职业学院船舶动力工程技术专业人才培养方案

XXXX职业学院船舶动力工程技术专业人才培养方案（202X级）202X年9月20日目录一、专业名称(代码) 1二、入学要求 1三、基本修业年限 1四、职业面向 1五、培养目标与培养规格 1（一）培养目标 1（二）培养规格 2六、课程设置及要求 3七、教学进程总体安排 20八、实施保障 25（一）师资队伍 25（二）教学设施 26（三）教学资源 28（四）教学方法 29（五）学习评价 29（六）质量保障 30（七）质量管理 31九、毕业要求 32十、附录 32一、专业名称(代码)船舶动力工程技术（560509）二、入学要求普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学历三、基本修业年限三年四、职业面向船舶动力工程技术专业职业面向如表1所示。表1船舶动力工程技术专业职业面向所属专业大类（代码）所属专业类（代码）对应行业（代码）主要职业类别（代码）主要岗位群或技术领域举例职业资格证书和职业技能等级证书举例装备制造大类（05）船舶与海洋工程装备类（5605）船舶及相关装置制造（373）船舶工程技术人员（2-02-07-12）船舶检验工程技术人员（2-02-15-05）船舶动力装置安装调试人员；船舶动力工程生产管理人员；船舶动力工程质量检验人员；船舶管系生产设计人员船舶钳工证书（初级）船舶钳工证书（中级）五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握本专业知识和技术技能，面向国内外船舶及相关装置制造行业的船舶工程技术和船舶检验工程技术职业群，能够从事船舶动力装置安装调试、船舶动力工程生产管理、船舶动力工程质量检验和船舶管系生产设计等工作的高素质技术技能人才。（二）培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求。1.素质（1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；（3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维；（4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神；（5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯；（6）具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好。2.知识（1）握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；（2）熟悉与本专业相关的法律法规、船舶入级规范、国际海事组织的国际公约，以及环境保护、安全消防、文明生产等相关知识；（3）掌握计算机常用办公软件和网络的基础知识、英语基础知识；（4）掌握工程零件图、装配图绘制、机械设计和机械制造等机械加工必备的专业基础知识；（5）掌握船舶电工和电子技术的基础知识；（6）熟悉本专业所面向职业岗位群的基本工作内容及工作流程；（7）掌握船舶动力装置安装调试、生产组织和管理、质量检验等专业知识；（8）掌握船舶管系放样、加工、安装的专业知识；（9）了解高技术船舶、智能化制造等行业发展知识。3.能力（1）具有探究学习、终身学习、分析问题、解决问题的能力；（2）具有良好的语言表达、文字表达、信息处理和沟通交流能力；（3）具有工程制图和识图能力，并能熟练地利用计算机绘图；（4）能阅读一般专业英文资料、并用英语进行简单交流；（5）能熟练地使用一种专业软件进行船舶管系生产设计；（6）具有对船舶主机、辅机、轴系、舵系、管系等进行安装调试的能力；（7）具有船舶动力工程质量检验及报检能力；（8）能解决本专业的一般技术问题，具有船舶制（修）造生产管理能力；（9）具有与船东、船检、服务商沟通协调能力。六、课程设置及要求船舶动力工程技术专业课程设置主要包括共享型公共、共享型专业基础、专业综合、专业拓展及共享型选修5部分学习领域课程。其中，共享型公共学习领域课程按照教育部相关文件及学校统一要求设置。船舶动力工程技术专业课程设置及要求如表2所示。各类课程的工作任务及学时学分设置情况如表3－表8所示。表2船舶动力工程技术专业课程设置及要求课程类别课程性质课程名称课程目标教学要求及安排（填写线上或线下和开设学期）备注共享型公共学习领域课程必修课思想道德修养与法律基础结合中国特色社会主义进入新时代的历史特征，紧紧围绕青年大学生面对的突出问题，依据大学生成长成才的基本规律，对大学生进行思想道德和法治教育。引导大学生树立崇高的理想信念，弘扬伟大的中国精神，树立正确的世界观、人生观和价值观，从而养成良好的道德法治素养和行为习惯，逐渐成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。线下、第一学期毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论帮助学生准确把握马克思主义中国化进程中形成的理论成果；对中国共产党领导人民进行的革命、建设、改革的历史进程、历史变革、历史成就有更加深刻的认识；对中国共产党在新时代坚持的基本理论、基本路线、基本方略有更加透彻的理解；对运用马克思主义立场、观点和方法认识问题、分析问题和解决问题能力的提升有更加切实的帮助。线下、第二学期形势与政策在经济全球化、政治多极化、文化多样化、社会信息化的时代背景下，紧紧围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，把坚定“四个自信”贯穿教学全过程，重点讲授党的理论创新最新成果，重点讲授新时代坚持和发展中国特色社会主义的生动实践，引导学生做到“四个正确认识”，激发学生的爱国情怀、民族自信心和社会责任感。线下、第一到第五学期思想政治实践教学活动课《思想道德修养与法律基础》实践课积极贯彻《中共中央国务院关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》等文件精神，以大学生成长成才为出发点和落脚点，以了解社会、服务社会为主要内容，以微视频、楷模宣讲、观后感或读后感等形式为载体。通过丰富多彩实践活动的开展，使学生将所学理论与新时代中国特色社会主义的伟大实践紧密结合起来，在亲身经历中体验美好生活、感悟历史使命、勇担社会责任，不断提高自身的思想道德素质、文化素养和法治精神，学会运用马克思主义的立场、观点和方法去分析问题解决问题，从而牢固树立“四个意识”、坚定“四个自信”，做到“两个维护”，成为养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。线下，第1学期，8学时《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践课积极贯彻《中共中央国务院关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》等文件精神，以大学生成长成才为出发点和落脚点，以了解社会、服务社会为主要内容，以微电影，演讲、朗诵、红歌等形式为实载体，通过丰富多彩实践活动的开展，使学生将所学理论与新时代中国特色社会主义的伟大实践紧密结合起来，在实践活动中更好地掌握、理解马克思主义中国化进程中所产生的诸多理论成果，尤其是习近平新时代中国特色社会主义思想。自觉运用习近平新时代中国特色社会主义思想的最新成果指导自己的思想和行为，从而坚定理论自信，做到与时俱进，树立正确的"三观"，增强学生的政治素质、思想素质和人文素质，强化学生服务社会、报效国家的责任意识。线下，第2学期，8学时体育围绕“健康第一”的指导思想，通过学习使学生掌握体育运动的基本知识、体育文化、项目运动特点、锻炼价值、树立正确的健康观、运动欣赏；懂得运动竞赛规则与裁判方法、竞赛组织；理解运动技术、战术、实际运用的方法、发展身体素质的手段；了解与运动、职业有关的损伤产生原因及保健知识；了解各职业身体工作的特征。线下，第1-3学期军事理论课让学生了解掌握军事基础知识和基本军事技能，增强国防观念、国家安全意识和忧患意识，弘扬爱国主义精神、传承红色基因、提高学生综合国防素质。第1学期，线上24学时，线下8学时，第五周心理与卫生健康教育引导学生正确认识义和利、群和己、成和败、得和失，培育学生自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态，促进学生心理健康素质与思想道德素质、科学文化素质协调发展。第2学期，线下16学时职业发展与就业指导以提高大学生综合素质和职业素养，服务学生的全面发展和终身发展为目标。通过高职学生《职业发展与就业指导》，丰富学生大学生活，并让学生及早为人生设定正确的发展目标，使个性特点、职业倾向和兴趣特点与专业选择学习相结合，找出实现目标的措施和路径，挖掘自我全部潜能和资源去实现不同阶段的目标，尽快适应职场，活出精彩人生。线下、第5学期、16学时计算机应用基础采用的是“基于国际标准的教、学、考、赛”一体化教学模式。通过本课程的学习，强化学生计算机应用能力、提高信息素养，熟悉计算机系统的组成结构与工作原理，能够对计算机系统进行简单的软硬件维护，熟悉Windows操作，对计算机网络的基本知识有所了解，熟练掌握Word、Excel、PowerPoint的基本功能及基本操作，使其达到ICT\BAP国际认证技能要求。第1-2学期，3学时/周机房授课参加认证考试实用英语使学生掌握一定的英语基础知识和基本技能，具有一定的英语语言综合应用能力，即一定的听、说、读、写、译的能力，能借助词典阅读和翻译有关英语业务资料，在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流，并为进一步提高英语水平及职业生涯后续发展所需要的英语基础知识打下较好的基础力。掌握职场环境下，处理一般涉外事务的人际交往能力、协作能力、创新能力及抗压能力，提升学生的综合素养和跨文化交际意识，成为具备入职竞争力的优势人才。线上线下混合式教学第1-2学期，共计80学时美育通过鉴赏艺术作品、学习艺术及审美理论、参加艺术实践活动等，树立正确的审美观念，培养高雅的审美品位，提高人文素养；了解、吸纳中外优秀艺术成果，理解并尊重多元文化；发展形象思维，培养创新精神和实践能力，提高感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，促进德智体美劳全面和谐发展。线上+线下，第1、2学期线上线下各16学时入学教育让学生对学校生活中的安全、纪律、学籍管理、奖助贷补勤、专业教学等进行初步了解，为学生开展正式学习生活做好准备。第一学期，穿插于军训军训让学生了解共同条令主要内容，掌握队列动作基本要领，养成良好的军事素养，增强组织性纪律性观念，培养学生令行禁止、团结奋进、顽强拼搏的过硬作风。第一学期，60学时劳动教育能结合劳动生产实际，在教师指导下完成劳动任务；养成良好的劳动精神、劳模精神、工匠精神。线下、第2-4学期穿插于实践类课程中劳动实践劳动周以集体劳动为主，能结合劳动生产实际，在教师指导下完成劳动任务；养成良好的劳动精神、劳模精神、工匠精神。线下、假期每学年设立1周，可在寒暑假自主安排。马克思主义理论类课程了解并掌握马克思主义基本原理的基本概念、基本理论以及运用基本原理分析和解决实际问题的能力；树立马克思主义的世界观、人生观和价值观；扩大哲学视野、了解一些相关的中国哲学和西方哲学知识线上学习(智慧树平台1-5学期均开设)学生自行学习大学语文（中华优秀传统文化类课程）在高职课程教学体系中承担着培养学生基本学习能力社会交际表达能力的重任，更在职业能力培养和素养养成中肩负重责。现时代强调的工匠精神的人文素养意识，是本学科课程的主要能力培养目标与任务。明了语文知识的分类及应用价值是课程的知识目标。具有基本的阅读力鉴赏力表达力是能力培养目标。主体意识境界关照及差异对接是总体素质目标。职业能力培养目标为使受众成为具有人文精神的现代职业人。线上线下混合式教学第1学期2学时/周，共8周应用数学通过对本课程的学习，使学生进一步学好职业岗位和生活中所必需的数学知识，以及计算技能、计算工具使用技能和数据处理技能，培养学生的观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力和数学思维能力。引导学生逐步养成良好的学习习惯、严谨细致的职业意识和实事求是的科学态度，提高学生的自主学习能力和将数学思想扩展到其他领域的能力。线上线下混合式教学第一学期，3学时/周（共11周）党史国史类课程学习党史、国史有助于理解党的思想理论，能够了解这些理论是在什么背景下、针对什么问题提出来的，解决没解决这些问题，就会更加理性地认同党的思想理论，坚定中国特色社会主义的理论自信线上学习(智慧树平台1-5学期均开设)学生自行学习创新创业教育启蒙高职学生的创新意识和创业精神，使其了解创新型人才的素质要求，了解创业的概念、要素与特征等，掌握开展创业活动所需要的基本知识。引导高职学生认知当今企业及行业环境，了解创业机会，把握创业风险，掌握商业模式开发的过程，设计策略及技巧等。解析并培养高职学生的批判性思维、洞察力、决策力、组织协调能力与领导力等各项创新创业素质，使其具备必要的创业能力。通过创业计划书撰写、模拟实践活动开展等，鼓励学生体验创业准备的各个环节，包括创业市场评估、创业融资、创办企业流程与风险管理等。第1-5学期，线上线下相结合12学时实践（线下）8学时理论（线上）共享型专业基础学习领域课程必修课船舶工程导论1．了解船舶与海洋工程导论相关知识2．培养学生具有创新意识，获取新知识、新技能的学习能力线下、第一学期船舶工程基础识图与绘图1.能识读并绘制一般机械零件图和简单装配体图；2.能用CAD技术绘图；3.具有良好的职业道德，敬业爱岗，团队合作，诚实守信；4.具有良好的兴趣爱好和终身学习习惯，具有自我学习、不断更新知识结构的意识。线下，第一、二学期先进制造技术1．学习先进制造技术基本知识2．培养学生具备严谨细致、认真务实的职业素质线下、第五学期工业基础训练1．了解金属切削、工业机器人、强电基础工作内容2．了解相关设备的使用方法3．培养学生具有较强的责任意识和一丝不拘的工作态度线下、第二学期（车2、机器人1、电2）船舶钳工综合训练1.熟练掌握钳工常用设备、工具、量具的使用与维护方法；2.熟练掌握钳工的基本操作技能，按图样独立加工工件；3.达到中级钳工的理论与实操技能水平，考取中级职业资格证书；4.培养学生的职业意识与素养，明确岗位职责。线下，第三学期船舶日常实用英语1．具有阅读和翻译修造船日常工作资料能力2．培养学生具备严谨细致、认真务实的职业素质线下、第三学期专业综合学习领域课程必修课船舶工程基础力学1.能解决工程实际中的力学问题；2.能进行工程中构建强度、刚度和稳定性计算；3.具有工程材料实验和动手能力；4.具有良好的职业道德，敬业爱岗，团队合作，诚实守信；5.具有良好的兴趣爱好和终身学习习惯，具有自我学习、不断更新知识结构的意识；6.具有吃苦耐劳、踏实肯干的工作精神。线下，第二学期机械设计基础1.掌握常见机构的工作原理，能对典型机构进行设计与分析；2.掌握常见机械零件的特点与应用功能；3.具有良好的兴趣爱好和终身学习习惯，具有自我学习、不断更新知识结构的意识；4.具有吃苦耐劳、踏实肯干的工作精神。线下，第三学期船舶动力设备自动控制1．认识常见的轮机自动化元件、设备和机舱；2．能对常用的轮机自动化设备进行安装、调试、维修和保养；3．能熟练使用常见的轮机自动化设备；4．能熟练应用轮机自动化知识调试仪器仪表；5.能熟练操作轮机模拟器；6.能熟练对柴油发电机组及主要辅助设备进行自动控制；7.具有识读轮机自动化设备图纸能力。线上、线下，第四学期专业核心课1：船舶动力装置安装1.能正确选用与使用装配工具、测量工具；2.能正确拆吊和安装船舶柴油机；3.能够准确识读船舶轴舵系及推进器安装生产图纸；4.能阅读和分析船舶轴舵系及推进器安装的技术要求；5.能够按照技术要求正确安装船舶轴舵系及推进器；6.能编制船舶轴舵系及推进器安装工艺文件。7.能阅读船舶柴油机说明书，具备查阅规范、产品目录和设计手册的能力。线上、线下，第三学期专业核心课2：船舶辅机安装与调试1.能准确识读船舶辅助机械安装工艺图纸；2.能准确分析、理解编制拆装规范、安装规范和调试规程；3.能正确拆装船舶辅助机械设备；4.能正确安装船舶辅助机械设备及系统工艺文件理解能力；5.能按照调试规程正确调试船舶辅助机械设备及系统；6.会正确对船舶辅助机械进行启动、停用操作和运行管理。线上、线下，第三学期专业核心课3：船舶柴油机使用与维护1.掌握柴油机基本结构组成；2.能正确地进行柴油机系统及其附属设备的调试；3.能熟练对柴油机进行操控；4.能正确分析船舶高速柴油机的常见故障。线上、线下，第二学期专业核心课4：船舶柴油机装配与调试1.掌握船用二冲程柴油机基本结构组成；2.掌握船用二冲程柴油机关键部件制造工艺；3.掌握船用二冲程柴油机装配工艺；4.掌握船用二冲程柴油机台架试验内容；5.能正确按照试验大纲对船用二冲程柴油机进行航行试验。线上、线下，第四学期专业核心课5：船舶管系放样与生产1.掌握船舶管系附件和阀件基本结构及功用；2.能够正确识读船舶管系原理和船体结构图纸；3.能够正确使用管系制作、安装的工、量具；4.能够按照技术要求正确加工、安装、调试船舶管系。线上、线下，第四学期专业核心课6：轮机修造规范与检验1．能熟练使用船舶检验规定及内容；2．能根据检验方法及标准，对船舶柴油机、辅机、轴系及螺旋桨的安装进行检验；3.能根据检验方法及标准，对船舶管路系统的制造和安装进行检验；4.能根据试验方法及标准，对船舶进行系泊试验；5.能根据试验方法及标准，对船舶进行航行试验。线上、线下，第五学期专业核心课7：船舶动力英语1.认识常用的专业词汇；2.具有阅读本专业一般外文技术资料的能力；3.具有良好的兴趣爱好和终身学习习惯，修身养性谈吐高雅；4.具有自我学习、不断更新知识结构的意识。线上、线下，第四学期柴油机拆装实训1掌握柴油机基本结构组成；2.具有柴油机拆装基本技能；3.具有吃苦耐劳、踏实肯干的工作精神。线下，第二学期船舶轴系校中实训1.掌握船舶轴系定位技能；2.掌握工艺参数的测量与调整技能；3.掌握轴承负荷测量与调整技能。线下，第三学期船舶动力设备维修1.掌握现代修船理念和故障原因分析方法；2.掌握船舶柴油机主要部件故障勘验、分析及维修方法；3.掌握船舶辅助机械故障勘验、分析及维修方法；4.掌握船舶轴、浆、舵系故障勘验、分析及维修方法；5.掌握船舶压载水处理系统改造和主机脱硫塔改造内容；6.能按照维修要求正确对船舶柴油机部件、船舶辅助机械、轴系、螺旋桨、舵系故障进行维修；7.能正确对船舶压载水处理系统、船舶脱硫系统进行改造。线下，第四学期机舱运行与调试实训1.掌握机舱设备基本结构及工作原理；2.掌握机舱布置原则及利用计算机画出特定船舶的机舱布置图；3.进行机舱主要设备进行起动、运行、转换和停车能力；4.机舱主要设备的各种故障诊断、排除和应急应变能力。线下，第五学期船舶企业实习1.使学生现场了解、掌握船舶动力装置相关设备安装、调试工艺知识；2.培养学生爱岗敬业、实事求是、与人协作的优秀品质。线下，第四学期顶岗实习及毕业设计1．能在实际工作岗位上分析、解决存在的问题2．能结合生产实际选题，在教师指导下独立完成设计任务3．熟悉企业的生产环境、管理制度，为走上工作岗位打好基础4．养成细致精确、一丝不苟、严肃认真的职业素养与劳动态度线下，第五、六学期专业拓展学习领域课程必修课船舶动力装置生产设计1.掌握船舶动力装置设计新技能；2.掌握机舱布置原则；3.能熟练掌握船舶建造国家标准、规范及规则；4.能运用专门的管系放样软件进行管系放样，并出图；5.能计算确定管系的材料、通径等参数。线下，第五学期船舶动力装置测试1.了解传感器原理；2.熟悉有效功率测量和压力测量方法；3.掌握温度测量、燃油消耗量测量、振动和噪声测量方法。线下，第五学期共享型选修学习领域课程选修课造船工程管理1．掌握船体建造计划调度、现场生产组织、安全生产管理、造船物质供应管理的知识2．培养学生严谨的工作态度线下，第四学期1+X特殊焊接技术培训1．掌握特殊焊接技术2．掌握相关设备的使用方法3．培养学生具有较强的责任意识和一丝不拘的工作态度线下，第五学期船舶钳工初级对接企业岗位标准和要求，通过学习和训练，掌握船舶钳工初级证书考试内容线下，第三学期船舶钳工中级对接企业岗位标准和要求，通过学习和训练，掌握船舶钳工中级证书考试内容线下，第四学期第二课堂能结合企业生产实际，在教师指导下独立完成工作任务；为走上工作岗位打好基础；养成细致精确、一丝不苟、严肃认真的职业素养与劳动态度。线下，第二-五学期不占上课时间1.公共基础课程根据党和国家有关文件规定，将思想政治理论、中华优秀传统文化、体育、军事理论与军训、大学生职业发展与就业指导、心理健康教育等列入公共基础必修课；并将党史国史等列入必修课或选修课。表3公共基础学习领域课程序号课程名称主要内容学时学分备注学时学分1思想道德修养与法律基础3022毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论6443形势与政策1614思想政治实践教学活动课《思想道德修养与法律基础》实践课以微视频形式，围绕大学生活、社会热点和社会主义核心价值观践行等内容，以微视频形式传递正能量；楷模宣讲，引导学生关注中国年度大学生人物、感动中国年度人物、全国时代楷模、全国道德模范人物等先进人物，并用自己的语言讲好崇德向善的感人故事；观看《大国工匠》纪录片或阅读《匠人精神》等书籍，了解工匠事迹、感悟匠人精神，并结合专业实际，写一篇不少以1000字的观后感或读后感。80.5《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践课通过微电影使学生身临其境地再现新民主主义革命时期尤其是建国70周年以来发生的重大事件，感受今天的幸福生活来之不易。旨在纪念伟大的革命先烈，加强学生爱国主义教育，继承爱国传统。进而珍惜今天美好生活，承担起实现中华民族伟大复兴的责任；以演讲、朗诵和演唱红歌等形式，歌颂我们伟大祖国的辉煌业绩，对学生进行爱国、爱党、爱社会主义的教育，进一步激发学生的爱国热情，增强民族自信心和自豪感，弘扬爱国主义精神。80.55体育体育课为“课内外一体化体育课程”体系。课内教学实行“0.5+1”的课堂教学体系，第一学期开设基础体育课，内容围绕体质健康测试标准设置；第二、第三学期开设体育选项课（包含职业体能内容），主要项目包括篮球、足球、排球、羽毛球、乒乓球、瑜伽、武术、太极拳、体育舞蹈。第二课堂开展大学生体质健康测试；围绕体育竞赛开展相应的专项训练课；针对体育协会进行课外指导；组织学生开展体育竞赛裁判等社会实践。9666军事理论课中国国防、国家安全、军事思想、现代化战争、军事技能32224线上，8线下7心理与卫生健康教育心理现象的一般生活解读，消除学生对“心理”误解；常见的心理现象与问题，增强学生对自身心理现象的认识对心理问题的一般认识；生活事件与心理问题，人际交往与心理问题；学习与心理问题；职业生涯与心理问题；生病与心理问题；性生理（行为）与心理问题；通过与学生实际生活相结合的教学，使学生了解生活问题的心理实质，增强自我调整能力和求助意愿。心理咨询与辅导，是学生了解专业的心理辅导过程、消除神秘感、羞耻感，学会正确使用正确求助，增强生活能力。1618职业发展与就业指导对高职学生进行职业生涯发展与规划教育，引导学生正确认识自我与职业，确立职业发展目标和科学就业观，自我激励，有意识地实现人职匹配，实现符合自身和社会需要的就业，实现职业与人生的快速、持续和健康发展。收集和掌握广泛的社会需求信息，为毕业生创造尽可能多的就业机会，对毕业生进行就业指导。帮助毕业生树立正确的择业标准，确立高尚的求职道德，选择正确的成才道路。帮助面临就业选择的毕业生，应对和解决应聘过程中可能出现的各种问题。了解招聘应聘程序、个人表格的填写、资料的整理和使用、面对用人单位介绍自己，求职礼仪和言谈举止指导，完善自我求职技能。帮助毕业生熟悉对各项有关就业的政策规定，了解自己有哪些权利和义务。1619计算机应用基础学习计算机软硬件知识，Windows操作，计算机系统简单维护，Internet基本知识和应用，达到ICT国际认证技能要求；学习Office办公软件的使用，编辑制作图文混排文档、编辑制作表格、使用邮件合并功能制作标签、数据编辑与格式处理、编辑设计基本统计图表、使用函数完成各种统计计算、制作编辑幻灯片、使用母版进行设计、设计与应用多媒体演示文稿、放映与输出幻灯片等，达到BAP国际认证技能要求。805一、二学期均为考试课10实用英语本课程通过基础英语的学习，掌握英语语言和文化知识、英语词汇、语法规则，训练英语听、说、读、写、译的技能，培养文化意识和未来职业素养。80511美育传统文化美学、职业修身礼仪、艺术鉴赏美育、自然文化美育、社会生活美育32212入学教育安全教育、校纪校规教育、学籍管理教育、奖助贷补勤教育、专业教育3011W13军训单兵队列基本要领、分队的队列动作（集合、离散、整队、报数、出列、入列，行进、停止、方向变换）、内务基本要求6022W14劳动教育能结合劳动生产实际，在教师指导下完成劳动任务；养成良好的劳动精神、劳模精神、工匠精神。16115劳动周以集体劳动为主，能结合劳动生产实际，在教师指导下完成劳动任务。0016马克思主义理论类课程马克思主义基本原理、基本观点和学说体系32217大学语文（中华优秀传统文化类课程）通过阅读与表达，弘扬优秀传统文化，传承中华传统美德，增强文化自信，为社会主义道德建设提供不竭源泉，为中华民族伟大复兴提供强大动力。16118应用数学掌握锐角三角函数、多边形及其内角和、圆的有关性质、空间图形、复数、一元函数微分学、一元函数的不定积分、定积分及其应用、拉普拉斯变换、空间向量与空间解析几何初步、矩阵等；认识微积分的重要性、实用性，通过对积分的学习，使学生能够利用“微元法”的思想方法，解决求面积、求体积、求功等问题；通过实例引入概念，以问题驱动，淡化理论，遵循循序渐进的认知规律。通过专业应用案例，培养学生解决实际问题的能力。32219党史国史类课程本门课程作为一门带有历史课特征的公共思想政治理论课程，根据历史分期，按照“一个主题、四条主线”的逻辑思路来设计教学体系与教学主要内容的。“一个主题”即实现中华民族的伟大复兴，四条主线包括：一是近代以来中国人民反对外来侵略、争取民族独立与人民解放的历史进程；二是近代以来中国人民求强求富、解放和发展生产力、实现现代化的历史进程。三是近代以来中国人民争取和实现人民民主的历史进程。四是近代以来中国人民向西方寻找真理、选择马克思主义及马克思主义中国化与当代发展的历史进程。16120创新创业教育创新理论与创客精神、创新思维与创意技法、创业理论与能力提升、创业心理与创业实践、创业机会与风险识别、创业资源与初创实务、创业计划于创办新企业及相关的实践练习2012.专业课程表4专业（技能）学习领域课程序号课程名称工作任务学时学分备注学时学分1船舶工程导论以真实造船流程为载体学习造船工艺流程。1612船舶工程基础识图与绘图以真实工作任务为载体学习机械制图基本知识，识读并绘制一般机械零件图、简单装配体图以及CAD基本操作。8453先进制造技术以真实工作任务为载体进行先进制造技术学习。1614工业基础训练以真实工作任务为载体进行金属切削基础（车）训练2天、工业机器人认知1天、强电基础（电）训练2天3011W5船舶钳工综合实训熟练掌握钳工的基本操作技能，能按图样独立加工工件；达到中级钳工的理论与实操技能水平。9033W6船舶日常实用英语以船舶建造日常工作内容为载体进行阅读与翻译ShipIntroduction；Shipstructure；ForcesOnShip；WorkmanshipforHullBuilding3227船舶工程基础力学进行工程中构建强度、刚度和稳定性计算，解决工程实际中的力学问题。4838机械设计基础掌握常见机构的工作原理和常见机械零件的特点与应用功能，能对典型机构进行设计与分析。3229船舶动力设备自动控制通过对常用的轮机自动化设备进行安装、调试、维修和保养等技能训练，使学生能熟练使用常见的轮机自动化设备和应用轮机自动化知识调试仪器仪表。48310船舶动力装置安装针对船舶修造企业船舶钳工工作岗位任务，通过课程学习，使学生能完成识读船舶柴油机、轴舵系、螺旋桨安装工艺图纸、绘制图纸、安装操作、编制安装工艺等工作任务。80511船舶辅机安装与调试通过典型的船舶辅助机械安装、调试的岗位技能训练，使学生能够完成船舶辅助机械设备安装、调试、运行管理和维修等工作。64412船舶柴油机使用与维护依据船舶柴油机调试、维护管理的工作流程，阅读船舶柴油机说明书、查阅规范进行船舶柴油机调试、使用、维护等工作。64413船舶柴油机装配与调试通过学习使学生掌握二冲程柴油机关键部件的制造、装配总装、台架试验及航行试验等工作任务。64414船舶管系放样与生产针对船舶修造企业管工工作岗位中的船舶管系制作与安装工作任务，使学生能识读船舶动力装置管路安装图纸，并根据图纸进行安装、调试管路工作任务。80515轮机修造规范与检验通过对船舶检验规定及内容的学习，使学生能根据检验方法及标准，对船舶柴油机、辅机、轴系、螺旋桨和管路系统的制造和安装进行检验，并能够对船舶进行系泊试验和航行试验。32216船舶动力英语进行本专业一般外文技术资料的阅读和工作中的英语会话学习。48317柴油机拆装实训掌握柴油机基本结构组成，并熟练拆装柴油机整体结构。3011W18船舶轴系校中实训进行船舶轴系定位技能、工艺参数的测量与调整、轴承负荷测量与调整技能训练。6022W19船舶动力设备维修掌握现代修船理念和故障分析方法，通过学习能完成船舶柴油机主要部件、船舶辅助机械、轴舵系、螺旋桨的故障勘验和维修工作，同时能对船舶压载水处理系统和脱硫系统进行改造。9033W20机舱运行与调试实训进行机舱主要设备进行起动、运行、转换和停车；机舱主要设备的各种故障诊断、排除和应急应变。6022W21船舶企业实习现场了解、掌握船舶动力装置设备安装、调试工艺知识。6022W22顶岗实习及毕业设计以某一项实际工作为载体，完成顶岗实习及毕业设计任务，进行知识与技能的综合训练7202424W23船舶动力装置生产设计进行船舶动力装置设计及布置；针对船舶管系放样工作任务，使学生能使用软件对船舶管路进行放样。6022W24船舶动力装置测试以典型船舶动力装置设备测试工作内容为载体实施船舶动力装置设备测试方面知识的学习16125造船工程管理以船体建造典型岗位任务为载体实施计划调度、现场生产组织、安全生产管理修造船计划、物资、安全、质量、成本等方面的管理内容322261+X特殊焊接技术培训以真实工作任务为载体进行特殊焊接训练32227船舶钳工初级以典型船舶钳工初级考试内容为载体实施本方面知识的学习32228船舶钳工中级以典型船舶钳工中级考试内容为载体实施本方面知识的学习32229第二课堂以学习小组、协会、社团为载体，结合生产实际，在教师指导下独立完成学习任务。3011W3.专业核心课程主要教学内容与要求表5专业核心课程序号专业核心课程主要教学内容与要求1船舶动力装置安装针对船舶修造企业船舶钳工工作岗位任务，使学生掌握船舶动力装置组成及安装工艺方法，能够完成识读船舶柴油机、轴舵系、螺旋桨安装工艺图纸，绘制图纸、安装操作、编制安装工艺等工作任务。2船舶辅机安装与调试通过典型的船舶辅助机械安装、调试的岗位技能训练，使学生能够完成船舶辅助机械设备安装、调试、运行管理和维修等工作。3船舶柴油机使用与维护依据船舶柴油机调试、维护管理的工作流程，阅读船舶柴油机说明书、查阅规范进行船舶柴油机调试、使用、维护等工作。4船舶柴油机装配与调试通过学习使学生掌握二冲程柴油机关键部件的制造、装配总装、台架试验及航行试验等工作任务。5船舶管系放样与生产针对船舶修造企业管工工作岗位中的船舶管系制作与安装工作任务，使学生能识读船舶动力装置管路安装图纸，并根据图纸进行安装、调试管路工作任务。6轮机修造规范与检验通过对船舶检验规定及内容的学习，使学生能根据检验方法及标准，对船舶柴油机、辅机、轴系、螺旋桨和管路系统的制造和安装进行检验，并能够对船舶进行系泊试验和航行试验。7船舶动力英语通过对常用专业词汇和情景对话的学习，使学生能够对本专业一般外文技术资料进行阅读，在工作中能进行简单英语对话。4.实践性教学环节表6实践性教学环节序号实践性教学环节主要教学内容与要求1工业基础训练以真实工作任务为载体进行金属切削基础（车）训练2天、工业机器人认知1天、强电基础（电）训练2天2船舶钳工综合实训熟练掌握钳工的基本操作技能，能按图样独立加工工件；达到中级钳工的理论与实操技能水平。3柴油机拆装实训掌握柴油机基本结构组成，并熟练拆装柴油机整体结构。4船舶轴系校中实训进行船舶轴系定位技能、工艺参数的测量与调整、轴承负荷测量与调整技能训练。5船舶动力设备维修掌握现代修船理念和故障分析方法，通过学习能完成船舶柴油机主要部件、船舶辅助机械、轴舵系、螺旋桨的故障勘验和维修工作，同时能对船舶压载水处理系统和脱硫系统进行改造。6机舱运行与调试实训进行机舱主要设备进行起动、运行、转换和停车；机舱主要设备的各种故障诊断、排除和应急应变。7船舶企业实习现场了解、掌握船舶动力装置设备安装、调试工艺知识。8船舶动力装置生产设计进行船舶动力装置设计及布置；针对船舶管系放样工作任务，使学生能使用软件对船舶管路进行放样。9顶岗实习及毕业设计以某一项实际工作为载体，完成顶岗实习及毕业设计任务，进行知识与技能的综合训练5.相关要求结合实际，开设安全教育、社会责任、绿色环保、管理等方面的选修课程、拓展课程或专题讲座（活动），并将有关内容融入专业课程教学中；将创新创业教育融入专业课程教学和有关实践性教学环节中；开设其他特色课程；组织开展德育活动、志愿服务活动和其他实践活动。表7第二课堂活动序号活动名称活动形式/载体学时学分备注学时学分1船舶主机和轴系安装社团利用课余时间开展船舶主机和轴系安装技能点讲解、培训、竞赛等活动/兴趣小组。3011W表8职业资格等级证书培训课序号职业资格等级证书名称培训内容及任务学时学分备注学时学分1船舶钳工1.船舶钳工理论知识及操作技能；2.培养学生遵纪守规、安全操作、文明生产的职业习惯；3.达到船舶钳工所需的理论与实操技能水平，考取船舶钳工相应等级职业资格证书。903七、教学进程总体安排船舶动力工程技术专业毕业总学时为2720，其中理论教学总学时数1160、实践教学总学时数1560。各学期理论教学平均周学时为21左右、考试课门数平均为4门左右、实践周数平均为7周左右。毕业总学分：132学分，其中：共享型公共学习领域课程：41共享型专业基础学习领域课程：13专业综合学习领域课程：69专业拓展学习领域课程：3共享型选修学习领域课程：6船舶动力工程技术专业教学进程总体安排见表9所示。表9船舶动力工程技术专业教学进程表课程性质课程代码课程名称总学时理论学时课内实践学时实训周（W）总学分各学期教学周数/学时分配考核方式第一学年第二学年第三学年第一学期第二学期第三学期第四学期第五学期第六学期考试考查共享型公共学习领域课程思想道德修养与法律基础303002√√毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论646404√√形势与政策161601√√√√√√思想政治实践教学活动课160161√√体育960966222√军事理论课323202√√心理与卫生健康教育161601√√职业发展与就业指导16881√√计算机应用基础808005√√√实用英语8066145理论课3学时/11周+听说课2学时/3周理论课：3学时/12周+听说课2学时/4周√美育3216162√√入学教育30001W1第3-5周√军训60002W2第3-5周√劳动教育160161√√√劳动周000马克思主义理论类课程320322√线上√线上√线上√线上√线上√大学语文（中华优秀传统文化类课程）168812*8周√应用数学3232024*8周√党史国史类课程161601√线上√线上√线上√线上√线上√创新创业教育208121√线上√线上√√√√总学时7003922183W41共享型专业基础学习领域课程船舶工程导论1616012*8周√船舶工程基础识图与绘图84602454*11周4*10周√先进制造技术1616014*4周√工业基础训练300301W11W√船舶钳工综合实训900903W33W√船舶日常实用英语3232022√总学时26812414413专业综合学习领域课程船舶工程基础力学4848034*12周√机械设计基础3232022*16周√船舶动力设备自动控制48242434*12周√专业核心课1：船舶动力装置安装80404056*13周√专业核心课2：船舶辅机安装与调试64323246*11周√专业核心课3：船舶柴油机使用与维护64323246*11周√专业核心课4：船舶柴油机装配与调试64323246*11周√专业核心课5：船舶管系放样与生产80404056*13周√专业核心课6：轮机修造规范与检验3224824*8周√专业核心课7：船舶动力英语4848034*12周√柴油机拆装实训300301W11W√船舶轴系校中实训600602W22W√船舶动力设备维修900903W33W√机舱运行与调试实训600602W22W√船舶企业实习600602W22W√顶岗实习及毕业设计72018054024W246W18W√总学时1580532104834W69专业拓展学习领域课程船舶动力装置生产设计600602W22W√船舶动力装置测试1616012*8周√总学时7616602W3共享型选修学习领域课程造船工程管理323202√√1+X特殊焊接技术培训323202√√船舶钳工初级323202√√船舶钳工中级323202√√第二课堂(社团形式)300301W1√√√√√√总学时969606总周数212121212121假期周数111111考试周数222222理论教学/实践教学周数13/516/213/513/58/100/18各学期周学时26302022140各学期考试课程数463400课程教学总学时数2720理论教学总学时数1160实践教学总学时数1560毕业学分132说明：1.课内实践学时：指混合式、理实一体化的实践学时；2.专业（技能）课程，按照“模块化”形式进行设置，经过调研，了解企业或行业标准，设置与X证书指向明确的课程模块；3.顶岗实习24学分是保证不少于6个月的顶岗实习要求，校企合作办学专业请自行调整；人才培养过程采用2+0.5+0.5模式，满足6个月的顶岗实习时间要求；4.专业核心课7门，专业核心课需达到70或75分方可获得学分，超过70或75分的计算绩点；5.其他类课程60分即可获得学分，超过60分的计算绩点；6.选修课中所获得的学分可转换成专业课或专业选修课的学分；7.选修类课程合格即可获得学分，不计绩点；8.理论：16学时=1学分；实践：30学时=1学分；课程设计、生产实训等1周计1学分；9.订单班、校企合作办学专业，学生在离校期间，需利用线上公共资源学习《形势与政策》获得相应学分；美育课程和心理健康课程等，可利用线上公共资源学习形式获得相应学分。八、实施保障（一）师资队伍1.队伍结构按在校生600人计算，专兼职教师共50人，专任教师25人，兼职教师25人；教师职业资格证书基本要求为高级工，并以技师为主。专任教师教学经验丰富，具有一定的船舶动力工程技术专业实践经验，90%能够达到“双师型”教师素质要求。教学团队教师的年龄、学历、职称能形成合理的梯队结构。2.专任教师具有高校教师资格和本专业领域有关证书；有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；具有船舶动力工程技术等相关专业本科及以上学历；具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力；具有较强信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究；每5年累计不少于6个月的企业实践经历。3.专业带头人具有副高及以上职称，能够较好地把握国内外船舶及相关装置制造行业、专业发展，能广泛联系行业企业，了解行业企业对本专业人才的需求实际，教学设计、专业研究能力强，组织开展教科研工作能力强，在本区域或本领域具有一定的专业影响力。4.兼职教师主要从XXXX重工有限责任公司聘任，具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神，具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验，具有中级及以上相关专业职称，能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务。（二）教学设施1.专业教室基本条件专业教室配备黑(白)板、多媒体计算机、投影设备、音响设备,互联网接入或无线网环境,并实施网络安全防护措施;安装应急照明装置并保持良好状态,符合紧急疏散要求,标志明显,保持逃生通道畅通无阻。2.校内实训室基本要求校内实习实训基地设施设备技术含量高，有效支持任务驱动和案例教学等教学方法的实施。依托校内实习实训基地创建真实或仿真的职业环境，针对造船企业生产实际，开展生产性实训，实施真实的造船“工作任务”。实现职业训练真实化、指导人员职业化、设施设备生产化、实训管理企业化。同时，为便于学生自主学习，完善校内实习实训基地管理制度，课余向学生开放，给学生提供开放性的实践教学环境。校内实训基地基本配置表如表10所示。表10校内实训基地基本配置表序号名称基本配置要求场地大小/m2功能说明1轮机综合实训室至少包含1套可运行船舶柴油机、1套船舶辅助锅炉、2台发电机组、2套空气压缩机等主推进系统、动力管系、船舶电站、机舱监视报警系统、集控室与模拟驾控室、机舱辅助系统等相关设备。1套轮机模拟器（（含主机遥控系统、燃油系统、滑油系统、冷却水系统、压载水系统、舱底水系统、船舶模拟电站）6002柴油机拆装实训室6台4105柴油机、1台船舶柴油机、十字头组件、钻床及配套设施等。400培养船舶动力工程技术专业及专业群学生进行柴油机安装及拆装等实训及维修工艺编制等能力。满足船舶柴油机装配与调试课程“教学做”一体化教学和生产性实训及培训的需要；开展中级或高级“钳工”职业资格与技术能力等级认证。3船舶管工实训室1台数控弯管机、2台电焊机、氧乙炔设备、电焊机、通风、排风设备及工量具若干，校管平台等装置。400培养船舶动力工程技术专业学生船舶管系工基本技能，如下料、弯曲、校管、焊接、打磨等。开展船舶管系工实训和教师演示等实训教学任务；开展船舶管工职业资格与技术能力等级认证。4船舶管系计算机放样实训室计算机及配套设施，开发管系生产设计基本技能及综合实训项目。3005船舶动力装置设计工作室计算机、船舶生产设计软件等设备设施，开发实际生产设计项目实训。300培养锻炼学生参与实际船舶生产设计能力，提高教师技术开发服务能力。6船舶辅机实训室1套舵机试验台、若干拆装用船用泵、2台空气压缩机、1套海水淡化装置、1套离心泵性能测试实验系统，船舶空调、压缩式制冷系统试验台。400培养学生船舶辅机安装、调试、运行管理和维修、实际操作能力以及分析解决常见工艺技术问题的能力。7钳工实训室20台钳工操作台、4台划线平台、8台台式钻床、1台立式钻床、1台砂轮机、10个钳工展示柜、量具10套、多媒体设备等。1000培养学生掌握钳工加工的特点、应用范围及在船舶制造中的作用，以及划线、錾削、锯割、锉削、钻孔、攻丝、刮削和装配等钳工基本操作及其应用能力。8柴油机实训室柴油机挂图、柴油机原理演示模型、柴油机零部件、各种工具量具。200培养、提高学生柴油机结构、原理的认识，从而提高学生对船舶柴油机维护和检修的能力。3.校外实训基地基本要求具有稳定的校外实训基地。能够提供开展船舶动力装置安装调试、船舶动力工程质量检验和船舶管系生产设计等实训活动，实训设施齐备，实训岗位、实训指导教师确定，实训管理及实施规章制度齐全。4.学生实习基地基本要求具有稳定的校外实习基地。能提供专业基础实习、顶岗实习等相关实习岗位，能涵盖当前船舶产业发展的主流技术，可接纳一定规模的学生实习；能够配备相应数量的指导教师对学生实习进行指导和管理；有保证实习生日常工作、学习、生活的规章制度，有安全、保险保障。5.支持信息化教学方面的基本要求具有利用数字化教学资源库、文献资料、常见问题解答等的信息化条件。引导鼓励教师开发并利用信息化教学资源、教学平台，创新教学方法、提升教学效果。（三）教学资源主要包括能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施需要的教材、图书及数字化资源等。1．教材选用基本要求按照国家规定选用优质教材（规划教材），禁止不合格的教材进入课堂。学校应建立由专业教师、行业专家和教研人员等参与的教材选用机构，完善教材选用制度，经过规范程序择优选用教材，鼓励教师自编新型活页式、工作手册式及立体化教材。2．图书文献配备基本要求图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，方便师生查询、借阅。专业类图书文献主要包括：船舶制造行业政策法规、行业标准、技术规范以及船舶工程手册、船舶设计手册、船舶装配工艺手册等;船舶制造与装配技术专业类图书和实务案例类图书。3．数字教学资源配置基本要求建设、配备与本专业有关