安徽省滁州二中高二体育 女生推铅球教案1

安徽省滁州二中高二体育女生推铅球教案1授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：高二体育女生推铅球

2.教学年级和班级：安徽省滁州二中高二女生班级

3.授课时间：本周三下午第三节课

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.技能素养：学生能够掌握推铅球的基本技巧，包括握球、摆臂、转体和投掷动作。

2.运动能力：学生能够提高自己的力量和协调性，以更好地完成推铅球动作。

3.健康意识：学生将了解推铅球运动对身体健康的好处，并增强对体育运动的兴趣。

4.团队合作：学生在练习和比赛中能够与同学们积极配合，培养团队协作精神。学习者分析1.学生已经掌握了的相关知识：大部分学生已经掌握了基本的体育知识和一些运动技能，如跑步、跳远等。她们对体育课有一定的兴趣，参与度较高。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对推铅球这一项目较感兴趣，特别是对投掷动作有一定的理解。她们中的一些人在力量和协调性方面有较好的基础，学习风格多样，有的喜欢模仿，有的喜欢探究。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在掌握推铅球技巧方面可能存在困难，如握球不稳、摆臂不正确、转体不协调等。此外，一些学生可能在心理素质方面有所欠缺，如比赛紧张、自信心不足等。在教学过程中，需要关注这些学生的需求，给予个别指导和鼓励。教学方法与手段1.教学方法：

-讲授法：教师讲解推铅球的基本技巧和动作要领，帮助学生建立正确的技术概念。

-示范法：教师或优秀学生演示推铅球动作，学生跟随模仿，提高技能。

-练习法：学生分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范之处，提高技术水平。

2.教学手段：

-多媒体设备：使用教学视频播放优秀推铅球比赛片段，供学生分析和学习。

-教学软件：运用体育教学软件，进行动作模拟和训练，帮助学生更好地掌握技巧。

-训练器材：准备推铅球器材，让学生实地练习，提高运动能力。教学实施过程1.课前自主探索

-教师活动：发布预习任务，设计预习问题，监控预习进度

-学生活动：自主阅读预习资料，思考预习问题，提交预习成果

-教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段

-作用与目的：帮助学生提前了解推铅球知识点，培养自主学习能力和独立思考能力

2.课中强化技能

-教师活动：导入新课，讲解知识点，组织课堂活动，解答疑问

-学生活动：听讲并思考，参与课堂活动，提问与讨论

-教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法

-作用与目的：帮助学生深入理解推铅球知识点，掌握推铅球技能，培养团队合作意识和沟通能力

3.课后拓展应用

-教师活动：布置作业，提供拓展资源，反馈作业情况

-学生活动：完成作业，拓展学习，反思总结

-教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法

-作用与目的：巩固学生在课堂上学到的推铅球知识点和技能，拓宽知识视野和思维方式，促进自我提升

具体举例：

1.课前自主探索

-教师活动：发布预习任务，提供推铅球的基本技巧视频和动作要领PPT，设计一系列关于推铅球技巧的预习问题。

-学生活动：学生自主观看视频，阅读PPT，思考问题，并将自己的理解和疑问记录下来，最后将预习成果提交至在线平台。

2.课中强化技能

-教师活动：通过播放优秀推铅球比赛片段，引导学生分析比赛中的技巧和动作，详细讲解推铅球的基本动作要领，组织学生进行小组讨论和角色扮演，及时解答学生在实践中遇到的问题。

-学生活动：学生认真听讲，积极参与小组讨论和角色扮演，向老师提问并参与讨论，实际进行推铅球练习。

3.课后拓展应用

-教师活动：布置关于推铅球技巧的课后作业，提供关于推铅球运动的拓展资源，如比赛视频、训练方法等，及时批改作业并提供反馈。

-学生活动：学生认真完成作业，观看拓展资源，对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。知识点梳理1.推铅球的基本概念

-推铅球运动的起源和发展

-推铅球比赛的基本规则和场地要求

-推铅球运动员的装备和器材使用方法

2.推铅球技巧解析

-握球和持球姿势：如何正确握持铅球，保持稳定和控制

-摆臂动作：摆臂的时机、幅度和力量，与投掷方向的关系

-转体动作：转体的时机、速度和协调性，对投掷力量和方向的影响

-投掷动作：投掷时的用力顺序、角度和速度，以及如何增加投掷距离

3.推铅球训练方法

-力量训练：如何通过力量训练提高推铅球成绩，包括卧推、深蹲等

-协调性训练：如何通过协调性训练提高推铅球的准确性和稳定性

-技术训练：如何通过技术训练掌握推铅球的正确动作要领

4.推铅球比赛策略

-比赛前的准备和心理调节

-如何在比赛中发挥自己的最佳水平

-比赛中的战术运用和对手分析

5.推铅球运动的安全事项

-推铅球运动中可能出现的伤害及其预防措施

-正确的训练方法和力量控制，避免过度训练和受伤

-比赛中的安全规则和自我保护意识

6.推铅球运动的健康益处

-推铅球运动对身体健康的影响和作用

-推铅球运动对心理素质和意志力的培养

-推铅球运动的社会意义和团队协作精神的培养反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践教学：将课堂理论知识与实际操作相结合，让学生在实践中掌握推铅球技巧，提高运动能力。

2.团队合作：鼓励学生参与小组讨论、角色扮演等活动，培养团队合作意识和沟通能力。

3.个性化指导：针对不同学生的特点和需求，给予个性化指导，帮助她们提高推铅球水平。

（二）存在主要问题

1.教学管理：部分学生在课堂练习中纪律松散，需要加强教学管理，确保教学效果。

2.教学组织：课堂活动安排有时过于紧凑，可能导致学生无法充分理解和吸收知识点。

3.教学方法：部分学生对讲授法的学习效果不佳，需要探索更多适合学生的教学方法。

（三）改进措施

1.优化教学管理：加强课堂纪律管理，引导学生遵守课堂规定，提高学习效率。

2.调整教学组织：适当延长课堂活动时间，确保学生有足够的时间理解和吸收知识点。

3.多样化教学方法：结合学生的兴趣和特点，采用实践教学、小组讨论等多样化教学方法，提高教学效果。

4.加强个性化指导：针对学生的个性化需求，制定个性化的训练计划，提供有针对性的指导。

5.增加学生参与度：鼓励学生积极参与课堂活动，提高她们的主动性和积极性。

6.促进家校合作：与家长保持良好沟通，了解学生的学习情况和需求，共同促进学生的全面发展。作业布置与反馈1.作业布置：

-根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，让学生能够在课后巩固所学知识并提高能力。

-作业包括推铅球的基本技巧练习、比赛策略分析以及相关健康益处的调查报告等。

-设定明确的作业要求和完成时间，让学生明白作业的重要性和完成的标准。

2.作业反馈：

-及时对学生的作业进行批改和反馈，确保学生能够了解自己的学习情况。

-在批改作业时，注意学生的掌握程度和存在的问题，给出具体的改进建议。

-对于作业中表现优秀的学生，给予肯定和鼓励，以增强她们的信心。

-对于作业中存在问题的学生，个别指导，帮助她们解决疑惑并提高作业质量。

-定期与学生进行面对面的交流，了解她们在作业完成过程中的困难和挑战，并提供帮助。

-鼓励学生相互之间进行作业交流和讨论，促进学习经验的分享和共同进步。

3