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文档简介

《别人的东西我不拿》小班社会教案一、教学目标1.让幼儿知道不能随便拿别人的东西。2.培养幼儿的自我控制能力和良好的行为习惯。3.引导幼儿学会尊重他人的财产权。二、教学重难点1.重点：让幼儿明白别人的东西不能拿的道理。2.难点：帮助幼儿在实际生活中养成不随便拿别人东西的习惯。三、教学方法1.故事讲述法：通过生动的故事引导幼儿理解主题。2.情景模拟法：创设情景，让幼儿在实际情境中体验和学习。3.讨论交流法：组织幼儿讨论，促进他们的思考和表达。四、教学准备1.故事图片或PPT：《小熊的玩具》。2.一些小道具，如玩具、文具等。3.教学课件。五、教学过程1.导入（1）教师通过与幼儿互动，询问他们是否有自己喜欢的玩具或物品，引出主题。师：小朋友们，你们有没有自己特别喜欢的玩具呀？那你们知道这些玩具都是属于谁的吗？（2）教师引导幼儿思考，如果看到别人有好玩的东西，自己能不能随便拿。师：如果你们看到别的小朋友有一个很好玩的玩具，你们能不能直接拿过来玩呢？为什么呢？2.故事讲述（1）教师讲述故事《小熊的玩具》。故事内容：小熊有很多好玩的玩具，有一天，小兔子看到小熊的玩具很羡慕，就偷偷地拿了一个回家。小熊发现自己的玩具少了一个，很伤心。后来，小兔子知道自己做错了，把玩具还给了小熊，小熊也原谅了小兔子。（2）教师提问，引导幼儿理解故事内容。师：小兔子为什么要拿小熊的玩具？小熊发现玩具少了之后心情怎么样？小兔子最后怎么做了？3.讨论交流（1）教师组织幼儿讨论，为什么不能随便拿别人的东西。师：小朋友们，你们觉得为什么不能随便拿别人的东西呢？如果随便拿了别人的东西会有什么后果呢？（2）幼儿自由发言，教师倾听并给予肯定和引导。幼儿可能会回答：“拿别人的东西是不对的，别人会伤心。”“别人的东西是别人的，我们不能拿。”等。4.情景模拟（1）教师创设情景，让幼儿进行角色扮演。情景一：在教室里，一个小朋友看到另一个小朋友的文具很漂亮，就想拿过来用。情景二：在操场上，一个小朋友看到别人的玩具很好玩，就想拿走。（2）教师引导幼儿在情景中体验，思考应该怎么做。师：如果你是这个小朋友，你会怎么做呢？如果你看到别人想拿你的东西，你又会怎么做呢？5.总结归纳（1）教师总结幼儿的讨论和情景模拟，强调不能随便拿别人的东西。师：小朋友们，我们知道了别人的东西不能随便拿，拿别人的东西是不对的行为。我们要学会尊重别人的财产权，自己的东西要好好保管，别人的东西我们不能乱动。（2）教师鼓励幼儿在日常生活中养成良好的行为习惯。师：希望小朋友们在以后的生活中，都能做到别人的东西我不拿，做一个懂礼貌、守规矩的好孩子。六、教学延伸1.在班级里设置一个“失物招领处”，让幼儿学会归还捡到的东西。2.与家长沟通，让家长在日常生活中引导幼儿养成不随便拿别人东西的习惯。七、教学反思通过本次教学活动，幼儿对“别人的东西我不拿”有了一定的认识和理解。在教学过程中，故事讲述和情景模拟等方法能够吸引幼儿的注意力，让他们积极参与到讨论和角色扮演

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