机电设备安装与调试技术教案

教案授课标题任务一机械结构系统简介课时4教学目标能力（技能）目标知识目标素质目标能够分辨常见的机械机器，能够判断出机械传动类型。1.掌握机械、机器的概念；2.掌握常见的机械结构、机械传动；3.了解各类常见传动机构的适用场合。促进学生养成严谨细致的工作精神；引导学生增强团队合作意识。教学重点教学难点与解决方法教学重点：机械、机器的概念；常见传动机构的适用场合。教学难点：机械结构、机械传动工作原理。解决方法：借助图片、视频、网络平台资源结合案例分析和分组讨论进行学习。参考资料与工具材料教案、PPT、教具教学手段理实一体案例法小组讨论、协作教学反思教学环节教学内容教师活动学生活动课前准备1.查看任务单，明确学习任务；2.预习机机械、机器相关知识；3.课前学习完成测评。1.利用平台发布任务书；2.在平台查看预习情况，分析学情、梳理问题、调整策略进行答疑。1.通过平台查看学习任务书。2.进行预习内容，并完成平台任务。3.完成预习笔记。创设情境1.小组代表汇报课前任务；2.教师提出问题，创设学习情境；大家在生活中常见的机械有哪些？它们的作用是什么？3.确定学习内容。1.参与讨论，引导学生任务的目的；2.发布任务，确定本次课的学习内容，激发学生学习兴趣。1.查看情景案例，合作探究，讨论教师的问题；2.根据任务及相关资料，明确学习内容。任务一机械结构系统简介机器、机构、机械的定义1.机器与机构，零件与构件2.机器的组成借助实例、PPT，引导学生理解机器与机构、零件与构件的定义与区别。1.观察并思考，理解机器机构、零件构件定义。2.小组总结汇报总结。带传动1.带传动2.带传动分类及特点1）平带传动2）V带传动3）多楔带传动4）圆形带传动结合各类常见实例、PPT、及网络视频等资源，引导学生理解不同带传动类型及特点。1.小组讨论各类带传动；2.结合生活中所见，举例说明各种带传动的应用。螺旋传动1.螺旋传动的类型和应用1）传力螺旋2）传导螺旋3）调整螺旋4）测量螺旋2.螺旋机构的特点借助实例、PPT、微课视频等，引导学生理解测量螺旋传动类型和应用，并引发学生对于严谨、细致工作作风的思考。小组讨论、总结，分别汇报各组对于螺旋传动的理解。（四）链传动1.链传动优缺点2.按照用途1）起重链2）牵引链3）传动链：齿形链、滚子链借助实例、PPT、微课视频等，引导学生理解链传动优缺点，生对于严谨、细致工作作风的思考。小组讨论各类链传动；结合生活中所见，举例说明各种链传动的应用。（五）齿轮传动1.齿轮传动特点2.根据相对位置和轮齿方向分类3.根据工作条件分类4.按齿廓曲线分类5.按齿轮的外形分类借助实例，图片引导学生观察齿轮传动原理及其特点。学生借助网络查找相关资料，讨论探究其原理。（六）凸轮传动1.凸轮传动分类1）平板凸轮2）移动凸轮3）圆柱凸轮2.凸轮传动特点结合各类常见实例、PPT、及网络视频等资源，引导学生理解不同凸轮传动类型及特点。小组讨论各类凸轮传动；结合生活中所见，举例说明各种凸轮传动的应用。（八）棘轮传动1.棘轮机构的分类2.棘轮机构的应用借助实例、PPT、微课视频等，引导学生理解棘轮传动分类，生对于严谨、细致工作作风的思考。小组讨论各类棘轮传动；结合生活中所见，举例说明各种棘轮传动的应用。（九）蜗轮蜗杆传动1.蜗轮蜗杆传动定义2.蜗轮蜗杆传动特点借助实例，图片引导学生观察蜗轮蜗杆传动原理及其特点。学生借助网络查找相关资料，讨论探究其原理。（十）轮系1.齿轮系的类型2.齿轮系的应用结合各类常见实例、PPT、及网络视频等资源，引导学生理解不同齿轮系类型及特点。小组讨论各类齿轮系传动；结合生活中所见，举例说明各种齿轮系传动的应用。（十一）任务实施1.机电设备都大概应用了哪些主要机械传动，并完成表格。2.参观学校的实习车间，试着说出几种传动机构，并简述其工作原理，并完成表格。巡视指导，答疑解惑小组为单位开展任务实施，按照任务实施要求完成任务。考核评价在线测评、实训考核1.课前测评；2.任务实施环节评价。1.巡视指导；2.根据学生课前测评、任务实施考核得分，设置权重，得出总评，实现多元评价；3.教师点评。1.完成课前测评2.完成自评、互评评价反馈1.小组互评，师生评议；2.通过过程评价生成任务学习总评。1.教师总结点评；2.学习总评。1.小组互评；2.讨论学习。拓展提高完成任务拓展—直线运动机构简介的阅读，并完成拓展知识笔记。教师指导学生做好拓展知识笔记。阅读材料，内化知识。课后巩固课后任务练习检查、批改完成课程任务练习

教案授课标题任务二液压与气压传动系统简介课时4教学目标能力（技能）目标知识目标素质目标能够说出气动和液压系统的组成，及其工作原理。1.了解液压传动的概念，掌握其组成；2.理解液压传动的工作原理；3.了解气压传动的概念，掌握其组成；4.理解气压传动的工作原理促进学生养成严谨细致的工作精神；引导学生增强团队合作意识。教学重点教学难点与解决方法教学重点：液压传动的工作原理；气动传动的工作原理。教学难点：液压传动的工作原理；气动传动的工作原理。解决方法：通过实例讲解结合视频、图片及小组讨论进行学习参考资料与工具材料教案、PPT、教具教学手段理实一体化法案例法小组讨论、协作法教学反思

教学环节教学内容教师活动学生活动课前准备1.查看任务单，明确学习任务；2.预习机液压、气动相关知识；3.课前学习完成测评。1.利用平台发布任务书；2.在平台查看预习情况，分析学情、梳理问题、调整策略进行答疑。1.通过平台查看学习任务书。2.进行预习内容，并完成平台任务。3.完成预习笔记。创设情境1.小组代表汇报课前任务；2.教师提出问题，创设学习情境；大家在生活中常见液压与气动的机械有哪些？它们的作用是什么？液压设备3.确定学习内容。1.参与讨论，引导学生任务的目的；2.发布任务，确定本次课的学习内容，激发学生学习兴趣。1.查看情景案例，合作探究，讨论教师的问题；2.根据任务及相关资料，明确学习内容。任务二液压与气压传动系统简介识（一）液压传动1.液压传动的工作原理液压千斤顶的工作原理图液压千斤顶组成：1-杠杆；2-泵体；3、11-活塞；4、10-油腔；5、7-单向阀；6-油箱；8-截止阀；9-油管；12-缸体2.液压系统的组成1）动力元件2）执行元件3）控制调节元件4）辅助元件5）工作介质3.液压传动的特点1）液压传动优点2）液压传动缺点借助实例、PPT，引导学生理解液压千斤顶的工作原理。借助实例、PPT、微课视频等，引导学生理解液压系统组成部件功能，并引发学生对于严谨、细致工作作风的思考。观察并思考，理解液压千斤顶工作原理。小组总结汇报总结。结合生活中所见，举例说明各种部件的应用。（二）气动传动1.气动传动的工作原理气动剪切机原理图气动剪切机组成：1-空气压缩机；2-后冷却器；3-分水排水器；4-储气器；5-分水滤气器；6-减压阀；7-油雾器；8-行程阀；9-气控换向阀；10-气缸；11-工料2.气动系统的组成1）气源装置2）控制元件3）执行元件4）辅助元件结合各类常见实例、PPT、及网络视频等资源，引导学生理解气动传动的工作原理。借助实例，图片引导学生气动传动的组成功能。1.小组讨论各类带传动；2.结合生活中所见，举例说明气动原理在生活中的应用。小组讨论、总结，分别汇报各组对于气动传动的理解。（三）任务实施1.应用所学内容讨论图中设备的工作过程的工作原理及工作过程，完成表“液压设备的工作原理及其工作过程”。2.参观学校的实习车间，车间的设备，试着说出设备中应用的液压和气动机构，并简述其工作原理，通过借助网络等资源说出其所用的元器件，完成“液压及气动设备”表。巡视指导，答疑解惑小组为单位开展任务实施，按照任务实施要求完成任务。考核评价在线测评、实训考核1.课前测评；2.任务实施环节评价。1.巡视指导；2.根据学生课前测评、任务实施考核得分，设置权重，得出总评，实现多元评价；3.教师点评。1.完成课前测评2.完成自评、互评评价反馈1.小组互评，师生评议；2.通过过程评价生成任务学习总评。1.教师总结点评；2.学习总评。1.小组互评；2.讨论学习。拓展提高完成任务拓展—直线运动机构简介的阅读，并完成拓展知识笔记。教师指导学生做好拓展知识笔记。阅读材料，内化知识。课后巩固课后任务练习检查、批改完成课程任务练习

教案授课标题任务三机电一体化典型设备简介课时4教学目标能力（技能）目标知识目标素质目标能够说机电一体化产品的典型特征及发展趋势。1.掌握机电一体化产品的典型特征；2.了解典型机电一体化产品的发展趋势。促进学生养成严谨细致的工作精神；引导学生增强团队合作意识。教学重点教学难点与解决方法教学重点：机电一体化产品的发展趋势。教学难点：机电一体化产品的典型特征。解决方法：借助图片、视频、网络平台资源结合案例分析和分组讨论进行学习。参考资料与工具材料教案、PPT、教具教学手段理实一体化法案例法小组讨论、协作法教学反思

教学环节教学内容教师活动学生活动课前准备1.查看任务单，明确学习任务；2.预习机电一体化产品特征及趋势的相关知识；3.课前学习完成测评。1.利用平台发布任务书；2.在平台查看预习情况，分析学情、梳理问题、调整策略进行答疑。1.通过平台查看学习任务书。2.进行预习内容，并完成平台任务。3.完成预习笔记。创设情境1.小组代表汇报课前任务；2.教师提出问题，创设学习情境；大家在生活中常见机电一体化典型产品有哪些？它们的特征是什么？典型机电一体化产品3.确定学习内容。1.参与讨论，引导学生任务的目的；2.发布任务，确定本次课的学习内容，激发学生学习兴趣。1.查看情景案例，合作探究，讨论教师的问题；2.根据任务及相关资料，明确学习内容。任务三机电一体化典型设备简介（一）机器人三要素1.一般认为机器人具备以下要素：思维系统（相当于脑），工作系统（相当于手），移动系统（相当于脚），非接触传感器（相当于耳、鼻、目）和接触传感器（相当于皮肤）。机器人三要素及关系借助实例、PPT，引导学生理解机器人三要素及关系。观察并思考，理解机器人三要素及关系，小组总结汇报总结。（二）机器人的组成及基本机能1.机器人的组成1）机械系统2）驱动系统3）控制系统4）检测传感系统5）人工智能系统2.基本机能结合各类常见实例、PPT、及网络视频等资源，引导学生理解机器人的组成及基本机能。1.小组讨论各类机器人的组成及基本机能；2.结合生活中所见，举例说明机器人的组成及基本机能的作用。（三）机器人的主要技术参数机器人的指标参数是说明机器人规格与性能。结合各类常见实例、PPT、及网络视频等资源，引导学生理解参数的含义。1.小组讨论机器人的指标参数；2.结合生活中所见，举例说明各种机器人的指标参数的应用。（四）以BJDP-1型机器人为例1.机器人的本体机器人的结构原理图2.控制系统主要由微型计算机、接口电路、速度控制单元、位置检测电路、示教盒等组成。借助实例、PPT、微课视频等，引导学生理解BJDP-1型机器人，生对于严谨、细致工作作风的思考。小组讨论各BJDP-1型机器人，说明各种BJDP-1型机器人的结构组成。（五）任务实施1.理解机电典型产品，总结机电一体化设备的特征，试举例说明，完成“典型机电产品”表。2.查阅材料，每个人手里的智能手机的组成。巡视指导，答疑解惑小组为单位开展任务实施，按照任务实施要求完成任务。考核评价在线测评、实训考核1.课前测评；2.任务实施环节评价。1.巡视指导；2.根据学生课前测评、任务实施考核得分，设置权重，得出总评，实现多元评价；3.教师点评。1.完成课前测评2.完成自评、互评评价反馈1.小组互评，师生评议；2.通过过程评价生成任务学习总评。1.教师总结点评；2.学习总评。1.小组互评；2.讨论学习。拓展提高完成“阅读材料——工业机器人特征及其应用”阅读，并完成拓展知识笔记。教师指导学生做好拓展知识笔记。阅读材料，内化知识。课后巩固课后任务练习检查、批改完成课程任务练习

教案授课标题任务一机电设备安装调试基础课时4教学目标能力（技能）目标知识目标素质目标能够掌握机电设备安装调试的一般过程。1.了解机电设备安装调试的重要性；2.掌握设备安装地基的分类；3.掌握机电设备安装调试的一般过程及要求。促进学生养成严谨细致的工作精神；引导学生增强团队合作意识。教学重点教学难点与解决方法教学重点：设备安装地基的分类。教学难点：机电设备安装调试的一般过程及要求。解决方法：借助图片、视频、网络平台资源结合案例分析和分组讨论进行学习。参考资料与工具材料教案、PPT、教具教学手段理实一体化法案例法小组讨论、协作法教学反思

教学环节教学内容教师活动学生活动课前准备1.查看任务单，明确学习任务；2.预习机电产品车间安装的相关知识；3.课前学习完成测评。1.利用平台发布任务书；2.在平台查看预习情况，分析学情、梳理问题、调整策略进行答疑。1.通过平台查看学习任务书。2.进行预习内容，并完成平台任务。3.完成预习笔记。创设情境1.小组代表汇报课前任务；2.教师提出问题，创设学习情境；典型设备安装场景如图所示，试着分析现场安装的特征是什么？典型设备安装场景3.确定学习内容。1.参与讨论，引导学生任务的目的；2.发布任务，确定本次课的学习内容，激发学生学习兴趣。1.查看情景案例，合作探究，讨论教师的问题；2.根据任务及相关资料，明确学习内容。任务一机电设备安装调试基础（一）机电安装调试的重要性1.为企业提高经济效益打好基础；2.快速十设备进入组成运转状态。借助实例、PPT，引导学生理解机电安装调试的重要性。观察并思考，理解机电安装调试的重要性，小组总结汇报总结。（二）设备安装基础分类1.地基：承受机电设备全部载荷的那部分天然的或部分经过人工改造的地层。机器人典型安装基础2.设备安装基础分类结合各类常见实例、PPT、及网络视频等资源，引导学生理解设备安装基础。1.小组讨论各类设备安装基础；2.结合生活中所见，举例说明设备安装基础的作用。（三）机电设备安装调试过程及一般要求1.设备安装施工2.设备试运转3.设备试运行后的工作结合各类常见实例、PPT、及网络视频等资源，引导学生理解机电设备安装调试过程及一般要求。1.小组讨论机器人的机电设备安装调试过程及一般要求；2.结合生活中所见，举例说明机电设备安装调试过程及一般要求的应用。（四）机电设备安装与调试的内容分类1.机械部分的安装2.电气部分的安装3.控制部分的安装借助实例、PPT、微课视频等，引导学生理解机电设备安装与调试的内容，生对于严谨、细致工作作风的思考。小组讨论各机电设备安装与调试的内容，说明机电设备安装与调试的内容生活中应用。（五）任务实施1.自主学习相关知识，了解机电设备安装与调试的发展方向及职业要求，完成“机电设备安装调试的职业要求及发展方向”表。2.了解机电设备安装与调试的重要性。3.通过参观车间，了解机电设备的安装地基等。4.讨论机电设备的安装与调试的过程及需要注意的问题。巡视指导，答疑解惑小组为单位开展任务实施，按照任务实施要求完成任务。考核评价在线测评、实训考核1.课前测评；2.任务实施环节评价。1.巡视指导；2.根据学生课前测评、任务实施考核得分，设置权重，得出总评，实现多元评价；3.教师点评。1.完成课前测评2.完成自评、互评评价反馈1.小组互评，师生评议；2.通过过程评价生成任务学习总评。1.教师总结点评；2.学习总评。1.小组互评；2.讨论学习。拓展提高完成“任务拓展”—“阅读材料——设备本体安装基础相关知识拓宽”的阅读，并完成拓展知识笔记。教师指导学生做好拓展知识笔记。阅读材料，内化知识。课后巩固课后任务练习检查、批改完成课程任务练习

教案授课标题任务二机电设备安装调试工具及使用课时4教学目标能力（技能）目标知识目标素质目标能够正确选择安装调试工具，并能正确使用相关工具。1.了解常见机电设备安装调试工具的类型和特点；2.掌握常见的安装工具；3.掌握合理选择工具。促进学生养成严谨细致的工作精神；引导学生增强团队合作意识。教学重点教学难点与解决方法教学重点：常见机电设备安装调试工具的类型和特点。教学难点：合理选择工具。解决方法：借助图片、视频、网络平台资源结合案例分析和分组讨论进行学习。参考资料与工具材料教案、PPT、教具教学手段理实一体化法案例法小组讨论、协作法教学反思

教学环节教学内容教师活动学生活动课前准备1.查看任务单，明确学习任务；2.预习机电设备安装调试常用工具的相关知识；3.课前学习完成测评。1.利用平台发布任务书；2.在平台查看预习情况，分析学情、梳理问题、调整策略进行答疑。1.通过平台查看学习任务书。2.进行预习内容，并完成平台任务。3.完成预习笔记。创设情境1.小组代表汇报课前任务；2.教师提出问题，创设学习情境；常用工具如图所示，尝试说出这些工具设备的特点及其工作用途。常用工具3.确定学习内容。1.参与讨论，引导学生任务的目的；2.发布任务，确定本次课的学习内容，激发学生学习兴趣。1.查看情景案例，合作探究，讨论教师的问题；2.根据任务及相关资料，明确学习内容。任务二机电设备安装调试工具及使用（一）机电设备常用起重类工具1.撬杠和滚筒2.千斤顶3.葫芦手动葫芦摇臂吊4.桥式起重机桥式起重机5.叉车借助实例、PPT，引导学生理解机电设备常用起重类工具。观察并思考，理解机机电设备常用起重类工具的重要性，小组总结汇报总结。（二）机电设备常用安装测量类工具1.塞尺塞尺用于测量间隙尺寸。2.水平仪水平仪是测量角度变化。3.百分表百分表是一种精度较高的比较量具。4.千分表属于长度测量工具。结合各类常见实例、PPT、及网络视频等资源，引导学生理解设机电设备常用安装测量类工具。1.小组讨论机电设备常用安装测量类工具；2.结合生活中所见，举例说明机电设备常用安装测量类工具的作用。（三）机电设备常用电工测试维修类工具1.万用表2.试电笔数字式万用表试电笔结合各类常见实例、PPT、及网络视频等资源，引导学生理解机电设备常用电工测试维修类工具。1.小组讨论机器人的机电设备常用电工测试维修类工具；2.结合生活中所见，举例说明机电设备常用电工测试维修类工具的应用。（四）机电设备常用装配拆卸类工具1.手工工具1）螺丝刀2）扳手3）钳子2.电动工具1）电钻2）电动扳手电动扳手借助实例、PPT、微课视频等，引导学生理解机电设备常用装配拆卸类工具，生对于严谨、细致工作作风的思考。小组讨论机电设备常用装配拆卸类工具，说明机电设备常用装配拆卸类工具生活中应用。（五）任务实施1.小组为单位，介绍几种常见的工具，最好是课本中未介绍的，比如游标卡尺等，说出其使用方法及使用中和保养中应该注意事项。2.调查机电五金城，找出几种不常见的工具，说出其使用用途几使用方法。3.选择几种工具，示范给同学。巡视指导，答疑解惑小组为单位开展任务实施，按照任务实施要求完成任务。考核评价在线测评、实训考核1.课前测评；2.任务实施环节评价。1.巡视指导；2.根据学生课前测评、任务实施考核得分，设置权重，得出总评，实现多元评价；3.教师点评。1.完成课前测评2.完成自评、互评评价反馈1.小组互评，师生评议；2.通过过程评价生成任务学习总评。1.教师总结点评；2.学习总评。1.小组互评；2.讨论学习。拓展提高完成“任务拓展”—“阅读材料——电动螺丝刀”的阅读，并完成拓展知识笔记。教师指导学生做好拓展知识笔记。阅读材料，内化知识。课后巩固课后任务练习检查、批改完成课程任务练习

教案授课标题任务一认识THMDZT-1型机械装调技术综合实训装置课时4教学目标能力（技能）目标知识目标素质目标能够正确正确识别实训装置的结构组成，并能说出七功用。1.掌握实训装置的结构组成及其作用；2.了解该装置的技术性能；3.掌握设备的装调对象。促进学生养成严谨细致的工作精神；引导学生增强团队合作意识。教学重点教学难点与解决方法教学重点：实训设备的装调对象；实训装置的技术性能。教学难点：实训装置的结构组成及其作用。解决方法：借助图片、视频、网络平台资源结合案例分析和分组讨论进行学习。参考资料与工具材料教案、PPT、教具教学手段理实一体化法案例法小组讨论、协作法教学反思

教学环节教学内容教师活动学生活动课前准备1.查看任务单，明确学习任务；2.预习THMDZT-1型机械装调技术综合实训装置的相关知识；3.课前学习完成测评。1.利用平台发布任务书；2.在平台查看预习情况，分析学情、梳理问题、调整策略进行答疑。1.通过平台查看学习任务书。2.进行预习内容，并完成平台任务。3.完成预习笔记。创设情境1.小组代表汇报课前任务；2.教师提出问题，创设学习情境：THMDZT-1型机械装调技术综合实训装置的外观结构，如图所示，从图中我们看到了哪些机构？实训工作台外观结构3.确定学习内容。1.参与讨论，引导学生任务的目的；2.发布任务，确定本次课的学习内容，激发学生学习兴趣。1.查看情景案例，合作探究，讨论教师的问题；2.根据任务及相关资料，明确学习内容。任务一认识THMDZT-1型机械装调技术综合实训装置（一）结构组成1.电气控制部分1）电源控制箱电源控制箱面板2）电源控制接口电源控制接口2.机械装调区域3.钳工操作区域借助实例、PPT，引导学生理解结构组成。观察并思考，理解结构组成，小组总结汇报总结。（二）机械装调对象机械装调对象1.交流减速电机2.变速箱变速箱3.齿轮减速器齿轮减速器4.二维工作台二维工作台5.间歇回转工作台6.自动冲床机构结合各类常见实例、PPT、及网络视频等资源，引导学生理解机械装调对象结构组成。1.小组讨论机械装调对象结构；2.结合生活中所见，举例说明机械装调对象中结构的对应应用。（三）任务实施1.认识THMDZT-1型机械装调技术综合实训装置，并能够进行正确操作，并完成安全教育。2.设备操作注意事项。巡视指导，答疑解惑小组为单位开展任务实施，按照任务实施要求完成任务。考核评价在线测评、实训考核1.课前测评；2.任务实施环节评价。1.巡视指导；2.根据学生课前测评、任务实施考核得分，设置权重，得出总评，实现多元评价；3.教师点评。1.完成课前测评2.完成自评、互评评价反馈1.小组互评，师生评议；2.通过过程评价生成任务学习总评。1.教师总结点评；2.学习总评。1.小组互评；2.讨论学习。拓展提高完成“任务拓展”—“阅读材料一——实验室设备的几种分类方法”的阅读，并完成拓展知识笔记。教师指导学生做好拓展知识笔记。阅读材料，内化知识。课后巩固课后任务练习检查、批改完成课程任务练习

教案授课标题任务二装配与调整变速箱和齿轮减速器课时4教学目标能力（技能）目标知识目标素质目标1.能够根据技术要求，按工艺过程进行装配，并达到技术要求；2.学生完成齿轮减速器设备空运转试验，掌握常见故障能够进行判断分析。1.了解变速箱和齿轮减速器的构成；2.掌握变速箱箱体和齿轮减速器的装配与调整方法；3.能根据技术要求，按工艺完成装配；4.学生掌握常见故障判断分析。1.促进学生养成严谨细致的工作精神；2.引导学生增强团队合作意识。教学重点教学难点与解决方法教学重点：变速箱箱体和齿轮减速器的装配与调整方法。教学难点：变速箱箱体和齿轮减速器的常见故障判断分析。解决方法：借助图片、视频、网络平台资源结合案例分析和分组讨论进行学习。参考资料与工具材料教案、PPT、教具教学手段理实一体化法案例法小组讨论、协作法教学反思

教学环节教学内容教师活动学生活动课前准备1.查看任务单，明确学习任务；2.预习变速箱和齿轮减速器的相关知识；3.课前学习完成测评。1.利用平台发布任务书；2.在平台查看预习情况，分析学情、梳理问题、调整策略进行答疑。1.通过平台查看学习任务书。2.进行预习内容，并完成平台任务。3.完成预习笔记。创设情境1.小组代表汇报课前任务；2.教师提出问题，创设学习情境：如图所示变速箱，从图中我们看到了哪些机构？变速箱3.确定学习内容。1.参与讨论，引导学生任务的目的；2.发布任务，确定本次课的学习内容，激发学生学习兴趣。1.查看情景案例，合作探究，讨论教师的问题；2.根据任务及相关资料，明确学习内容。任务二装配与调整变速箱和齿轮减速器（一）轴1.轴的装配基本要求2.轴的装配工艺为了保证轴装配精度，在装配时必须按照工艺要求展开。轴的精度检查轴的修整与试装借助实例、PPT，引导学生理解轴的安装要求和工艺。观察并思考，理解轴的安装要求和工艺，小组总结汇报总结。（二）滚动轴承1.滚动轴承的装配工艺1）装配注意事项如图装配滚动轴承的错误操作2）滚动轴承内、外圈的压入（1）敲击压入法（2）用螺母和扳手装配（3）压力机压入法（4）温差法装配2.滚动轴承的拆卸方法1）机械拆卸法2）液压法液压法拆卸轴承3）压油法4）温差法结合各类常见实例、PPT、及网络视频等资源，引导学生理解滚动轴承的装配和工艺。1.小组讨论滚动轴承的装配和工艺；2.结合生活中所见，举例说明滚动轴承的装配和工艺。（三）轴组的装配1.轴承的固定方式2．滚动轴承安装时的间隙调整滚动轴承的间隙借助实例、PPT、微课视频等，引导学生理解轴组的装配，生对于严谨、细致工作作风的思考。小组讨论轴组的装配；结合生活中所见，举例说明各种轴组。（四）减速器1.减速器的结构一级圆柱齿轮减速器2.齿轮减速器的类型和特点借助实例，图片引导学生观察减速器。学生借助网络查找相关资料，讨论探究其原理。（五）任务实施1.装配工作准备。2.装配要求。3.变速箱装配实训步骤。1）变速箱底板和变速箱箱体联接。2）安装固定轴3）主轴的安装4）花键导向轴的安装5）滑块拨叉的安装4.齿轮减速器的装配步骤。1）左右挡板的安装2）输入轴的安装3）中间轴的安装4）输出轴的安装巡视指导，答疑解惑小组为单位开展任务实施，按照任务实施要求完成任务。考核评价在线测评、实训考核1.课前测评；2.任务实施环节评价。1.巡视指导；2.根据学生课前测评、任务实施考核得分，设置权重，得出总评，实现多元评价；3.教师点评。1.完成课前测评2.完成自评、互评评价反馈1.小组互评，师生评议；2.通过过程评价生成任务学习总评。1.教师总结点评；2.学习总评。1.小组互评；2.讨论学习。拓展提高完成“任务拓展”—“阅读材料一——减速器润滑与密封”的阅读，并完成拓展知识笔记。教师指导学生做好拓展知识笔记。阅读材料，内化知识。课后巩固课后任务练习检查、批改完成课程任务练习

教案授课标题任务三装配与调整二维工作台课时4教学目标能力（技能）目标知识目标素质目标1.掌握轴承的装配方法；2.掌握二维工作台的装配与调整方法；3.掌握常用量具的使用方法。1.了解二维工作台的构成；2.了解滚珠丝杆的支撑方式；3.了解角接触轴承安装方式。1.促进学生养成严谨细致的工作精神；2.引导学生增强团队合作意识。教学重点教学难点与解决方法教学重点：滚珠丝杆的支撑方式；了解角接触轴承安装方式。教学难点：轴承的装配方法；二维工作台的装配与调整方法。解决方法：借助图片、视频、网络平台资源结合案例分析和分组讨论进行学习。参考资料与工具材料教案、PPT、教具教学手段理实一体化法案例法小组讨论、协作法教学反思

教学环节教学内容教师活动学生活动课前准备1.查看任务单，明确学习任务；2.预习二维工作台的相关知识；3.课前学习完成测评。1.利用平台发布任务书；2.在平台查看预习情况，分析学情、梳理问题、调整策略进行答疑。1.通过平台查看学习任务书。2.进行预习内容，并完成平台任务。3.完成预习笔记。创设情境1.小组代表汇报课前任务；2.教师提出问题，创设学习情境：如图所示二维工作台，从图中我们看到了哪些机构？二维工作台3.确定学习内容。1.参与讨论，引导学生任务的目的；2.发布任务，确定本次课的学习内容，激发学生学习兴趣。1.查看情景案例，合作探究，讨论教师的问题；2.根据任务及相关资料，明确学习内容。任务三装配与调整二维工作台（一）直线滚动导轨副1.直线滚动导轨的类型和特点2.直线滚动导轨副的安装工艺1)正确区分基准导轨副与非基准导轨副。导轨副的基准面识别2)找准导轨副安装时所需的基准侧面。导轨副安装时的基准侧面3)安装导轨。4)装配后精度测定.借助实例、PPT，引导学生理解直线滚动导轨副。观察并思考，理解直线滚动导轨副，小组总结汇报总结。（二）滚珠丝杠副1.滚珠丝杆副的装调基本要求滚珠丝杠螺母的密封方法2.滚珠丝杆副的装调工艺1)螺母的安装2)滚珠丝杠副的预紧3)滚珠丝杠平行度的调整结合各类常见实例、PPT、及网络视频等资源，引导学生理解滚动轴承的装配和工艺。1.小组讨论滚动轴承的装配和工艺；2.结合生活中所见，举例说明滚动轴承的装配和工艺。（三）任务实施1.装配工作准备。2.二维工作台装配要求。3.二维工作台的装配步骤。1）安装直线导轨12）安装丝杠13）安装中滑板及直线导轨24）安装丝杆25）安装上滑板4.实训工具设备。巡视指导，答疑解惑小组为单位开展任务实施，按照任务实施要求完成任务。考核评价在线测评、实训考核1.课前测评；2.任务实施环节评价。1.巡视指导；2.根据学生课前测评、任务实施考核得分，设置权重，得出总评，实现多元评价；3.教师点评。1.完成课前测评2.完成自评、互评评价反馈1.小组互评，师生评议；2.通过过程评价生成任务学习总评。1.教师总结点评；2.学习总评。1.小组互评；2.讨论学习。拓展提高完成“任务拓展”—“阅读材料——直线导轨滑块的存放与润滑常识”的阅读，并完成拓展知识笔记。教师指导学生做好拓展知识笔记。阅读材料，内化知识。课后巩固课后任务练习检查、批改完成课程任务练习

教案授课标题任务四装配与调整间歇回转工作台和自动冲床机构课时4教学目标能力（技能）目标知识目标素质目标掌握间歇回转工作台和自动冲床机构零件之间的装配。1.掌握间歇回转工作台的构成；2.掌握自动冲床机构的构成；3.了解槽轮机构的工作原理及用途；1.促进学生养成严谨细致的工作精神；2.引导学生增强团队合作意识。教学重点教学难点与解决方法教学重点：间歇回转工作台构成；自动冲床机构构成；槽轮机构工作原理及用途；教学难点：掌握间歇回转工作台和自动冲床机构零件之间的装配。。解决方法：借助图片、视频、网络平台资源结合案例分析和分组讨论进行学习。参考资料与工具材料教案、PPT、教具教学手段理实一体化法案例法小组讨论、协作法教学反思

教学环节教学内容教师活动学生活动课前准备1.查看任务单，明确学习任务；2.预习间歇回转工作台和自动冲床机构的相关知识；3.课前学习完成测评。1.利用平台发布任务书；2.在平台查看预习情况，分析学情、梳理问题、调整策略进行答疑。1.通过平台查看学习任务书。2.进行预习内容，并完成平台任务。3.完成预习笔记。创设情境1.小组代表汇报课前任务；2.教师提出问题，创设学习情境：如图所示间歇回转工作台，从图中我们看到了哪些机构？间歇回转工作台3.确定学习内容。1.参与讨论，引导学生任务的目的；2.发布任务，确定本次课的学习内容，激发学生学习兴趣。1.查看情景案例，合作探究，讨论教师的问题；2.根据任务及相关资料，明确学习内容。任务四装配与调整间歇回转工作台和自动冲床机构（一）槽轮机构1.槽轮机构轮机构2.四槽槽轮的功用及特点借助实例、PPT，引导学生理解槽轮机构。观察并思考，理解槽轮机构，小组总结汇报总结。（二）蜗轮蜗杆传动1.蜗杆传动简述蜗杆传动2.蜗杆传动机构的装配要求3.蜗杆传动机构的装配工艺蜗杆传动机构的装配顺序，按其结构特点的不同，有的先安装蜗轮，后装蜗杆；有的则相反，一般是从装配蜗轮开始。结合各类常见实例、PPT、及网络视频等资源，引导学生理解蜗轮蜗杆传动。1.小组讨论蜗轮蜗杆传动；2.结合生活中所见，举例说明蜗轮蜗杆传动。（三）任务实施1.装配工作准备。2.间歇回转工作台、自动冲床装配要求。3.间歇回转工作台的装配步骤。1）蜗杆部分的装配2）锥齿轮部分的装配3）增速齿轮部分的装配4）蜗轮部分的装配5）槽轮拨叉部分的装配6）整个工作台的装配4.自动冲床的装配步骤。1）轴承的装配与调整2）曲轴的装配与调整3）冲压部件的装配与调整4）冲压机构导向部件的装配与调整5.选择装配回转工作台和自动冲床的工具巡视指导，答疑解惑小组为单位开展任务实施，按照任务实施要求完成任务。考核评价在线测评、实训考核1.课前测评；2.任务实施环节评价。1.巡视指导；2.根据学生课前测评、任务实施考核得分，设置权重，得出总评，实现多元评价；3.教师点评。1.完成课前测评2.完成自评、互评评价反馈1.小组互评，师生评议；2.通过过程评价生成任务学习总评。1.教师总结点评；2.学习总评。1.小组互评；2.讨论学习。拓展提高完成“任务拓展”—“阅读材料一——蜗杆传动机构啮合调试”的阅读，并完成拓展知识笔记。教师指导学生做好拓展知识笔记。阅读材料，内化知识。课后巩固课后任务练习检查、批改完成课程任务练习

教案授课标题任务一带锯床本体的安装与调试课时4教学目标能力（技能）目标知识目标素质目标掌握带锯床的吊装、就位及组装。1.了解带锯床的安装原则；2.掌握带锯床安装调试的工作步骤。1.促进学生养成严谨细致的工作精神；2.引导学生增强团队合作意识。教学重点教学难点与解决方法教学重点：带锯床的安装原则；带锯床安装调试的工作步骤。教学难点：带锯床的吊装、就位及组装。解决方法：借助图片、视频、网络平台资源结合案例分析和分组讨论进行学习。参考资料与工具材料教案、PPT、教具教学手段理实一体化法案例法小组讨论、协作法教学反思

教学环节教学内容教师活动学生活动课前准备1.查看任务单，明确学习任务；2.预习带锯床本体安装与调试的相关知识；3.课前学习完成测评。1.利用平台发布任务书；2.在平台查看预习情况，分析学情、梳理问题、调整策略进行答疑。1.通过平台查看学习任务书。2.进行预习内容，并完成平台任务。3.完成预习笔记。创设情境1.小组代表汇报课前任务；2.教师提出问题，创设学习情境：如图所示常见带锯床，从图中我们看到了哪些机构？常见带锯床3.确定学习内容。1.参与讨论，引导学生任务的目的；2.发布任务，确定本次课的学习内容，激发学生学习兴趣。1.查看情景案例，合作探究，讨论教师的问题；2.根据任务及相关资料，明确学习内容。任务一带锯床本体的安装与调试（一）带锯床的结构组成1.液压传动系统夹紧钳油缸进给油缸结构图抬料缸结构图涨紧油缸结构图进给调速阀结构图减压阀结构图2.电气控制系统3.润滑系统借助实例、PPT，引导学生理解带锯床的结构组成。观察并思考，理解带锯床的结构组成，小组总结汇报总结。（二）带锯床的类型1.按工艺要求分为：原木带锯机和剖分带锯机。2.按锯轮直径及进料机构分：锯轮直径自1,524毫米以上重型跑车大带锯，1067～1372毫米轻型跑车大带锯，1067～1219毫米剖分带锯机，400～800毫米细木工带锯机。3.按锯轮旋转方向分：顺时针方向旋转，木料从右侧进锯的右手式带锯机；逆时针方向旋转、木料从左侧进锯的左手式带锯机。结合各类常见实例、PPT、及网络视频等资源，引导学生理解带锯床的类型。1.小组讨论带锯床的类型；2.结合生活中所见，举例说明带锯床的类型功用。（三）带锯床的安装调试原则1.加足液压油，做好润滑。2.安装好带锯条。3.加足冷却液。4.检查电气线路。5.检查升降油缸。6.检查加紧放松油缸。7.速度调节检查。8.检查冷却相关系统。9.锁紧试锯。借助实例、PPT、微课视频等，引导学生理解带锯床的安装调试原则，生对于严谨、细致工作作风的思考。小组讨论带锯床的安装调试原则；举例说明各种带锯床的安装调试原则的应用。（四）任务实施1.GB4240带锯床安装1）搬运2）安装与水平调整2.GB4240带锯床调试操作1）液压油的添加2）切削液的添加3）电源连接4）试车准备工作5）安装带锯条6）空运转试验7）导向臂位置调整8）钢丝刷位置调整9）按操作说明操作带锯床10）进给速度选择巡视指导，答疑解惑小组为单位开展任务实施，按照任务实施要求完成任务。考核评价在线测评、实训考核1.课前测评；2.任务实施环节评价。1.巡视指导；2.根据学生课前测评、任务实施考核得分，设置权重，得出总评，实现多元评价；3.教师点评。1.完成课前测评2.完成自评、互评评价反馈1.小组互评，师生评议；2.通过过程评价生成任务学习总评。1.教师总结点评；2.学习总评。1.小组互评；2.讨论学习。拓展提高完成“任务拓展”—“阅读材料一——锯床分类及特点”的阅读，并完成拓展知识笔记。教师指导学生做好拓展知识笔记。阅读材料，内化知识。课后巩固课后任务练习检查、批改完成课程任务练习

教案授课标题任务二带锯条的安装与调试课时4教学目标能力（技能）目标知识目标素质目标能够正确完成带锯调的安装调试。1.掌握带锯条安装原则；2.掌握带锯条调试措施。1.促进学生养成严谨细致的工作精神；2.引导学生增强团队合作意识。教学重点教学难点与解决方法教学重点：带锯条安装原则；带锯条调试措施。教学难点：带锯条调试安装调试。解决方法：借助图片、视频、网络平台资源结合案例分析和分组讨论进行学习。参考资料与工具材料教案、PPT、教具教学手段理实一体化法案例法小组讨论、协作法教学反思

教学环节教学内容教师活动学生活动课前准备1.查看任务单，明确学习任务；2.预习带锯条的相关知识；3.课前学习完成测评。1.利用平台发布任务书；2.在平台查看预习情况，分析学情、梳理问题、调整策略进行答疑。1.通过平台查看学习任务书。2.进行预习内容，并完成平台任务。3.完成预习笔记。创设情境1.小组代表汇报课前任务；2.教师提出问题，创设学习情境：常见带锯条如图所示，看图查阅带锯条安装调试基本要求，锯带安装调试基本步骤相关资料，说出调试锯带提高设备运行率，保障带锯床正常工作的原因。常见带锯条3.确定学习内容。1.参与讨论，引导学生任务的目的；2.发布任务，确定本次课的学习内容，激发学生学习兴趣。1.查看情景案例，合作探究，讨论教师的问题；2.根据任务及相关资料，明确学习内容。任务二带锯条的安装与调试（一）带锯条及影响其寿命的主要参数1.带锯条主要参数2.影响带锯条主要因数借助实例、PPT，引导学生理解带锯条及影响其寿命的主要参数。观察并思考，理解带锯条及影响其寿命的主要参数，小组总结汇报总结。（二）带锯条安装原则结合各类常见实例、PPT、及网络视频等资源，引导学生理解带锯条安装原则。1.小组讨论带锯条安装原则；2.结合生产中所见，举例说明带锯条安装原则的功用。（三）带锯条调试措施借助实例、PPT、微课视频等，引导学生理解带锯条调试措施，生对于严谨、细致工作作风的思考。小组讨论带锯床的安装调试原则；举例说明各种带锯条调试措施的应用。（四）任务实施1.GB4240带锯条安装调试操作1）展开带锯条注意：展开锯条时务必带上手套！2）安装带锯条巡视指导，答疑解惑小组为单位开展任务实施，按照任务实施要求完成任务。考核评价在线测评、实训考核1.课前测评；2.任务实施环节评价。1.巡视指导；2.根据学生课前测评、任务实施考核得分，设置权重，得出总评，实现多元评价；3.教师点评。1.完成课前测评2.完成自评、互评评价反馈1.小组互评，师生评议；2.通过过程评价生成任务学习总评。1.教师总结点评；2.学习总评。1.小组互评；2.讨论学习。拓展提高完成“任务拓展”—“阅读材料——带锯条分类与选择原则”的阅读，并完成拓展知识笔记。教师指导学生做好拓展知识笔记。阅读材料，内化知识。课后巩固课后任务练习检查、批改完成课程任务练习

教案授课标题任务一数控机床本体的安装与调试课时4教学目标能力（技能）目标知识目标素质目标能够正确完成带数控机床的吊装、就位及组装。1.了解数控机床基础的重要性；2.掌握数控机床安装的工作步骤；3.掌握数控机床的吊装、就位及组装注意事项。1.促进学生养成严谨细致的工作精神；2.引导学生增强团队合作意识。教学重点教学难点与解决方法教学重点：数控机床基础的重要性；数控机床的吊装、就位及组装注意事项。教学难点：数控机床安装的工作步骤；数控机床的吊装、就位及组装。解决方法：借助图片、视频、网络平台资源结合案例分析和分组讨论进行学习。参考资料与工具材料教案、PPT、教具教学手段理实一体化法案例法小组讨论、协作法教学反思

教学环节教学内容教师活动学生活动课前准备1.查看任务单，明确学习任务；2.预习数控机床本体安装的相关知识；3.课前学习完成测评。1.利用平台发布任务书；2.在平台查看预习情况，分析学情、梳理问题、调整策略进行答疑。1.通过平台查看学习任务书。2.进行预习内容，并完成平台任务。3.完成预习笔记。创设情境1.小组代表汇报课前任务；2.教师提出问题，创设学习情境：如图所示中工人在安装调试机床，尝试分析数控机床安装基础的要求和重要性，数控机床安装的基本要求，以及机床安装的基本方法，机床就位和机床安装中的注意事项和要求。工人在安装调试机床3.确定学习内容。1.参与讨论，引导学生任务的目的；2.发布任务，确定本次课的学习内容，激发学生学习兴趣。1.查看情景案例，合作探究，讨论教师的问题；2.根据任务及相关资料，明确学习内容。任务一数控机床本体的安装与调试（一）机床基础1.对机床安装基础的要求重型机床防震基础图1—隔墙2—木板3—炉渣等防振材料2.机床基础设计的主要步骤3.位置要求4.机床的隔振借助实例、PPT，引导学生理解机床基础。观察并思考，理解机床基础，小组总结汇报总结。（二）检查机床配件结合各类常见实例、PPT、及网络视频等资源，引导学生理解检查机床配件。1.小组讨论检查机床配件；2.结合生产中所见，举例说明检查机床配件的功用。（三）吊装1.机床吊装2.机床就位借助实例、PPT、微课视频等，引导学生理解吊装措施，生对于严谨、细致工作作风的思考。小组讨论吊装原则；举例说明吊装的应用。（四）机床组装与连接与安装1.在组装连接机床之前，组织有关技术人员阅读和消化有关机床安装方面的资料。2.机床放置于基础上，应在自由状态下找平，然后将地脚螺栓均匀地锁紧。结合各类常见实例、PPT、及网络视频等资源，引导学生理解机床组装与连接与安装。1.小组讨论机床组装与连接与安装；2.结合生活中所见，举例说明机床组装与连接与安装。（五）任务实施1.CKA6140安装准备1）安装位置准备2）安装地基准备2.CKA6140开箱3.检查外观4.按装箱单查对机床附件、备件、工具及资料说明书5.机床吊装与就位6.机床初步安装巡视指导，答疑解惑小组为单位开展任务实施，按照任务实施要求完成任务。考核评价在线测评、实训考核1.课前测评；2.任务实施环节评价。1.巡视指导；2.根据学生课前测评、任务实施考核得分，设置权重，得出总评，实现多元评价；3.教师点评。1.完成课前测评2.完成自评、互评评价反馈1.小组互评，师生评议；2.通过过程评价生成任务学习总评。1.教师总结点评；2.学习总评。1.小组互评；2.讨论学习。拓展提高完成“任务拓展”—“阅读材料一——数控机床防震铁简介”的阅读，并完成拓展知识笔记。教师指导学生做好拓展知识笔记。阅读材料，内化知识。课后巩固课后任务练习检查、批改完成课程任务练习

教案授课标题任务二数控系统的安装与调试课时4教学目标能力（技能）目标知识目标素质目标能够正确完成带数控系统的安装调试。1.了解数控系统连接调试的要求；2.掌握数控系统的连接步骤；3.掌握数控系统调试步骤；4.掌握数控系统试车注意事项。1.促进学生养成严谨细致的工作精神；2.引导学生增强团队合作意识。教学重点教学难点与解决方法教学重点：数控系统连接调试的要求；数控系统试车注意事项。教学难点：数控系统的连接调试步骤。解决方法：借助图片、视频、网络平台资源结合案例分析和分组讨论进行学习。参考资料与工具材料教案、PPT、教具教学手段理实一体化法案例法小组讨论、协作法教学反思

教学环节教学内容教师活动学生活动课前准备1.查看任务单，明确学习任务；2.预习数控机床本体安装的相关知识；3.课前学习完成测评。1.利用平台发布任务书；2.在平台查看预习情况，分析学情、梳理问题、调整策略进行答疑。1.通过平台查看学习任务书。2.进行预习内容，并完成平台任务。3.完成预习笔记。创设情境1.小组代表汇报课前任务；2.教师提出问题，创设学习情境：数控系统连接如图所示，尝试查阅资料分析数控系统的连接与调试以及开机调试的过程和步骤。数控系统连接图3.确定学习内容。1.参与讨论，引导学生任务的目的；2.发布任务，确定本次课的学习内容，激发学生学习兴趣。1.查看情景案例，合作探究，讨论教师的问题；2.根据任务及相关资料，明确学习内容。任务二数控系统的安装与调试（一）数控系统的安装1．信号电缆的连接2．电源线的连接3．系统参数的设定4．数控系统与机床间的接口连接借助实例、PPT，引导学生理解数控系统的安装。观察并思考，理解数控系统的安装，小组总结汇报总结。（二）数控系统开机调试1.通电前的外观检查2.机床总电压的接通3.CNC电箱通电4.MDI试验结合各类常见实例、PPT、及网络视频等资源，引导学生理解数控系统开机调试。1.小组讨论检查数控系统开机调试；2.结合生产中所见，举例说明检查数控系统开机调试的作用。（三）任务实施1.数控车床数控系统的连接与调试1）硬件安装和连接简介2）伺服放大器的连接3）模拟主轴的连接2.开机调试1）通电前的检查2）通电检查3）梯形图的导入巡视指导，答疑解惑小组为单位开展任务实施，按照任务实施要求完成任务。考核评价在线测评、实训考核1.课前测评；2.任务实施环节评价。1.巡视指导；2.根据学生课前测评、任务实施考核得分，设置权重，得出总评，实现多元评价；3.教师点评。1.完成课前测评2.完成自评、互评评价反馈1.小组互评，师生评议；2.通过过程评价生成任务学习总评。1.教师总结点评；2.学习总评。1.小组互评；2.讨论学习。拓展提高完成“任务拓展”—“阅读材料一——发那科0iMD基本参数介绍”的阅读，并完成拓展知识笔记。教师指导学生做好拓展知识笔记。阅读材料，内化知识。课后巩固课后任务练习检查、批改完成课程任务练习

教案授课标题任务一电梯导轨的安装与调试课时4教学目标能力（技能）目标知识目标素质目标能够正确完成电梯导轨的安装调试。1.了解电梯导轨的作用；2.掌握导轨的连接与固定方法；3.掌握电梯导轨的检验与校正方法。1.促进学生养成严谨细致的工作精神；2.引导学生增强团队合作意识。教学重点教学难点与解决方法教学重点：电梯导轨的连接与固定方法；电梯导轨的检验与校正方法。教学难点：电梯导轨的连接与固定及校验。解决方法：借助图片、视频、网络平台资源结合案例分析和分组讨论进行学习。参考资料与工具材料教案、PPT、教具教学手段理实一体化法案例法小组讨论、协作法教学反思

教学环节教学内容教师活动学生活动课前准备1.查看任务单，明确学习任务；2.预习电梯导轨安装的相关知识；3.课前学习完成测评。1.利用平台发布任务书；2.在平台查看预习情况，分析学情、梳理问题、调整策略进行答疑。1.通过平台查看学习任务书。2.进行预习内容，并完成平台任务。3.完成预习笔记。创设情境1.小组代表汇报课前任务；2.教师提出问题，创设学习情境：电梯导轨如图所示，查阅资料尝试分析导轨在电梯工作中的作用，导轨安装的工作流程，导轨的安装注意事项和要求，导轨及导轨距的校正方法。电梯导轨3.确定学习内容。1.参与讨论，引导学生任务的目的；2.发布任务，确定本次课的学习内容，激发学生学习兴趣。1.查看情景案例，合作探究，讨论教师的问题；2.根据任务及相关资料，明确学习内容。任务一电梯导轨的安装与调试（一）导轨的作用1.导轨的分类电梯导轨的种类1）轿厢导轨2）对重导轨2.导轨的作用借助实例、PPT，引导学生理解导轨的作用。观察并思考，理解导轨的作用，小组总结汇报总结。（二）导轨固定与连接安装1.导轨安装注意事项1）轿厢两列导轨的连接处不应在同一水平面上，如图所示。2）导轨与导轨的连接，如图所示。结合各类常见实例、PPT、及网络视频等资源，引导学生理解导轨固定与连接安装。1.小组讨论导轨固定与连接安装；2.结合生产中所见，举例说明导轨固定与连接安装的作用。（三）任务实施1.导轨支架固定1）轿厢导轨支架和对重导轨支架布置2）导轨支架安装2.导轨的安装1）准备工作2）安装导轨3.导轨及导轨距的校正1）导轨的校正2）导轨接头处修正3）导轨支架修正4.导轨清理1）导轨的清洁2）去除防锈油巡视指导，答疑解惑小组为单位开展任务实施，按照任务实施要求完成任务。考核评价在线测评、实训考核1.课前测评；2.任务实施环节评价。1.巡视指导；2.根据学生课前测评、任务实施考核得分，设置权重，得出总评，实现多元评价；3.教师点评。1.完成课前测评2.完成自评、互评评价反馈1.小组互评，师生评议；2.通过过程评价生成任务学习总评。1.教师总结点评；2.学习总评。1.小组互评；2.讨论学习。拓展提高完成“任务拓展”—“阅读材料一——电梯井道施工防护”的阅读，并完成拓展知识笔记。教师指导学生做好拓展知识笔记。阅读材料，内化知识。课后巩固课后任务练习检查、批改完成课程任务练习

教案授课标题任务二电梯层门的安装与调试课时4教学目标能力（技能）目标知识目标素质目标能够正确完成门系统的安装调试。1.学习层门地坎的安装；2.掌握门套、门导轨的安装步骤及方法；3.掌握门头板、门扇的安装步骤和方法；1.促进学生养成严谨细致的工作精神；2.引导学生增强团队合作意识。教学重点教学难点与解决方法教学重点：门套、门导轨的安装步骤及方法；门头板、门扇的安装步骤和方法。教学难点：电梯门系统的安装调试。解决方法：借助图片、视频、网络平台资源结合案例分析和分组讨论进行学习。参考资料与工具材料教案、PPT、教具教学手段理实一体化法案例法小组讨论、协作法教学反思

教学环节教学内容教师活动学生活动课前准备1.查看任务单，明确学习任务；2.预习电梯门系统的相关知识；3.课前学习完成测评。1.利用平台发布任务书；2.在平台查看预习情况，分析学情、梳理问题、调整策略进行答疑。1.通过平台查看学习任务书。2.进行预习内容，并完成平台任务。3.完成预习笔记。创设情境1.小组代表汇报课前任务；2.教师提出问题，创设学习情境：某工地电梯层门安装调试场景如图所示，查阅资料了解门厅系统的组成；门厅系统的安装步骤。某工地电梯层门安装调试场景3.确定学习内容。1.参与讨论，引导学生任务的目的；2.发布任务，确定本次课的学习内容，激发学生学习兴趣。1.查看情景案例，合作探究，讨论教师的问题；2.根据任务及相关资料，明确学习内容。任务二电梯层门的安装与调试（一）电梯层门系统1.电梯门可分为层门和轿门借助实例、PPT，引导学生理解电梯层门系统。观察并思考，理解电梯层门系统的作用，小组总结汇报总结。（二）电梯层门系统的安装流程1.层门地坎安装工装的制作2.层门系统安装3.层门安装的技术要求结合各类常见实例、PPT、及网络视频等资源，引导学生理解电梯层门系统的安装流程。1.小组讨论电梯层门系统的安装流程；2.结合生产中所见，举例说明电梯层门系统的安装流程的作用。（三）任务实施1.层门地坎的安装1）确定位置；2）固定门套。2.门套的安装1）校正立柱和门楣；2）紧固层门。3.层门装置的安装1）调整支架；2）悬挂层门装置；3）固定层门装置与井道上；4）调整层门装置的位置。4.层门的安装5.层门撞弓的安装6.层门门锁的调整巡视指导，答疑解惑小组为单位开展任务实施，按照任务实施要求完成任务。考核评价在线测评、实训考核1.课前测评；2.任务实施环节评价。1.巡视指导；2.根据学生课前测评、任务实施考核得分，设置权重，得出总评，实现多元评价；3.教师点评。1.完成课前测评2.完成自评、互评评价反馈1.小组互评，师生评议；2.通过过程评价生成任务学习总评。1.教师总结点评；2.学习总评。1.小组互评；2.讨论学习。拓展提高完成“任务拓展”—“阅读材料——正确使用电梯门”的阅读，并完成拓展知识笔记。教师指导学生做好拓展知识笔记。阅读材料，内化知识。课后巩固课后任务练习检查、批改完成课程任务练习

教案授课标题任务一工业机器人本体的安装与调试课时4教学目标能力（技能）目标知识目标素质目标能够正确完成机器人本体的安装调试。1.了解工业机器人本体安装环境要求；2.掌握工业机器人本体安装的一般工作步骤；3.掌握工业机器人螺丝拧紧常用方法。1.促进学生养成严谨细致的工作精神；2.引导学生增强团队合作意识。教学重点教学难点与解决方法教学重点：工业机器人本体安装环境要求及安装步骤。教学难点：工业机器人本体安装调试。解决方法：借助图片、视频、网络平台资源结合案例分析和分组讨论进行学习。参考资料与工具材料教案、PPT、教具教学手段理实一体化法案例法小组讨论、协作法教学反思

教学环节教学内容教师活动学生活动课前准备1.查看任务单，