Module 4 Planes,ships and trains2023-2024学年八年级上册英语高效课堂教学设计(外研版)

Module4Planes,shipsandtrains2023-2024学年八年级上册英语高效课堂教学设计(外研版)主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：八年级上册英语——Module4Planes,shipsandtrains

2.教学年级和班级：八年级上册英语

3.授课时间：2023-2024学年第一学期第8周星期三上午第2节

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.知识目标

（1）能够掌握单词：plane,ship,train,airport,harbor,station,ticket,passport,ID,driver'slicense,aisle,window,exit,seatbelt等。

（2）能够理解并运用句型：Whatdoyouusuallydoona(plane/train/ship)?Iusuallyread/sleep/watchmovies/etc.ona(plane/train/ship).

2.能力目标

（1）能够运用所学单词和句型进行简单的日常交流。

（2）能够阅读并理解与交通工具相关的短文。

3.情感目标

培养学生的交通安全意识，教育学生遵守交通规则。

三、教学内容

1.单词：plane,ship,train,airport,harbor,station,ticket,passport,ID,driver'slicense,aisle,window,exit,seatbelt等。

2.句型：Whatdoyouusuallydoona(plane/train/ship)?Iusuallyread/sleep/watchmovies/etc.ona(plane/train/ship).

四、教学步骤

1.导入：教师展示各种交通工具的图片，引导学生说出相应的单词，为新课的学习做铺垫。

2.新课呈现：教师通过PPT展示Module4的单词和句型，引导学生跟读并模仿。

3.课堂活动：教师组织学生进行小组活动，用所学单词和句型进行交流，培养学生的口语表达能力。

4.阅读理解：教师提供一篇与交通工具相关的短文，引导学生阅读并回答相关问题，提高学生的阅读理解能力。

5.总结与作业：教师对本节课的内容进行总结，布置作业，要求学生复习单词和句型，并运用到实际生活中。

五、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价学生的参与度。

2.口语表达能力：通过小组活动和课堂提问，评价学生的口语表达能力。

3.阅读理解能力：通过阅读短文和回答问题，评价学生的阅读理解能力。

六、教学资源

1.PPT：展示Module4的单词和句型，以及与交通工具相关的图片和短文。

2.图片：各种交通工具的图片，用于导入和新课呈现。

3.短文：与交通工具相关的短文，用于阅读理解环节。

七、教学建议

1.注重学生的主体地位，鼓励学生积极参与课堂活动。

2.创设真实的情景，让学生在实际语境中运用所学知识。

3.注重培养学生的阅读理解能力，提高学生的英语素养。

4.加强课堂管理，确保教学活动有序进行。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的英语核心素养，主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够掌握Module4中的单词和句型，并在实际语境中运用，提高学生的口语表达能力和阅读理解能力。

2.文化意识：通过学习与交通工具相关的短文，使学生了解不同文化背景下的交通方式，增强学生的文化意识。

3.思维品质：通过课堂活动和小组讨论，培养学生的批判性思维和创造性思维，提高学生的思维品质。

4.学习能力：引导学生运用自主学习、合作学习和探究学习的方式，提高学生的学习能力。重点难点及解决办法1.重点：

（1）Module4中的单词和短语：plane,ship,train,airport,harbor,station,ticket,passport,ID,driver'slicense,aisle,window,exit,seatbelt等。

（2）句型：Whatdoyouusuallydoona(plane/train/ship)?Iusuallyread/sleep/watchmovies/etc.ona(plane/train/ship).

2.难点：

（1）单词和短语的准确运用。

（2）在实际语境中运用句型进行日常交流。

3.解决办法：

（1）通过PPT展示单词和短语，配合图片和实物，帮助学生理解和记忆。

（2）创设情境，让学生在小组活动和角色扮演中运用句型进行交流，教师提供反馈和指导。

（3）提供阅读材料，让学生在理解短文的基础上，运用所学单词和句型进行阅读和讨论。

（4）设计课后作业，要求学生运用所学知识，完成相关的任务，巩固学习效果。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有Module4的教材，以便跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与交通工具相关的图片、图表和视频等多媒体资源，用于课堂展示和引导学生进行直观学习。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成小组讨论区和阅读区，方便学生进行小组活动和阅读理解环节的学习。教学过程1.导入（5分钟）

同学们，大家好！今天我们要学习的是Module4Planes,shipsandtrains。在开始新课之前，请同学们观察一下黑板上展示的交通工具图片，并尝试用英语说出它们的名称。好的，我看到大家都已经准备好了，那么我们现在开始新课的学习吧！

2.新课呈现（10分钟）

首先，我们来学习本节课的单词。我将逐一展示单词卡片，同学们需要跟读并模仿。请注意，这些单词都是与交通工具相关的，包括plane,ship,train,airport,harbor,station等。大家一定要认真掌握哦！

3.课堂活动（10分钟）

现在，我们来进行小组活动。请大家分成小组，用我们刚才学习的单词和句型进行交流。每个小组可以选择一种交通工具，比如plane，然后讨论你们在飞机上的通常活动。我会巡回指导，并为大家提供帮助。

4.阅读理解（10分钟）

5.总结与作业（5分钟）

同学们，今天我们学习了很多与交通工具相关的单词和句型，还进行了一次阅读理解练习。希望大家能够巩固所学知识，并在日常生活中尽量运用它们。下面，我来布置一下作业：请大家复习Module4的单词和句型，并完成一篇关于你们自己交通工具上的习惯的短文。

6.课后反思（5分钟）

今天的课就到这里了，同学们表现得都非常棒！在课后，请大家反思一下自己的学习过程，思考如何更好地掌握所学知识。同时，也要注意交通安全，遵守交通规则。下节课我们将继续学习新的内容，希望大家能够提前预习，做好准备。谢谢大家！学生学习效果1.知识掌握：学生能够准确掌握Module4中的单词和短语，如plane,ship,train,airport,harbor,station等，并能够熟练运用这些词汇进行口头和书面表达。

2.句型应用：学生能够理解并运用句型Whatdoyouusuallydoona(plane/train/ship)?Iusuallyread/sleep/watchmovies/etc.ona(plane/train/ship)。通过小组活动和角色扮演，学生能够在实际语境中运用该句型进行交流。

3.阅读理解：学生能够阅读并理解与交通工具相关的短文，提高学生的阅读理解能力。通过回答问题，学生能够加深对短文内容的理解，并能够提取关键信息。

4.交通安全意识：通过学习交通工具相关的知识，学生能够增强交通安全意识，了解并遵守交通规则。

5.核心素养提升：学生的英语核心素养得到提升，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生能够更好地运用英语进行日常交流，了解不同文化背景下的交通方式，培养批判性思维和创造性思维，提高自主学习、合作学习和探究学习的能力。反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境教学：我在课堂上通过展示交通工具的图片和视频，创设了生动的情境，让学生能够更好地理解和记忆单词和句型。这种教学方式得到了学生的积极参与和良好的反馈。

2.小组活动：我组织了小组活动，让学生在实际语境中运用所学知识进行交流。这种合作学习的方式不仅提高了学生的口语表达能力，也培养了学生的团队合作精神。

3.阅读理解：我提供了与交通工具相关的短文，让学生进行阅读理解练习。通过回答问题，学生能够加深对短文内容的理解，并能够提取关键信息。

（二）存在主要问题

1.单词记忆：我发现有些学生在记忆单词方面存在困难，可能会影响他们对文章的理解和运用。

2.阅读理解：部分学生在阅读理解方面有待提高，他们可能不能很好地理解文章的主旨和细节。

3.教学评价：我需要对学生课堂参与度和作业完成情况进行更细致的评价，以便更好地了解他们的学习效果。

（三）改进措施

1.单词记忆：我会在课堂上更多地运用游戏和活动的方式来帮助学生记忆单词，提高他们的学习兴趣。

2.阅读理解：我会提供更多不同难度的阅读材料，让学生进行练习。同时，我会教授他们一些阅读技巧，帮助他们更好地理解文章。

3.教学评价：我会制定更详细的教学评价标准，对学生的课堂表现和作业完成情况进行全面评价，以便更好地指导他们的学习。课后拓展同学们，今天我们在课堂上学习了Module4Planes,shipsandtrains的相关内容，希望你们能够在课后进行拓展学习，进一步巩固所学知识。以下是给你们的一些拓展建议：

1.拓展内容：阅读与交通工具相关的英语文章或故事，例如关于飞机、船只和火车的有趣故事或新闻报道。这可以帮助你们更好地了解这些交通工具的用途和特点，同时提高你们的阅读理解能力。

2.拓展要求：在阅读过程中，请注意理解文章的主旨和细节，并尝试运用我们今天学习的单词和句型进行口头或书面表达。如果遇到不理解的地方，可以查阅词典或向老师请教。

3.拓展任务：选择一种交通工具，例如飞机，并思考你在乘坐飞机时的通常活动。用英语写一篇短文，描述你的经历和感受。这可以锻炼你们的写作能力，并运用我们今天学习的句型。

4.拓展资源：你们可以通过图书馆、互联网或英语学习网站寻找与交通工具相关的阅读材料。老师也将会提供一些拓展资源，供你们参考和学习。

5.拓展指导：如果你们在拓展学习过程中遇到任何问题或疑问，可以随时向老师请教，我会尽力帮助你们解答。

希望你们能够充分利用课后时间，进行自主学习和拓展，提高你们的英语能力。祝你们学习进步！板书设计1.目的明确：板书设计旨在帮助学生理解和记忆Module4Planes,shipsandtrains的单词、短语和句型。

2.紧扣教学内容：板书将展示本节课的主要内容，包括交通工具相关的单词和短语，以及重点句型。

3.结构清晰：板书将按照教学内容的顺序进行布局，让学生能够清晰地跟随教学进度。

4.简洁明了：板书将简洁地展示教学内容，突出重点，让学生能够一目了然。

5.准确精炼：板书将准确地展示单词、短语和句型的拼写和用法，让学生能够准确地掌握。

6.概括性强：板书将概括地展示教学内容，让学生能够整体地理解和掌握Module4的内容。

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