二、手机变奏曲（第一课时） （教案）-2023-2024学年五年级上册综合实践活动粤教版

二、手机变奏曲（第一课时）（教案）-2023-2024学年五年级上册综合实践活动粤教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：手机变奏曲

2.教学年级和班级：五年级（上册）

3.授课时间：第1课时

4.教学时数：45分钟

二、手机变奏曲（第一课时）（教案）-2023-2024学年五年级上册综合实践活动粤教版

本节课以生活中常见的手机为主题，通过探索手机的演变、功能与应用，培养学生的观察力、思考力和创新能力。课程内容包括：

1.导入：通过展示不同年代的手机图片，引导学生关注手机的演变过程。

2.讲解：讲解手机的基本功能、发展历程及对生活的影响。

3.互动：分组讨论，让学生分享自己手机的特色功能和使用心得。

4.实践：设计一个创意手机应用，鼓励学生发挥想象力，提出独特的功能设想。

5.总结：回顾本节课所学内容，强调创新思维的重要性。

本节课旨在让学生了解手机的发展历程，认识到科技对生活的改变，并激发他们的创新意识。核心素养目标分析本节课围绕手机变奏曲主题，致力于培养学生以下核心素养：

1.信息素养：通过分析手机发展历程，培养学生获取、处理信息的能力，提高信息素养。

2.创新思维：鼓励学生设计创意手机应用，激发创新意识，培养创新思维。

3.团队合作：分组讨论环节，促进学生沟通交流，培养团队协作能力。

4.问题解决：在探索手机功能与应用过程中，培养学生发现问题、解决问题的能力。

5.社会责任感：了解手机对社会生活的影响，引导学生树立正确使用手机的社会责任感。

本节课将有助于提升学生综合运用知识、技能解决问题的能力，培养适应未来社会发展所需的核心素养。学习者分析1.学生已掌握相关知识：五年级学生在前期课程中学习了信息技术的基础知识，对手机的基本操作和功能有一定的了解，同时具备一定的网络搜索和资料整理能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：五年级学生对新鲜事物充满好奇，对科技产品和手机应用有较高的兴趣。他们具备一定的自主学习能力，喜欢通过合作、探究的方式进行学习。此外，学生的想象力丰富，喜欢创新和尝试。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在探索手机发展历程和设计创意应用时，学生可能会遇到以下困难：对手机技术原理的理解有限，可能导致分析不够深入；在创新设计过程中，可能缺乏实际操作经验和解决问题的方法；团队协作中，沟通与分工可能存在一定的障碍。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《综合实践活动》课本，提前布置学生预习与手机相关的章节内容。

2.辅助材料：准备手机发展历程的图片、手机功能与应用的图表、科技创新视频等多媒体资源，以便在课堂上展示。

3.实验器材：无需特殊实验器材，但需确保教室内的电脑、投影仪等设备正常运行。

4.教室布置：将教室分为讨论区、展示区，便于学生分组讨论和展示创意设计。同时，预留一部分空间作为实验操作台，以备不时之需。教学过程一、导入（5分钟）

1.开场：同学们，大家好！今天我们要学习的是与我们的生活息息相关的一课——《手机变奏曲》。让我们一起来探索手机的发展历程和奇妙功能吧！

2.提问：在开始新课之前，我想问问大家，你们知道手机是从什么时候开始出现的吗？手机的发展经历了哪些阶段呢？

3.学生回答：让学生分享他们对手机发展历程的了解。

二、新课内容探究（15分钟）

1.手机发展历程：

a.展示不同年代的手机图片，引导学生观察手机外型的变化。

b.讲解手机从大哥大到智能手机的演变过程，以及其中的关键技术突破。

c.分析手机发展背后的科技推动力量，引导学生认识到科技创新对生活的影响。

2.手机功能与应用：

a.请学生列举自己手机中的特色功能和应用。

b.讲解手机在日常生活中的应用，如通讯、支付、娱乐、学习等。

c.分析手机功能与应用的发展趋势，以及它们给我们的生活带来的便利和挑战。

三、互动讨论（10分钟）

1.分组讨论：让学生分成小组，讨论以下问题：

a.你认为手机最有趣的功能是什么？为什么？

b.你在使用手机过程中遇到过哪些问题？是如何解决的？

c.你觉得未来的手机会有哪些新功能？请给出你的预测。

2.分组汇报：每组选派一名代表，分享讨论成果。

四、实践与创新（15分钟）

1.创意手机应用设计：

a.鼓励学生发挥想象力，设计一款独特的手机应用。

b.学生可以自由选择应用领域，如教育、健康、环保等。

c.要求学生简要介绍应用的功能、特点和操作方法。

2.展示与评价：

a.学生展示自己的创意设计，其他同学给予评价和反馈。

b.老师点评学生的作品，给予鼓励和建议。

五、总结与反思（5分钟）

1.回顾本节课所学内容，让学生谈谈他们对手机发展历程、功能与应用的认识。

2.强调创新思维和问题解决能力的重要性。

3.鼓励学生在日常生活中关注科技创新，学会正确使用手机，发挥其积极作用。学生学习效果1.知识与技能：

-学生了解了手机的发展历程，从最初的模拟手机到如今功能丰富的智能手机，认识到科技发展的迅速和不断创新的重要性。

-学生掌握了手机的基本功能和应用，能够更好地利用手机进行学习、交流和娱乐。

-学生通过设计创意手机应用，提高了信息处理、创新思维和解决问题的能力。

2.过程与方法：

-学生在观察、分析和讨论手机发展过程中，学会了收集、整理信息的方法，提高了信息素养。

-学生在分组讨论和创意设计环节，锻炼了团队合作能力，学会了倾听他人意见和表达自己的观点。

-学生在设计创意应用时，尝试运用所学的信息技术知识，实现了理论联系实际的学习。

3.情感态度与价值观：

-学生对科技创新有了更深刻的认识，激发了对科技的兴趣和热爱，增强了学习动力。

-学生意识到手机在生活中的重要作用，认识到合理使用手机的重要性，培养了正确的手机使用观念。

-学生在设计创意应用时，关注到社会问题，如环保、健康等，增强了社会责任感和使命感。

4.创新与实践：

-学生在设计创意手机应用过程中，充分发挥了想象力，提出了许多独特的功能设想，培养了创新意识。

-学生在实践过程中，尝试解决实际操作中遇到的问题，锻炼了问题解决能力。

-学生通过展示和评价环节，学会了欣赏他人作品，吸收他人优点，不断提高自己的创新能力。板书设计①重点知识点：

-手机发展历程：大哥大→功能手机→智能手机

-手机功能与应用：通讯、支付、娱乐、学习等

-创意手机应用设计：功能、特点、操作方法

②关键词：

-科技创新

-发展历程

-功能应用

-创意设计

-问题解决

③重点句：

-科技创新改变生活，手机发展见证时代变迁。

-合理使用手机，让生活更美好。

-想象力+创新思维=无限可能。

板书设计如下：

```

手机变奏曲

│

├─1.手机发展历程

│├─大哥大

│├─功能手机

│└─智能手机

│

├─2.手机功能与应用

│├─通讯

│├─支付

│├─娱乐

│└─学习

│

├─3.创意手机应用设计

│├─功能

│├─特点

│└─操作方法

│

└─关键词

├─科技创新

├─发展历程

├─功能应用

├─创意设计

└─问题解决

```

板书设计采用了清晰的层次结构，突出重点，简洁明了。同时，通过关键词和重点句的呈现，激发学生的学习兴趣，引导他们关注科技创新和创意设计的重要性。课堂1.课堂评价：

-在课堂教学中，我通过提问、观察和小组讨论等方式，了解学生对手机发展历程、功能应用和创意设计等方面的掌握情况。

-针对学生在讨论和回答问题时出现的疑问，及时给予解答，帮助他们巩固知识点，提高认识。

-在实践环节，关注学生在设计创意手机应用过程中的表现，鼓励他们发挥创新思维，同时指导他们解决实际问题。

2.作业评价：

-对学生的作业进行认真批改，重点关注他们对课堂所学知识的运用、创意设计和问题解决能力。

-给出具体、有针对性的评价和建议，帮助学生找到自己的优势和不足，激发他们进一步学习的兴趣和动力。

-对于表现优秀的学生，给予表扬和鼓励，让他们感受到成功的喜悦；对于表现不足的学生，给予关心和支持，帮助他们改进学习方法，提高学习效果。

-定期对学生的学习进步情况进行总结，鼓励学生持续努力，不断提高自己的综合素养。课后作业1.请描述手机从大哥大到智能手机的发展历程，并分析其中关键的科技进步。

答案示例：

手机从最初的大哥大发展到如今的智能手机，经历了模拟手机、功能手机和智能手机三个阶段。关键科技进步包括：从模拟信号到数字信号、从单一通话功能到多功能集成、从物理按键到触摸屏操作、从2G网络到4G/5G网络等。

2.列举三种手机功能应用，并说明它们如何改变我们的生活。

答案示例：

-通讯功能：手机让我们的沟通变得更加便捷，随时随地都能与亲朋好友保持联系。

-支付功能：手机支付（如支付宝、微信支付）改变了传统的购物方式，让我们可以实现无现金消费。

-娱乐功能：手机游戏、视频、音乐等娱乐应用为我们的生活带来了更多乐趣，丰富了我们的业余生活。

3.设计一款面向学生的创意手机应用，并简要介绍其功能、特点和操作方法。

答案示例：

应用名称：智能学习助手

功能：自动规划学习计划、提供丰富学习资源、实时检测学习进度、智能推荐学习方法等。

特点：个性化定制、学习资源丰富、实时反馈、操作简便。

操作方法：注册登录后，输入学习目标，系统自动生成学习计划。根据个人需求，选择学习资源进行学习。学习过程中，系统实时检测进度，提供反馈，并根据学习情况智能推荐适合的学习方法。

4.结合手机发展历程，谈谈你对科技创新的认识。

答案示例：

科技创新是推动社会进步的重要力量。从手机发展历程中，我们可以看到科技创新为我们的生活带来了诸多便利。同时，科技创新也需要不断适应人们的需求，以实现更好的发展。

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