寸还小一寸。于是下令全国所有的妇人都穿上试一下，竟然没有一个合适的。那鞋子轻得像羽毛，踩在石头上也没有声音，陀汗王猜测那个洞人是通过不正当的途径得到鞋的，于是拘禁并拷打他，最终也不知鞋是从哪里来的。国王就认为是谁丢在路边的，于是到此洞的各户人家搜查同样的鞋子，如果谁家有相同的女鞋，就逮捕上告。抓到了叶限，陀汗王让叶限试穿，非常合适，于是相信了她。然后叶限又穿上翠羽衣，两只鞋子都穿上走进来，春貌像天上的仙女。这才向国王震告了所有的事，陀汗王带着叶限和鱼骨一起回去了。后母和她的女儿都被飞石打死了，洞人可怜她们，就挖了个石坑埋起来，叫做懊女冢。国王把叶限带回国，封为第一夫人。有一年，国王起了贪念，向鱼骨请求给他无限的宝石。结果第二年，再求鱼骨，什么也得不到了。国王就把鱼骨埋到了海边。用一百斛珠同它一起瞰起来，用金子做标记。后来，陀汗国有叛军作乱，国王要挖掘它来奖赏军队，结果一晚上的时间，埋藏的地方就被海潮淹没了。【点评】掌握正确的文言文阅读方法：第一步，初读文章，整体感知，把握大意。初步明确什么时间，什么人，什么事，前因后果，谁说了什么话，读懂个大概即可。第二部，细读文章，认真研读字、词、句，在这一步读中，要结合选项的内容一一落实，理解要求作答的字、词、句、段在文段中的位置，运用所学知识，完成较为简单的题目。第三部，在读文章，加深理解。这一步要解决较难的题目，加深对文意的理解，纠正前两步中出现的偏差，是进一步深入和复核的过程。717分）阅读下面的文字，完成下面小题。帐夜①清•吴兆骞穹帐连山②落月斜，梦回孤客尚天涯。雁飞白苹年年雪，人老黄榆夜夜笳。驿路几通南国使，风云不断北庭③沙。春衣少妇空相寄，五月边城未著花。【注】①诗人因科场案而流放宁古塔（今黑龙江省宁安）二十余年，此诗约作于抵宁古塔三年之时。②连山：就着山势。③北庭：汉时北匈奴所居之地，这里指诗人所居之地。（1）下列对这首清诗内容的理解和赏析，不正确的一项是CA．首联两句虚实结合，写景为实，写梦为虚，落月的寒光斜照着自己所住的穹帐，自己仍旧身在天涯塞北，寄无限深情于眼前景物的点染中。B．颈联“几通”言时间之漫长、来使之稀少，“南国”“北庭”言路途之遥远、生活环境之迥异。C．尾联作者感叹有了春衣也毫无用处。一个“空”字，既道出了诗人对妻子白费一番心意的疼惜，又表达了作者对春天繁花盛开之景的期盼。D．本诗借景抒情，明写塞北景色，暗含南国风情，景中寄情，于苍凉凄清中蕴雄浑，于孤独哀怨中含温馨。（2）请赏析诗歌第二联写景技巧。【分析】（1）本题考查的是对诗歌内容的理解及手法的赏析的综合能力。解答此类试题要注意认真理解诗歌内容，准确把握诗歌的艺术手法和题干要求。（2）本题考查学生赏析诗歌表现手法的能力。要明确诗句含义，抓住诗句的关键词语分析表现手法。【解答】（1）C.“表达了作者对春天繁花盛开之景的期盼”错误。诗歌尾联的意思是“妻子白白寄来了春装，因边地五月仍然看不到花儿开放，不见春意，‘春衣’无法穿在身上”。表达了诗人被贬流放，身处苦寒边地的忧愁与无奈，而不是“对春天繁花盛开之景的期盼”。故选：C。（2）第二联的意思是：大雁正在飞回来，草却还如往年一样覆盖着白雪，人已经老却，榆树泛黄，只能夜夜听笳声。候，被流放的诗人眼看着北归的大雁一群群飞回，每到夜晚，日渐衰老的作者，倚靠在黄榆树上听着边塞胡笳响起。写出了作者白天看到的景象和夜晚听到的声音。在写景的过程中，作者注重色彩的运用，白草、白雪、黄榆写出了边塞地区五月特有的单调荒凉的景象。答案：（1）C给人身临其境之感。③色彩点染（或色彩渲染、色彩对比“白”“黄”的色彩点染写出了边地景色的单调。译文：屋顶连着山峰看到了月亮落下，梦里回到年轻的时候一个人闯天涯。大雁南飞，每年都要下雪，人老了之后每晚都睡不着。赏析：诗人因科场案而流放宁古塔（今黑龙江宁安）二十余年，此诗约作于抵宁古塔三年之时。据《研堂见闻杂记》载：“宁古塔在辽东极北，去京师七、八千里，其地重冰积雪，非复世界。”又《三冈识略》云：“宁古塔近鱼皮岛，无庐舍，掘地为屋以居。”作为一个在温暖南方长大的文人，被流放到如此荒凉酷冷的地方，怎么能够适应得了？因此他十分思念故乡亲属，每每写诗作词寄情。本诗便是一篇借塞北风光，抒思乡之情的佳作。诗从梦醒起笔，却绕开梦本身而落墨于眼前实景上。“穹帐连山落月斜，梦回孤客尚天涯。”开篇就点题。拱形的毡帐就着山势而立，落月的寒光斜照着自己所住的穹帐。这是“梦回”后睁眼亲见的事实。千真万确，自己仍旧身在天涯塞北。做了什么梦，梦境如何，诗人有意回避不提，但从“孤客”二字和末联两句不难看出，他是梦游到了家中，与闺中“少妇”及双亲欢乐地团聚去了。梦中不知身是客，而梦醒后的所见，却清楚地告诉他：你仍独在异乡为异客，天涯万里远亲人。他怅然惘然了！现实中的“孤客”，隐指梦境中的团圆。梦境中有父母妻子相依相偎，现实里唯穹帐冷月相伴相随。正因梦里沉浸在天伦之乐的温慰中，所以梦后才倍觉身陷荒塞、与世隔绝的孤独与凄凉。诗人在《出关》一诗中道：“敢望余生还故国，独怜多难累衰亲。”他对衰老的父母放心不下，对年青的妻子更是思念不已。在《念奴娇•家信至有感》中就曾说：“消受水驿山程，镫昏被冷，梦里偏叨絮。儿女心肠英雄泪，抵死偏萦离绪。”日有所思，夜有所梦。正当“梦好却如真”的时候，突然醒来，又“梦回”到冷酷的现实中，他怎不无限叹惋呢？月亮还未落下去，他却醒来了，连梦也是很短的啊！一个“尚”（“还在”之意）字，表达了诗人对现实处境十分难耐又无可奈何的愁苦心境。开头这两句写景为实，写梦为。虚实对照鲜明。本说此，故言彼，侧击旁敲，寄无限思乡之情于眼前景物的点染中，本意隐晦曲折，非一眼所能看透，需千寻万觅始得其真。接着进一步写塞外的景色和自己的感触。“雁飞白草年年雪，人老黄榆夜夜笳”，身临其境三年，耳闻声，乡思如浪涌。每当边草白大雪飘的时候，雁群尚知远离边塞向南飞去，可自己面对黄榆悲笳，却只能坐等衰老而已。杜牧《边上闻笳》中亦有云：“何处吹笳薄暮天……游人一听头堪白”，可见笳声之哀足以催老落难中人。诗人写此诗才三十出头，他竟也感到“老”的降临，可见这个“老”字包容了他所历之苦塞北风光，怎能与诗人家乡江苏吴江那“垂虹亭上”“绿柳烟缕”的美景相比？况且，一个流放的罪囚，在“风刀霜剑交相逼”的处境中，怎不倍加思念那“雨足郊原草木柔”的家乡和“锦字闺中”的娇妻？“雁飞”句与“人老”句对偶，既凝炼地描绘了边塞的典型风光，又含蓄地抒写了自己置身于这种环境中的特有心情，并有人尚且不如飞禽自由之意。难堪的屈辱，难熬的苦难，难耐的乡思，已使他日渐其老。他满心的悲哀无人诉说，而这夜夜都有的“笳声”，正与他的心声合拍共鸣。于是这笳声便成了吹笳人对诗人最动情的话语。“夜夜笳”与“落月斜”，既点明了“夜”之题意，也暗示诗人夜夜都难以成眠。“驿路几通南国使，风云不断北庭沙。春衣少妇空相寄，五月边城未著花。”自己思念亲人，亲人同样牵挂自己。当南国驿使几度来到塞北时，诗人年青的妻子往往要给他捎来一封家信（《念奴娇•家信至有感》词可以为证或几件衣物。这次又给他寄来了春装，其实这只能难为她白白费神了！虽然南国五月已属草木葳蕤、花开四野的仲夏，而北国边城却还未见有任何花开，有的只是连续不断的风云变幻、飞沙走石的恶劣天气。（北庭：汉时北匈奴所居之地，亦即北方边庭之地。）在“惊沙莽莽飒风飙”“冰河四月冻初消”（《夜行》）这种风狂沙卷、春风不度的苦寒之地，虽有春衣也白搭，因为这儿没有春天啊！一个“空”字，既道出了诗人对妻子白花一番心意的疼惜，又极写了他所在之地出奇的寒冷和荒漠。这是身居南国的爱妻无论如何想像不到的，但妻子的爱心和关切毕竟带给诗人一些温慰，这是勾起他乡思和成梦的主要因由。于是首尾自然勾联，前后互相呼应，使得全诗天衣无缝，浑然一体。如此布局，由果溯因，设下悬念，也更引人入胜。本诗借景言情、托物兴怀，明写塞北景色，暗含南国风情，景中寄情，虚实相生，于苍凉凄清中蕴雄浑，于孤独哀怨中含温馨。称得上意境隽永、力透纸背之作。【点评】诗歌单项选择题的解题方法：要通读诗歌，整体把握诗歌内容主旨和思想情感，在此基础上，回归诗歌，寻找答题点；最后精读相关诗句，看所给选项的内容是否能在诗歌中找到依据，或者是否能根据诗歌内容合理地推断出来或者是否正确。86分）补写出下列名篇名句中的空缺部分。（1）怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮《沁园春•长沙》）（3）《沁园春•长沙》中描写静中有动、生气勃勃的画面的两句是“漫江碧透，百舸争流”。（4）曹操《短歌行》中借用《诗经》中姑娘思念情人来比喻渴望得到有才干的人的诗句是“青青子衿，悠悠我心”。【分析】本题考查学生名句默写的能力。此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。【解答】故答案为：（1）怅寥廓（重点字：寥）（2）契阔谈讌（重点字：契）（3）漫江碧透百舸争流（重点字：舸）（4）青青子衿悠悠我心（重点字：衿）【点评】在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。916分）阅读下面的文字，完成下面小题。潮声陆颖墨三十晚上的月亮升起时，大潮已经退下了。几个不值班的兵赶海回来，给厨房送了一大堆石板鱼、海螺什么的，还有一条不小的章鱼。会餐餐桌上的香味是可想而知的了，开饭前，岛上的最高长官、守备班班长不得人心地在饭堂门口点名，让飘逸的鱼香引得士兵的喉结上下滑动。班长说了一大堆元旦过节的注意事项后，强调一点：老规矩，十点钟在机房门口集合，收听北京来的慰问电报。有个老兵咽口唾沫说：“别集合了吧？谁愿来谁来，十点钟电视晚会正精彩呢。”又一个接着说：“反正是那老一套。拼死拼活干一年，到头还算记得我们，来份电报。”班长没有理睬他们，争下去会给新兵带来不好的影响。这帮老兵脏话在嘴上，执勤巡逻可从来不会含糊。也是，这儿离大陆太远了。十几个人窝在这零点一平方公里的岛上，也实在是憋得慌。有些怪话倒是正常，没人说，班长倒反而紧张了。早先，供给能力达不到的时候，这个岛是荒无人烟。到七十年代中期有了守兵。因为远，因为是最前沿的岛屿。每到年终北京都要来电慰问，班长还记得自己是新兵时，头一回听北京来电，那是什么劲头。为祖国把着门，北京都知道我们！现在的兵……那帮老兵倒也不见得真是牢骚，没准是在新兵面前摆摆谱吧！晚饭的啤酒不敢多喝，怕查哨时误事，石板鱼也不敢多吃，那东西躁人。早早地走完这零点一平方公里，到机房换下报务员，让他们都去看电视吧。这儿的电视节目要靠十几海里外的大岛上转播，平时看完新闻联播、天气预报也就没了图像，今天过节例外，让大家听听新年钟声。到了九点五十分，陆陆续续来了大半数的人。在机房门前柳树下排成一溜，班长知道有几个老兵没来，也就睁一眼闭一眼，戴上耳机打开了机器。最后十秒倒计时：十九八七六五四三二一开始——众人屏住气，班长听着，听着，咦，耳机里没有反应。再等等，还是没有。是机器有问题？班长出了一身汗，不会呀，刚才还查了又查呢，他只好继续等待着。依然没有。“也许是什么出了岔。”班长轻轻地放下耳机说，像对自己，又像是对门外的兵们。等众人陆续散去了，他依旧是那么痴坐着。“怎么回事？怎么回事？”“电报没来？”班长惊醒，见是那几个刚才没来的老兵。他没好气地说：“没有什么，刚好遂你们的愿了。”那几个你看看我，我看看你，再不敢吱声。好一会儿，有人怯生生地问：“不会有什么意外呀，多少年了不都是准时么？”班长想的也是这个问题：难道是我们今年什么没干好让上头不满意了？他心里一沉。再看窗外，刚才散去的也都聚了回来，他们无声地看着他。眼睛里都在期待着什么。他觉得没法儿交代，仿佛都是自己的过错。这种事，又不能问上级为何不来电慰问。急中生智，他想到了在营部当通信员的老乡。北京的电报也是一级一级下来的，最后一站是中心大岛上的营部。他赶紧拎起磁石电话，摇了好几圈，终于接通了。虽说电话里的声音因刮着西北风听不清，但老乡的嗓子还能辨出来。趁着线路还好，他羞涩地提出了自己的问题。简单：今年起电报发给白砂岛了。他重复这句话后，大家都沉默了。白砂岛也是这一海区的一个小岛，比这儿更小，离大陆更远，以前供给能力弱，够不着它，虽说属于我国领海，却无人驻守。上个月去了六个海军陆战队的士兵安营扎寨。从现在起，这儿的小岛已不是最前沿了。班长无言，众人也无言。班长眯起眼睛朝白砂岛的方向好一阵张望，岛是看不见的，但月色下的大海风平浪静，秀色宜人。更何况今晚的月亮那么大，那么圆。看着眼前肃立着的士兵，他觉得该说些什么，但无从启齿。胸口窝着什么，不知道是得到还是失去，是骄傲还是妒忌……电视机里的喜剧小品伴着阵阵笑声传来，众人就像是没有听到。也许这时，这台电视机是全中国唯一开着又闲着的。还是班长打破了沉默，他打开保险柜，拿出了一叠纸，说：“这是进驻岛上以来，北京发来的全部电报，一共十八封，我提议，今天我们宣读这些电报，同意的举手。”唰的一声，一致举手赞成。班长清清嗓子，念几句，有些沙哑，再清清，还哑，也就这样念了下去。众人静静地听着，听着。班长也真有点奇怪，以往真的来电报还没有这么认真呢！读着，往事潮水一样涌上心头。慢些，慢些，他嘱咐自己。让大家多回味一会儿，再多一会儿。潮声随着清悠的风儿过来，像是伴奏。终于念完了。那十八封，就一下子完了？班长捏着最后一张怅然若失，众人好像还要等待什么。“中央人民广播电台、中央电视台在这里代表全国人民对坚守在边防海岛的解放军指战员表示亲切的慰问。”电视机里传来熟悉的声音，紧接着，新年钟声敲响了。“解散吧——”班长轻轻地说。（有删改）（1）下列对本文相关内容的理解，不正确的两项是ACA．第一段中，班长点名“不得人心”，看似闲笔，却巧妙地写出了守岛战士的抵触心理，为下文写老兵发牢骚做了铺垫。B．“从现在起，这儿的小岛已不是最前沿了”，既交代事实，又隐含着战士们在得知慰问电报发给了白砂岛后的复杂心理。C．小说语言绚丽华美，多用典故，多处使用了一句一段的形式，形成参差错落之美，使小说的叙事节奏加快且富于变化。D．“月色下的大海风平浪静，秀色宜人”、月亮又“大”又“圆”，此处的景物描写烘托出静谧祥和的氛围，反衬出人物内心的不平静。E．小说通过典型的场景和细节把守岛生活写得细致动人，投射出坚毅，内敛着激情，蕴藏着感动，歌颂了战士献身海疆的崇高精神。（2）请结合情节发展，简要分析班长在未能收到电报后心理变化的主要过程。（3）小说写的是海岛战士收听北京慰问电报的故事，却以“潮声”为题，请结合作品简要分析这样安排的好处。【分析】（1）本题考查学生对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。解答时，要了解文本内容，明确小说的艺术特色，再判断选择。（2）本题考查学生鉴赏作品的人物心理变化的能力。解答时，要筛选文本信息，再结合文本内容分析作答。（3）本题考查学生分析文章标题作用的能力。解答时，可从渲染气氛、烘托人物、升华主题等角度分【解答】（1）A.“写出了守岛战士的抵触心理”理解错误。点名“不得人心”，写出了战士们等待可口会餐的焦急，意在突出晚餐的美味可口，并不是“抵触心理”。C.“小说语言绚丽华美，多用典故”分析有误，小说语言自然质朴，多使用口语，很生活化，且没有运用典故。（2）根据“班长听着，听着，咦，耳机里没有反应。再等等，还是没有”“班长想的也是这个问题：难道是我们今年什么没干好让上头不满意了”“他觉得没法儿交代，仿佛都是自己的过错”分析，未收到电报时，班长“咦”是困惑，“难道是我们今年什么没干好让上头不满意了”是猜测，“他觉得没法儿交代，仿佛都是自己的过错”是自责；根据“看着眼前肃立着的士兵，他觉得该说些什么，但无从启齿。胸口窝着什么，不知道是得到还是失去，是骄傲还是妒忌……”分析，班长得知电报发给白砂岛后，“胸口窝着什么，不知道是得到还是失去”是失落而又苦闷；根据“班长也真有点奇怪，以往真的来电报还没有这么认真呢！读着，往事潮水一样涌上心头。慢些，慢些，他嘱咐自己。让大家多回味一会儿，再多一会儿”分析，班长读着往昔的电报，“往事潮水一样涌上心头”是自豪而又怅然；根据“终于念完了。那十八封，就一下子完了？班长捏着最后一张怅然若失”分析，“怅然若失”写出了班长满怀怅然；根据“‘中央人民广播电台、中央电视台在这里代表全国人民对坚守在边防海岛的解放军指战员表示亲切的慰问。’电视机里传来熟悉的声音，紧接着，新年钟声敲响了”分析，听到从电视机传来的熟悉的新年祝福，班长欣慰而释然。（3）分析以“潮声”为题的好处，可从渲染气氛、烘托人物、升华主题等角度分析。小说中关于“潮声”的描写出现在文章倒数第四段，“潮声随着清悠的风儿过来，像是伴奏”，这是在守海岛的战士今年没有收到北京的慰问来电，班长重读往年十八封慰问来电过程中插入的一句景物描写，潮声是富有诗意的自然景致，文章以充满诗意的语言和情调描绘了守卫海岛的战士们的生活环境，与海岛战士收听北京慰问电报的现实事件相互映衬，渲染了美好的氛围，增强了小说的暗示性，强化了小说的审美效果。文章倒数第五段说“往事潮水一样涌上心头”，潮声伴随着海岛战士的深情回忆，“潮声”与战士的心声产生了情感上的共鸣，烘托了战士守岛卫国的光辉形象，更象征着战士奉献青春、守疆卫国的心声，升华了小说主题。答案：（1）AC（2）①未能按时收到慰问电报，班长困惑而又自责；②得知电报发给白砂岛，班长失落而又苦闷；③读着往年的电报，班长自豪而又怅然；④听到电视传来新年祝福，班长欣慰而又释然。（3）①潮声是富有诗意的自然景致，与海岛战士收听北京慰问电报的现实事件相互映衬，增强了小说的暗示性；②潮声让人联想到海岛战士的生活环境和故事发生的背景，渲染了小说的氛围，强化了小说的审美效③潮声伴随着海岛战士的深情回忆，更象征着战士奉献青春、守疆卫国的心声，烘托了人物心理，升华了小说主题。【点评】文学类选择题解答步骤：第一步：细读选项，抓关键。此类题4个选项，答题区域涉及文本的各个角落，因此需要仔细阅读选项，把握选项中的部分关键词语，给第二步打好基础。第二步：精准定位，找区间。根据选项中的关键性词语，迅速浏览文本，找与之匹配的关键词，从而确定选项的答题区间。第三步两相比较，问三问。两相比较就是把选项和相关区域的原文进行比较，在具体比较时可以“问三问”：选项有没有篡改内容，有没有混淆逻辑，有没有主观臆想；是否篡改了原文中表范围、程度、时间等的内容；是否混淆了原文中几个语句之间的逻辑关系，原文中有没有此类信息。选项命制时加入了命题者的臆想，主观臆想的选项内容往往是无中生有的。105分）阅读材料，回答下列问题。①乡土社会在地方性的限制下成了生于斯、死于斯的社会。常态的生活是终老是乡……我们可以相信，以农为生的人，世代定居是常态，迁移是变态。②安土重迁是中华民族的传统，我们祖先有个根深蒂固的观念，以为一切有生之伦，都有返本归元的倾向：鸟恋旧林，鱼思故渊，胡马依北风，狐死必首丘，树高千丈，落叶归根。③万里归来颜愈少。微笑，笑时犹带岭梅香。试问岭南应不好，却道：此心安处是吾乡。（苏轼《定风波•南海归赠王定国侍人寓娘》）费孝通说“终老是乡”，柯灵也说“返本归元”，但苏轼却说“此心安处是吾乡”，这是否矛盾？请表明你的观点，并阐述理由。【分析】本题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握能力。根据题干首先作答是否矛盾，然后结合具体内容阐述具体理由。【解答】明确：苏轼的“此心安处是吾乡”与费孝通“终老是乡”，柯灵“返本归元”的说法并不矛盾。理由如下：从费孝通的《乡土中国》之“乡土社会”一章中的“但是大体上说，这是乡土社会的特性之一。我们很可以相信，以农为生的人，世代定居是常态，迁移是变态。大旱大水，连年兵乱，可以使一部分农民迁徙”等内容可知，中国社会具有“乡土性”特点，人员受到土地束缚而产生“不流动”的现象，“世代从“当然，我并不是说中国乡村人口是固定的。这是不可能的，因为人口在增加，一块地上只要几代的繁殖，人口就到了饱和点；过剩的人口自得宣泄出外，负起锄头去另辟新地。可是老根是不常动的。这些宣泄出外的人，像是从老树上被风吹出去的种子，找到土地的生存”可知，中国乡村人口并非固定不变的，中国社会也绝非静态社会。无论是过剩人口的宣泄外出，还是官员罪犯的迁调流放，都是正常的，但属于少数。而苏轼“此心安处是吾乡”，指苏轼在心态是旷达的，虽然远在岭南，但其并没有消极颓废，而是以一种所居之处即是故乡的心态来对待。但旷达心态不代表不思乡、不归乡，在苏轼遇赦之后，他不顾身体有病，抱病返乡，病死在回家的途中。从中可以看出，苏轼“此心安处是吾乡”，只是表明一种旷达自适的心态。答案：不矛盾。①“乡土性”特点。中国社会具有“乡土性”特点，人员受到土地束缚而产生“不流动”的现象，所②迁移流动。中国乡村人口并非固定不变的，中国社会也绝非静态社会。无论是过剩人口的宣泄外出，还是官员罪犯的迁调