2024年秋一年级上册1秋天 公开课一等奖创新教案

2024年秋一年级上册1秋天公开课一等奖创新教案课文1秋天

【教学总目标】

1.认识“秋、气"等10个生字和木字旁、口字旁、人字头3个偏旁。会写“了、子”等4个字和横撇1个笔画。

2.正确朗读课文，注意“一"的不同读音。背诵课文。

3.结合插图初步了解秋天的特征，知道秋天是个美丽的季节。认识自然段。

【课时目标】

1．认识“秋、气、了、树、叶、片”6个生字和木字旁、口字旁2个偏旁。会写“了"、“子”并认识笔画横撇。

2．正确朗读课文，能读好句子中“了"和“么”的轻声，初步感受“一"的变调。背诵第一自然段。

3．认识自然段，能正确标出自然段序号。

4．初步知道秋天的特征，感受秋天是个美丽的季节。

【教学重难点】

正确朗读课文，初步感受“一”的变调。认识自然段。

在多种形式的朗读中，品味本文优美的语言，感受秋天的美丽。

【教学技术和学习资源运用】

多媒体课件、词语卡片

【教学过程】

一、激趣导入，揭示课题

1.看图猜季节。

2.理解生字“秋”，交流识字好方法。

3.揭示课题，齐读课题。

二、听录音，整体感知

1.过渡：秋天到了，你发现身边的什么发生了哪些变化呢？

2.听课文录音，想一想：秋天到了，什么发生了变化？

（1）学习生字“气”。

（2）学习词语“树叶"。

①读准词语。

②学习偏旁“木字旁”、“口字旁"。

板贴：天气树叶天空大雁

3.正确拼读词语

出示：tiānqìshùyètiānkōngdàyàn

天气树叶天空大雁

三、认识自然段，正确标出自然段序号

1.过渡：到了秋天，天气、树叶、天空和大雁都有了变化。课文把意思相关的内容写在一起就形成一个段落，这样的段落叫做自然段。

（1）讲解自然段，师示范标第一自然段。

（2）学生练习标二、三自然段，教师指名上台标自然段。

四、初读课文，读准字音

1.过渡：接下来，请小朋友们打开课本，翻到54页，借助拼音自己读读课文。（1）出示学习，读课文。

（2）读准轻声“了”。

（3）初步感受“一"的变调。

出示：一片片树叶一群大雁一会儿排成个“一”字

①指导朗读词语：一会儿

②游戏：会变声的“一"

（4）完整朗读课文，要求：读准字音，读通句子，注意自然段之间的停顿。

五、研读课文第一自然段，了解秋天天气和树叶的特点

1.过渡：现在我们一起来看课文插图，老师来读课文的第1自然段，其他小朋友边听边想：秋天到了，天气怎么样了？

（1）学生交流。____________板贴：凉

2.播放树叶由绿到黄的变化过程。

（1）这句话中哪个字最能读出秋天带来的变化呢？

（2）读句子。_________板贴：黄

3.讲解“一片片”的意思。

（1）这句话中有一个词写出了树叶的数量多，找到了吗？

（2）解释“片"字。

①你知道作者为什么用“一片片”而不用“一片"吗？

②模仿练习。

4.课中操（秋风吹）

5.指导朗读句子：一片片叶子/从树上/落下来。

6.指导背诵第一自然段。

（1）回顾第一自然段意思。知道课文第一自然段先写了天气怎么样了，再写了树叶的变化。

（2）出示填空：天气（），树叶（），一片片叶子（）。

（3）学生借助插图背诵课文第一自然段。

六、书写指导

1．学习“了”字的书写。

（1）学习新笔画“横撇“__________________，书空“了"的笔顺。

（2）师示范“了”的书写。

2.运用迁移法学习“子"的书写。

（1）引导对比对比“子”与“了"书写时的不同点。

（2）师示范“子”的书写。

3.学生描红，练习书写。

4.图片展示，师生评议。

七、课堂总结

1.总结：今天这节课，我们走进秋天，感受到秋天凉爽的天气，看到了飘下的落叶，那么秋天还有什么景色呢？下节课我们继续学习。