14 请帮我一下吧 第2课时 （教学设计） -部编版道德与法治 一年级下册

14请帮我一下吧第2课时（教学设计）-部编版道德与法治一年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）14请帮我一下吧第2课时（教学设计）-部编版道德与法治一年级下册课程基本信息1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：一年级下册

3.授课时间：2课时

4.教学时数：100分钟核心素养目标本节课旨在培养一年级学生的道德素养和法治意识，通过学习让学生形成良好的道德品质，遵纪守法，尊重他人，关心社会。同时，提高学生的思辨能力和判断力，使他们能够正确识别和处理日常生活中的道德和法治问题。教学难点与重点1.教学重点

-学生能够理解并表述尊重他人的重要性。

-学生能够识别并实践日常生活中的法治原则。

-学生能够通过案例分析，理解法律对社会秩序的维护作用。

2.教学难点

-学生对于“尊重”的深层含义理解，尤其是如何在不同情境下表现出尊重。

-学生对于法治概念的抽象理解，以及如何将法治原则应用到实际生活中。

-学生对于法律与道德之间关系的理解，如何在具体案例中平衡法律与道德的考量。教学方法与手段1.教学方法

-互动讨论法：通过小组讨论和全班交流，让学生在探讨中理解尊重与法治的重要性。

-案例分析法：通过分析具体的道德与法治案例，让学生学会运用法治思维解决问题。

-角色扮演法：通过模拟情景，让学生体验在不同角色中如何实践尊重和遵守法律。

2.教学手段

-多媒体演示：利用PPT、视频等手段，生动展示法治原则和尊重他人的具体实践。

-网络资源：引入相关的教育网站和在线讨论平台，拓宽学生的学习视野。

-教具辅助：使用图片、卡片等教具，帮助学生直观理解抽象的法治概念。教学过程1.导入新课（5分钟）

-同学们，大家好！上一节课我们学习了尊重他人的重要性，这节课我们将进一步探讨如何在生活中实践尊重，以及法治在我们生活中的作用。

-请大家打开教材，翻到第2页，让我们一起回顾一下上节课的内容。

2.知识讲解（15分钟）

-现在，让我们来学习新的知识。请大家注意听讲，并跟随我的讲解进行思考。

-第一点，我们要明白尊重他人的意义。尊重他人，就是尊重他们的权利和尊严，不侵犯他人的利益。

-第二点，我们要了解法治的概念。法治就是法律的统治，它保障了社会的公平和正义。

3.案例分析（10分钟）

-接下来，我们来分析一个案例。请大家阅读教材第3页的案例，并思考以下问题：

-这个案例中，当事人是否做到了尊重他人？

-这个案例中，法律是如何发挥作用的？

4.小组讨论（10分钟）

-现在，我们将进行小组讨论。每个小组讨论上述案例，并回答问题。

-讨论结束后，每个小组选一名代表进行汇报。

5.汇报交流（10分钟）

-好的，现在我们开始汇报交流。请各小组代表汇报你们的讨论结果。

-其他同学请注意听讲，并在听完汇报后，进行点评和补充。

6.总结反思（5分钟）

-通过这节课的学习，我们知道了尊重他人和法治的重要性。请大家总结一下自己的学习心得。

-我希望大家能够将所学知识应用到生活中，做一个尊重他人、遵纪守法的好公民。

7.课后作业（5分钟）

-同学们，这节课的课后作业是：请结合教材第4页的课后练习，写一篇关于尊重与法治的小短文。

-请大家认真完成作业，并按时上交。教学资源拓展1.拓展资源

-视频资源：可以选择一部关于法治教育的纪录片，如《法治中国》，让学生更直观地了解法治的实践和作用。

-书籍资源：推荐学生阅读《宪法》和《未成年人保护法》等相关法律文本，加深对法律知识的理解。

-案例库：提供一些真实的法治案例，让学生通过案例学习，提高法治意识和判断力。

2.拓展建议

-组织一次法治教育活动：可以邀请法官、律师等法律专业人士来校进行法治教育讲座，让学生亲身感受到法治的力量。

-开展法治知识竞赛：组织学生参加法治知识竞赛，激发学生的学习兴趣，提高法治知识水平。

-制作法治宣传海报：鼓励学生发挥创意，制作法治宣传海报，通过绘画、写作等艺术形式，表达对法治的理解和认识。

-开展法治主题班会：组织一次法治主题班会，让学生分享自己的学习心得和感悟，增强法治意识。

-参观法治教育馆：安排学生参观法治教育馆，让学生在实地考察中感受法治的内涵和价值。

-开展法治情景剧表演：组织学生编排法治情景剧，通过角色扮演，让学生在实践中学会运用法治思维解决问题。课后作业1.请结合课文内容，举例说明你在生活中是如何实践尊重他人的。

答案：例如，在与同学交流时，我会尊重他们的意见，不嘲笑他们的错误，给予他们鼓励和支持。

2.请分析一个你认为的法治案例，并说明法律在这个案例中是如何发挥作用的。

答案：例如，某小区居民擅自砍伐公共绿化带树木，违反了《城市绿化条例》。相关部门介入调查，对违规行为进行了处罚，维护了公共利益和法律权威。

3.请你就如何做一个遵纪守法的好公民，提出两条建议。

答案：例如，自觉遵守交通规则，不闯红灯、不逆行；积极参与社区公益活动，助人为乐，维护社区和谐。

4.请结合课文内容，谈谈你对法治的理解。

答案：法治是指法律的统治，它保障了社会的公平和正义。在我们的生活中，法治意识体现在遵守法律、尊重他人权利、维护社会秩序等方面。

5.请以“尊重与法治”为主题，写一篇短文。

答案：尊重与法治是我们生活中不可或缺的价值观。尊重他人，意味着尊重他们的权利和尊严，不侵犯他人的利益。法治则是维护社会秩序、保障公平正义的重要手段。我们每个人都应该树立尊重与法治的意识，做一个遵纪守法、关爱他人的好公民。作业布置与反馈1.作业布置

-根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便学生巩固所学知识并提高能力。

-作业包括课后练习题和相关的实践活动，以培养学生对尊重与法治的理解和应用能力。

-例如，课后练习题可以包括选择题、简答题和案例分析题，以检验学生对知识的理解和运用。

-实践活动可以布置学生分组讨论一个法治案例，并撰写小组报告，以培养学生的合作和沟通能力。

2.作业反馈

-及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。

-在批改作业时，注意学生的答题思路、方法和表达方式，及时给予鼓励和指导。

-对于作业中出现的问题，可以个别辅导学生，帮助他们理解和纠正错误。

-在反馈时，要注重学生的个体差异，因材施教，给予每个学生针对性的指导和建议。

-及时与学生进行沟通，解答他们在作业中遇到的疑问，提供帮助和支持。

3.作业改进

-根据学生的作业反馈，及时调整教学方法和作业布置，以提高教学效果和学生的学习兴趣。

-针对作业中出现的问题，可以进行课堂讲解和复习，加强对知识点的理解和应用。

-鼓励学生主动参与课堂讨论和互动，提高他们的思考和分析能力。

-定期与学生进行交流，了解他们对作业的看法和建议，不断改进作业布置和反馈方式。内容逻辑关系-尊重是法治的基础，法治是尊重的保障。

-在社会生活中，尊重他人的权利和尊严是法治的基本要求。

-法治通过法律的规定和实施，保障了每个人的权利和自由，实现了社会的公平和正义。

2.尊重他人的实践

-尊重他人的权利和尊严，不侵犯他人的利益。

-尊重他人的意见和观点，不嘲笑和歧视他人。

-尊重他人的文化和背景，包容和接纳不同的个性。

3.法治的作用

-法治维护社会的秩序和稳定，保护人民的权益。

-法治通过法律的制定和执行，解决纠纷和冲突。

-法治约束政府和公民的行为，维护社会的公平和正义。教学反思与总结1.教学反思

在本节课的教学中，我注重了与学生的互动，通过提问和讨论激发学生的思考。在案例分析环节，我引导学生运用法治思维解决问题，培养他们的分析和判断能力。同时，我也注意调整教学节奏，确保学生能够跟上教学进度。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。首先，部分学生对法治概念的理解较为抽象，难以将其应用到实际生活中。其次，学生在讨论中往往侧重于表达个人观点，缺乏深入的分析和论证。针对这些问题，我需要在今后的教学中进行改进。

2.教学总结

从学生的课堂表现和作业完成情况来看，他们在尊重与法治方面的认识有了明显提高。大部分学生能够理解尊重他人的重要性，并能够在生活中实践。同时，学生对法治的认识也得到了加深，他们开始学会运用法治思维分析问题。

然而，仍有一部分学生在理解和应用方面存在困难。部分学生对法治的概念理解不深，难以将其与实际生活联系起来。此外，部分学生在讨论和表达方面还需加强。针对这些问题，我需要在今后的教学中采取更有针对性的教学策略。

3.改进措施和建议

针对上述问题，我将在今后的教学中进行以下改进：

首先，我将结合更多生活中的实际案例