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文档简介

《打起手鼓唱起歌》教学内容：《打起手鼓唱起歌》教学目标：1、能够欢快、活泼地演唱歌曲。2、认识新疆维吾尔族音乐的节奏与特色，通过学习歌曲锻炼学生的音节奏奏、乐感和表演能力，并从中得到快乐！教学重难点：重点：把握歌曲的节奏与旋律，并表情地演唱。难点：歌曲附点音符和切分音符节奏较多，后面部分较难演唱。（来来来，来来来，来来来、、、）教学准备：钢琴，多媒体课件，课堂器乐教学过程：组织教学：同学们您好，老师好，老师好，叶老师您好！（12345,515,515,54321）师：同学们欢迎大家来到叶老师的音乐课堂，现在，让我们一起走进愉快的音乐之旅吧！二、导入图片导入：出示新疆民族服饰，风土人情图片。师：同学们，有谁知道这是哪个民族的服饰啊？学生：新疆。师：你们知道新疆位于我国哪个地理位置吗？新疆维吾尔自治区，简称新疆，位于中国西北部，中国少数民族，新疆人民热情，奔放，喜欢跳舞，唱歌，新疆人们爱吃抓饭，包子，面条。特产是：哈密瓜，葡萄，烤全羊，手抓羊肉。师：新疆有许多旅游胜地，其中有一个在西游记里出现过，同学们知道是哪个吗？火焰山：（讲解孙悟空借芭蕉扇故事：唐僧师徒西天取经，火焰山是必经之路，火焰山火大且不是一般的火，唯独芭蕉扇可以扇灭。芭蕉扇是铁扇公主的宝物。悟空第一次向铁扇公主借扇，铁扇公主一扇子扇飞悟空，悟空变成小虫进入铁扇公主的肚子折腾，铁扇公主给了一把假扇。悟空变成牛魔王骗走真扇，牛魔王变成猪八戒骗回真扇;悟空大战牛魔王，铁扇公主借出芭蕉扇，悟空扇灭火焰山，唐僧师徒向西赶路。）三、教唱新歌1、初听歌曲，师：新疆音乐有什么特点？生：(欢快,活泼,)师：有哪位同学听得出乐曲中使用了新疆的什么乐器吗？生：手鼓，教师（出示手鼓图片），拿出手鼓，简单介绍。2、引出课题《打起手鼓唱起歌》播放歌曲师:歌曲应该用什么情绪来演唱呢？生：欢快,活泼,愉快地演唱。师：通过欣赏这首乐曲，你感受到了什么？师：你们知道农民为什么这么喜悦吗？谁能给大家说一说，他们在干什么？引导学生说出这是农民的场景，（出示丰收的图片）体会劳动成果的乐趣，认识粮食成长需要哪些过程：播种，浇水，施肥，除草。。。3、介绍歌曲的节拍,4/2拍子,(教师出示手鼓演示4/2拍强弱规律)XXXX。4、学唱新歌：（1）、练声：123454321啊~~。（2）、教唱简谱。(重点教唱曲谱附点音符和切分音符旋律)。（3）、分句教唱歌词。（歌曲后面部分：来来来，来来来，来来来、、、比较难把握节奏，重点教唱）。（5）、全班齐唱熟练，再加手鼓打节奏演唱。（6）、分男女声演唱，男女同学比赛演唱四、拓展与延伸1、认识新疆的舞蹈：顶碗舞，大鼓舞，手鼓舞等舞蹈种类。2、与学生互动：一起学习新疆舞蹈动作，并把学会的舞蹈动作融入歌曲当中，边跳边唱。五、课堂小结这节课，我们一起走进了美丽的新疆，学习了具有新疆浓郁特

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