南州六月荔枝丹（微教学设计） 语文版

南州六月荔枝丹（微教学设计）语文版主备人备课成员教学内容本节课的教学内容来自语文版教材八年级上册第五单元《南州六月荔枝丹》。本篇文章是一篇说明文，介绍了荔枝的产地、品种、成熟时间以及荔枝的外形、味道、种植和收获等方面的知识。文章语言生动形象，具有很强的知识性和趣味性。通过学习本文，学生可以了解荔枝的相关知识，提高对说明文的阅读和理解能力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括以下几个方面：

1.语言能力：通过阅读和理解《南州六月荔枝丹》这篇文章，提高学生的阅读理解能力，使其能够准确理解文章中关于荔枝的描述，并能够运用恰当的语言表达自己的观点和感受。

2.思维品质：通过分析文章的结构和内容，培养学生的逻辑思维能力，使其能够从文章中提取关键信息，并进行合理的推理和判断。

3.文化素养：通过学习荔枝的相关知识，了解我国南方的农业生产和文化特点，提高学生的文化素养，增强对传统文化的认识和理解。

4.审美情趣：通过欣赏文章中生动的语言和形象的描绘，培养学生的审美情趣，使其能够感受到语言的美妙和文学的魅力。

5.价值观：通过学习荔枝的生长过程和农民的辛勤劳动，培养学生的感恩之心和珍惜劳动成果的价值观，使其能够尊重劳动，懂得珍惜来之不易的果实。重点难点及解决办法1.重点：

-理解《南州六月荔枝丹》的内容，掌握文章中所描述的荔枝的特点和生长过程。

-提高阅读理解能力，能够从文章中提取关键信息，并进行合理的推理和判断。

2.难点：

-理解文章中一些专业术语和难懂的句子，如荔枝的品种、成熟时间等。

-欣赏和分析文章中的语言美和文学魅力，提高审美情趣。

解决办法：

-对于重点内容，可以通过分组讨论、小组合作的方式，让学生互相交流和分享，共同理解和掌握。

-对于难点内容，可以采用教师讲解、示例分析等方式，帮助学生理解和消化。

-可以利用多媒体教学资源，如图片、视频等，帮助学生更直观地理解荔枝的特点和生长过程。

-引导学生进行文学鉴赏，分析文章中的修辞手法和表达方式，提高学生的审美情趣。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《南州六月荔枝丹》这篇文章的教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更直观地理解荔枝的特点和生长过程。例如，可以准备一些荔枝的图片，展示不同品种的荔枝外观和果实特点；还可以准备荔枝树生长过程的视频，让学生了解荔枝从开花到结果的过程。

3.实验器材：如果课程中涉及实验，需要准备荔枝样本或荔枝树的图片，让学生亲自观察荔枝的外观和结构。此外，还可以准备一些简单的实验器材，如放大镜、解剖刀等，以便学生进行荔枝样本的观察和分析。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以将教室布置成小组合作的形式，设置几个小组讨论区，每个区域配备相应的桌椅和白板，方便学生进行小组讨论和合作学习。在教室中还可以设置一个实验操作台，放置实验器材和荔枝样本，供学生进行观察和实验操作。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学工具，以便使用多媒体资源和教学课件进行教学。同时，确保每个学生都能清晰地看到投影屏幕上的内容。

6.学习资料：为学生准备一些相关的学习资料，如荔枝种植技术的资料、荔枝文化的介绍等，以便学生能够更深入地了解荔枝相关知识，进行拓展学习。

7.网络资源：确保教室中有稳定的网络连接，以便使用在线教学资源和学习平台，为学生提供更多的学习机会和信息。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《南州六月荔枝丹》这篇文章，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解荔枝的特点和生长过程。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解荔枝的相关知识，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出荔枝的生长过程，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解荔枝的生长过程，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、荔枝样本观察等活动，让学生在实践中掌握荔枝的特点。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、荔枝样本观察等活动，体验荔枝知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解荔枝的生长过程。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握荔枝的特点。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解荔枝的生长过程，掌握荔枝的特点。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据荔枝的生长过程，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与荔枝生长过程相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的荔枝生长过程知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《中国荔枝志》：这是一本关于荔枝的专著，详细介绍了荔枝的种类、分布、栽培技术以及文化历史等方面的知识。通过阅读这本书，学生可以更深入地了解荔枝的各个方面，拓宽知识面。

《荔枝栽培技术》：这本书主要介绍了荔枝的栽培技术，包括种植、管理、病虫害防治等方面的内容。学生可以通过阅读这本书，了解荔枝的生长过程和栽培技巧，提高对荔枝的认识。

《荔枝故事》：这是一本关于荔枝的文化书籍，收录了多个与荔枝有关的故事和传说。通过阅读这本书，学生可以了解荔枝在中华文化中的地位和影响，增强文化素养。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

荔枝品种探究：让学生课后调查不同地区的荔枝品种，了解它们的口感、外观等方面的差异，提高学生的实践能力。

荔枝产业发展研究：让学生研究荔枝产业的现状和发展趋势，了解荔枝在国民经济中的地位，培养学生的社会责任感和创新精神。

荔枝文化传承探究：让学生深入了解荔枝在中华文化中的内涵和意义，探讨如何传承和弘扬荔枝文化，提高学生的文化素养。板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣教学内容，突出《南州六月荔枝丹》的核心要点，旨在帮助学生理解和记忆文章的主要内容。

2.结构清晰：板书应按照文章的结构进行设计，分为引言、正文和结尾三个部分，每个部分都要有明确的标题和内容概括。

3.简洁明了：板书内容要简洁精炼，用简短的词语或句子概括文章的主要观点，避免冗长的解释和描述。

4.突出重点：板书应突出文章的重点内容，如荔枝的品种、成熟时间、外观特点等，用不同的颜色或字体加以区分。

5.准确精炼：板书内容要准确无误，避免使用模糊不清的文字，确保学生能够正确理解和记忆。

6.概括性强：板书应能够概括文章的主要内容和观点，让学生能够通过板书全面把握文章的精髓。

7.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，如使用生动的图片、图表、符号等，激发学生的学习兴趣和主动性。

8.启发思考：板书设计应激发学生的思考和探究欲望，如提出问题、设置悬念等，引导学生深入学习和思考。

举例：

引言部分：

-标题：“荔枝的世界”

-内容概括：“南州六月荔枝丹，品味荔枝的韵味”

正文部分：

-标题：“荔枝的特点”

-内容概括：“品种繁多，成熟期短；外观红艳，味道甜美”

结尾部分：

-标题：“荔枝的文化”

-内容概括：“荔枝寓意吉祥，文化历史悠久，传承中华文明”典型例题讲解1.例题一：请简要概括《南州六月荔枝丹》这篇文章的主要内容。

答案：这篇文章主要介绍了荔枝的产地、品种、成熟时间以及荔枝的外形、味道、种植和收获等方面的知识。

2.例题二：请从文章中找出关于荔枝品种的描述，并概括其主要特点。

答案：文章中提到荔枝品种繁多，主要有妃子笑、桂味、糯米糍等。这些品种的荔枝各有特色，如妃子笑荔枝色泽鲜艳，桂味荔枝口感清甜，糯米糍荔枝肉质细腻。

3.例题三：请简要说明荔枝的成熟时间及其特点。

答案：荔枝的成熟时间通常在每年的六月份，这个时期的荔枝果肉饱满、口感鲜甜，是品尝荔枝的最佳时期。

4.例题四：请从文章中找出关于荔枝外观和味道的描述，并概括其主要特点。

答案：文章中提到荔枝的外观红艳、形状圆润，味道甜美、汁液丰富。荔枝的外观和味道都具有很高的观赏和食用价值。

5.例题五：请简要说明荔枝的种植和收获过程。

答案：荔枝的种植过程包括选种、育苗、栽植、修剪、施肥等环节。荔枝的收获过程一般在每年六月份进行，通过采摘、分选、清洗等步骤，将成熟的荔枝从树上采摘下来。

6.例题六：请从文章中找出关于荔枝文化内涵的描述，并概括其主要特点。

答案：文章中提到荔枝在中华文化中寓意吉祥、喜庆，与爱情、友谊等美好事物紧密相连。荔枝文化在中国历史长河中具有悠久的历史，深受人们喜爱。

7.例题七：请简要说明荔枝的生长习性和对环境的要求。

答案：荔枝生长习性喜温暖湿润气候，对土壤要求不严，但以肥沃、排水良好的沙质土壤为佳。荔枝适宜在阳光充足、雨量充沛的环境中生长。

8.例题八：请从文章中找出关于荔枝栽培技术的描述，并概括其主要内容。

答案：文章中提到荔枝栽培技术包括选种、育苗、栽植、修剪、施肥、病虫害防治等环节。荔枝栽培技术的关键在于掌握适宜的种植时间和方法，以及科学的管理和养护措