Unit 7 Be wise with money(教学设计)2024-2025学年译林版英语七年级上册

Unit7Bewisewithmoney(教学设计)2024-2025学年译林版英语七年级上册主备人备课成员教材分析《Unit7Bewisewithmoney》选自2024-2025学年译林版英语七年级上册，本单元以金钱管理为主题，内容紧密联系学生生活实际，旨在引导学生在掌握基本金钱观念的基础上，学会合理规划与消费。通过本单元的学习，学生能掌握与金钱相关的词汇、短语及基本句型，培养其在实际情境中运用英语进行讨论、表达观点的能力。同时，课文内容涉及金钱的来之不易、消费观念等方面，有助于学生树立正确的价值观和消费观。教学内容与课程目标相互促进，确保学生在掌握知识的同时，提升实际语言运用能力。核心素养目标教学难点与重点1.教学重点

-词汇：金钱、预算、节省、花费等与金钱管理相关词汇的掌握。

-句型：学会使用目标句型表达对消费的看法，如“Savingmoneyisimportantbecause...”。

-概念：理解个人预算的概念，并能够讨论合理消费的重要性。

举例：通过不同的生活场景，让学生运用词汇和句型讨论如何做出明智的消费选择。

2.教学难点

-难点一：正确运用金钱管理相关词汇进行情景对话。

-难点二：构建合理的个人预算，并在实际情境中进行应用。

-难点三：理解并表达出金钱的价值，培养节约和合理消费的意识。

举例：设计互动活动，如角色扮演，让学生在模拟购物场景中运用预算知识，解决如何节省开支的实际问题，以此来突破难点。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都准备好英语课本，提前预习Unit7Bewisewithmoney的相关内容。

2.辅助材料：准备与金钱管理相关的图片、图表、消费实例视频等多媒体资源，用于课堂展示和讨论。

3.实践材料：准备预算表模板，供学生在课堂上填写和实践个人预算的制定。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备白板或便签纸，方便学生记录和分享讨论成果；设置一个模拟购物区，用以角色扮演活动。

教学实施过程1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括词汇表、预习问题和金钱管理小视频，要求学生预习Unit7内容。

设计预习问题：围绕“如何明智消费”，设计问题，如“Whyisitimportanttosavemoney?”。

监控预习进度：通过在线平台跟踪学生预习情况，确保学生为课堂学习做好准备。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读词汇表，观看视频，了解金钱管理的基本概念。

思考预习问题：学生对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题通过平台提交。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立思考和自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群和在线平台进行资源共享和进度监控。

-作用与目的：

帮助学生初步理解金钱管理的重要性，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习习惯和问题探究能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过一个关于节约用钱的动画故事，引起学生对主题的兴趣。

讲解知识点：详细讲解与金钱相关的词汇和句型，如“budget”,“save”,“spendwisely”等。

组织课堂活动：设计小组讨论和角色扮演活动，让学生在实际语境中使用英语讨论预算和消费。

解答疑问：针对学生在活动中遇到的问题，给予及时解答和指导。

-学生活动：

听讲并思考：积极参与课堂，对教师的讲解进行思考。

参与课堂活动：在小组讨论和角色扮演中，实际运用所学词汇和句型。

提问与讨论：对不理解的问题提出疑问，参与课堂讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过案例分析，帮助学生理解金钱管理的重要性。

实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中掌握词汇和句型。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

-作用与目的：

加深学生对金钱管理概念的理解，掌握相关英语表达。

通过实践活动，提高学生的语言运用能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：布置与个人预算制定相关的作业，要求学生结合实际生活。

提供拓展资源：推荐相关的英语网站和视频，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给出具体反馈，指导学生改进。

-学生活动：

完成作业：认真完成个人预算作业，巩固课堂所学。

拓展学习：利用拓展资源，加深对金钱管理知识的理解。

反思总结：对自己的学习过程进行反思，提出改进策略。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：指导学生通过反思，提高自我认知。

-作用与目的：

巩固学生对金钱管理知识的学习，提高实际应用能力。

培养学生的自主学习能力和自我评价能力。拓展与延伸1.拓展阅读材料

-《TheBerenstainBears'TroublewithMoney》：通过这个有趣的故事，学生可以进一步了解金钱的价值和如何明智地管理金钱。

-《FinanceforKids》：一本专为儿童编写的金融知识书籍，用简单易懂的语言解释了预算、储蓄、投资等概念。

-《SmartShoppingwithLilyandJack》：通过两个孩子的购物经历，介绍了比较价格、制定购物清单等实用的消费技巧。

2.课后自主学习和探究

-知识点一：深入了解个人预算的制定与执行，鼓励学生在家中尝试制定自己的零用钱预算，记录一周的支出，分析哪些是必要支出，哪些可以节省。

-知识点二：探究如何区分“需要”和“想要”，鼓励学生思考并讨论在生活中如何做出明智的消费选择。

-知识点三：研究不同的储蓄方法，如定期存款、零存整取等，了解各种储蓄方式的优缺点，并尝试制定一个简单的储蓄计划。

-知识点四：讨论金钱的道德和社会责任，探讨如何通过消费行为支持环保、慈善等社会公益活动。内容逻辑关系①知识点：金钱管理概念与词汇

-重点知识点：金钱的重要性、预算制定、节约与消费。

-关键词汇：money,budget,save,spend,wise,expense,income。

②句型结构：表达金钱管理观点

-重点句型："Savingmoneyisimportantbecause...","Ibudgetmymoneyby...","Ispentwiselyon..."。

-句型应用：通过这些句型，学生能够表达自己对金钱管理的看法和建议。

③实际应用：个人预算制定与讨论

-重点实践：制定个人预算，讨论消费决策。

-应用场景：学生在模拟或真实情境中应用预算知识，讨论如何在有限的经济条件下做出合理的消费选择。

板书设计：

```

Unit7Bewisewithmoney

1.MoneyManagement

-Importanceofmoney

-Budgeting

-Savingvs.Spending

2.KeyVocabulary

-money,budget,save,spend,wise,expense,income

3.SentenceStructures

-"Savingmoneyisimportantbecause..."

-"Ibudgetmymoneyby..."

-"Ispentwiselyon..."

4.PracticalApplication

-Personalbudgeting

-Discussingspendingchoices

```

板书设计简洁明了，条理清晰，便于学生抓住重点，理解和记忆本节课的核心内容。典型例题讲解1.例题一：句型填空

-题目：Fillintheblankswiththecorrectformsofthewordsgivenbelow.

-给词：save,budget,spend,wise,expense

-句子：

-Ithinkit'simportantto_______moneyforthethingsyoureallyneed.

-Agoodwaytomanageyourmoneyistomakea_______.

-Weshould_______ourmoney_______onthingsthatarenecessary.

-答案：

-save

-budget

-spend,wisely

2.例题二：句型转换

-题目：Rewritethefollowingsentencesusingthestructure"Ibudgetmymoneyby..."

-句子：

-Iplanhowtospendmymoneyeachmonth.

-答案：

-Ibudgetmymoneybyplanninghowtospenditeachmonth.

3.例题三：对话填空

-题目：Completethedialoguewiththecorrectformsofthewordsgiven.

-给词：save,budget,spend,wise,expense

-对话：

-A:Doyouhaveanytipsforsavingmoney?

-B:Yes,I_______mymoneybykeepingtrackofmy_______.

-A:Thatsoundslikeagoodidea.Ishouldstart_______mymoney_______too.

-答案：

-budget,expenses

-saving,wisely

4.例题四：问题回答

-题目：Answerthefollowingquestions.

-问题：

-Whyisitimportanttosavemoney?

-Howcanyouspendyourmoneywisely?

-答案：

-It'simportanttosavemoneyforemergenciesandfuturegoals.

-Youcanspendyourmoneywiselybymakingabudgetandstickingtoit,andbycomparingpricesbeforemakingpurchases.

5.例题五：写作

-题目：Writeashortparagraphabouthowyoumanageyourmoney.

-提示：Usethefollowingwords:budget,save,spend,wisely.

-答案：

-Imanagemymoneybymakingabudgetatthebeginningofeachmonth.Itrytosaveacertainamountofmoneyforimportantthingslikeeducationandemergencies.WhenIgoshopping,IalwayscomparepricesandonlyspendmoneyonthingsIreallyneed.Ibelieveit'simportanttospendmoneywiselytoavoidunnecessaryexpenses.教学反思在教授Unit7"Bewisewithmoney"这一单元时，我意识到金钱管理对学生们来说是一个既实用又具有挑战性的话题。课堂上，我尽力将理论知识与学生的日常生活相结合，让他们在学习英语的同时，也能培养良好的消费习惯。

首先，我发现通过故事、案例等导入新课，能有效激发学生的学习兴趣。他们对于如何合理规划金钱表现出浓厚的兴趣，这也为后续的教学奠定了良好的基础。然而，我也注意到在讲解金钱管理相关词汇和句型时，部分学生掌握起来较为困难。因此，在今后的教学中，我需要更加注重分层教学，针对不同水平的学生进行有针对性的辅导。

其次，在组织课堂活动时，小组讨论和角色扮演等活动受到了学生的欢迎。他们积极参与，乐于分享自己的想法。这让我深感欣慰，同时也让我意识到，让学生在实践中学习，能够更好地提高他们的语言运用能力。然而，我也发现部分学生在讨论中过于依赖同伴，独立思考能力有待提高。在今后的教学中，我将更加关注这一现象，引导学生独立思考，培养他们的自主学习能力。

此外，课后作业和拓展学习的反馈显示，学生们