二年级下册音乐教案 第三单元 钟苏少版_第1页
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文档简介

《钟》教学目标：学唱歌曲《钟》，在听赏、演唱等音乐活动中感受活泼、欢快的情绪，体验时间的宝贵，懂得应该珍惜时间，努力学习。能听辨出“X—”、“XXXX”等简单节奏，并能用喜欢的方法表现这些不同的节奏。通过简单的二部说唱练习，初步感受到声部间的和谐、统一的美。教学重点：准确地演唱歌曲《钟》。“X—”、“XXXX”的认识。教学难点：模唱歌谱。二部说唱练习。教学过程：创设情境，激发兴趣。出示盒子①（预先放置三角铁和双响筒）a,告之里面藏着二件神秘的乐器。b,指名一学生用手摸一摸，说出形状，猜想由什么材料制作。c,取出，尝试给乐器起个名字。d,师对三角铁和双响筒做简单的阐述。（三角铁：细钢条弯制，用一金属棒敲击；双响筒：木质，两边呈筒状）e,指名两学生敲击乐器，说说：什么打击手势发出的声音最好听?f,指名两学生用正确的姿势打击乐器，其余学生分辨两种乐器声音的不同之处和相同之处。（不同之处：音的长短相同之处：声音清脆）出示盒子②（预先放置一摆钟）a,仔细听，盒子里有什么声音？（师手调钟摆，使钟发出“滴答滴答”“当—当—”声）b,指名回答，要求生说出“滴答滴答”“当—当—”声。c,指名学生回答，这两种声音用三角铁和双响筒来模仿，会怎么选择？d,指名两生示范演奏。（过渡）时间的使者——钟，（课件展示）取名：小叮当。按节奏说唱第二声部，能用肢体语言表现。1．（课件出示二声部）师生合作，用打击乐器正确演奏这一声部。2．指名一男一女用打击乐器正确演奏这一声部。3．创编身体动作表现“滴答滴答”“当—当—”。4．按节奏说唱二声部，能肢体语言表现。5．加入打击乐器，按节奏说唱二声部，并用肢体语言表现。三．新歌教学《钟》。1．（出示歌曲第一乐句）认唱名，模唱这一乐句。2．（出示歌曲歌谱）师范唱，问题：歌曲的情绪？找出相同的乐句。模唱相同的乐句。随钢琴用“lu”哼唱歌曲。接口唱。（师黄色部分，生绿色部分）随钢琴完整唱歌曲。师指出需注意的地方。（连音线、休止符的准确演唱）随钢琴完整唱歌曲。跟随伴奏带完整演唱歌曲。四．二声部的合作演绎。1．（出示歌曲二声部歌谱）师生合作（师钢琴一声部，生说唱二声部）2．一半学生唱一声部，另一半学生说唱二声部（可先共同合作第一个乐句，再到整首歌的合作）师简单阐述二部合唱。加入打击乐器，加入肢体语言，分两个声部演唱歌曲。五．

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