四年级上册美术教案-3 蔬果的剖面 鲁教版

四年级上册美术教案-3蔬果的剖面鲁教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：四年级上册美术-蔬果的剖面

2.教学年级和班级：四年级2班

3.授课时间：2022年11月2日

4.教学时数：1课时

二、教学目标

让学生通过观察和描绘蔬果的剖面，提高学生的观察力和表现力，培养学生的审美情趣。

三、教学内容

1.引导学生观察蔬果的剖面，让学生了解蔬果的结构和特点。

2.通过讲解和示范，教授学生如何描绘蔬果的剖面，让学生掌握绘画技巧。

3.组织学生进行绘画实践，引导学生发挥创意，描绘出富有特色的蔬果剖面画。

四、教学步骤

1.导入：让学生带来自己喜欢的蔬果，观察和分享蔬果的特点。

2.讲解：讲解如何描绘蔬果的剖面，展示示范作品。

3.实践：学生进行绘画实践，教师巡回指导。

4.展示：组织学生展示自己的作品，互相评价，教师总结。

五、教学评价核心素养目标1.美术技能：学生能够运用线条、色彩等基本元素，观察并准确描绘蔬果的剖面，提高造型表现能力。

2.审美意识：学生通过观察和创作，培养对蔬果形态、色彩美的感知和鉴赏能力。

3.创新思维：学生在绘画实践中，发挥创意，将个性化元素融入作品，展现独特的审美视角。

4.文化理解：通过学习蔬果文化，学生了解蔬果在我国传统文化中的寓意，增强对传统文化的认识。学情分析针对四年级学生的学情，他们对美术有着浓厚的兴趣，好奇心强，善于观察生活中的事物。但在绘画技巧和审美意识方面，学生的水平参差不齐。部分学生对蔬果的剖面有一定了解，但大部分学生对蔬果的结构和特点认识不足。在创新思维方面，部分学生能发挥个性化的创意，而部分学生则过于依赖模板，缺乏独立思考。

针对这些情况，本节课通过引导学生观察、分享和创作，提高他们的绘画技巧和审美意识。在教学过程中，注重个体差异，因材施教，鼓励学生发挥创意，培养创新思维。同时，融入蔬果文化，帮助学生了解蔬果在传统文化中的寓意，提高文化理解能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，包括四年级上册美术教材和相关蔬果剖面图例。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括各种蔬果的剖面图、著名画家描绘蔬果的作品等。

3.实验器材：准备一些蔬果，如苹果、橙子、香蕉等，用于实物观察和剖面展示，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台，提供足够的画纸、画笔、水彩等绘画材料，以便学生进行绘画实践。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对蔬果剖面的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道蔬果的剖面是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于蔬果剖面的图片或视频片段，让学生初步感受蔬果剖面的魅力或特点。

-简短介绍蔬果剖面的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.蔬果剖面基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解蔬果剖面的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解蔬果剖面的定义，包括其主要组成元素或结构。

-详细介绍蔬果剖面的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解蔬果剖面在实际应用或作用。

3.蔬果剖面案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解蔬果剖面的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的蔬果剖面案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解蔬果剖面的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用蔬果剖面解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与蔬果剖面相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对蔬果剖面的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调蔬果剖面的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括蔬果剖面的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调蔬果剖面在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用蔬果剖面。

-布置课后作业：让学生绘制一幅自己喜欢的蔬果剖面画，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源

-书籍：推荐学生阅读关于蔬果剖面艺术的书籍，如《蔬果剖面绘画指南》、《蔬果的艺术》等，以拓宽视野，了解更多关于蔬果剖面的知识。

-纪录片：建议学生观看纪录片《蔬果的故事》，了解蔬果的生长过程、品种繁多以及营养丰富的特点，增强对蔬果剖面的认识。

-网络资源：引导学生关注一些专业的美术教育网站，如“美术教育网”、“中国美术教育联盟”等，学习更多的绘画技巧和蔬果剖面创作方法。

-实地考察：组织学生参观蔬菜农场或果园，让学生亲身感受蔬果的生长环境，观察不同蔬果的形态特征，为绘画创作提供丰富的素材。

2.拓展建议

-绘画技巧提升：学生在课外可以尝试学习不同的绘画技巧，如水彩、素描、版画等，通过实践提升自己的绘画能力。

-蔬果文化研究：鼓励学生深入了解蔬果在我国传统文化中的寓意，如桃象征长寿、苹果寓意平安等，将文化元素融入绘画创作中，提升作品内涵。

-创新思维训练：学生在绘画创作过程中，可以尝试打破常规，运用创新思维，将蔬果剖面与生活中的其他元素相结合，创作出富有创意的作品。

-作品欣赏与批评：组织学生欣赏国内外著名的蔬果剖面绘画作品，学会欣赏艺术的美，同时学会从构图、色彩、线条等方面进行批评，提高自己的审美能力。作业布置与反馈1.作业布置

本节课的作业以实践性作业为主，要求学生运用所学的蔬果剖面绘画技巧，完成一幅蔬果剖面画作品。具体要求如下：

-选择自己喜欢的蔬果，观察其剖面特征，进行绘画创作。

-作品需体现蔬果剖面的结构、色彩和质感。

-鼓励学生发挥创意，运用不同的绘画技法和表现手法。

-作品尺寸为A3纸大小，使用水彩、铅笔、马克笔等绘画材料。

2.作业反馈

在学生提交作业后，教师应及时进行批改和反馈，以下为具体的反馈指导：

-准确性：检查学生作品是否准确地表现了蔬果剖面的结构和特点，如线条流畅、形状准确等。

-色彩运用：评价学生对蔬果色彩的把握，是否真实、和谐、富有表现力。

-创意表现：鼓励有创意的作品，对学生在作品中的独特表现给予肯定和表扬。

-技巧运用：针对学生在绘画过程中遇到的技巧问题，如透视、光影处理等，给予具体的指导和改进建议。

-作业改进：针对普遍存在的问题，如构图不当、色彩搭配不协调等，在课堂上进行统一讲解，帮助学生提高。典型例题讲解1.例题一：蔬果剖面结构的观察与描绘

题目：请观察苹果的剖面结构，并用铅笔在A4纸上准确地描绘出来。

讲解：此题主要考察学生对蔬果剖面结构的观察能力和描绘能力。在讲解时，教师应引导学生注意苹果剖面的形状、线条、色彩变化等细节，并讲解如何运用铅笔的不同硬度来表现蔬果的质感和光影效果。

2.例题二：蔬果剖面色彩的运用

题目：请用水彩颜料绘制一幅橙子的剖面画，要求表现出橙子剖面的色彩变化。

讲解：此题重点在于让学生掌握蔬果剖面色彩的搭配和表现。教师应指导学生如何运用色彩来表现蔬果的质感和立体感，并提醒学生注意色彩的冷暖对比和明暗变化。

3.例题三：蔬果剖面与背景的关系

题目：请在你的蔬果剖面画中添加一个背景，可以是简单的线条背景或是其他蔬果的轮廓，使画面更丰富。

讲解：此题目的在于让学生理解蔬果剖面与背景之间的空间关系和衬托作用。教师应引导学生注意背景与主体的层次感和对比关系，并演示如何通过背景来突出主体蔬果。

4.例题四：创意蔬果剖面画

题目：请运用你学到的蔬果剖面绘画技巧，创作一幅富有创意的蔬果剖面画。

讲解：此题目旨在培养学生的创新思维和艺术表现力。教师应鼓励学生发挥想象，将蔬果剖面与其他元素相结合，创作出独特而有意味的作品。

5.例题五：蔬果剖面与社会生活的联系

题目：请思考蔬果剖面在生活中的应用，可以是食品包装、广告设计等，并尝试创作一个相关的设计草图。

讲解：此题目要求学生将蔬果剖面的知识与现实生活相结合，培养学生的实际应用能力。教师应引导学生关注生活中的设计实例，并讲解如何将蔬果剖面应用于实际设计中。板书设计①蔬果剖面的观察与描绘

-观察要点：形状、线条、色彩变化

-描绘技巧：线条流畅、形状准确、光影表现

②蔬果剖面色彩的运用

-色彩搭配：冷暖对比、明暗变化

-色彩表现：质感和立体感

③蔬果剖面与背景的关系

-背景层次：线条背景、蔬果轮廓

-衬托作用：突出主体蔬果

④创意蔬果剖面画

-创意元素：结合其他元素、独特而有意味

-表现手法：想象、艺术表现力

⑤蔬果剖面与社会生活的联系