Module 1 Unit 3 Our school in the future Period 1 Changes in our school（教学设计）-2023-2024学年牛津上海版（三起）英语六年级下册

Module1Unit3OurschoolinthefuturePeriod1Changesinourschool（教学设计）-2023-2024学年牛津上海版（三起）英语六年级下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课的教学内容来自于2023-2024学年牛津上海版（三起）英语六年级下册的Module1Unit3Ourschoolinthefuture。主要内容包括学习关于学校未来变化的词汇和表达，如“newlibrary”，“biggerplayground”，“morecomputers”等，并能够运用这些词汇进行简单的描述。通过本节课的学习，学生能够听懂并会说关于学校未来变化的相关句子，提高他们的听说能力和语言运用能力。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习本节课的内容，学生能够运用所学词汇和句子描述学校未来的变化，提高他们的语言表达能力。同时，通过了解和讨论学校未来的变化，学生能够增强对不同文化的理解，培养他们的文化意识。此外，学生在完成任务和练习的过程中，能够锻炼他们的思维能力，提高问题解决和学习能力。总之，本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，为他们的终身学习和发展奠定基础。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了基本的英语语法和词汇知识，能够理解和运用一些日常英语表达。此外，学生应该对学校的一些基本设施和环境有所了解，如图书馆、操场、电脑等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的了解，我发现他们对与学校相关的话题比较感兴趣，尤其是对未来学校的变化充满好奇。大部分学生的学习能力较强，善于通过模仿和重复来掌握新知识。在学习风格上，他们更倾向于通过视觉和听觉来获取信息，喜欢参与互动和小组讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会遇到一些新的词汇和表达方式，如"newlibrary","biggerplayground"等。此外，他们可能需要进一步提高听力和口语能力，以便更好地理解和表达学校未来的变化。对于部分学生来说，可能会对如何运用所学知识进行创造性表达感到困难。四、教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学卡片、实物模型等。

2.课程平台：不具备网络条件的课堂可不使用课程平台，具备网络条件的课堂可使用在线教学平台，如Moodle、Edmodo等。

3.信息化资源：教学PPT、视频材料、在线练习、电子教材等。

4.教学手段：任务型教学法、合作学习、小组讨论、角色扮演、听力练习、口语练习等。五、教学过程1.Lead-in(5分钟)

师：Goodmorning,everyone!Howareyoudoingtoday?Today,wearegoingtotalkabout"Ourschoolinthefuture".Canyouguesswhatwillchangeinourschoolinthefuture?

生：……

师：Yes,therewillbemanychanges.Let'sreadthepassageandfindoutthedetails.

2.Reading(10分钟)

师：Pleasereadthepassagecarefullyandanswerthefollowingquestions.

1.Whatwillchangeinourschoolinthefuture?

2.Howwillthesechangesbedifferentfromthecurrentschool?

3.Howdoyoufeelaboutthesechanges?

生：……

师：Great!Now,let'sdiscussthesequestionsingroupsandshareyouranswerswiththeclass.

3.GroupDiscussion(5分钟)

师：Pleaseworkingroupsanddiscussthequestionsmentionedabove.Youcanalsoaddyourownideasaboutthechangesinourschool.

生：……

4.Sharing(5分钟)

师：Now,let'sheartheanswersfromeachgroup.

生1：……

生2：……

师：Wonderful!Itseemsthateveryoneislookingforwardtothechangesinourschool.

5.VocabularyPractice(10分钟)

师：Now,let'spracticethenewvocabularywehavelearnedinthispassage.Pleasefillintheblankswiththecorrectwords.

1.Ourschoolwillhavea____________________playgroundinthefuture.

2.Therewillbe____________________computersineachclassroom.

3.Thelibrarywillbe____________________andhavemorebooks.

生：……

师：Greatjob!Now,let'smoveontothenextactivity.

6.ListeningandSpeakingPractice(10分钟)

师：Pleaselistentotherecordingandanswerthefollowingquestions.

1.Whatchangeswillhappeninourschool?

2.Howwillthesechangesbedifferentfromthecurrentschool?

3.Whatdoyouthinkaboutthesechanges?

生：……

师：Now,let'spracticespeaking.Pleaserole-playaconversationbetweentwostudentsdiscussingthechangesinourschool.

生：……

7.Summary(5分钟)

师：Today,wehavelearnedaboutthechangesthatwillhappeninourschoolinthefuture.Whatcanweconcludefromthepassage?

生：……

师：Yes,thesechangeswillmakeourschoolbetterandmoreconvenient.It'simportanttoadapttothesechangesandembracethefuture.

8.Homework(5分钟)

师：Pleasewriteashortpassageaboutthechangesyouhopetoseeinourschoolinthefuture.Youcanusethevocabularyandsentencestructureswehavelearnedtoday.

生：……六、拓展与延伸1.提供了与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《未来的学校：创新与挑战》（TheFutureofSchools:InnovationandChallenges）

-《学校建筑设计趋势》（TrendsinSchoolArchitecturalDesign）

-《教育技术的发展对学校未来的影响》（TheImpactofEducationalTechnologyontheFutureofSchools）

这些材料可以帮助学生更深入地了解学校未来的变化和发展趋势，以及这些变化对教育的影响。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以参观学校的图书馆、操场等场所，观察和思考目前的存在哪些问题和不足，设想未来的改进方案。

-学生可以调查和收集其他学校未来变化的案例，了解他们的规划和实施情况，以及取得的成果和经验。

-学生可以进行小组讨论，共同创作一篇关于学校未来变化的短文，提出自己的观点和设想，并展示给其他同学。

-学生可以利用网络资源，了解和学习新兴的教育技术和教学方法，思考如何将这些技术和方法应用到未来的学校教育中。七、教学反思与总结教学反思：

在今天的课堂上，我以未来学校为主题，引导学生探讨和想象学校可能发生的变革。我选择了一个贴近学生生活的话题，让他们通过阅读和讨论来表达对未来的期待和担忧。从学生的参与度来看，他们对这个话题很感兴趣，尤其是在小组讨论环节，我能看到他们积极思考、分享自己的想法。

在教学方法上，我尝试了任务型教学法和合作学习，让学生在实践中学习和应用新知识。这种方法在一定程度上促进了学生的互动和交流，但也发现有些学生在小组活动中过于依赖同伴，自己的表达能力得不到充分锻炼。这提醒我在今后的教学中，需要更多地关注每个学生的个体发展，鼓励他们独立思考和表达。

教学总结：

本节课结束后，我认为学生在词汇掌握和语言表达方面有了一定的提升。他们能够运用新学的词汇描述未来的学校，并且在小组讨论中能够流畅地表达自己的观点。此外，通过讨论未来学校的变化，学生对教育技术和学校发展有了更深入的认识，这对培养他们的思维品质和学习能力也是有帮助的。

然而，我也发现了一些需要改进的地方。首先，部分学生在听力理解上还存在困难，这可能是因为他们对未来学校的概念还不够熟悉。因此，我计划在接下来的课程中加入更多与学生生活经验相关的听力材料，以提高他们的听力技能。其次，我发现学生在口语表达时有时会出现词汇选择不当和语法错误，这表明他们在语言运用上还需要更多的练习和指导。未来，我将增加更多的口语练习，并提供适当的反馈，帮助他们提高语言准确性。八、板书设计①.学校未来变化的主题：

-在黑板上写下标题“Ourschoolinthefuture”，并配以相关的图片或符号，如学校建筑的简图，未来的标志等，以吸引学生的注意力。

②.新学词汇的展示：

-用不同颜色或符号标记新学的词汇，如“newlibrary”，“biggerplayground”等，以便学生区分和记忆。

-可以用词语的英文和中文一起展示，或者用图片和词汇相对应，增加直观性。

③.小组讨论的结果：

-在黑板上列出每个小组讨论的结果，用不同的符号或颜色标出每个小组的独特观点和共同点。

-可以将每个小组的观点以关键词或句子的方式呈现，以便学生理解和记忆。

-板书设计应简洁明了，同时也可以加入一些艺术性和趣味性的元素，如色彩鲜艳的图片、有趣的符号等，以激发学生的学习兴趣和主动性。典型例题讲解①.阅读理解题：

题目：从下面的选项中选择一个正确的答案。

问题：Whatwillchangeinourschoolinthefuture?

选项：

A.Theschoolwillbebiggerandhavemorecomputers.

B.Theschoolwillhaveanewlibraryandasmallerplayground.

C.Theschoolwillnotchangeanything.

D.Theschoolwillhavemoreteachersandclasses.

答案：A

②.完形填空题：

题目：阅读下面的短文，从括号中选择正确的单词或词组。

短文：Ourschoolisplanningsomechangesforthefuture.Wewillhavea____________________librarywithmorebooks.Also,theplaygroundwillbe____________________sowecanhavemorefun.

选项：

A.bigger,smaller

B.smaller,bigger

C.new,more

D.old,less

答案：C

③.写作题：

题目：想象一下，你将如何适应学校未来的变化。写一篇短文，包括你认为的变化和你的感受。

答案：Inthefuture,Ithinkourschoolwillhavemanychanges.First,theywillbuildanewlibrarywithmorebooks.IamexcitedbecauseIlovereadingandIcanfindmorebookstoread.Second,theplaygroundwillbebigger,whichmeanswecanhavemorefunduringrecess.Iamlookingforwardtoplayingwithmyfriendsinthenewplayground.Althoughchangecanbealittlescary,Ibelievethesechangeswillmakeourschoolbetterandmoreenjoyable.

④.听力题：

题目：听录音，回答以下问题。

问题：Whatchangeswillhappeninourschool?

答案：Accordingtotherecording,theschoolwillhaveanewlibraryandabiggerplayground.

⑤.口语题：

题目：与同学进行对话，讨论你们对未来学校的变化有什么期待和担忧。

答案：StudentA:Iamexcitedaboutthechangesinourschool.Ican'twaittoseethenewlibrary.

StudentB:Metoo.Ithink