小学信息技术第二册下册 第8课 设置版面 1教案 苏科版

小学信息技术第二册下册第8课设置版面1教案苏科版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容来源于小学信息技术第二册下册的第8课“设置版面”，使用的教材是苏科版。课程的主要内容包括以下几个方面：

1.了解版面的概念和重要性。

2.掌握利用Word2010设置版面的基本方法，如字体、字号、行间距、段落间距等。

3.学会调整页面布局，包括页边距、纸张方向、分页等。

4.能够根据实际需要，合理选择和应用不同的版面设置。

5.培养学生的信息素养，提高他们在日常生活和学习中运用信息技术的能力。核心素养目标本节课的核心素养目标包括以下几个方面：

1.信息意识：培养学生对版面设置的重要性的认识，使他们能够意识到合理设置版面对于文档美观性和阅读体验的影响。

2.信息能力：通过实践活动，提高学生利用Word2010设置版面的能力，包括字体、字号、行间距、段落间距等基本设置，以及页面布局的调整。

3.信息伦理：培养学生合理选择和应用版面设置的习惯，避免过度装饰导致文档效果不佳。

4.信息创新：鼓励学生在实际操作中发挥创造力，尝试不同的版面设置方法，形成个性化的文档风格。教学难点与重点1.教学重点：

（1）掌握Word2010设置版面的基本方法：本节课的重点是让学生掌握利用Word2010设置版面的基本方法，包括字体、字号、行间距、段落间距等。例如，如何更改字体和字号，如何调整行间距和段落间距等。

（2）学会调整页面布局：学生需要掌握如何调整页面布局，包括页边距、纸张方向、分页等。例如，如何设置页边距，如何设置纸张方向，如何进行分页等。

（3）能够根据实际需要，合理选择和应用不同的版面设置：学生需要学会根据实际需要，选择和应用不同的版面设置。例如，如何根据文章类型选择合适的字体和字号，如何根据页面需求调整页边距等。

2.教学难点：

（1）理解版面设置的重要性：学生可能难以理解为什么需要进行版面设置，以及版面设置对于文档美观性和阅读体验的影响。教师可以通过实际操作和对比示例，让学生感受到版面设置的重要性。

（2）掌握页面布局的调整方法：学生可能难以掌握如何调整页面布局，包括页边距、纸张方向、分页等。教师可以通过详细的讲解和示范，让学生了解和掌握页面布局的调整方法。

（3）合理选择和应用不同的版面设置：学生可能难以根据实际需要，合理选择和应用不同的版面设置。教师可以通过实际操作和案例分析，引导学生学会根据实际需要进行版面设置。

（4）利用Word2010进行版面设置的实践操作：学生可能对于如何利用Word2010进行版面设置的实践操作存在困难。教师可以通过分组讨论和小组合作，让学生在实践中学习和掌握版面设置的方法。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《小学信息技术第二册下册》第8课“设置版面”的教材或学习资料。教材中应包含本节课的基本内容和实践活动，以便学生能够跟随教师的讲解和指导进行学习和实践。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表、视频等。这些辅助材料可以帮助学生更直观地理解和掌握版面设置的方法和技巧。例如，可以通过展示不同版面设置的示例文档，让学生直观地感受到版面设置的效果。

3.实验器材：本节课可能需要学生进行实践操作，因此需要准备一些实验器材，如计算机、投影仪、鼠标、键盘等。确保这些实验器材的完整性和安全性，以便学生能够顺利进行实践操作。

4.教室布置：根据教学需要，对教室进行适当的布置。可以设置分组讨论区，让学生在进行实践操作时能够相互交流和合作。同时，也可以设置实验操作台，供学生进行实践操作时使用。

5.教学工具：准备好教师教学所需的工具，如教学PPT、教学稿子、教学指导书等。这些工具可以帮助教师更清晰地讲解和指导学生进行版面设置的学习和实践。

6.学习资源：为学生提供一些额外的学习资源，如在线教程、学习网站、学习软件等。这些学习资源可以帮助学生在学习过程中进行自主学习和探索，进一步提高他们的信息能力和信息素养。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“设置版面”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习版面设置内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确版面设置教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习版面设置的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入版面设置学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为版面设置新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解版面设置的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕版面设置问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验版面设置知识的应用，提高实践能力。

在版面设置新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对版面设置知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决版面设置问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与版面设置内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合版面设置内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习版面设置的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的版面设置内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的版面设置内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.理解版面设置的重要性：学生能够认识到合理设置版面对于文档美观性和阅读体验的影响，从而在日常学习和生活中更加注重文档的排版和版面设计。

2.掌握基本的版面设置方法：学生能够熟练地使用Word2010进行字体、字号、行间距、段落间距等基本版面设置，以及页面布局的调整，如页边距、纸张方向、分页等。

3.能够根据实际需要，合理选择和应用不同的版面设置：学生能够根据文章类型、页面需求等因素，合理选择和应用不同的版面设置，以达到最佳的文档效果。

4.提高信息素养：通过学习版面设置，学生能够更好地理解和运用信息技术，提高他们的信息素养，为将来的学习和工作打下坚实的基础。

5.培养创新意识和实践能力：学生在实践活动中，能够发挥自己的创造力，尝试不同的版面设置方法，形成个性化的文档风格，从而培养他们的创新意识和实践能力。

6.提高合作沟通能力和团队协作精神：在小组讨论和实践活动过程中，学生能够更好地与他人合作，培养他们的合作沟通能力和团队协作精神。

7.增强自我管理和组织能力：学生能够通过合理设置版面，对自己的文档进行更好的组织和管理，从而增强自我管理和组织能力。

8.提高审美能力和审美水平：通过对版面的设置和设计，学生能够更好地欣赏和评价文档的美观程度，提高自己的审美能力和审美水平。反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践环节设计：在教学过程中，加入了大量的实践操作环节，让学生在实践中学习和掌握版面设置的方法。例如，通过设计不同的实践活动，让学生尝试不同的版面设置，培养他们的创新意识和实践能力。

2.小组合作学习：在教学过程中，采用了小组合作学习的方式，让学生围绕版面设置问题展开讨论，培养他们的合作精神和沟通能力。

3.教学评价多样化：在教学评价方面，采用了多元化的评价方式，不仅关注学生的理论知识掌握情况，更加注重学生的实践操作能力和创新能力的培养。

（二）存在主要问题

1.学生实践时间不足：在教学过程中，发现学生实践操作的时间相对不足，导致他们无法充分理解和掌握版面设置的方法。

2.学生合作效果不佳：在小组合作学习的过程中，部分学生合作效果不佳，影响了学习效果的提高。

3.教学评价不够细化：在教学评价方面，发现评价指标不够细化，无法全面、准确地反映学生的学习情况。

（三）改进措施

1.调整教学计划：为了让学生有足够的实践时间，可以适当调整教学计划，增加实践环节的时间，确保学生能够充分理解和掌握版面设置的方法。

2.提高学生合作效果：可以通过培训和指导，提高学生的小组合作能力，从而提高学习效果。

3.完善教学评价体系：需要进一步细化评价指标，建立全面、客观、准确的教学评价体系，以更好地反映学生的学习情况。同时，可以考虑引入学生自评、互评等方式，提高评价的公正性和准确性。板书设计1.版面设置的基本概念与重要性

2.Word2010版面设置的基本方法：

-字体、字号、行间距、段落间距

-页面布局的调整：页边距、纸张方向、分页

3.实际操作：设置版面示例

-字体选择与字号设置

-行间距与段落间距的调整

-页面布局的调整：页边距、纸张方向、分页

4.版面设置的应用与创新

-不同文章类型与版面设置的选择

-个性化的版面设计

5.版面设置实践与评价

-学生实践操作展示

-版面设置效果评价与反馈作业布置与反馈作业布置：

1.请学生利用Word2010软件，自行设计一份文档的版面，要求包括合适的字体、字号、行间距、段落间距等，以及合理的页面布局。

2.学生需要提交自己的设计作品，并附上设计思路和目的，以便教师了解他们的设计意图和思考过程。

3.学生需要在作业中体现出对版面设置的理解和应用，能够合理运用所学知识进行版面设计。

作业反馈：

1.教师将对学生的作业进行认真批改，并给出详细的反馈意见。

2.教师将指出学生在作业中的优点和不足，并提供具体的改进建议。

3.教师将鼓励学生在作业中发挥创意，尝试不同的版面设计方法，提高他们的创新能力和实践能力。

4.教师将对学生的作业进行评分，并根据评分结果给予相应的奖励和鼓励。

5.教师将鼓励学生在作业中提出问题和疑问，并及时解答他们的疑惑，帮助他们更好地理解和掌握版面设置的知识。

6.教师将关注学生在作