山东省临淄外国语实验学校七年级信息技术下册 实践项目 制作电子报刊教案

山东省临淄外国语实验学校七年级信息技术下册实践项目制作电子报刊教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容为山东省临淄外国语实验学校七年级信息技术下册的实践项目——制作电子报刊。此部分内容对应教材中的第三章“电子报刊的制作与应用”。具体内容包括：了解电子报刊的概念与组成、学习使用Word软件进行电子报刊的编辑与排版、掌握插入图片、艺术字、文本框等元素的方法以及电子报刊的保存与分享。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已掌握了Word的基本操作，如文本输入、字体设置、段落调整等，为本节课制作电子报刊奠定了基础。此外，通过本节课的学习，学生可以将所学知识应用于实际项目中，提高他们的信息技术应用能力和创新实践能力。核心素养目标培养学生信息技术学科核心素养，主要包括：信息意识、计算思维、数字化创新与发展、信息社会责任。通过本节课的学习，使学生能够：

1.提高信息意识，了解电子报刊的概念与价值，学会筛选和整合信息资源；

2.培养计算思维，掌握运用Word软件进行电子报刊编辑与排版的技巧；

3.激发数字化创新与发展，运用所学知识创作具有个性和创意的电子报刊；

4.强化信息社会责任，学会正确保存与分享电子报刊，尊重他人知识产权。

本节课的核心素养目标旨在引导学生将所学知识与技能应用于实际项目中，提高他们在信息化社会中的适应能力和创新能力。重点难点及解决办法重点：

1.Word软件中电子报刊的编辑与排版技巧；

2.插入图片、艺术字、文本框等元素的方法；

3.电子报刊的保存与分享。

难点：

1.排版布局的美观与协调；

2.正确运用Word功能，实现个性化设计；

3.知识产权保护与信息社会责任。

解决办法与突破策略：

1.通过演示与实例分析，直观展示编辑排版技巧，让学生模仿实践；

2.分组合作，鼓励学生互相学习，共享技巧，提高解决问题的能力；

3.提供多个设计模板，引导学生借鉴并发挥创意，突破难点；

4.强化知识产权教育，让学生了解并尊重知识产权，树立正确的信息社会责任意识。教学资源1.软件资源：Word软件、投影仪、计算机；

2.硬件资源：电子白板、教室网络环境；

3.课程平台：校园信息技术课程平台；

4.信息化资源：电子报刊模板、相关图片素材、教学视频；

5.教学手段：讲授、演示、分组合作、实践操作、评价反馈。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解电子报刊的制作内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习电子报刊的制作做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，提高学生学习电子报刊制作的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的Word基本操作内容，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解电子报刊的制作知识点，结合实例帮助学生理解。突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕电子报刊制作中的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

总结归纳：

在新课呈现结束后，对电子报刊制作知识点进行梳理和总结。强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

设计随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对电子报刊制作知识的掌握情况。鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与电子报刊制作相关的拓展知识，如电子报刊的发展趋势、设计原则等，拓宽学生的知识视野。引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合电子报刊制作，引导学生思考信息技术与生活的联系，培养学生的社会责任感。鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的电子报刊制作内容，强调重点和难点。肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展（一）拓展资源

1.电子报刊案例集：收集不同类型和风格的电子报刊作品，供学生参考和借鉴，激发创意灵感。

2.Word软件高级应用教程：提供Word软件的高级应用教程，帮助学生深入掌握Word的排版、图文编辑等功能。

3.设计原则与美学知识：引入与电子报刊设计相关的设计原则和美学知识，提升学生电子报刊的整体审美和设计水平。

4.知识产权普及读物：推荐关于知识产权的普及读物，帮助学生了解和尊重知识产权，提高信息社会责任意识。

（二）拓展建议

1.鼓励学生自主收集电子报刊案例，分析其设计思路和技巧，将优秀元素融入自己的作品中。

2.组织学生参加Word软件应用培训，提高学生对Word软件的操作熟练度和应用能力。

3.引导学生关注设计原则与美学知识，学会运用到电子报刊制作中，提升作品品质。

4.推荐学生阅读知识产权普及读物，了解知识产权的基本概念和重要性，树立正确的知识产权观念。

1.电子报刊案例集：

-收集各类优秀电子报刊作品，如校园活动报道、学科知识普及、文学作品展示等；

-分析这些作品的设计思路、排版布局、图文搭配等，总结其优点和特色；

-供学生在创作过程中参考和借鉴，激发创意灵感。

2.Word软件高级应用教程：

-教程涵盖Word的高级功能，如样式、模板、目录、图表等；

-通过实例讲解，让学生掌握Word在电子报刊制作中的高级应用；

-帮助学生提高排版效率，使作品更具专业水准。

3.设计原则与美学知识：

-介绍设计原则，如对齐、对比、重复、亲密性等；

-分析美学知识在电子报刊设计中的应用，如色彩搭配、版式布局等；

-引导学生将设计原则和美学知识运用到电子报刊制作中，提升作品品质。

4.知识产权普及读物：

-推荐关于知识产权的书籍和文章，如《知识产权ABC》、《著作权法解读》等；

-帮助学生了解知识产权的基本概念、类型、保护措施等；

-增强学生的知识产权意识，培养尊重他人知识产权的良好习惯。重点题型整理题型一：电子报刊编辑与排版

1.题目：请运用Word软件，按照以下要求完成电子报刊的编辑与排版。

-设置标题字体为黑体，字号为小二号；

-设置正文字体为宋体，字号为小四；

-设置首行缩进2字符；

-在文中插入一张图片，并设置图片环绕方式为“四周型”；

-在文末添加一个艺术字标题，字体样式自选。

答案：

-打开Word文档，输入标题，设置字体为黑体，字号为小二号；

-输入正文，设置字体为宋体，字号为小四，首行缩进2字符；

-插入图片，设置图片环绕方式为“四周型”；

-移动光标至文末，插入艺术字，设置字体样式，输入标题。

题型二：插入图片、艺术字、文本框

2.题目：请按照以下要求，在Word文档中插入图片、艺术字和文本框。

-插入一张校园活动照片，并调整大小为宽度10cm，高度6cm；

-插入艺术字“校园风采”，字体样式为“华文行楷”，字号为36；

-插入一个文本框，并在文本框内输入一段关于活动的简介。

答案：

-点击插入图片，选择校园活动照片，调整大小为宽度10cm，高度6cm；

-点击插入艺术字，选择“华文行楷”，输入“校园风采”，调整字号为36；

-点击插入文本框，绘制文本框，输入活动简介。

题型三：电子报刊保存与分享

3.题目：完成电子报刊制作后，请按照以下要求保存和分享你的作品。

-将电子报刊保存为.docx格式；

-将电子报刊以PDF格式导出，并分享给其他同学。

答案：

-点击文件，选择保存，保存为.docx格式；

-点击文件，选择导出，选择PDF格式，保存到指定位置；

-将PDF文件通过邮件、U盘等途径分享给其他同学。

题型四：Word高级应用技巧

4.题目：请运用Word高级应用技巧，完成以下电子报刊排版任务。

-设置标题样式，包含字体、字号、颜色、对齐方式等；

-利用分节符，将电子报刊分为多个版块；

-为每个版块设置不同的页边距。

答案：

-创建标题样式，设置字体、字号、颜色、对齐方式等；

-在需要分割的位置插入分节符，分为多个版块；

-分别为每个版块设置不同的页边距。

题型五：知识产权保护与信息社会责任

5.题目：请结合电子报刊制作，谈谈你对知识产权保护与信息社会责任的认识。

答案：

-在制作电子报刊时，应尊重他人的知识产权，不侵犯他人的著作权、商标权等；

-使用图片、音乐、文字等素材时，要注明来源，遵循相关法律法规；

-强化信息社会责任，传播正能量，维护网络环境的健康与和谐。教学反思与改进在完成了电子报刊制作的教学之后，我进行了深入的反思，以便评估教学效果并识别需要改进的地方。首先，我注意到学生在电子报刊编辑与排版方面还有待提高，尤其是在运用Word高级功能方面。为了解决这一问题，我计划在未来的教学中增加更多关于Word高级应用的实例和练习，以便学生能够更好地掌握这些技能。

其次，我发现在电子报刊制作过程中，学生对于图片、艺术字和文本框的运用还有所欠缺。为了改善这一点，我打算在接下来的教学中提供更多的实例和指导，帮助学生更好地运用这些元素来丰富他们的电子报刊。

此外，我还注意到学生在电子报刊的保存与分享方面存在一些问题。有些学生不知道如何将电子报刊保存为不同的格式，或者不知道如何将电子报刊分享给其他人。为了解决这个问题，我计划在未来的教学中提供更多的指导，教学生如何保存和分享电子报刊，并强调这些技能的重要性。

最后，我意识到在电子报刊制作过程中，学生对于知识产权保护与信息社会责任的认识还有待加强。为了提高学生的意识，我计划在未来的教学中加强这方面的教育，让学生明白尊重他人知识产权的重要性，并培养他们的信息社会责任感。作业布置与反馈作业布置：

1.制作一份电子报刊，主题自选，要求包含标题、正文、图片、艺术字等元素，使用Word软件进行编辑与排版。

2.分组合作，每组设计一份电子报刊模板，要求有创意且实用，可以供其他同学使用。

3.阅读一篇关于知识产权的文章，并撰写一篇关于知识产权保护与信息社会责任的读后感。

作业反馈：

1.对学生提交的电子报刊进行批改，指出排版、图文搭配、内容等方面的问题，并给出具体的改进建议。

2.组织学生展示并分享他们的电子报刊模板，鼓励学生互相学习和借鉴，提高创意和设计能力。

3.对