15八角楼上 公开课一等奖创新教学设计

15八角楼上公开课一等奖创新教学设计15.八角楼上

教学目标

1、认识“楼、争"等10个生字，会写“楼、年”等6个字，会写“八角楼"等6个词语。

2、能用自己的话说说毛主席是怎样工作的，体会毛主席忘我工作的精神及其对革命做出的巨大贡献。

3、拓展积累“利用、尖利”等词语。

教学重难点

1、认识“楼、争"等10个生字，会写“楼、年”等6个字，会写“八角楼"等6个词语。

2、能用自己的话说说毛主席是怎样工作的，体会毛主席忘我工作的精神及其对革命做出的巨大贡献。

教学过程

一、单元概览，揭示课题

1.整体概览六单元，知道这一单元和革命先辈有关，在学习时，我们可以在课前多多搜集资料进行了解。

2.读课题。

（1）今天，我们将走进毛主席的故事。

（2）读课题，识记“楼”

3.猜猜，为什么叫八角楼。（出示图文）

1927年10月，毛主席率领秋收起义的队伍挺进井冈山，创立了我国第一个农村革命根据地，当时条件十分艰苦，毛主席就住在茅坪村的八角楼，因为楼的屋顶是八角形的，所以叫“八角楼"。

二、随文识字，阅读课文

1.自读课文，读准字音，读通句子。

2.教学第1自然段。

（1）抽生读。识记生字。

（2）理解“每当”

3.第2自然段。

（1）（插图）这就是毛主席工作时的情景，读一读第二自然段，找一找，哪里直接写了毛主席工作时的样子。

（2）反馈。

（3）学习生字，理解词义。

（4）读句子。

毛主席为什么要穿着单军衣，披着薄毯子。（当时条件很艰苦）

相机借助插图、联系上下文理解“寒冬腊月"察觉”“凝视"沉思”的意思。

（5）你觉得毛主席当时工作的时候怎么样？（很专心、专心致志）是呀，太专心了，以至于忘记了周围的一切，他太忘我工作啦！（指导做笔记：忘我工作）

（6）这么忘我工作，他在干什么呢？

三、复习巩固，练习书写

第二课时

一、复习旧知:

二、图文结合，深入理解课文内容:

1、导入:同学们，上节课我们了解了井冈山革命根据地，也知道了八角楼名字的由来，这节课我们继续学习八角楼上发生的故事。(师板书课题)

2、提出问题:毛主席是在什么时候工作的？请默读第一自然段，找找答案。

预设:

第1句:艰苦斗争的年代

第2句:①“夜幕降临"(板书并出示图片解释)

②圈出关联词语，说说这个关联词语说明了什么？

3、学习第二自然段。

请一位同学读第二自然段，其他同学找找:毛主席是怎样工作的？

预设1:找出第一句。

①师板书:寒冬腊月，结合《寒号鸟》的学习，师生共解释词意。

②在这句话里，你还找到哪些关键的字词？(穿，披，坐)

③引导:因为当年井冈山革命根据地的条件十分艰苦，所以说是艰苦斗争的年代。

④读这句话，读出对毛主席的崇敬和热爱之情。

预设2:找出第二句话。

①说说这句里的关键字？(握，拨）

②引导:毛主席在写文章的同时还得做什么？他用的什么照明工具？

③师:上节课我们通过蜡烛的灯光已经知道清油灯灯光并不亮，只有把灯芯拨正，火焰才能更亮一些。当时的生活环境比起我们现在——艰苦多了！

④指导读句子。

预设3:找出第三句话。

①结合课文插图想一想，“凝视”“沉思"是什么意思？

②引导理解“星星之火”。灯光微弱，当时中国共产党的力量还不够壮大。毛主席在八角楼上工作的时候，我们党才刚刚成立六七年他就像一个六七岁的孩子，很小，也像灯光一样微小这就是星星之火。但也是这星星之火，给了毛主席启示，他想灯可以拨亮，党的革命事业也可以通过宣传，壮大起来。

③他这么想着为什么会连毯子滑落下来也没有觉察到？(感受毛主席忘我工作的精神)

5、结合图片奇毒第二自然段的1，2，3句感受毛主席是怎样工作的。

6、在这盏清油灯下，毛主席写下了许多光辉著作，为中国革命的胜利做出了巨大贡献。

7、结合板书提示读第二自然段。

8、对照插图讲述第二自然段。

9、齐读第二自然段，读出对毛主席的尊敬之情。

三、总结全文。

板书设计