一年级信息技术下册 动感图文-设置动画效果（一）教案 河大版

一年级信息技术下册动感图文—设置动画效果（一）教案河大版主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为一年级信息技术下册《动感图文—设置动画效果（一）》，侧重于让学生了解并学会设置简单的动画效果。教学内容主要包括：1.认识动画效果的组成元素；2.学习在演示文稿中添加并设置动画效果。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中，已经掌握了演示文稿的基本操作，如插入文本、图片等元素。在此基础上，本节课将引导学生探索如何为演示文稿中的元素添加动画效果，使他们的演示文稿更具吸引力。通过本节课的学习，学生将能将已学的知识与新学的动画效果设置技巧相结合，制作出富有动感的图文演示文稿。核心素养目标本节课旨在培养学生的信息技术学科核心素养，具体目标如下：

1.提升学生的信息意识：使学生通过实践操作，感知动画效果在演示文稿中的重要性，增强对信息传递效果的认识。

2.培养学生的数字化学习与创新：引导学生探索并掌握在演示文稿中设置动画效果的方法，激发学生在数字化环境下的创新思维。

3.发展学生的计算思维：通过分析动画效果的组成元素，培养学生分解问题、抽象概括和逻辑推理的能力。

4.增强学生的信息社会责任：教育学生在创作动画效果时，关注知识产权，遵循道德规范，养成良好的信息社会责任意识。重点难点及解决办法重点：1.动画效果的设置方法；2.动画效果的组合应用。

难点：1.选择合适的动画效果以增强演示文稿的表现力；2.理解并运用动画效果的顺序与时间控制。

解决办法及突破策略：

1.通过直观演示和步骤分解，引导学生逐步掌握动画效果的设置方法，提供实际操作机会，加强巩固。

2.教学中展示不同类型的动画效果组合案例，让学生观察、分析、讨论，培养其对动画效果的审美和组合能力。

3.引导学生思考如何根据演示文稿的内容和风格选择合适的动画效果，通过实际操作和同伴评价，提高学生对动画效果应用的理解。

4.设计具有挑战性的任务，如制作一个故事性的演示文稿，要求学生合理安排动画效果的时间顺序和持续时间，以突破对动画效果顺序与时间控制的理解难点。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略本节课采用以下教学方法与策略：

1.讲授与示范：通过教师讲解和实时操作演示，使学生了解并掌握动画效果的设置方法和技巧。

2.探索与讨论：设计小组合作任务，鼓励学生探索软件功能，相互讨论动画效果的应用，提高解决问题的能力。

3.案例研究：分析优秀演示文稿中的动画效果案例，让学生从中学习并借鉴创意和技巧。

4.项目导向学习：布置综合性项目任务，指导学生运用所学知识，自主设计并制作具有个性化动画效果的演示文稿。

5.使用教学媒体：利用多媒体教学资源和电子白板，展示动画效果设置过程，提高教学直观性和互动性。同时，运用课堂即时反馈系统，收集学生意见，促进师生互动。教学过程第一环节：导入新课

1.导入语：同学们，我们之前学习了演示文稿的基本操作，如插入文本、图片等元素。今天，我们要学习如何为演示文稿添加一种特殊的效果，那就是动画效果。动画效果能让我们的演示文稿更生动、更有吸引力，大家想不想学呢？

2.学生回答：想！

3.教师过渡：好的，那我们就一起来学习如何设置动画效果。

第二环节：新课探究

1.认识动画效果的组成元素

a.教师讲解：动画效果由哪些元素组成呢？它们分别是：动画样式、动画顺序、动画时长、动画延迟等。

b.学生跟随教师一起在课本上查找相关内容，了解动画效果的组成元素。

2.学习设置动画效果

a.教师演示：在演示文稿中，如何为文本、图片等元素添加动画效果？

b.学生观看教师操作，并跟随操作练习。

c.教师提示：在添加动画效果时，要注意选择合适的动画样式，使其与演示文稿的主题相符。

3.动画效果的组合应用

a.教师提问：如何将多个动画效果组合在一起，使演示文稿更具动感？

b.学生思考并回答。

c.教师讲解：我们可以为同一个元素添加多个动画效果，也可以为不同元素添加不同的动画效果。在设置动画顺序和时长时，要注意使整个演示文稿的动画效果协调、有序。

第三环节：实践操作

1.教师布置任务：请同学们分组合作，为之前制作的演示文稿添加动画效果，要求至少包含两个动画效果，并注意动画顺序和时长的设置。

2.学生分组讨论、操作，教师巡回指导。

3.教师邀请部分小组分享他们的作品，并组织学生进行评价。

第四环节：总结与拓展

1.教师总结：通过今天的学习，我们掌握了为演示文稿添加动画效果的方法，希望大家在今后的学习中，能够灵活运用这些技巧，使自己的演示文稿更具吸引力。

2.学生谈谈自己在操作过程中的收获和体会。

3.教师布置拓展任务：请同学们尝试制作一个以“保护环境”为主题的演示文稿，要求运用至少三种动画效果，并注意动画顺序和时长的设置。

第五环节：课后作业

1.完成课本练习：根据课本上的要求，为指定的演示文稿添加动画效果。

2.预习下一课内容：了解演示文稿中音频和视频的插入与设置。教学资源拓展一、拓展资源

1.动画效果素材库：为学生提供丰富的动画效果素材，包括各种动画样式、过渡效果等，以便学生在创作演示文稿时进行选择和应用。

2.优秀演示文稿案例：收集并整理一些运用了优秀动画效果的演示文稿案例，涵盖不同主题和风格，供学生参考和借鉴。

3.信息技术学科相关书籍：推荐一些关于演示文稿制作和动画效果设置的书籍，帮助学生深入理解所学知识，提高实际操作能力。

二、拓展建议

1.观看优秀案例：鼓励学生在课外时间观看优秀演示文稿案例，分析其中的动画效果设置技巧，并尝试运用到自己的作品中。

2.动手实践：建议学生利用课余时间，为家人、朋友或班级活动制作演示文稿，实践动画效果的设置方法，提高操作熟练度。

3.交流分享：鼓励学生参加学校或社区组织的信息技术交流活动，分享自己的动画效果设置心得，学习他人的经验。

4.创新思维：激发学生创新意识，鼓励他们在制作演示文稿时，尝试将动画效果与其他多媒体元素（如音频、视频等）结合，形成独特的视觉效果。

5.关注行业动态：引导学生关注信息技术领域的发展动态，了解最新的演示文稿制作软件和动画效果技术，为今后的学习和工作打下坚实基础。课堂小结，当堂检测一、课堂小结

1.动画效果的组成元素：回顾动画效果的组成元素，包括动画样式、动画顺序、动画时长和动画延迟等，强调它们在设置动画效果时的作用。

2.动画效果的设置方法：总结为演示文稿中的元素添加动画效果的具体步骤，以及如何调整动画顺序和时长，使演示文稿更具吸引力。

3.动画效果的组合应用：强调在组合应用动画效果时，要注意整体协调性和顺序合理性。

二、当堂检测

1.选择题：

a.以下哪个是动画效果的组成元素？（A.动画样式B.动画声音C.动画文字D.动画图片）

b.在设置动画效果时，以下哪个选项可以调整动画的持续时间？（A.动画样式B.动画顺序C.动画时长D.动画延迟）

c.以下哪个操作可以更改动画的顺序？（A.拖动动画B.删除动画C.复制动画D.粘贴动画）

2.判断题：

a.为同一个元素添加多个动画效果时，需要调整它们的顺序和时长。（）

b.在演示文稿中，只能为文本和图片添加动画效果。（）

3.实践题：

a.请为当前演示文稿中的一个文本框添加两种动画效果，并调整它们的顺序和时长。

b.请为当前演示文稿中的一张图片添加合适的动画效果，并设置动画延迟。

4.答题情况反馈：教师收集学生的答题情况，针对错误较多的题目进行解答和讲解，确保学生掌握本节课的知识点。反思改进措施（一）教学特色创新

1.以学生为中心：本节课我尝试采用了更多的学生自主探究和合作学习的方式，让学生在实践中掌握动画效果的设置方法，提高了他们的学习主动性和积极性。

2.实践性教学：通过设计具体的实践任务，让学生在实际操作中学习，增强了他们对知识点的理解和应用能力。

（二）存在主要问题

1.教学组织：在分组合作环节，部分小组的讨论和操作进度较慢，可能是因为小组成员之间的分工不够明确，导致教学进度不够统一。

2.教学评价：在学生分享作品时，评价方式较为单一，主要以教师评价为主，缺乏学生之间的互评和自评。

（三）改进措施

1.针对教学组织的问题，我将在下一次课程中，提前为学生明确分组合作的要求和分工，确保每个小组成员都能积极参与，提高合作效率。

2.在教学评价方面，我将尝试引入更多的学生互评和自评环节，让学生在评价他人作品的同时，也能反思自己的学习过程，从而提高评价的全面性和客观性。

3.为了进一步提升学生的实践能力，我计划在后续课程中，增加更多具有挑战性和真实性的实践任务，鼓励学生将所学知识应用到实际生活和学习中。同时，加强与企业的合作，邀请专业人士进行讲座和指导，让学生了解行业动态，提高他们的学习兴趣和职业素养。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《演示文稿动画效果设计技巧》

-视频资源：《如何为演示文稿添加动画效果》

2.拓展要求：

-鼓励学生阅读《演示文稿动画效果设计技巧》这篇文章，了解更多的动画效