Unit 6 Disaster and Hope Writing and Developing ideas 教学设计-2023-2024学年高一英语外研版（2019）必修第三册

Unit6DisasterandHopeWritingandDevelopingideas教学设计-2023-2024学年高一英语外研版（2019）必修第三册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit6DisasterandHopeWritingandDevelopingideas教学设计-2023-2024学年高一英语外研版（2019）必修第三册教材分析《Unit6DisasterandHopeWritingandDevelopingideas》是2023-2024学年高一英语外研版（2019）必修第三册的重点内容。本单元围绕自然灾害和希望的话题展开，通过学习，学生能够掌握自然灾害的分类、影响以及应对措施，同时学会如何用英语表达对未来的希望。本单元话题贴近生活，能够引起学生的兴趣，激发他们的思考。

教学目标：

1.了解自然灾害的种类、成因及影响；

2.学会表达对未来生活的希望和憧憬；

3.提高英语写作和思维能力。

教学重点：

1.掌握自然灾害的分类及影响；

2.学会用英语表达对未来的希望；

3.提高写作能力。

教学难点：

1.准确表达自然灾害的成因及影响；

2.运用恰当的词汇和句型表达对未来生活的期望。

教学方法：

1.任务型教学法：通过讨论、调查、写作等任务，激发学生的学习兴趣和参与度；

2.合作学习法：鼓励学生分组讨论，培养团队协作能力；

3.启发式教学法：引导学生思考，培养分析问题和解决问题的能力。

教学过程：

1.导入：通过图片和视频展示自然灾害的场景，引发学生对主题的思考；

2.呈现：介绍自然灾害的分类、成因及影响，引导学生学习相关词汇和表达；

3.实践：分组讨论，让学生结合自己的生活经验，表达对未来的希望；

4.输出：让学生撰写一篇关于自然灾害和希望的短文，培养写作能力；

5.反馈：教师对学生的写作进行评价和指导，提高学生的写作水平。

教学评价：

1.课堂参与度：观察学生在讨论、调查等环节的积极参与情况；

2.写作能力：评价学生在短文中的词汇、语法运用及表达逻辑性；

3.思维能力：评价学生在讨论中对未来生活的独特见解和思考。核心素养目标本单元的教学旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习自然灾害的分类、成因及影响，学生能够运用英语描述和分析相关现象，提高语言表达能力。同时，通过讨论和写作，学生能够表达对未来的希望，培养积极的思维品质。此外，学生还能通过对比中西方文化对灾难的态度，增强文化意识。在学习过程中，学生将通过合作、讨论等方式，提高自主学习和合作学习的能力。重点难点及解决办法重点：

1.掌握自然灾害的分类、成因及影响；

2.学会用英语表达对未来的希望；

3.提高英语写作能力。

难点：

1.准确表达自然灾害的成因及影响；

2.运用恰当的词汇和句型表达对未来生活的期望；

3.撰写一篇结构清晰、内容丰富的短文。

解决办法：

1.通过图片、视频和实例，帮助学生直观地理解自然灾害的分类、成因及影响；

2.提供丰富的词汇和句型，引导学生恰当表达对未来生活的期望；

3.提供写作框架和示例，指导学生撰写短文；

4.组织小组讨论和同伴互评，激发学生的思维和创造力；

5.教师及时反馈和指导，帮助学生提高写作水平。教学方法与手段教学方法：

1.任务型教学法：通过讨论、调查、写作等任务，激发学生的学习兴趣和参与度，培养学生解决问题的能力；

2.合作学习法：鼓励学生分组讨论，培养团队协作能力，提高学生的沟通能力；

3.启发式教学法：引导学生思考，培养分析问题和解决问题的能力，激发学生的创新思维。

教学手段：

1.多媒体设备：利用图片、视频、动画等多媒体资源，直观展示自然灾害的实例，增强学生的直观感受；

2.教学软件：运用教学软件辅助教学，提高课堂互动性和教学效果；

3.在线学习平台：引导学生利用在线学习平台进行预习、复习和拓展学习，提高学生的自主学习能力；

4.板书和PPT：结合板书和PPT，清晰展示教学内容和重点，方便学生理解和记忆；

5.小组讨论和同伴互评：组织学生进行小组讨论和同伴互评，促进学生之间的交流和合作，提高学生的批判性思维和评价能力。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Unit6DisasterandHope的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习自然灾害的分类、成因及影响等内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确Unit6DisasterandHope的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习兴趣和主动性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的自然灾害的分类、成因等内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解自然灾害的分类、成因及影响等知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕自然灾害的应对措施展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或写作任务，让学生在实践中体验英语写作的应用，提高写作能力。

在新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决难题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与自然灾害和希望相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合本节课内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的自然灾害的分类、成因及影响等内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的自然灾害的分类、成因及影响等内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.学生能够掌握自然灾害的分类、成因及影响等基本知识，对自然灾害有更深入的了解。

2.学生能够运用英语描述自然灾害的分类、成因及影响，提高英语语言表达能力。

3.学生能够在写作中合理运用所学知识，表达自己对未来的希望和憧憬，提高写作能力。

4.学生能够通过小组讨论和同伴互评，提高团队合作能力和批判性思维能力。

5.学生能够关注学科与生活的联系，培养社会责任感，提高综合素养。

6.学生能够通过自主学习、合作学习和探究学习，提高自主学习能力和创新意识。

7.学生能够在实际生活中运用所学知识，提高解决实际问题的能力。

8.学生能够养成良好的学习习惯，提高学习效率和效果。

9.学生能够增强对英语学科的兴趣和自信心，提高学习动力。

10.学生能够提高综合运用知识的能力，提高学科素养。课后作业为了巩固本节课所学内容，提高学生的英语写作能力，布置以下课后作业：

1.根据本节课学习的自然灾害的分类、成因及影响，写一篇短文。要求结构清晰，内容丰富，能够准确表达自然灾害的相关知识。

答案：

Title:NaturalDisastersandTheirImpacts

Naturaldisastersaresuddenandsevereeventsthatoccurduetonaturalcausesandcanhaveasignificantimpactontheenvironmentandhumanlives.Therearevarioustypesofnaturaldisasters,suchasearthquakes,floods,droughts,hurricanes,andvolcaniceruptions.

EarthquakesarecausedbythereleaseofenergyintheEarth'scrust,resultinginshakingandtremblingoftheground.Theycancausebuildingstocollapse,roadstocrack,andbridgestofall.Earthquakescanalsotriggertsunamis,whichareseriesofpowerfuloceanwavesthatcandestroycoastalcommunities.

Floodsoccurwhenthereisanoverflowofwaterontolandthatisnormallydry.Theycanbecausedbyheavyrainfall,meltingsnow,ordamfailures.Floodscanleadtoextensivedamagetohomes,infrastructure,andagriculture,andcanalsoresultinthelossoflives.

Droughtsareperiodsofunusuallydryweatherthatcanleadtoashortageofwaterresources.Theycanaffectagriculture,causingcropfailuresandwatershortages.Droughtscanalsoleadtothespreadofdiseasesduetothelackofcleanwater.

Hurricanesaretropicalcyclonesthatformoverwarmoceanwaters.Theyarecharacterizedbystrongwinds,heavyrainfall,andstormsurges.Hurricanescancausewidespreaddestruction,includingflattenedbuildings,floodedstreets,anddownedpowerlines.

Volcaniceruptionsoccurwhenmoltenrock,ash,andgasareejectedfromavolcano'svent.Theycanleadtotheformationoflavaflows,volcanicashclouds,andpyroclasticflows.Volcaniceruptionscanhavedevastatingeffectsonnearbycommunities,includingpropertydamage,respiratoryproblems,andthedisruptionofairtravel.

Inconclusion,naturaldisastersareunpredictableandcanhavesignificantimpactsonboththeenvironmentandhumanlives.Itisimportantforustounderstandtheircausesandeffects,andtotakeappropriatemeasurestomitigatetheirrisksandconsequences.

2.结合本节课学习的对未来生活的希望，写一篇短文。要求能够表达自己对未来的期望，以及对实现这些期望的努力和决心。

答案：

Title:MyHopesfortheFuture

AsIreflectonmyfuture,Iamfilledwithasenseofexcitementandanticipation.TherearemanyaspectsoflifethatIhopetoachieveandimproveupon.

Firstandforemost,Iaspiretobecomeawell-educatedindividual.Iamdeterminedtoworkhardinmystudiesandpursueahighereducation.IhopetoattendaprestigiousuniversityandmajorinafieldthatIampassionateabout.Ibelievethateducationisthekeytosuccessandpersonalgrowth,andIamcommittedtocontinuouslearningandself-improvement.

Inaddition,Ihopetoestablishafulfillingcareer.Iameagertoentertheworkforceandmakeapositiveimpactinmychosenfield.Iaspiretobealeaderandcontributetothesuccessofmyteamandorganization.Iamwillingtoputinthenecessaryeffortanddedicationtoclimbthecorporateladderandachieveprofessionalsuccess.

Furthermore,Idesiretocreateastrongandlovingfamily.Ihopetomarrysomeonewhosharesmyvaluesandgoals,andtogetherwecanraiseafamilyfilledwithlove,laughter,andwarmth.Iwanttobeacompassionateandnurturingparent,providingmychildrenwithastableandsupportiveenvironmentinwhichtheycangrowandthrive.

Lastly,Iaimtomakeadifferenceintheworld.Ihopetousemyskillsandtalentstogivebacktosocietyandmakeapositiveimpactonthelivesofothers.Whetheritbethroughvolunteerwork,慈善事业，orparticipationincommunityinitiatives,Iwanttocontributetothebettermentoftheworldwelivein.

Toachievethesehopesanddreams,Iunderstandthathardwork,determination,andperseveranceareessential.Iamreadytofacethechallengesandobstaclesthatmayarisealongtheway.Ibelievethatwithdedicationandastrongwill,anythingispossible.

3.总结本节课学习的自然灾害的分类、成因及影响，并用自己的话表达出来。

答案：

InUnit6,welearnedaboutnaturaldisasters,whicharesuddenandsevereeventscausedbynaturalforces.Therearevarioustypesofnaturaldisasters,includingearthquakes,floods,droughts,hurricanes,andvolcaniceruptions.Thesedisasterscanhavesignificantimpactsonboththeenvironmentandhumanlives,causingdamagetobuildings,infrastructure,andagriculture,aswellasresultinginthelossoflives.

EarthquakesoccurwhenenergyisreleasedintheEarth'scrust,leadingtoshakingandtremblingoftheground.Theycanalsotriggertsunamis,whicharepowerfuloceanwavesthatcandevastatecoastalareas.

Floodshappenwhenthereisanoverflowofwaterontolandthatisnormallydry.Theycanbecausedbyheavyrainfall,meltingsnow,ordamfailures.Floodscanleadtoextensivedamagetohomes,infrastructure,andagriculture,andcanalsoresultinthelossoflives.

Droughtsareperiodsofunusuallydryweatherthatcanleadtoashortageofwaterresources.Theycanaffectagriculture,causingcropfailuresandwatershortages.Droughtscanalsoleadtothespreadofdiseasesduetothelackofcleanwater.

Hurricanesaretropicalcyclonesthatformoverwarmoceanwaters.Theyarecharacterizedbystrongwinds,heavyrainfall,andstormsurges.Hurricanescancausewidespreaddestruction,includingflattenedbuildings,floodedstreets,anddownedpowerlines.

Volcaniceruptionsoccurwhenmoltenrock,ash,andgasareejectedfromavolcano'svent.Theycanleadtotheformationoflavaflows,volcanicashclouds,andpyroclasticflows.Volcaniceruptionscanhavedevastatingeffectsonnearbycommunities,includingpropertydamage,respiratoryproblems,andthedisruptionofairtravel.

Itisessentialforustounderstandthecausesandeffectsofnaturaldisastersandtotakeappropriatemeasurestomitigatetheirrisksandconsequences.Bybeingawareofthesedisastersandtakingnecessaryprecautions,wecanreducetheimpacttheyhaveonourlivesandworktowardsasaferandmoresustainablefuture.教学反思与改进在完成Unit6DisasterandHope的教学后，我认为以下几个方面需要进一步改进和提高：

1.教学内容方面：在讲解自然灾害的分类、成因及影响时，可以更加深入地探讨自然灾害对人类社会的影响，以及我们如何采取措施减轻自然灾害的影响。这样可以帮助学生更好地理解自然灾害的重要性，并激发他们采取行动的动力。

2.教学方法方面：在课堂互动中，我注意到一些学生比较内向，不太愿意表达自己的观点。为了鼓励更多的学生参与课堂讨论，我可以在设计小组讨论环节时，更加注重任务的设置和引导，让每个学生都有机会参与到讨论中来。

3.教学手段方面：在教学过程中，我使用了多媒体资源和教学软件来辅助教学，但发现一些学生对多媒体的注意力分散，导致学习效果不佳。为了提高学生的学习效果，我计划在未来的教学中更加注重多媒体资源的选择和使用，确保它们能够有效地服务于教学目标。

4.课堂管理方面：在课堂中，我发现一些学生在听课时容易分心。为了提高学生的专注度，我计划在未来的教学中更加注重课堂管理，例如通过提问、走动等方式，及时关注学生的学习状态，确保每个学生都能够积极参与到学习中。

5.作业设计