四年级信息技术上册 教海龟新命令教案 闽教版

四年级信息技术上册教海龟新命令教案闽教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析四年级信息技术上册“教海龟新命令教案”旨在让学生掌握海龟绘图软件的基本操作，通过实践操作培养学生的创新思维和动手能力。本节课的内容与课本紧密关联，通过学习新命令，如前进、后退、转向等，让学生在海龟绘图软件中进行实际操作，培养学生的信息素养。教学设计以学生为主体，注重实践与创新，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，提高技能。在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在学习中找到适合自己的方法。同时，注重课堂互动，鼓励学生提问、讨论，提高学生的参与度。总之，本节课旨在通过海龟绘图软件的学习，让学生在实践中掌握新命令，培养学生的信息技术素养和创新能力。核心素养目标本节课的核心素养目标在于培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息伦理。通过学习海龟绘图软件的新命令，学生能够掌握基本的信息技术操作，培养计算思维和问题解决能力。同时，通过实践活动，激发学生的创新意识，提高数字化学习和创新的能力。此外，学生还能在学习过程中形成良好的信息伦理观念，遵守信息技术规范，培养安全、负责任的网络行为。总之，本节课旨在通过海龟绘图软件的学习，全面提升学生的信息技术核心素养。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：在四年级的信息技术课程中，学生已经学习了计算机的基本操作、网络的基础知识以及简单的绘图软件使用。他们对于计算机操作有一定的熟悉程度，能够基本的操作计算机，使用绘图软件进行简单的绘图。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于信息技术课程通常具有较强的兴趣，特别是动手操作和实践环节。他们喜欢通过实际操作来学习新知识，对于绘图软件的使用有一定的热情。在学习能力上，学生能够快速掌握基本的操作技巧，但在细节处理和高级功能应用上可能需要加强。学生的学习风格多样，有的喜欢独立探索，有的则更倾向于与他人合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习海龟绘图软件的新命令时，学生可能会遇到以下困难和挑战：首先，对于新软件的界面和功能不熟悉，需要一定的时间来适应。其次，对于新命令的理解和应用可能会有一定的难度，需要通过实践来加深理解。此外，学生在操作过程中可能会遇到一些细节问题，如命令的输入错误、绘图的精度控制等，需要教师的指导和帮助。此外，不同学生的学习能力和兴趣点不同，教师需要针对不同学生的需求进行个性化教学，确保每个学生都能在课堂上得到有效的学习。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有四年级信息技术上册的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于学生在学习过程中更好地理解和掌握知识。例如，准备一些海龟绘图软件的界面截图，标注出各个功能的按钮和操作步骤，以及一些示例绘图作品，让学生能够直观地了解软件的使用方法和绘图技巧。

3.实验器材：由于本节课涉及海龟绘图软件的操作实践，需要准备足够数量的计算机设备，确保每个学生都能独立进行操作。同时，还需要确保每个计算机上都已经安装了海龟绘图软件，并且软件运行正常。此外，准备一些绘图工具，如彩色笔、纸张等，供学生进行绘图练习。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台。将学生分成若干小组，每组分配一台计算机，以便于学生进行合作学习和实践操作。在实验操作台上摆放整齐的计算机设备和相关绘图工具，创造一个舒适、有序的学习环境。

此外，为了激发学生的学习兴趣和参与度，还可以准备一些小奖品或奖励机制。在课堂活动中，对于表现优秀或者进步较大的学生，可以给予小奖品或者积分奖励，以鼓励学生积极参与课堂互动和实践活动。

最后，教师需要提前熟悉教学内容和方法，准备好教学PPT或者教学课件，以便于在课堂上进行清晰、有序的教学呈现。同时，教师还需要提前测试教学资源和设备，确保教学过程顺利进行。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“海龟绘图软件新命令”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解海龟绘图软件的基本功能和操作方法。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解海龟绘图软件的基本功能和操作方法，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“海龟绘图软件新命令”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解海龟绘图软件的新命令，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握新命令。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验新命令的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解海龟绘图软件的新命令。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握新命令。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解海龟绘图软件的新命令，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“海龟绘图软件新命令”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的海龟绘图软件新命令知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源

-绘图软件应用：除了海龟绘图软件，还可以介绍其他绘图软件如Scratch、Paint等，让学生了解不同绘图软件的特点和应用场景。

-编程教育网站：推荐一些编程教育网站，如C、Tynker等，让学生在课后自主学习编程知识，提高编程能力。

-创新项目案例：分享一些创新项目案例，如学生自主设计的绘图作品、游戏等，激发学生的创造力和创新思维。

-信息技术竞赛：介绍一些与信息技术相关的竞赛，如编程比赛、机器人竞赛等，鼓励学生参加，提升自己的技术水平。

2.拓展建议

-探索其他绘图软件：学生可以尝试使用其他绘图软件，比较它们之间的异同，了解各自的特点和优势。

-制作个人作品：学生可以利用海龟绘图软件制作自己的绘图作品，如漫画、海报等，展示自己的创意和技术水平。

-参与在线编程课程：学生可以在线参加编程课程，系统学习编程知识，提高自己的编程能力。

-组建学习小组：学生可以组建学习小组，共同讨论和解决问题，互相学习和分享经验，提升团队合作能力。

-参加信息技术竞赛：学生可以积极参加信息技术竞赛，锻炼自己的技术能力和解决问题的能力，同时也可以与其他选手交流学习。作业布置与反馈作业布置：

1.绘图实践：要求学生利用海龟绘图软件，按照课堂所学的新命令，绘制一幅具有创意的图画。学生可以自由发挥，运用不同的颜色和线条，创作出自己的作品。通过这个作业，学生可以巩固课堂上学到的绘图技能，同时激发他们的创造力和想象力。

2.问题解答：提供一些与海龟绘图软件相关的问题，要求学生独立思考并给出答案。这些问题可以涵盖软件的基本操作、新命令的应用以及绘图技巧等方面。通过解答这些问题，学生可以加深对课堂知识的理解，提高解决问题的能力。

3.小组合作：将学生分成小组，每组需要合作完成一个绘图项目。项目可以是一个故事情节的插图、一个主题的海报设计或者一个游戏的角色设计等。通过小组合作，学生可以培养团队合作精神，学会与他人沟通和协作，同时提高自己的绘图技能。

作业反馈：

1.及时批改：在学生提交作业后，教师应及时对学生的作业进行批改，给出具体的评价和反馈。批改时，教师应关注学生的绘图技巧、创意表达和问题解答的正确性等方面，给予学生积极的肯定和鼓励。

2.指出问题：在批改作业时，教师应指出学生在作业中存在的问题，如绘图技巧的不足、创意表达的欠缺或者问题解答的错误等。同时，给出具体的改进建议，引导学生认识到自己的不足之处，并给出改进的方法和方向。

3.反馈交流：教师可以通过课堂时间或者在线平台与学生进行反馈交流，解答学生在作业中遇到的问题，提供进一步的帮助和指导。通过交流，教师可以了解学生的学习情况和需求，给予个性化的指导和支持。

4.作业改进：鼓励学生在收到反馈后，对作业进行改进和修改。学生可以按照教师的建议，重新思考和调整自己的绘图作品或者解答问题的方法。通过改进作业，学生可以进一步提升自己的绘图技能和解决问题的能力。重点题型整理1.题目：请列出海龟绘图软件中的五个基本命令，并说明它们的作用。

答案：前进、后退、转向、画笔大小、画笔颜色。

2.题目：请描述如何使用海龟绘图软件绘制一个正方形。

答案：使用前进命令画出正方形的四个边，每个边使用转向命令，每次旋转90度。

3.题目：请解释如何在海龟绘图软件中设置画笔大小和画笔颜色。

答案：在绘图界面右键点击画笔，选择“设置画笔大小”和“设置画笔颜色”进行设置。

4.题目：请描述如何使用海龟绘图软件进行复制和粘贴操作。

答案：首先使用前进命令将海龟移动到要复制的对象旁边，然后使用复制命令复制对象，使用粘贴命令粘贴对象到想要的位置。

5.题目：请解释如何在海龟绘图软件中使用撤销和重做功能。

答案：使用撤销命令可以撤销上一步的操作，使用重做命令可以恢复上一步撤销的操作。

补充说明：

1.海龟绘图软件中的基本命令包括前进、后退、转向、画笔大小、画笔颜色等，这些命令是绘图的基础，需要熟练掌握。

2.绘制正方形时，需要使用前进命令画出四个边，每个边使用转向命令旋转90度，确保四个边等长且平行。

3.在海龟绘图软件中设置画笔大小和画笔颜色，可以提高绘图的精细度和个性化，使绘图作品更具特色。

4.使用复制和粘贴操作可以快速复制对象，提高绘图效率。首先将海龟移动到要复制的对象旁边，然后使用复制命令复制对象，使用粘贴命令粘贴对象到想要的位置。

5.在海龟绘图软件中使用撤销和重做功能，可以方便地修改绘图过程中的错误操作，保证绘图作品的准确性。板书设计①本文重点知识点：海龟绘图软件的新命令，包括前进、后退