八年级生物上册 6.3《保护生物的多样性》教案2 （新版）新人教版

八年级生物上册6.3《保护生物的多样性》教案2（新版）新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：八年级生物上册6.3《保护生物的多样性》

2.教学年级和班级：八年级生物班

3.授课时间：2022年10月15日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.掌握生物多样性的概念，了解生物多样性的重要性。

2.掌握保护生物多样性的基本措施，能够分析并解决生物多样性保护方面的问题。

3.培养学生的环保意识，提高学生参与保护生物多样性的行动能力。

4.培养学生的团队合作能力，提高学生之间的沟通与协作。教学难点与重点1.教学重点：

-生物多样性的内涵：包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。

-保护生物多样性的措施：理解就地保护、迁地保护、开展生物多样性保护的科学研究和制定相关法律政策的重要性。

-学生的实践能力：能够设计简单的生物多样性保护计划，并提出实施建议。

2.教学难点：

-生物多样性的价值：理解生物多样性的直接价值和间接价值，以及潜在价值。

-保护措施的实施：如何将理论知识转化为实际操作，让学生理解并掌握在不同的情况下采取何种保护措施。

-学生主动参与意识的培养：鼓励学生积极参与保护生物多样性的活动，提高他们的环保行动力。

举例说明：

-生物多样性价值的理解：通过实际案例分析，如森林生态系统对水源保护的作用，让学生体会生物多样性的间接价值。

-保护措施的实施：通过小组讨论和角色扮演，让学生模拟在不同环境中制定保护措施，如在城市公园和农村地区的保护策略差异。

-学生参与意识的培养：组织一次校园内的生物多样性调查，鼓励学生参与数据的收集和分析，从而培养他们的实地调查和参与意识。教学方法与手段1.教学方法：

-案例分析法：通过分析具体的生物多样性保护案例，让学生理解理论知识在实际中的应用。

-小组讨论法：分组让学生针对保护生物多样性的措施进行讨论，培养团队合作和沟通能力。

-实践活动法：组织学生参与校园或社区的生物多样性保护活动，提高学生的实践能力。

2.教学手段：

-多媒体演示：利用PPT、视频等展示生物多样性的相关图像和资料，增强学生的直观感受。

-在线学习平台：利用学校的在线教学平台，提供相关的学习资源，方便学生课后复习和自主学习。

-虚拟仿真实验：通过生物多样性的虚拟仿真实验，让学生在安全的环境下进行实验操作，加深对知识的理解。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对保护生物多样性的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道生物多样性是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于生物多样性的图片或视频片段，让学生初步感受生物多样性的魅力或特点。

简短介绍生物多样性的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.生物多样性基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解生物多样性的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解生物多样性的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍生物多样性的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.生物多样性案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解生物多样性的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的生物多样性案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解生物多样性的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用生物多样性解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与生物多样性相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对生物多样性的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调生物多样性的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括生物多样性的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调生物多样性在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用生物多样性。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于生物多样性的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理1.生物多样性的概念：生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。

2.生物多样性的价值：直接价值、间接价值和潜在价值。

3.生物多样性的保护措施：就地保护、迁地保护、开展生物多样性保护的科学研究和制定相关法律政策。

4.生物多样性的保护意义：维护生态平衡、提供生态系统服务、促进可持续发展。

5.生物多样性的现状：全球生物多样性面临的威胁和挑战，如栖息地破坏、过度捕捞、气候变化等。

6.生物多样性的未来发展趋势：保护与利用相结合、可持续发展、生物技术的应用。

7.生物多样性保护的国际合作：CBD（联合国生物多样性公约）、RedList（红色名录）等。

8.生物多样性保护的国内政策：中国生物多样性保护战略与行动计划、自然保护区建设等。

9.生物多样性保护的公众参与：环保组织、志愿者行动、社区参与等。

10.生物多样性保护的科学研究：遗传资源保护、物种保护、生态系统保护等方面的研究。

11.生物多样性保护的技术手段：生物技术、遥感技术、模型预测等。

12.生物多样性保护的教育与宣传：学校教育、公众宣传、媒体传播等。作业布置与反馈1.作业布置：

本节课结束后，布置一道关于生物多样性保护的实践性作业。要求学生结合所学知识，调查并分析自己所在社区的生物多样性保护现状，提出改进建议。具体作业要求如下：

-调查自己所在社区的生物多样性情况，记录不同物种的名称、数量和分布情况。

-分析社区内生物多样性保护的优点和不足，如保护措施、存在的问题等。

-提出针对性的改进建议，如增加绿化、完善保护措施等。

-撰写一篇关于社区生物多样性保护的调查报告，字数在500-800字之间。

2.作业反馈：

在作业提交后，及时对学生的作业进行批改和反馈。在反馈中，注意以下几点：

-肯定学生的努力和成果，鼓励他们继续加油。

-对于作业中存在的问题，给出具体的指出和建议，帮助学生明确改进的方向。

-强调作业中需要注意的要点，如调查方法的准确性、分析的深度等。

-鼓励学生在课堂上分享自己的调查报告，增加互动和交流。

-对于表现出色的学生，可以给予适当的表扬和奖励，激发他们的学习积极性。板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣教学内容，明确传达本节课的核心知识点，帮助学生理解和记忆。

2.结构清晰：板书应有序地呈现生物多样性的各个组成部分，如概念、价值、保护措施等，以便学生系统地掌握知识。

3.简洁明了：板书应简洁明了，突出重点，避免冗长的文字，使用图表、图片等辅助表达，使学生一目了然。

4.准确精炼：板书内容应准确无误，语言简练，避免使用模糊不清的文字或图形，确保学生准确理解。

5.概括性强：板书应能够概括本节课的主要内容，便于学生总结和复习。

6.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，使用色彩、字体、图形等元素，激发学生的学习兴趣。

具体板书设计示例：

-生物多样性概念：在黑板上画出一个生态系