二年级上册音乐教案-4《咯咯哒》 人音版 （五线谱）

课题：咯咯哒教学目标：通过聆听、表演，表现出对小动物的喜爱之情。认识铃鼓和响板，并通过探索式的学习掌握其演奏方法。能够自编动作参与表演。教学重、难点：看图谱，用打击乐器为歌曲伴奏。教学准备：铃鼓、响板教学过程教师活动学生活动设计意图第1课时：内容：1、聆听法国圣桑的《公鸡母鸡》。2、学唱和表演《母鸡叫咯咯》。3、编创和活动。过程：1、师生问好。2、课前谈话。3、聆听《公鸡母鸡》。（1）初听乐曲。（2）复听乐曲。（3）复听乐曲。4、学唱歌曲《母鸡叫咯咯》。（1）初听歌曲。（2）读歌词。（3）学唱歌曲。（4）歌表演。5、编创与活动。（1）复习三种节奏的拍读。xxxxxxxx-（2）视唱曲谱。（3）学习使用响板伴奏。（4）伴奏。6、小结。第2课时内容：1、聆听《我的小鸡》。2、学唱《下蛋罗》。3、编创与练习。过程：1、师生问好。2、聆听《我的小鸡》。（1）初听歌曲。（2）复听歌曲。（3）歌表演。3、编创与活动。（1）认识铃鼓。（2）学生实践。（3）伴奏实践。4、学唱歌曲《下蛋罗》。（1）初听歌曲。（2）读歌词。（3）学唱歌词。（4）歌表演。5、小结。结合书本交流对公鸡、母鸡和小鸡了解，引导学生喜爱和爱护动物，并模仿它们的叫声。播放乐曲。提出要求。指导学生进行歌表演。播放歌曲。要求学生思考：母鸡为什么叫咯咯？带领学生按节奏读歌词。分乐句教学生唱歌。播放歌曲伴奏。板书节奏，带读节奏。指谱指导唱旋律。指导认识响板。播放歌曲，指导学生按书上的图谱用响板和三角铁为歌曲伴奏。播放歌曲，提示学生回答歌中表现的小鸡的可爱之处有哪些？听了这首歌后是愉快还是悲伤，并为课中的小人头涂上颜色。播放歌曲。播放歌曲。示范铃鼓的演奏姿势。指导学生实践怎样奏出短音（击），怎样奏出长音（摇）。选一首适合用铃鼓伴奏的歌曲进行演唱，请几个同学用铃鼓伴奏。播放歌曲，提出聆听要求。指导学生分角色读歌词。分乐句教唱歌曲。组织歌表演。交流对公鸡、母鸡和小鸡了解，并模仿它们的叫声。完整听乐曲，分辨公鸡、母鸡的叫声，说一说乐曲开始是公鸡叫还是母鸡叫？在课本的方框中画线条，表示听到的公鸡、母鸡的叫声。分别学做公鸡母鸡的动作表演。完整地聆听歌曲。听音乐按节奏读歌词。用听唱法学会歌曲。边唱边自编动作表现歌曲，进行歌表演。拍读节奏。边拍节奏边唱旋律。认识响板，探讨响板的音色、拍击方法。并想一想响板发出的声音和三角铁相比是长还是短，上面的节奏哪些用响板拍击好听，哪些用三角铁敲击好听。按书上的图谱用响板和三角铁为歌曲伴奏。完整地聆听童声合唱，并为课中的小人头涂上颜色。自编动作表现出对小鸡的喜爱。随着歌曲录音用自编的动作表演。在老师的示范下学会演奏铃鼓的正确姿势。小组合作实践怎样奏出短音（击），怎样奏出长音（摇）。分批请同学用铃鼓伴奏。完整地聆听歌曲，边听边拍节拍，并思考这首歌是谁在唱《下蛋罗》。戴头饰，分角色朗读歌词，边读边拍节拍。用听唱法学会歌曲，注意衬词要清晰、准确。边唱歌边自编动作表演。帮助学生理解歌曲表现母鸡生蛋后向人们报喜的意图，让学生感受人与动物的关系，引导学生爱护动物。提高识谱能力。认识响板。感受歌曲活泼、欢快的情绪。学习正确演奏铃