心得体会之大学800字社团活动心得

大学800字社团活动心得【篇一：大学800字社团活动心得】>>>>参加大学社团心得体会参加大学社团心得体会大学伊始，逢校社团招员，在众多的社团中，我唯读书协会情有独钟，读书协会，顾名思义，这是一个学术性的社团，在学习中探索，在文学中讨论，在写作中历练，从而不断提高自身的文学修养与内涵，在中学时代就酷爱文学的我，因为当时客观条件的影响，并未对文学有过更深层的探知，而进入大学有丰富的课余生活可以自由安排，而读书协会正好可以提供这个学习充实的平台。查看更多>>【篇二：大学800字社团活动心得】小编精心推荐|||大学上学期是大学社团活动最为频繁的时期，小编收集整理了一些关于大学社团的6篇精彩，欢迎阅读与参考。大学社团活动总结(一)：社为了营造良好的校园文化氛围，厚实学生文化内涵，为了展示当代学生积极向上的思想面貌，全面提高学生素质，为了全面贯彻以文会友的指导思想，给文学爱好者们提供一个追逐梦想、展示自我的平台，致力于把文学社办成具有特色的优秀社团，我社开展了一系列活动，现将相关情况如下：一、开展活动(1)在文学社指导老师及机构成员的带领下，社员们在学习之余开展讨论会、交流会，同时社员每月定期上交一至二篇文章，并有负责人对其进行审评，使社员们能够很好地得到学习锻炼的机会并提高文学水平。(2)文学社开展全校性的比赛，通过指导老师及机构成员的评选，评出优秀作品，并在社刊上发表，激发学生们的写作热情，鼓励学生们积极参与。二、工作成果(1)征文比赛选出了许多优秀作品。(2)文学社培育了一批文学新人，社员们通过在文学社的学习，极大地提高了文学创作水平。三、经验及教训(1)作为学生性文学组织，未能最大限度上让学生自我组织，自我创办，让学生最大限度地发挥才能，从中学到经验。始终坚持以文学为主，但在一年一届机构成员的轮换基础上，选举的机构成员并未全部做到尽职尽责，文学社内部的凝聚力和向心力有待进一步加强，文学社有待不断充实，不断发展。(2)征文比赛的宣传力度不够，未能让全院同学广泛参与，同时未能及时公布比赛结果。文学社应与时代同步，出版刊物应使之能反映时代气息，成为时代发展的见证。在办刊过程中，应始终坚持办刊宗旨，在正确的思想指导上开展刊物出版工作。此次社刊出版长，出刊存在着一定的问题.(3)积极对外交流，通过交流学习不断充实自我，努力与其他社团全面合作，不断发展自我，超越自我的动力和目标。是正确的价值取向，但未能切实实施。今后我们务必本着一切从实际出发的原则，让理论付诸到实际行动中来。(4)校园是一方净土，没有世俗的东西，没有物欲的现象。文学社的成长，是校园文学发展的一个缩影，是在这种环境之下写出了一批又一批清纯丽致、澄碧洁净的作品，但在这其中也存在为利而写作的情况，我们将在以后的工作中加强对社员的思想建设，让文学社成为真正意义上的文学社。当然，在文学社的发展征途上，本学期开始，我们新干部大都是第一次开展文学社的工作，经验颇为不足，所以也不无例外地会遇到这样或那样的难题。但吃一堑，长一智，如今我们各干部也自觉得成熟起来，自信起来!而文学社这个青涩的苹果也渐趋成熟起来!当然，这还得归功于社员们的支持与信任。没有他们的支持和信任，文学社这艘航船是难以安稳地前进的。(5)宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，因此，在接下来的半年里，我们将不遗余力，为校园文学事业贡献自己的一份力量!大学社团活动总结(二)：爱心社x月x日星期天晚六点半我们在3121室举办了爱心社开学以来的第一次手语活动。这次活动本着教授手语，传递爱心的宗旨面向全院进行，意义非凡。活动开始之前，爱心社对各部分配了各自的任务，每位爱心社成员有条不紊的工作保证了活动于六点半准时开始。活动第一项由爱心社副社长讲话。他感谢了同学们的到来。紧接着为同学们播放了小虎队的《爱》的视频资料。甜美的歌声，潇洒的手语以及灿烂的笑一学期下来，我发现三年级学生的可塑性很强。提高很快。想到一星期两节课的活动可能对书法的入门引领有一定的作用，倍感欣慰。但对个别书法特长生的能力提升不是很明显，需要更多的时间去辅导。所以，这里也希望更多的学员加入我们的硬笔书法社团，从小打好基础，使我校更具特色。大学社团活动总结(四)：舞蹈协会舞蹈协会自1999年成立以来，已走过了十二个春秋，在校团委社团联合会、学生处生活园区教育办公室的支持下，本着普及舞蹈知识，提倡文明社交，培养高尚情操的宗旨，致力于交谊舞在校园内的普及，大大丰富了同学们的业余文化生活。如今河大舞协已成为河北大学最具影响力的团体之一，也是河北大学最in、最high的社团。在过去的半年里，我们做出来一定的成绩，但也存在许多不足。为了发扬成绩纠正不足，我们对本学期工作做出总结。一、及时召开社干会议，传达上级领导的各项精神本学期，本社团从社长到各社员深入学习学校组织的学雷锋活动，并从实际出发。在平时的工作中，加强舞蹈协会干部队伍的建设，坚持务实高效的工作作风，基础性工作扎实到位。二、如期举办常规舞会。我们每周六晚都会在北院的舞池、南院的篮球场如期举办舞会。给舞蹈爱好者提供一个交流和相互学习的平台，让大家在课余的时间能与志趣相投的同学共同切磋，共同进步，共同成长。本协会在提高学生待遇方面狠下工夫，加强学生培训的力度，不仅会延续由队长和培训老师亲自教授，部员协助辅助的教学方式，还精挑细选出高素质的优秀干事人才，对学生进行严格的额外培训，让其在学生培训中发挥作用，扩大培训效率，纠正每位同学的动作，使学生培训有了更好的质量，努力赢取广大同学的好评。三、举办大型活动20xx年4月26日，河北大学第一届交谊舞大赛在我校多功能馆落下帷幕。本次交谊舞比赛是在河北大学校团委的大力支持下由我们舞蹈协会和社团联合会共同举办的。本次大赛本次大赛旨在丰富校园文化，提高大学生的业余生活，创造唯美的校园文化新篇章。舞会情况如下：1、为成功举办本次舞会，我协会按组织形式分工细致地布置了舞会场地，以求舞会进程中达到更好的效果。2、本次舞会内容丰富，新颖、独特，并穿插了小，为舞会增添了色彩。3、本次舞会每个成员都能各司其职，充当了不可或缺的角色，也为比赛人员的交流提供了另一个平台。4、本次舞会还邀请了许多专业的老师对比赛选手进行指导点评。我们邀请了社团联合会指导老师白金、校团委郭晓葵老师、舞蹈协会指导老师石俊杰老师以及我校体育教研部的各位老师出席本次大会。当然，本次舞会我们也有不足之处，比如说宣传力度不够，工作缺乏经验等等。但通过协会所有成员的努力，使本次舞会打破了传统的格局，更加新颖，更加有特色大学舞蹈社团活动总结3篇。河北大学舞蹈协会，永远都是因兴趣、因友情而碰撞在一起的舞者的天堂，永远都是促进校园活跃的最强大的一股力量。协会的各项活动丰富了我校文化艺术，为我校文化艺术活动增添了浓墨重彩的一笔!舞协各成员踏实稳固的舞蹈基础，为本协会的发展奠定了坚实的基础。在协会以后的发展过程中，我们的活动将更创新、更丰富、更富有特色，舞协的每个成员都会为协会有更好的将来而奋斗!大学社团活动总结(五)：话剧社20xx年x月x日，我们话剧社举行了社团成立后的第一次社团会议。在会议中，我们将社团成员进行分组，之后各组分工明确开始本学期的社团工作。初期工作为查找贴近学生生活的、出宣传海报、讨论社团社徽以及社团等内容。我们在讨论中不断发现问题，并且解决问题，使社团成员之间的合作更加的有默契，也从中获得一定的知识。通过这次会议之后，我们社团的成员彼此之间相互信任、相互合作，受益匪浅。我想今后的合作一定会更加的愉快。这些资料中包括了搞笑戏剧中的，经典的等。编剧赵佳岚从这些资料中，选择出好的内容进行修改，然后写入剧本，编剧写出剧本大纲，大家讨论剧本的详细内容。同时由话剧社的宣传部部员，出一期征集的海报，向全校师生征集优秀话剧剧本。之后社团成员选择合适自己的角色试戏，进行角色确定。指导老师和社长暂定演员名单，安排时间准备排练。在排练的过程中对剧本，和演员进行四次调整。20xx年x月x日，我们话剧社进行了第一次的排练。在排练的过程中，由指导老师刘苗和社长将演员名单进行调整，确定正式的演员名单。同时，将剧本进行了第五次的修改，确定出最后的定稿。所有的演员按照自己的角色的性格特点，进行了认真、细致的揣摩，而且在一些细节方面也通过精心的准备，力争做到最好。大学社团活动总结(六)：社团英语社团结合自身实际，积极创设英语学习氛围、介绍英化风俗，培养学生的英语学习兴趣，逐渐培养学生的英语学习习惯和兴趣，并结合英美节日风俗，为学生拓展课外知识，开展口语活动。按照要求，我们参加了英语社团活动。自开学以来，参加英语社团活动的同学在英语教学良好的环境下，为学生们创设了英语学习氛围、介绍英家的文化风俗。本次教学是我校英语学科课外活动和英语教学水平的展示。学生们在老师的指导帮助下，大胆开口说英语。他们以饱满的热情，和精彩的表演征服了在场的学生。每次活动学生们的幽默活泼的表演和婉转悠扬的歌声，总把气氛推向了高潮。虽然学生有些语句子不通顺，但这毕竟是我们学生第一次上台说英语。英语社团活动我们会办的更好。以下是我社团工作的小结，不足的地方，请领导指正。社团活动是为充分调动学生的英语学习兴趣，丰富业余生活。我们组织开展了一系列英语学科课外活动。创设英语学习氛围、介绍英美国家的文化风俗。我们播放英文原版影片，教唱英文歌曲，举办书法知识和作文竞赛。鼓励学生广泛参与，为他们提供充分展示自我的机会，各班学生举行了英语歌舞短剧表演。为着力突出我校英语教学特色，培养学生的英语交际能力和跨文化意识，打下了坚实的基础。在我社的精心策划、耐心辅导和热情帮助下，我们举办了背单词比赛，背课文比赛，选择学生们心中最好的同学，来与教师做即兴表演和游戏等。这种形式不仅满足学生们的好奇心求知欲，而且也丰富了课外知识。此次英语社团活动充分展示了我校英语教学的成果。不仅实现了英语学习由知识向能力的转化，而且为学生们提供了更加广阔自由的发展个性，体现自我价值的空间，从而进一步培养了学生高度自我表现能力和创造能力，激发英语学习兴趣，提高了英语能力。本文来源:【篇三：大学800字社团活动心得】大学生社团活动心得范文一：大学生社团活动????????第五组调查报告组长：刘毅组员：覃武张珣伍美华谭志航杜斌社团活动是大学生活必不可少的组成部分,每年大一新生必问的问题肯定就是应该加入那个社团,其实学生社团是由大学生在自愿基础上组织起来的，社团活动的开展以社员的参与为条件，同时社员对本社团的了解也以积极参与为基础。因此一个社团是否具有活力,是否具有发展的潜力,社团活动是否具有号召力,取决于一个社团的社员的素质。由于社员素质的不同,大学社团虽然多但也是水平参差不齐，那么是什么决定了社员的素质的呢？哪种社团更吸引高素质的大学生参加呢？社团活动对于大学生又有哪些影响？社团作为一个学生组织又该怎样做才能越办越好呢？为了了解大学生社团活动的情况，我们进行了大学生社团活动问卷调查。共调查了30名大二学生，听他们讲述了自己的社团经历。问卷共设有四个问题，对于第一题:吸引你加入社团的原因，回答兴趣爱好的有16人，得到认同，提高自信的有10人，打发空闲时间的有2人，广交朋友的有2人。由此我们们可看出兴趣爱好是大学生参加社团活动的首先考虑的因素,正所谓志同道合,大学社团的出发点也正是为了集趣味相同之人,一起做一些共同感兴趣的事。第二个理由得到认同，提高自己。大家已经是大学生，具有一定的认知能力和对未来的思考，所以社团活动不仅是追求兴趣的地方，更是一个锻炼自己的场所，因为社团活动都要学生自己来组织，经费有自己筹集，如果有幸当选部长，主席之类的领导职位，还会涉及经营社团，管理社员，因此社团是一个很好的锻炼自己的舞台。所以很多同学参加社团更大的理由是提高自信，锻炼自己。虽然这个理由看似不像第一个里有那样单纯，带有功利的色彩，我们却认为是很理性，很有远见的一个理由，当然我们们不排除因为感兴趣加入,所以表现突出成为领军人物,兴趣与锻炼自己同时实现,这样是再好不过的选择。对于另外两个理由，打发空闲时间和广交朋友，30人中都是各有2人选择，对于打发空闲时间，给人一种生活态度很消极的感觉，大学生活虽然不像高中那样紧迫，但总不至于到了无聊到无事可做，没事找事吧，如果加入社团仅为了打发时间，那么我们想这对于所加入的社团和自己本人都不是一件好事，一是对社团活动肯定不上心,说不定什么时候觉得没有无聊时间可大发了就会从社团中销声匿迹,而抱着这种心理加入的社团对于自己的成长和发展也是不起一点作用。至于广交朋友，这可以说是任何一个社团的特点,毕竟大学社团是一个不分专业,可以结识学校各个专业同学的平台。也正因此为了交朋友成为加入社团的一个理由。对于第二题什么样的社团更吸引你，我们们共设有三个选项，学习类，例如外语俱乐部。娱乐类，例如轮滑协会，登山协会。丰富经验类，例如创业协会，广播站。选择第一个的同学有10人,选择第二个的有8个,选择第三个的有12个,看来很多同学还是很重视学习以及经验的积累,我们个人认为大学社团就应该起到这样的作用,但我们们也不排除加入一个学习类或积累经验类的社团,另一方面为了放松自己,丰富大学生活再加入一个娱乐的，只要时间安排合理不会影响到自己的学业也不失为一种两全其美的选择。对于第三题社团活动有哪些影响或作用。从活动对社团成员的吸引力来评价，有12名同学认为活动对自己的吸引力很大，可以起到发展兴趣，结识新朋友的作用，有9名同学认为社团活动是形式重于内容,没什么意思,参加几次后很失望,有5名同学认为社团活动很浪费时间,没什么实际收获,有4名同学认为无所谓。我们认为大家对社团的看法不一致是导致影响不同的最大原因，本来抱着很积极的态度加入社团的同学肯定能从中得到收获，而对于那些自己就很被动的同学来说社团活动不过就是人云亦云,跟大流行事而已。相比前三题我们更关注第四题，社团如何发展的更好。这个问题也是大家最关注的问题，我们共设有4个选项，丰富的活动项目和内容；独特新颖的风格；名人参与,多举办名人讲座；资金充足，有足够的经济实力举办大型活动。选择第一个的有7个人，选择第二个的有6人，选择第三个的有8人，选择第四个的有9人,我们不得不承认这应该是我们们一个财经类院校的特点吧,从每次学校一有大型活动各个院系拉的外联条幅就可以推断出这个题的结果。学校到处都充斥着一种经济的气息,不能说大家太功利吧,但作为一个单纯的学生社团来说,豪华的设置,华丽的舞台真的没那么必要,哪怕只是操场上的一次简单的外语角也可以让我们们学到很多东西,而且这样反而更自然,更贴近学生的身份。当然经济实力也不可小看，就现在东财的社团来说，勤工助学协会，国旗班，广播站，大家公认的很有经济实力的协会，不仅活动丰富，名气大，而且社员在外有面子，表面很好但容易助长攀比之风，我们个人认为简简单单多为学生举办一些实际的活动,为他们创造一些展现自己的平台是最重要的。针对以上我们做的调查，我们认为社团活动的质量是社团存在、发展的生命力,也是提高社团声誉、增强社团凝聚力的关键。但一些大学生社团图外在的形式,重表面热闹,而无实质活动,挂虚名,搞假、大、空。要提高社团活动的质量,根据学校的实际情况开展社团活动，加强对学生社团的指导,在制定好年度和学期活动计划方面提供帮助。所开展的活动要坚持思想性和教育性,活动内容与活动形式的完善统一,力求出精品,上档次,不断扩大社团影响力和活动的教育面。大力扶持科技、学术类社团,坚持以课外科技文化活动为主导,营造浓厚的课外学术科技文化氛围,使社团活动真正成为培养学生能力、提高学生素质的有效途径。但同时我们们也得看到经费是社团活动的物质保证。学校要为社团活动提供必要的经费支持。社团本身也可以联合社会上的企业为自己筹得经费。总之，社团必须以其丰富的内容吸引大学生的参与,通过学生的自我们管理来发展社团,使社团能更好的开展活动,使社员获得锻炼成长,进一步吸引学生参与,从而形成良性循环。范文二：论大学生社团活动与大学生心理健康教育摘要：在当今，大学生要想在竞争如此激烈的社会环境生存，就必须提高自身的素质，而且还必须具有创新精神和实践能力，有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美等全面发展的综合人才，而这些综合素质是课堂教育所不能全部给予的，还必须由一个更广阔的空间——大学生课外社团活动来提供。当前，大学生社团组织日益增多，社团活动丰富多彩，给高校的校园生活带来了新的气象，也给学生的教育与管理工作带来了新的关注点。如何发挥大学生社团这个优势平台，也成为了研究的一个热点。关键词：大学生社团社团文化一、社团的概念社团是社会体系中的一种组织形态、社会结构方式和社会成员集体活动载体。按现在的定义，社团是社会公民资源组成，为实现会员共同意愿，按照其章程开展活动的非营利性社会组织。高校学生社团是大学生为了满足心理、文化、生活、社会需要而自发筹备并经学校有关部门批准成立的具有一定目标和活动规范的非群团性质的群众性业余团体组织。高小大学生社团不是国家法定意义上的社团组织。大学生社团活动作为学校可让教育的补充和延伸而存在，是学生依据自己的需要而自由拓宽的天地，是大学生培养能力、增长知识、提高素质的一条重要途径。校园生活与课堂教学共同组成了大学生活的整体，大学生社团活动是校园生活的一部分，它属于一种隐形教育，也就是说课堂以为的各类健康的社团活动对大学生全面素质的提高起着不可低估的潜移默化作用。当代大学教育变化的一个重要趋向，除了改进正规教育、强化课堂教育外，还特别注重发挥非正规教育作用，加强课外活动，努力创造机会，让学生参与社会活动。丰富多彩的社团活动可以发挥大学生多方面的潜能，提高各方面的素质。我国的高等教育法和有关的高校学生管理规定都明确规定在校大学生可以组织和参与学生社团。合法的大学生社团受法律保护。二、大学生社团的种类从总的情况看来，目前高校大学生社团呈现总量增加，结构更趋多元，功能日益齐备，专业特征突出等特点，从不同的角度可以将大学生社团分为不同种类。从大学生社团发起成立的渊源划分可划分为有国家级（或省级市级）团委、学联管辖的社团，由各高校团委（或学生会）管辖的社团，以及由各系部团总支学生会指导的社团。其中也包括部分校党委宣传部或学生处及其他职能部门管辖的社团。从会员与社团关系紧密程度划分，可分为紧密型关系社团（这种社团对入会者的资格审查较严，对于会员在某方面的能力特长有一定要求，如记者团、彗星剧团等。，或松散型关系社团（这种社团入会者资格审查较松，来去自由，凭兴趣加入，如音乐爱好者、篮球协会、羽毛球协会等）。从社团主要活动内容划分可以分为以下几种：一是围绕一定的专业学习而组成的专业学术类社团，这种社团一般立足某个专业或系部，规模不大，人员不多，比如教育经济研究会等；二是以开阔视野，丰富知识为目的的知识类社团，如文学社、话剧社、漫画协会、演讲与口才协会、工艺品协会等；三是以娱乐、锻炼身体健康为目的的社团，如武术协会、篮球协会等；四是以参与学校管理，提高自身组织管理能力为目的而组建的社团，如大学生伙食管理委员会，大学生宿舍管理委员会等；五是以参与社会服务，提高实践技能，获取报酬为目的的社团如勤工助学协会、家教协会；六是以学生政治理论、追求政治进步为目的的社团政治，如邓小平理论研究会等；七是以追赶时尚时髦为目的的而临时组织起来的社团，如为交流街舞而临时成立的街舞交流协会等；八是以地缘关系为纽带而成立的各种“老乡会”“同乡会”等。三、大学生社团的功能与大学生心理健康教育（一）导向与凝聚功能思想品德是决定一个人政治方向和怎样做人的大问题。通过一个健康向上的大学生社团躯体组织的一系列诸如政策理论学习、人生价值探讨、社会热点问题讨论等活动，能激发他们的政治热情和爱国热情，使他们增强历史使命感和时代责任感，自觉地关心国家的前途和命运，树立为祖国为科学而奋斗的远大理想；通过参加与社团活动，他们可以亲身体验到集体活动的乐趣，亲眼看到集体的力量，能增强他们的集体荣誉感，更进一步认清个人与集体的关系，有助于他们树立全局的观念、集体的观念，对抑制目前大学生中的自我欣赏、自我封闭、片面追求自我价值的个人主义思想观念能起到积极作用；同时通过社团的章程，能使大学生自觉地规范自我、约束自我，培养公德意识，领悟做人道理，从而促进学生良好的行为规范的养成。大学生社团，集中反映学生共同的兴趣和爱好，因此，量性的社团组织既能为广大学生认可，也为学生指明了努力的方向，引导学生树立正确的奋斗目标，这些目标既符合学校实际，也为学生所接受。（二）陶冶与美育功能大学生社团利用课余时间举办的人文类活动能让学生了解我国的传统文化，了解现代知识与传统文化的内在联系，如通过开展古诗词鉴赏、书画、美术、音乐、文学写作讲座、影展影评、演讲赛、辩论赛等活动，弥补了大学生人文知识的不足，使大学生组织管理能力、社交能力、口头表达能力、写作能力、审美能力等方面得到全面锻炼和提高，在寓教于乐的文化活动中增长知识、拓宽视野；能使大学生改变“教室、寝室、食堂”三点一线的单一的校园生活模式，吸引学生把学习之余的时间精力用到参与健康有益、丰富多彩的校园文化活动中，避免了学生参与一些不健康的活动，能帮助学生健康成长。作为校园文化建设的主要载体——学生社团，在传播知识、交流信息的过程中，大学生置身其中，耳濡目染，日益陶冶着自己的性情，逐渐体验出人生的意韵，训练和培养自己良好的习惯和高尚的情操。（三）规范与调适功能当今大学生，根据起年龄阶段的特点，心理发展正在走向成熟而又未达到完全成熟，成长过程比较顺利，心理承受能力一般较弱，不同年级的学生都有不同的困难和问题。如一年级新生正处于中学向大学的过渡期，会遇到很多的不适应，入学前他们踌躇满志，深感自己是同龄人中的佼佼者，入校后，发现尖子荟萃，比自己强的人大有人在，便产生失宠感和失落感，如果在周围找不到知音，找不到适合自己的有益的事情，就容易出现心理障碍。依靠班集体是他们解决这一矛盾的主要途径，而参加社团组织也为他们表现自我、发展个性创造了良机，社团内部宽松和谐的环境，有共同兴趣爱好的社团成员间的交流、接触，能帮助他们尽快地建立良好的人际关系，更快地适应大学生活。所以，健康有益的社团活动能促进大学生政治上的进步、思想上的成熟、文化素质和身心素质的提高，有利于人才的全面培养。（四）创造与承载功能校园文化内涵较广，而校园文化的产生，有部分来自于校园文化活动，而校园文化活动的组织，大部分是由社团来承担，毫无疑问社团对校园文化的形成有相当的影响。每一所大学，必然有着不同特色的社团，不同特色的社团，就形成不同特色的文化环境和文化氛围，不同特色的社团，就造就不同特色的校园文化。也就是说，要形成校园文化的特色，就需要建立有特色的社团。大学文化氛围，需要长期的积淀、积累，这才能成为自己固有的特色文化。如一些高等学府一走进去，就感受到它那不同的文化底蕴，而这些文化底蕴更是经过长期的积累、沉淀，以社团等为载体继承与发展而形成。建设好社团才有可能不断积留现有的文化。因而只有社团的承载、积累，再加上历史的沉淀，才能使高校的校园文化更具有底蕴。范文三：摘要：社会核心价值体系是大学校园文化建设的灵魂和旗帜，是校园文化建设的价值取向和道德规范，是校园文化建设的凝聚力和向心力。大学校园社团活动是学习宣传社会主义核心价值体系的重要载体。在坚持主导性的前提下，以社会主义核心价值体系为指导，来继续开展丰富多彩的教育培训、学习考察、科技创新、社团、公寓文化、文体和“三下乡”社会实践等活动，培养教育大学生在日常学习、生活和工作中自觉践行当代大学生核心价值观，为大学生健康成长营造积极向上、充满朝气、文明和谐、安全稳定的育人环境和校园氛围。关键词：社会核心价值观大学生社团活动一、社会核心价值观的内容与意义社会的核心价值观是一个民族和一个国家的重要的精神支柱。当代大学生的核心价值观问题也是不容忽视的问题。用大学生核心价值观教育和引领大学生，是高等院校的神圣职责，大学中大学生的社团活动担当了大学生实践社会核心价值观的重要角色。我们得明确一个概念，那就是什么是核心价值观？核心价值观简单来说就是某一社会群体判断社会事务时依据的是非标准，遵循的行为准则。而在企业中，核心价值观通常是指企业必需拥有的终极信念，是企业哲学中其起主导性的重要组成部分。当前的社会核心价值观简单来说就是以人民为主体，以人民的利益为标准，在全社会实现平等、公平、正义的价值观。具体说来社会核心价值观主要由坚持马克思主义指导思想，坚持中国特色社会主义共同理想，坚持以爱国主义为核心的民族精神，坚持以改革创新为核心的时代精神和坚持社会主义荣辱观组成。它真正为人们所熟知是在党的十六届六中全会提出建设社会主义核心价值体系之后。就是从那时开始社会核心价值观成为了建设具有中国特色的社会主义社会最重要的风向标。社会核心价值观的一个显著特征和重要品格是体现整体与局部、社会与个人的内在统一。在引导社会价值方向和规范社会关系时既突出强调社会整体利益、集体利益和人民群众的根本利益，又重视和关注对个体权利和个人正当利益的充分肯定，尤其强调对广大人民群众个人积极性、创造性的维护与激发。此外，在社会主义国家的社会生活中，事实上还存在着大量多元化的价值追求。社会核心价值观是居于统治地位的、起主导作用和决定作用的价值观，核心价值观引导着社会的价值方向。比如荀子曾说：“以从俗为善，以货财为宝，以养生为己至道，是民德也。”对于广大的普通群众而言，他们在日常生活中也有相对稳定的价值追求。用荀子的话说，这些普通的价值追求构成了老百姓的“民德”。这个“民德”就是所谓的一般价值观（一般价值观包括很多，在这就不一一列举了），而它正是社会核心价值观的体现，同时它也反映了社会核心价值观在社会发展的进程中的主导地位。由此可见，社会核心价值观包括了社会主义核心价值观以及一般价值观。前者主要是强调集体，而后者则主要强调的是个人。但无论是集体还是个人，他们都是为社会的建设保驾护航的。其重要性也就不言而喻。社会核心价值观如同是一种精神食粮，它能使人的心态上得到相应的满足。从某种意义上说，精神上的需求，是人生存的一种依托，而当现今的社会核心价值观在人们心中确立时，也能极大地促进物质生活的提高，也就是说，更好的理解并支持社会核心价值观，是一种利人利己的良好体现。而作为大学生的我们首先就得明确我们最基本的核心价值观是什么，只有在我们心中确立下了个是非标准，一个遵循的行为准则，一个终极信念。这个信念才会正确的引导着我们向正确的方向一直走下去，最终达到我们理想中的目的地。那么这个终极信念是什么呢？它就是“爱党爱国，立身做人，勤学善思，立志成才，历练本领，立业为民”的当代大学生核心价值观。二、社会核心价值观在大学生社团活动中的体现当今大学生社团活动，紧紧围绕当代大学生核心价值观，积极开展了不同类型的社团活动，加大对社会核心价值观的宣传、讲解，促使大学生更加深入的去实践社会主义理论。我认为在当代大学生社团活动中，主要是通过以下几个方面来体现了社会的核心价值观：1.社会核心价值在社团活动中体现，首先必须要有明确的方向，也只有有了明确的方向，大学生社会核心价值这支箭才能射的更准，社会核心价值主要是由坚持马克思主义指导思想，坚持中国特色社会主义共同理想，持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神和坚持社会主义荣辱观组成。社团活动朝着社会核心价值这一目标开展，社会核心价值才能够在社团活动有所体现，对培养大学生的社会核心价值思想也是一个好的开始。社团也只有沿着这个方向，顺着这条路走，才能为打下社会核心价值的优良思想基础迈出有力的一步。2.社团体现社会核心价值有了明确的方向之后，还要重视开展社团活动的形式。形式的多样化是很多事物发展过程中必然的产物。它不仅代表着事物发展的成熟程度，还标志着这一事物具有生存并发展下去的潜力和能力。社团活动要争取达到这一进度，也可以将此作为发展的目标，从而产生新的发展动力。当然达到这一程度要社团中每一位成员的努力和奋斗，并为此付出自己宝贵的时间。所需时间或许是漫长，要循序渐进，不可强求。开展社团的具体形式还是据其根本，从社团的开展主旨和内容出发。所以社团开展的内容是体现核心价值的重点。3.社团活动所针对的内容是最能体现社会核心价值的中心。一切以社会核心价值为目的的活动，都要以所开展的内容为重要体现资料。如果说开展社团活动的形式是促进社团体现社会核心价值的有效工具，那么所开展的内容便是哺育我们的乳汁，它的成份决定了我们是否在社会核心价值方面具有强健的“体魄”。只有将社会核心价值的良好内容不断的增添和渗透到各个社团中，才能将社会核心价值中的先进部分和精髓的乳汁让我们去吮吸，使我们不断的在这一价值的海洋中畅游、沐浴，并茁壮成长。三、社团活动在社会核心价值观普及和宣传中的重要性大学生社团活动成了丰富和促进大学生生活的重要手段和方式。借助于这一方式可以锻炼和培养大学生的先进思想，为即将踏入社会并投入到建设祖国的伟大事业中做了良好的思想基础。在社会核心价值观的宣传和教育中，社团活动的重要性主要体现在以下几个方面：1.社团活动是社会核心价值观的载体具体地说，就是通过社团活动正确的传播社会核心的知识，使核心价值观在大学生心目中内化。通过正面知识传播使大学生形成正确的核心价值观至关重要。当前，高等院校社团活动一要坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的宣传和学习。二要全面准确地理解和把握当代大学生核心价值观，在坚定理想信念、端正价值追求、纯洁思想道德等方面狠下功夫。三要注重大学社团活引导大学生形成自我教育意识和能力，使大学生深刻地认识到自己所处的重要地位与肩负的神圣使命，克服各种与大学生核心价值观相背离的思想和行为。2.社团活动是大学生深入社会实践社会核心价值观的途径。所谓深入社会，就是通过社团活动使大学生深入社会实际来提高和磨砺他们的核心价值观。社会实际是当代大学生价值观形成的现实根据，是检验培育当代大学生核心价值观成效的根本标准。只有深入社会实际，才能使核心价值观在大学生内心得到提炼和升华。高校的社团活动根据不同的时间和地点组织学生积极参与社会实际活动。例如有的高校社团活动开展爱国主题的演讲活动，有的开展唱红歌活动，有的组织同学们去参观爱国主义教育基地，以进行爱国主义教育;有的可以组织学生深入到农村、工厂做社会调查，以进行中国特色社会主义建设教育。当代大学生在社团活动中坚持从点滴做起，践行当代大学生核心价值观，不断提高了思想政治素质、科学文化素质、知识专业素质和身体心理素质，从而使他们得以更好的适应时代的发展。3.社团活动是体现社会核心价值观调节规范的途径。所谓调节规范，就是在社团活动中从心理上和制度上来培育大学生的核心价值观。心理学原理表明，任何正确的价值观都有认知、情感、意志、信念接受程度等差异，大学生核心价值观的形成也如此。在通过社团活动来培育大学生核心价值观时，一要注重思想调节，要营造公平、公正、平等、关爱的氛围，尊重差异，包容多样，最大限度地形成思想共识。二要制度规范，就是通过制定一系列体现核心价值观的社团管理规章制度。邓小平说过，制度好可以使坏人无法任意横行，制度不好可以使好人无法充分做好事，甚至会走向反面。规章制度是以服从和强制力为前提的，具有规范、引导、惩戒等作用。随着时代的变迁，特别是在社会转型期，人们的思想观念日益多元化，就更需要有一定的规章制度来规范人们的行为。对于高校来说，必须培育大学生正确的核心价值观。如果个别大学生的思想观念和行为方式与核心价值观不符，那就需要用规章制度规范大学生的行为，使其朝向正确的核心价值观方向发展。4.社团活动是大学生情感锤炼的途径所谓情感锤炼，是指通过社团活动中各种文化渗透的途径来培育当代大学生核心价值观。一个人的价值观形成受各种因素的影响。当代大学生虽然能够通过报刊、电视、广播、网络等多种媒体快速获取大量的信息。然而他们涉世较浅，分析和判断问题多局限于个人的视角，对世界、未来与现代化的理解比较窄，因此核心价值观教育要想真正收到成效，必须充分根据学生的思想现状和实际需要，开展不同类型的社团活动来帮助学生树立正确的核心价值观。一是社团活动的开展要注重与社会实践相结合，使学生在实践中加强对社会核心价值观的理解和信任。二是社团活动要努力营造培育和践行当代大学生核心价值观的氛围。充分利用各种仪式、标志符号以及重大场合来宣传当代大学生核心价值观，使每个大学生都能够深刻认识和理解核心价值观，从而树立起正确的核心价值观。三是社团活动要运用现实中的可歌可泣的事迹教育大学生树立正确的价值观。例如2010年1月30日牺牲于援藏的特警沈战东的事迹就是培育当代大学生核心价值观的实际榜样。他遵守纪律，服从组织安排，哪里需要就奔向哪里。曾先后多次荣立个人三等功、受到嘉奖，并多次被评为优秀公务员。类似沈战东的事迹是教育大学生树立社会主义核心价值观的最好教材。四、用社会核心价值观来指导社团活动的重要性社会核心价值体系是大学校园文化建设的灵魂和旗帜，是校园文化建设的价值取向和道德规范，是校园文化建设的凝聚力和向心力。大学校园社团活动是学习宣传社会主义核心价值体系的重要载体。在坚持主导性的前提下，以社会主义核心价值体系为指导，来继续开展丰富多彩的教育培训、学习考察、科技创新、社团、公寓文化、文体和“三下乡”社会实践等活动，培养教育大学生在日常学习、生活和工作中自觉践行当代大学生核心价值观，为大学生健康成长营造积极向上、充满朝气、文明和谐、安全稳定的育人环境和校园氛围。用社会核心价值观来指导社团活动的重要性主要有以下几方面：1.社会核心价值观充分体现了时代的主题和社会发展的要求。当代大学生只有不断努力的学习和实践社会核心价值观，才能在个人的成长和发展中正确的选择奋斗的目标，为祖国的建设和发展，做出自己的贡献，同时实现自身的人生价值。2.社会核心价值观能够很好的指导大学生社团活动的开展，使社团活动具有时代性和先进性。利于促进大学之间的交流与合作。使大学生综合素质得到不断的发展和提高。3.把社会核心价值观融入到大学生社团活动中，使当代大学生能更加认真的对待现实生活，提高其社会责任感，增加其爱国意识和团结合作意识。五、结语本重点说明了社会核心价值观的内容和社团活动在推进社会核心价值观建中所体现出的作用。社会主义核心体系建设是一个长期的任务，当代大学生核心价值观的探索与实践也是一个循序渐进的过程，我们必须立足当前，着眼长远，科学规划，通过开展不同类型的大学生社团活动，来构建当代大学生核心价值观，切实把社会主义核心价值体系融入到学校发展各个方面和人才培养全过程，长抓不懈，抓出成效。范文四：社会核心价值观如何在大学生社团活动中体现摘要：随着社会经济的发展，价值观的确立受到来自多方面的冲击和影响，加强对大学生进行价值观教育，不仅在于使他们本身树立社会主义核心价值观，更主要是让他们辐射于全社会，从根本上引领社会的发展。据此，本文阐述了大学生社会主义核心价值观教育的过程和教育的特点，同时也对实现的路径进行了深入的探讨。关键词：社会主义核心价值观大学生社团体现过程实现路径党的十六届六中全会第一次明确提出“社会主义核心价值体系”的科学命题，指出“马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观，共同构成社会主义核心价值体系的基本内容。”这四个方面的基本内容相互贯通、有机统一。社会主义核心价值体系，是社会主义意识形态大厦的基石，是社会主义文化建设的根本。建设社会主义核心价值体系，不仅是实现文化自身和谐的关键，也是促进整个社会和谐的中心环节，是社会主义社会发展进步的“生命线”。，是社会主义事业的接班人和建设者，他们的价值观正处于形成、发展和定格阶段，因此我们要加强当代大学生社会主义核心价值观的教育，给予他们正确的引导，要让他们深刻认识到社会主义核心价值观的重要性和如何树立社会主义核心价值观、如何将自我价值的实现与国家命运发展联系在一起？这些都将关系到我国科教兴国战略的实现，我国在新世纪的发展，以及中华民族的振兴和腾飞。一、大学生社会主义核心价值观的教育过程大学生正处在人生价值观形成的重要时期，价值思维和价值选择方式尚未定型。传统的与现代的、理想的与世俗现实的价值观几乎同时对他们产生影响。如此，便造成了大学生在价值选择上的矛盾、对立与冲突。当代大学生的观念意识与实际行为、理想自我与现实自我不一致性的现象比较明显。他们大多认同中国传统价值观中的道德准则,以及社会主义市场经济条件下所应具备的新的价值观念，但同时对于社会上流行的不良风气又有一定程度的认同和追随。大量调查报告都能证明，大学生口头上追求理想，实际上崇尚实惠；有强烈的爱国情感，但缺乏主人翁的责任感和使命感；有真善美的道德知识，却没有良好的行为习惯；期待建立良好的社会道德秩序，但自身又不愿受各种规章制度的约束：有成就事业的愿望，而又缺乏脚踏实地的实干精神。当集体利益与个人利益发生冲突时，多数大学生认为应该以集体利益为重，但是真正要他们为集体和他人做事情时，很多大学生却斤斤计较，不愿主动参加或以各种借口拒绝参加。大学生核心价值观的形成也同样需要对其不断的教育和引导。大学生社会主义核心价值观教育主要依靠两个途径：第一是学生在外在环境需求或压力下，通过教育者的引导而进行的自我教育和自我完善；第二是学校以实现育人为目的的对学生强制实行的政治、思想、品德和心理上的教育，这就是大学生社会主义核心价值观教育的统一过程，这个过程只有在两者相互配合，彼此协调的条件下才可以顺利实施。对于出生在新时代，接受新思想熏陶的80、90后，学校必要教育是大学生社会主义核心价值观形成的主要外部条件，在大学生社会主义核心价值观教育中发挥着主导作用。大学生只有通过接受政治、思想、品德和心理教育，才能充分认识外部环境和对自身有一个准确定位。也就是说，大学生能够客观的认识世界、认识自我，就必须要系统的接受社会主义核心价值观的教育，而大学生对自身的正确认识又能够激发他们的主观能动性，能够主动地去接受教育思想和教育信息，这样就能让学校的核心价值观教育得以反思和巩固，更有利于提升大学生社会主义核心价值观教育的效果。因此，对大学生进行社会主义核心价值观教育应该落实在学校教育和自我教育、自我完善的统一过程中。在这个统一的过程中，学校和教育者要按照思政教育的规律和学生道德品质形成、发展的规律，有目的、有计划的对学生施加影响，促使大学生的思想、政治、品德朝着社会主义核心价值观要求的方向发展。此外，社会核心价值观教育作为一种教育，就是一种双向的交流，只有教育者的引导方式在双方的交往中被被教育者接受，被教育者才可以按照教育者设定的路线顺利的走向既定的终点。社会主义核心价值观教育的核心目的就是向学生传递一些当前社会上最根本、最普遍、更够展现中国特色和形象的核心价值，让中国这个大家庭里共同的，基础的核心价值不仅植根于学生，使他们本身树立社会主义核心价值观，更是要让他们辐射于全社会，从根本上引领社会的发展。据此可知，教育者必须要不断地去矫正和扼杀那些影响学生社会主义核心价值观正确走向的其他错误的，不合适的价值观，要不断的去纠正会影响到学生社会主义核心价值观良性发展的不当行为和不良习惯。只有植根于学生的核心价值观是正确的，才有可能保障将正确的、有益的、有利于社会发展的思想、价值观辐射于全社会，才能从根本上引领社会的发展。而在这个纠正和矫正的过程中，不能一味的按照固有的模式照搬和重复，关键是要正确的了解和掌握学生政治、思想和道德走向的真实情况，进而可以更灵活的制定出相应的纠正和矫正的措施。大学生社团作为大学生活动的主要载体，在大学生的生活中扮演者重要的角色。将社会主义核心价值观有机的融入社团活动中，不仅有利于社团的建设，而且可以使参与活动者在潜移默化中受到影响，这样才能真正将大学生进行社会主义核心价值观教育应该落实在学校教育和自我教育、自我完善的统一过程中。学生通过参与社团活动，可以接触社会、了解国情，培养了政治意识和大局观念；在与他人共同活动、共同工作的同时，学会了分享与合作、宽容与理解；学生社团干部的换届和竞选、社团干部和成员对社团活动的组织和日常管理等，也可以锻炼学生的管理才能，培养民主意识。实践证明，高校学生社团已经成为高校思想政治教育的重要载体，并且发挥着越来越重要的作用。而且大学生社团活动在培养大学生的素质能力方面发挥了突出的作用。综上可知，大学生核心价值观的教育过程就是在学校教育的基础上，教育者有目的、有计划的对学生施加影响，使其能够系统的接受核心价值观教育过程，进而可以准确的认识世界和自我定位，在自我激励的条件下确立内在的行为指导，在内在行为的正确导引下形成良好的行为习惯和正确的思想道德品质结构，经历由外化到内化再外化为实际行动的过程，并最终归附于社会主义核心价值观体系。二、大学生社会主义核心价值观教育的特点由于大学生社会主义核心价值观教育的对象是大学生，对他们的核心价值观教育应区别于面向其他社会大众的社会主义核心价值观教育，特殊的教育过程也就决定了其有着特殊的教育特点。1.大学生社会主义核心价值观教育的内容大学生社会主义核心价值观的教育不同于小学阶段学生道德认知和道德情感的侧重培养和中学阶段对学生树立价值取向的正确引导，大学生作为成年人，社会主义核心价值观的教育不再是仅限于对他们道德品质的培养和价值取向的引导，要加强对于“三个主义”的培养和“社会主义思想体系”的教育。由于随着年龄的增长和对社会认识的不断成熟，大学生接受的道德教育层次也较中小学道德教育出现了较大的跌减，所以在对大学生社会主义核心价值观教育中还要注重继承与发扬的关系，在引导学生树立马克思主义思想和中国特色社会主义实现的同时，依然需要对大学生进行基本的、具体的、迎合社会需要的道德规则和道德品质。这就要求学校和教育者必须重视对被教育者思政课程的有效灌输，能够从中将基本的社会道德规则在潜移默化中被大学生接受，进而转化为大学生自己的行为准则和道德尺度。2.大学生社会主义核心价值观教育的目标对于大学生社会主义核心价值观教育，需要经历由外化到内化再外化为实际行动这样一个运动机理。具体的模式是：学校教育+自我教育——行为方式、习惯——价值取向、价值特性——实际行动。这个过程需要需要通过学校教育和引导性的自我教育，将社会主义核心价值观教育的要求内化为被教育者自己的主观认识，进而发展成为个人的行为方式和习惯；接着被教育者将自己的行为方式内化为自己的性格特征和价值取向，当积极地行为习惯逐渐被内化为自己的价值取向时，就会有“量变发生质变”，把逐渐成熟的价值取向外化为实际的行动。在实现由外化到内化再外化为实际行动的目标中，教育者要对教育的社会效果进行检验，用实践来反映教育的效果，从学生的实际表现中量度目标的完成状况。同时，进行检验和反馈了解教育效果，还有利于我们及时的总结经验，更进一步的明确我们的目标，以便建立更贴合实际的教育计划和寻找更有效的教育方式。及时的检验还有利于社会主义核心价值观教育在瞬息万变的社会中时刻保持与社会主导价值观体系相吻合，才能在错综复杂的价值观体系中永远的立于核心地位，才能灵活的应对社会的复杂变化，真正为社会所用。大学生社会主义核心价值观教育的目标要有普遍性和广泛性，要适用于每一个学生。由于个体之间存在的必然差异，就致使每个人的社会主义核心价值观的形成和凝固也是不一样的。对于思想觉悟高，对自身要求高的学生，教育者对他们的社会主义核心价值观的教育目标也要相应的提高，使他们对社会、对价值的认识水平上升到了高的层面。对觉悟高的同学的社会主义价值观的提升教育不仅可以让先进学生的社会主义核心价值观教育迈向更高的目标，同时又可以发挥典型的模范优势，让那些觉悟低的同学可以明确自己的方向和目标。对于思想觉悟低的同学不仅要加强提升他们的道德规范认识水平，而且要逐步提升教育的层面，让觉悟低的同学也可以尽早的走向成熟。3.社会主义核心价值观的教育的效应大学生社会主义核心价值观教育的效果是深层与表层的统一。“表层的教育效果产生的即时效应，通过学生思想、政治、品德和行为而反应出来，是可以直接观察和测定而知晓的。”也就是说学生思想状况和精神风貌的展现是社会核心价值观教育的即时效应，是暂时的、单一的，也是比较容易取得的。但是当这种暂时的、单一的即时效应逐渐积累，在量变基础上就会发生质变而形成深层的、持久的和不断扩散的继生效应。继生效应的形成需要长期不断地努力，需要有深层次的理想信念和价值观念。而继生效应一旦形成就会对受教育者的行为方式和价值观取向产生很大的影响。因此对大学生社会主义核心价值观教育不仅要重视即时响应的实现，更要努力追求继生效应的实现，挖掘深层的潜在因素，从根本上解决大学生社会核心价值观教育的思想和心理问题，形成长效、继生的育人效应。三、大学生社会主义核心价值观教育的实现路径大学生社会主义核心价值观教育的过实现途径必须以大学生社会主义价值观教育的过程和特点为依据，从中获取有益的启示，而确立更为有效的教育路径。从人的全面发展角度设立教育目标，依靠学校教育和引导性的自我教育实现大学生社会主义核心价值观教育的继生效应。（一）树立正确远大的大学生社会主义核心价值观教育的目标当代大学生是积极进取的一代，他们具有其鲜明的特点，但与此同时，当代大学生又是非常务实的一代，在社会主义市场经济条件下，他们有“生存、成才、发展”的要求，而崇尚自我是大学生价值观的重要特征。这样的前提下，我们对大学生社会主义核心价值观教育必须要树立正确远大的目标，目标不仅要有广泛性和普遍性，还要有与时俱进的先进性。树立的目标不仅可以引领价值观教育取得即时效应，更要引领价值观教育实现继生效应，从而取得长效的、继生的育人效应，让社会主义核心核心价值观教育可以真正实现有外化到内化在外化为实际行动的过程。（二）学校要强化教育功能，引导大学生树立社会主义核心价值观学校和老师作为教书育人职责的主要承担者，要帮助学生在价值取向中提高认知能力，树立社会主义核心价值观，增强社会责任感。现在学生的主体是80、90后，他们在价值取向中都普遍存在着矛盾和困惑，迷惘和彷徨，这就需要学校和老师及时的给他们提供正确的导向，因此学校必须加强对大学生社会主义核心价值观的教育。1.加强“思想政治理论课”在大学生思想政治教育中的主要手段作用。思想政治理论课是每个大学生的必修课，在大学生思想政治教育中起着主渠道和主阵地的作用。在实际的思想政治理论教学中，必须要注重理论联系实际，客观理性的分析和评价当今社会中存在的各种想象及思想潮流，通过在课堂上学生与老师双向的交流和探讨，可以有效的帮助学生从理论上科学的认识社会现象和社会思想，找准价值取向中的主旋律。2.在大学生社会主义核心价值观教育中，必须坚持以马克思主义作为指导思想，坚持以中国特色社会主义共同理想作为核心内容，坚持把以爱国主义为核心的民族精神作为主旋律，坚持把以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育作为关键。在教育中只有认真落实和贯彻“四个坚持”，我们才可以确保大学生思想政治教育的政治方向，才能让大学生正确认识改革过程中出现和积累的矛盾，并树立解决矛盾的信心，才能让以“爱国主义”为核心的民族精神成为大学生实现理想而奋斗的强大精神力量，才能拥有抵御各种不良思想侵袭的强大盾牌。3.以校园文化为载体，利用大学生参与的各类社团活动，加强校园文化建设。校园文化的形成过程是一个内化的过程，优秀的校园文化是一个历史积累的过程，是一个主动建设营造的过程。大学校园要以社会主义核心价值观教育为导向,建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化。要广泛开展丰富多彩的科技、文化、艺术活动,寓教育于文化活动之中,使学生在校园文化建设中受到熏陶,形成正确的价值观。一方面大学生将校园文化内化为他们的人生观和价值观；另一方面校园文化又将随着大学生们毕业走向社会而外化到校园以外的社会上去。依托大学生社团的优势，将社会核心价值观融入到大学生社团活动中是一个使社会核心价值观得以深入大学生内心的很有效的方法。那么如何将社会核心价值观在大学生社团中体现就成为了至关重要的问题（三）大学生要提高内在素质，注重自我教育和自我完善要树立正确的社会主义核心价值观，除了学校要强化教育功能外，作为承接教育的主体，大学生更应具有自我提高、自我发展的进步意识，要积极主动的利用各种资源，通过各种途径，加强内在修养，不断完善自我，提高自身素质，从而树立社会主义核心价值观。1.在学习中加强自我修养和自我提高。学习是学生主要的任务，也是实现自我价值的源泉。大学生要通过从强迫学习到自觉学习、从积极教育到潜移默化各个层次提高对社会主义核心价值观的认知水平，要自觉主动的学习马克思主义理论和中国共产党的理论知识，明确学习思政理论知识的正确性和必要性。在学习过程中要不断明确自己的学习目的，端正自己的学习态度，始终把坚持学习思政理论知识作为提高自身思想素质的主要途径。2.在社会实践中加强自我修养。大学生参加社会实践活动，既可以开拓大学生视野，又可以使大学生了解社会、了解国情、增长才干。实践不仅要把书本理论知识运用于实际生活中，做到理论联系实际，同样要积极主动地参与到社会实践中去，充分发挥社会实践在大学生社会主义核心价值观形成中的基础性作用。大学生社会主义核心价值观教育应当与社会生活接轨，注重社会生活的导向作用，并以此来落实和检验学校价值观的基本内容，将社会实践活动作为学生培养评估的重要参考。3.在集体活动中提高自己。作为即将走进社会的大学生，要充分认识到集体和团队的重要性，要充分认识自己是处于一定的集体中，要融入集体。个人要善于与集体中的他人交往、相处、协调、合作，要善于听取他人的意见和建议，要虚心向他人学习，取长补短。总之，要使社会主义核心价值观教育产生继生的、长效的育人效应，必须在掌握社会主义核心价值观教育的过程和基本特点的基础上，紧紧围绕构建社会主义核心价值体系的目标要求，坚持以正面教育引导为主，在营造浓厚的校园思想氛围上下功夫，在深入和普及上下功夫，在进教材、进课堂、进头脑上下功夫，使社会主义核心价值观念润入学生的心田，自觉为构建社会主义和谐社会作贡献。范文五：教育论丛文化社会核心价值观如何在大学生社团活动中体现曹胜彬（上海电机学院200240）摘要：社会核心价值体系是大学校园文化建设的灵魂和旗帜，是校园文化建设的价值取向和道德规范，是校园文化建设的凝聚力和向心力。大学校园社团活动是学习宣传社会主义核心价值体系的重要载体。在坚持主导性的前提下，以社会主义核心价值体系为指导，来继续开展丰富多彩的教育培训、学习考察、科技创新、社团、公寓文化、文体和“三下乡”社会实践等活动，培养教育大学生在日常学习、生活和工作中自觉践行当代大学生核心价值观，为大学生健康成长营造积极向上、充满朝气、文明和谐、安全稳定的育人环境和校园氛围。关键词：社会核心价值观大学生社团活动一、社会核心价值观的内容与意义社会的核心价值观是一个民族和一个国家的重要的精神支柱。当代大学生的核心价值观问题也是不容忽视的问题。用大学生核心价值观教育和引领大学生，是高等院校的神圣职责，大学中大学生的社团活动担当了大学生实践社会核心价值观的重要角色。我们得明确一个概念，那就是什么是核心价值观？核心价值观简单来说就是某一社会群体判断社会事务时依据的是非标准，遵循的行为准则。而在企业中，核心价值观通常是指企业必需拥有的终极信念，是企业哲学中其起主导性的重要组成部分。当前的社会核心价值观简单来说就是以人民为主体，以人民的利益为标准，在全社会实现平等、公平、正义的价值观。具体说来社会核心价值观主要由坚持马克思主义指导思想，坚持中国特色社会主义共同理想，坚持以爱国主义为核心的民族精神，坚持以改革创新为核心的时代精神和坚持社会主义荣辱观组成。它真正为人们所熟知是在党的十六届六中全会提出建设社会主义核心价值体系之后。就是从那时开始社会核心价值观成为了建设具有中国特色的社会主义社会最重要的风向标。社会核心价值观的一个显著特征和重要品格是体现整体与局部、社会与个人的内在统一。在引导社会价值方向和规范社会关系时既突出强调社会整体利益、集体利益和人民群众的根本利益，又重视和关注对个体权利和个人正当利益的充分肯定，尤其强调对广大人民群众个人积极性、创造性的维护与激发。此外，在社会主义国家的社会生活中，事实上还存在着大量多元化的价值追求。社会核心价值观是居于统治地位的、起主导作用和决定作用的价值观，核心价值观引导着社会的价值方向。比如荀子曾说：“以从俗为善，以货财为宝，以养生为己至道，是民德也。”对于广大的普通群众而言，他们在日常生活中也有相对稳定的价值追求。用荀子的话说，这些普通的价值追求构成了老百姓的“民德”。这个“民德”就是所谓的一般价值观（一般价值观包括很多，在这就不一一列举了），而它正是社会核心价值观的体现，同时它也反映了社会核心价值观在社会发展的进程中的主导地位。由此可见，社会核心价值观包括了社会主义核心价值观以及一般价值观。前者主要是强调集体，而后者则主要强调的是个人。但无论是集体还是个人，他们都是为社会的建设保驾护航的。其重要性也就不言而喻。社会核心价值观如同是一种精神食粮，它能使人的心态上得到相应的满足。从某种意义上说，精神上的需求，是人生存的一种依托，而当现今的社会核心价值观在人们心中确立时，也能极大地促进物质生活的提高，也就是说，更好的理解并支持社会核心价值观，是一种利人利己的良好体现。而作为大学生的我们首先就得明确我们最基本的核心价值观是什么，只有在我们心中确立下了个是非标准，一个遵循的行为准则，一个终极信念。这个信念才会正确的引导着我们向正确的方向一直走下去，最终达到我们理想中的目的地。那么这个终极信念是什么呢？它就是“爱党爱国，立身做人，勤学善思，立志成才，历练本领，立业为民”的当代大学生核心价值观。二、社会核心价值观在大学生社团活动中的体现当今大学生社团活动，紧紧围绕当代大学生核心价值观，积极开展了不同类型的社团活动，加大对社会核心价值观的宣传、讲解，促使大学生更加深入的去实践社会主义理论。我认为在当代大学生社团活动中，主要是通过以下几个方面来体现了社会的核心价值观：1.社会核心价值在社团活动中体现，首先必须要有明确的方向，也只有有了明确的方向，大学生社会核心价值这支箭才能射的更准，社会核心价值主要是由坚持马克思主义指导思想，坚持中国特色社会主义共同理想，持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神和坚持社会主义荣辱观组成。社团活动朝着社会核心价值这一目标开展，社会核心价值才能够在社团活动有所体现，对培养大学生的社会核心价值思想也是一个好的开始。社团也只有沿着这个方向，顺着这条路走，才能为打下社会核心价值的优良思想基础迈出有力的一步。2.社团体现社会核心价值有了明确的方向之后，还要重视开展社团活动的形式。形式的多样化是很多事物发展过程中必然的产物。它不仅代表着事物发展的成熟程度，还标志着这一事物具有生存并发展下去的潜力和能力。社团活动要争取达到这一进度，也可以将此作为发展的目标，从而产生新的发展动力。当然达到这一程度要社团中每一位成员的努力和奋斗，并为此付出自己宝贵的时间。所需时间或许是漫长，要循序渐进，不可强求。开展社团的具体形式还是据其根本，从社团的开展主旨和内容出发。所以社团开展的内容是体现核心价值的重点。3.社团活动所针对的内容是最能体现社会核心价值的中心。一切以社会核心价值为目的的活动，都要以所开展的内容为重要体现资料。如果说开展社团活动的形式是促进社团体现社会核心价值的有效工具，那么所开展的内容便是哺育我们的乳汁，它的成改革与开放２０１２年５月刊4.社团活动是大学生情感锤炼的途径所谓情感锤炼，是指通过社团活动中各种文化渗透的途径来培育当代大学生核心价值观。一个人的价值观形成受各种因素的影响。当代大学生虽然能够通过报刊、电视、广播、网络等多种媒体快速获取大量的信息。然而他们涉世较浅，分析和判断问题多局限于个人的视角，对世界、未来与现代化的理解比较窄，因此核心价值观教育要想真正收到成效，必须充分根据学生的思想现状和实际需要，开展不同类型的社团活动来帮助学生树立正确的核心价值观。一是社团活动的开展要注重与社会实践相结合，使学生在实践中加强对社会核心价值观的理解和信任。二是社团活动要努力营造培育和践行当代大学生核心价值观的氛围。充分利用各种仪式、标志符号以及重大场合来宣传当代大学生核心价值观，使每个大学生都能够深刻认识和理解核心价值观，从而树立起正确的核心价值观。三是社团活动要运用现实中的可歌可泣的事迹教育大学生树立正确的价值观。例如2010年1月30日牺牲于援藏的特警沈战东的事迹就是培育当代大学生核心价值观的实际榜样。他遵守纪律，服从组织安排，哪里需要就奔向哪里。曾先后多次荣立个人三等功、受到嘉奖，并多次被评为优秀公务员。类似沈战东的事迹是教育大学生树立社会主义核心价值观的最好教材。份决定了我们是否在社会核心价值方面具有强健的“体魄”。只有将社会核心价值的良好内容不断的增添和渗透到各个社团中，才能将社会核心价值中的先进部分和精髓的乳汁让我们去吮吸，使我们不断的在这一价值的海洋中畅游、沐浴，并茁壮成长。三、社团活动在社会核心价值观普及和宣传中的重要性大学生社团活动成了丰富和促进大学生生活的重要手段和方式。借助于这一方式可以锻炼和培养大学生的先进思想，为即将踏入社会并投入到建设祖国的伟大事业中做了良好的思想基础。在社会核心价值观的宣传和教育中，社团活动的重要性主要体现在以下几个方面：1.社团活动是社会核心价值观的载体具体地说，就是通过社团活动正确的传播社会核心的知识，使核心价值观在大学生心目中内化。通过正面知识传播使大学生形成正确的核心价值观至关重要。当前，高等院校社团活动一要坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的宣传和学习。二要全面准确地理解和把握当代大学生核心价值观，在坚定理想信念、端正价值追求、纯洁思想道德等方面狠下功夫。三要注重大学社团活引导大学生形成自我教育意识和能力，使大学生深刻地认识到自己所处的重要地位与肩负的神圣使命，克服各种与大学生核心价值观相背离的思想和行为。四、用社会核心价值观来指导社团活动的重要性社会核心价值体系是大学校园文化建设的灵魂和旗帜，是校园文化建设的价值取向和道德规范，是校园文化建设的凝聚力和向心力。大学校园社团活动是学习宣传社会主义核心价值体系的重要载体。在坚持主导性的前提下，以社会主义核心价值体系为指导，来继续开展丰富多彩的教育培训、学习考察、科技创新、社团、公寓文化、文体和“三下乡”社会实践等活动，培养教育大学生在日常学习、生活和工作中自觉践行当代大学生核心价值观，为大学生健康成长营造积极向上、充满朝气、文明和谐、安全稳定的育人环境和校园氛围。用社会核心价值观来指导社团活动的重要性主要有以下几方面：2.社团活动是大学生深入社会实践社会核心价值观的途径。所谓深入社会，就是通过社团活动使大学生深入社会实际来提高和磨砺他们的核心价值观。社会实际是当代大学生价值观形成的现实根据，是检验培育当代大学生核心价值观成效的根本标准。只有深入社会实际，才能使核心价值观在大学生内心得到提炼和升华。高校的社团活动根据不同的时间和地点组织学生积极参与社会实际活动。例如有的高校社团活动开展爱国主题的演讲活动，有的开展唱红歌活动，有的组织同学们去参观爱国主义教育基地，以进行爱国主义教育;有的可以组织学生深入到农村、工厂做社会调查，以进行中国特色社会主义建设教育。当代大学生在社团活动中坚持从点滴做起，践行当代大学生核心价值观，不断提高了思想政治素质、科学文化素质、知识专业素质和身体心理素质，从而使他们得以更好的适应时代的发展。1.社会核心价值观充分体现了时代的主题和社会发展的要求。当代大学生只有不断努力的学习和实践社会核心价值观，才能在个人的成长和发展中正确的选择奋斗的目标，为祖国的建设和发展，做出自己的贡献，同时实现自身的人生价值。3.社团活动是体现社会核心价值观调节规范的途径。所谓调节规范，就是在社团活动中从心理上和制度上来培育大学生的核心价值观。心理学原理表明，任何正确的价值观都有认知、情感、意志、信念接受程度等差异，大学生核心价值观的形成也如此。在通过社团活动来培育大学生核心价值观时，一要注重思想调节，要营造公平、公正、平等、关爱的氛围，尊重差异，包容多样，最大限度地形成思想共识。二要制度规范，就是通过制定一系列体现核心价值观的社团管理规章制度。邓小平说过，制度好可以使坏人无法任意横行，制度不好可以使好人无法充分做好事，甚至会走向反面。规章制度是以服从和强制力为前提的，具有规范、引导、惩戒等作用。随着时代的变迁，特别是在社会转型期，人们的思想观念日益多元化，就更需要有一定的规章制度来规范人们的行为。对于高校来说，必须培育大学生正确的核心价值观。如果个别大学生的思想观念和行为方式与核心价值观不符，那就需要用规章制度规范大学生的行为，使其朝向正确的核心价值观方向发展。2.社会核心价值观能够很好的指导大学生社团活动的开展，使社团活动具有时代性和先进性。利于促进大学之间的交流与合作。使大学生综合素质得到不断的发展和提高。3.把社会核心价值观融入到大学生社团活动中，使当代大学生能更加认真的对待现实生活，提高其社会责任感，增加其爱国意识和团结合作意识。五、结语本重点说明了社会核心价值观的内容和社团活动在推进社会核心价值观建中所体现出的作用。社会主义核心体系建设是一个长期的任务，当代大学生核心价值观的探索与实践也是一个循序渐进的过程，我们必须立足当前，着眼长远，科学规划，通过开展不同类型的大学生社团活动，来构建当代大学生核心价值观，切实把社会主义核心价值体系融入到学校发展各个方面和人才培养全过程，长抓不懈，抓出成效。范文六：大学生心理社团心理测评活动策划书活动主题：“关注心灵，健康生活”活动背景：大学生是宝贵的资源，是一个国家未来的栋梁，作为社会进步的重要推动力量。大学生要做“德智体美”全面发展的人才，锻造健康的心理显得尤为重要。大学生正处于一生中心理发展变化最为激烈的阶段，其心理活动正逐渐走向成熟，是人生观、世界观、价值观形成的重要时期。因此，大学生需要心理健康教育，以提高大学生的心理健康水平，优化大学生的心理素质，促进其人格成熟，使大学生学会如何做人和做事。作为“健康月”心理健康教育的基础我们开展此次心理测评活动。活动目的：提高大学生的心理健康水平,增强大学生的心理保健意识,让更多的大学生意识到心理健康问题的重要性.同时帮助一些同学解决其自身的的心理问题。活动时间及地点：资源需要：1.人力资源：各部委员、教科院心理学科教授一名或心理系研究生2名（负责量表统计后的讲解）；2.物力资源：心理测量量表、展板一个、海报若干（供活动宣传使用）、桌椅若干（发收量表时用）、电脑（统计量表）、教室一间（量表讲解时用）。活动安排：1.由外联部筹备资金供制作活动所需的量表等，并负责邀请教授或研究生；2.由咨询部及网络部寻找相应的试题，制作量表；3.由宣传部制作活动展板及海报，对此次活动进行全校范围内的宣传；4.各部门相互配合在全校范围内发放量表，可在校园内设数个量表发放点，再分人在宿舍中发放量表，并负责回收量表；5.由办公室等负责量表统计，并申请教室一间；6.进行讲座，主要进行量表讲解，办公室等负责会议照相及总结注意事项：1.量表发放面要广，并尽量在发题时配有答案。2.做好量表回收；3.在讲座时，应注意派委员负责维持会场秩序活动经费预算：活动负责人：范文七：摘要：随着我国高等教育的快速发展，大学生心理健康问题日益严重，这一问题已引起广泛关注。大学生社团是高校开展心理健康教育的一条重要途径，在学生身心健康成长方面发挥着重要作用。充分发挥心理社团的作用，对做好高校心理健康教育有着重要意义。关键词：大学生社团心理健康教育一、大学生心理健康教育的重要性目前，我国高等教育正处于发展时期，由于大学生所面临的社会环境、家庭环境和校园环境不同，特别是很大一部分是独生子女，是一个承载社会、家庭高期望值的特殊群体，他们自我定位一般较高，成才欲望较强，但社会经历较少，知识阅历不深，心理发展不成熟，处理问题的能力十分有限，尤其在情感和人际关系的处理上，往往不能把握好分寸，造成与自己的愿望相悖的现象。这种情况一旦发生，缺乏自我调适能力的学生就会产生一种心理障碍，这种心理障碍会直接影响到学生的学习和生活，甚至造成严重的后果。二、大学生社团在大学生心理健康教育中的意义和作用大学生社团是高校体系中的一种组织形态，也是大学生活动的一种载体，是大学生为了实现共同意愿，结合学校的专业培养目标、就业方向而自发组成的一种非正式的学生组织，是大学生为了满足心理、文化、生活、社会需要而自发筹备具有一定目标的非群团性业余团体组织。大学生社团活动是高校专业知识教育的补充和延伸，是学生依据自己的需要而自由拓展的天地，是大学生活培养综合能力、提高综合素质的一个重要途径。在当今的大学生活