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文档简介

“bomb嘭”。复习本课的单词。(1)Let’sreadthewor容习(3)Let’sread.Read知识点begoodat,chee(3)Let’stalk.Doyopour…into.pour…intohabit,never,late,put…inorder,finish,tidy,habitneverlateput…in(3)Let’sread.分析一般现在时态的句型这个问题来听录音，思考答案。录音播放完频，进一步(3)Let’sthink.先观察表格中的内容，根并根据内容的录音思考答案。生听并模仿语音语调。表演，注意(1)两人一组分别在纸上写下“好习惯”单元语法.过习：观看老师播放的图片，跟读新单词，注意模仿发音，同时记忆单词的拼写；预设问题，学生带着问题播放课文录音时，做出答案，做听力时注意侧重点；新课的学习，注意模仿语音语调等，同时圈出新词汇，正确发音；在老师的指导提示下同时凭借记忆，总结这两位学生的饮食习惯；游戏复some“一些”alotof“非常多”食习惯，调食；观看视(3)Let’smatch.(5)Let’slook.看“健康饮食语言来说一食习惯；分“许多”。of“许多”,some“一些”,afew“几个”,alittle“一点”。(3)Let’slook.讲解可数名词和不可数名(4)Let’schant.老师领读一遍，学生自己饮食习惯是健康的!些单词中发[ʌ]！“许多”。单元语法.“禁止”。告）.供的情景进行讨论并选择一种情况做海报，注意写出相应的交通安全1.let’splay.学生注意跟can“能，可以，会”must“必须”mustn’t“禁止”复习课文内(1)Let’stry.四人小组读一读，注意句子can“能，可以，会”can’t“不能”must“必须”mustn’t“禁止”下目标on,begin,Children’sDay.on,begin,Children’sDay.问学生在儿童节会做些什么事情进appear,puton,begin,Children’下音学生跟读.识单元语法.出的will的跟读air发音学生跟读.(1)Let’sthink.教师出示插图，学生观察单元语法.并跟读模仿学习词汇和朗读课文,情景表演；说是哪里？接着教师提出反问：.并在最后完成幻灯片中相应的课堂练习.will。下重点1.领悟本课所学语法：Will+主语+动词原形+其他/特殊疑问词+will+主语+动词原形+其他/主语+will+动词原形+其他.练习will的否定形式。接着教师出示本出的will的学生跟读.2.回答：主语+will+动词原形+其他.2.回答：主语+will+动词原形+其他.识感(3)Giveusareportaboutyourpartners’单元语法.作下

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