小学信息技术一年级上册 6《用卡通拼图》教案

小学信息技术一年级上册6《用卡通拼图》教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容来自小学信息技术一年级上册第6课《用卡通拼图》。教学内容主要包括认识电脑中的图片文件，学习使用卡通拼图软件进行简单的拼图活动。通过这一活动，学生能够理解图片的基本组成，掌握鼠标操作的基本技能，并培养空间想象力和逻辑思维能力。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的课程中学习了电脑的基本操作，如开关机、使用鼠标等，为本课使用卡通拼图软件打下了基础。此外，学生在日常生活中已有观察和接触各种图片的经验，这有助于他们更快地理解并参与到拼图活动中来。通过本节课的学习，学生将能够将已有的图片认知与信息技术工具结合起来，进行创造性的实践活动。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几方面的能力：信息意识、数字化学习与创新、审美与设计。通过学习使用卡通拼图软件，学生能够增强对图片信息的敏感度，提高信息检索和处理能力；在实践中掌握基本的电脑操作技能，培养数字化环境下的问题解决和创新能力；同时，通过拼图活动，引导学生发现美、创造美，培养审美情趣和艺术表达能力，为未来的学习和生活打下坚实的核心素养基础。重点难点及解决办法重点：掌握卡通拼图软件的基本操作，完成简单的拼图任务。

难点：理解图片的组成，将散乱的图片片段正确拼接成完整的图片。

解决办法及突破策略：

1.采用直观演示法，通过教师操作演示，让学生直观地了解软件界面和基本操作流程。

2.设计分步骤教学，将拼图过程细分为几个简单步骤，引导学生逐步完成，降低难度。

3.提供提示和辅助工具，如轮廓提示、旋转功能等，帮助学生识别图片片段和正确拼接。

4.实施小组合作学习，鼓励学生相互讨论、协作，共同解决问题，提高解决问题的能力。

5.针对不同学习程度的学生，提供不同难度的拼图任务，实现差异化教学，确保每个学生都能在原有基础上得到提升。教学方法与策略本节课采用以下教学方法与策略：

1.讲授法：通过简明扼要的讲解，向学生介绍卡通拼图软件的基本操作方法和拼图技巧。

2.案例研究：展示优秀拼图作品，分析其创作思路和技巧，激发学生的创意灵感。

3.项目导向学习：将学生分组进行拼图项目实践，培养团队协作和问题解决能力。

4.游戏化教学：设计拼图比赛环节，增加课堂趣味性，提高学生的参与度和积极性。

5.教学媒体使用：运用多媒体演示软件操作过程，提供直观的学习资源；利用互动白板进行实时展示和操作指导，增强课堂互动性。教学过程第一环节：导入新课

1.导入语：同学们，我们已经在电脑上学习了画图、玩游戏，今天我们要学习一项新的技能——用卡通拼图。你们在生活中见过拼图吗？它们是怎么样的呢？

2.学生分享：邀请几位同学分享他们在生活中见过的拼图。

3.教师引导：很好，看来大家对拼图都有一定的了解。今天，我们要用电脑上的卡通拼图软件来拼出美丽的图片，你们准备好了吗？

第二环节：探究新课

1.认识卡通拼图软件

a.教师演示：打开卡通拼图软件，展示软件界面，讲解各个功能按钮的作用。

b.学生跟随操作：学生在电脑上跟随教师一起打开软件，了解界面。

2.学习拼图技巧

a.教师讲解：介绍拼图的基本步骤和技巧，如从边缘开始拼、观察颜色和形状等。

b.学生实践：学生尝试使用软件进行简单的拼图，体会拼图技巧。

3.课堂实践：分组拼图

a.教师分配任务：将学生分成若干小组，每个小组选择一张图片进行拼图。

b.学生合作拼图：小组成员共同商讨拼图策略，分工合作完成拼图任务。

c.教师巡回指导：在学生拼图过程中，教师巡回指导，解答疑问，提供帮助。

4.课堂展示：拼图成果展示

a.各小组展示拼图成果，分享拼图经验和感受。

b.教师点评：对每个小组的拼图成果进行点评，给予鼓励和表扬。

第三环节：巩固拓展

1.知识拓展：介绍拼图的起源和发展，让学生了解拼图的历史。

2.创意拼图：鼓励学生发挥想象，用卡通拼图软件创作属于自己的拼图作品。

3.互动交流：学生相互展示创意拼图作品，交流创作心得。

第四环节：课堂小结

1.教师提问：通过本节课的学习，大家掌握了哪些拼图技巧？

2.学生回答：学生分享本节课学到的拼图技巧和心得。

3.教师总结：本节课我们学习了用卡通拼图软件进行拼图，希望大家能够在日常生活中多观察、多思考，将所学知识运用到实际中。

第五环节：布置作业

1.家庭作业：用卡通拼图软件完成一幅自己喜欢的拼图作品，下节课分享。

2.课后思考：思考如何将拼图技巧运用到其他领域，如学习、生活等。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《拼图的故事》：介绍拼图的起源、种类和趣味故事，帮助学生了解拼图文化。

-《电脑绘画与设计》：介绍电脑绘画和设计的基本知识，激发学生对信息技术的兴趣。

-《创意拼图作品欣赏》：展示各种创意拼图作品，拓展学生的创意思维。

2.课后自主学习和探究：

-探究拼图软件的其他功能：鼓励学生课后尝试卡通拼图软件的其他功能，如滤镜、旋转等，提高图片处理能力。

-创作主题拼图：学生可以围绕一个主题，如动物、植物、节日等，收集相关图片，创作一幅主题拼图作品。

-研究拼图在教育、心理等方面的应用：了解拼图在各个领域的应用，如幼儿教育、智力开发、减压等，拓展知识视野。

-尝试其他拼图游戏：学生在课后可以尝试其他类型的拼图游戏，如纸质拼图、三维拼图等，提高空间想象力和逻辑思维能力。课堂1.课堂评价：

-在课堂教学中，通过以下方式进行评价：

a.提问：针对课程内容，向学生提问，了解他们对卡通拼图软件操作方法和拼图技巧的掌握情况。

b.观察：在学生分组拼图过程中，观察他们的操作熟练度、合作交流和解决问题的能力。

c.测试：在课程结束时，进行一个小测试，检测学生对本节课所学知识的掌握程度。

d.及时反馈：针对学生在课堂上的表现，给予及时反馈，表扬优秀之处，指出需要改进的地方。

2.作业评价：

-对学生的作业进行认真批改和点评，关注以下几个方面：

a.完成情况：检查学生是否按照要求完成拼图作品，作品质量如何。

b.创新程度：鼓励学生在作品中展现自己的创意，评价其创新程度。

c.学习效果：根据学生的作业表现，评估他们在课堂所学知识的掌握程度。

d.反馈与鼓励：对学生的作业给予积极、具体的反馈，强调优点，指出不足，鼓励学生继续努力。教学反思与改进在上完这节课后，我进行了深入的反思，思考教学过程中的得与失，以及如何在未来的教学中进行改进。

首先，我发现大部分学生在课堂上的参与度很高，他们对于卡通拼图软件的兴趣也被充分激发。尤其是在小组合作拼图环节，同学们积极讨论、互相协助，展现出了良好的团队精神。这一点让我感到非常欣慰。

然而，我也注意到，在课堂实践环节，部分学生对软件的操作还不够熟练，需要我在课堂上给予更多的关注和指导。针对这一点，我计划在今后的教学中，增加课堂操作练习的时间，让学生有更多机会熟悉软件操作。

其次，我在课堂提问环节发现，有些学生对拼图技巧的掌握不够扎实。为了提高学生的技能水平，我打算在下一节课中进行针对性的复习和巩固，并通过实际操作来加深学生对拼图技巧的理解。

在改进措施方面，我计划采取以下几步：

1.加强课堂操作练习，让学生在课堂上就能熟练掌握卡通拼图软件的操作。

2.增加课堂互动，鼓励学生提问和分享，及时发现并解决他们在学习过程中遇到的问题。

3.设计更具挑战性的拼图任务，提高学生的思维能力和解决问题的能力。

4.在课后作业中，增加创意拼图作品的要求，激发学生的创新精神。

5.定期进行教学效果评估，了解学生的学习进度，调整教学策略。内容逻辑关系①重点知识点：

-卡通拼图软件的基本操作方法。

-拼图的步骤和技巧，如从边缘开始拼、观察颜色和形状等。

-小组合作进行拼图实践，培养团队协作能力。

②重点词句：

-拼图软件：界面、功能按钮、操作流程。

-拼图技巧：边缘优先、颜色匹配、形状识别。

-小组合作：分工、讨论、协作、展示。

③板书设计：

-标题：《用卡通拼图》

-主体部分：

-卡通拼图软件操作流程

-拼图技巧要点

-小组合作拼图步骤

-辅助部分：

-拼图历史与种类

-创意拼图作品欣赏

-课后拓展与延伸

板书设计旨在突出本节课的重点内容，通过清晰的条理和简洁的表述，帮助学生理解和记忆课程的核心知识点。同时，通过辅助部分的补充，拓展学生的知识视野，激发他们对信息技术学习的兴趣。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《拼图游戏的发展历程》

-视频资源：《如何提高拼图速度和准确率》

2.拓展