7 妈妈睡了（教学设计）-2024-2025学年统编版语文二年级上册

7妈妈睡了（教学设计）-2024-2025学年统编版语文二年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析“7妈妈睡了”是2024-2025学年统编版语文二年级上册的一篇文章，通过描述妈妈劳累一天后熟睡的情景，让学生感受到母亲的辛勤付出和无私的爱。本文语言朴实，情感真挚，旨在培养学生的阅读兴趣，提高学生对母爱的认识和体谅父母的美德。教学时，应注重引导学生感悟文本情感，学会关爱家人，并在阅读中培养学生的朗读能力和语言表达能力。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：语言能力、思维能力、审美能力和文化素养。通过学习本文，使学生能够：

1.正确、流利、有感情地朗读课文，提高学生的朗读能力和语言表达能力。

2.学会通过细节描写，感受人物的情感，培养学生的文本理解和分析能力。

3.引导学生体会母爱的伟大，培养学生的家庭观念和关爱家人的美德。

4.学习课文中的优美词语和句子，提高学生的词汇积累和运用能力。

5.通过小组讨论、分享感受等方式，培养学生的合作意识和沟通能力。三、学情分析二年级的学生正值活泼好动的年龄，对周围世界充满好奇。他们在前期的学习过程中，已经积累了一定的语言表达能力，可以通过图片和文字简单描述事物。然而，对于深层次的情感理解和表达能力还有待提高。在学习本文时，学生应通过具体的语言描写，感受妈妈辛勤劳动后的劳累和睡相的美丽，从而激发他们对妈妈的感激和关爱之情。

此外，学生在行为习惯方面存在个体差异，部分学生可能对课堂参与度不高，影响学习效果。因此，在教学过程中，教师需要关注每个学生的学习情况，通过鼓励、引导等方式激发他们的学习兴趣，提高课堂参与度。

针对学生的学情，本节课的教学设计将注重激发学生的学习兴趣，通过生动的语言描绘和情感引导，帮助学生理解课文内容，培养他们的阅读兴趣和审美能力。同时，通过小组讨论、分享感受等环节，提高学生的合作意识和沟通能力，使他们在学习过程中得到全面的发展。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有统编版语文二年级上册的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集与课文“7妈妈睡了”相关的图片、插图等视觉资源，以及可能的视频资料，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：将教室座位按照小组合作的形式进行布置，设置讨论区和分享区，以便于学生互动交流和课堂讨论。同时，保持教室的整洁和安全，为学生提供一个舒适的学习环境。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“7妈妈睡了”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解课文知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解课题，为课堂学习做好准备，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“7妈妈睡了”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解课文内容，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、分享感受等活动，让学生在实践中掌握阅读和理解技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、分享感受等活动，体验阅读和理解技能的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解课文内容。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握阅读和理解技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解课文内容，掌握阅读和理解技能。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“7妈妈睡了”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

-作用与目的：巩固学生在课堂上学到的课文内容和阅读理解技能。通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、学生学习效果1.知识掌握：学生能够理解并掌握课文“7妈妈睡了”的主要内容，包括故事情节、人物形象以及文章的表达方式。通过讲解和实践活动，学生能够深入理解母爱的伟大，并对家人产生更深的感情。

2.能力提升：学生能够运用课文中的优美词语和句子进行表达，提高自己的语言运用能力。通过小组讨论和分享，学生的团队合作意识和沟通能力得到提升。

3.核心素养培养：学生在学习过程中，能够培养出对文学作品的欣赏能力，提高自己的审美素养。同时，通过学习课文，学生能够形成积极的家庭观念，学会关爱家人，培养良好的家庭价值观。

4.学习习惯养成：学生在课前能够主动预习，了解课程内容，提高自己的自主学习能力。在课后，学生能够认真完成作业，自主拓展学习，养成良好的学习习惯。

5.情感态度价值观塑造：通过本节课的学习，学生能够体会到母爱的伟大，学会珍惜家人，对家人产生更深的感恩之情。同时，学生能够培养出积极向上的生活态度，学会面对生活中的困难和挑战。七、反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境教学：我在教学中尝试引入了情境教学法，通过生动的语言描绘和情感引导，让学生仿佛置身于故事情境中，从而更好地理解和感悟课文内容。这种教学方式激发了学生的学习兴趣，使他们更加主动地参与课堂讨论和互动。

2.合作学习：我设计了小组讨论和分享感受的环节，让学生在合作学习中互相交流和启发，培养了他们的团队合作意识和沟通能力。这种教学方式不仅增加了学生的互动，也使他们从他人的观点中获得了新的思考和启发。

3.情感引导：我在教学中注重引导学生感悟文本情感，通过引导学生想象和体验妈妈的辛苦和爱，让他们深刻体会到母爱的伟大。这种情感引导使学生更加投入学习，也培养了他们的情感素养和人文关怀。

（二）存在主要问题

1.课堂参与度不高：在教学过程中，我发现部分学生的课堂参与度不高，他们对于课堂讨论和互动的积极性不够，这影响了学习效果和学习氛围的形成。

2.教学方法有待改进：我意识到在教学方法上还有改进的空间，需要更加灵活多样地运用教学手段，以适应不同学生的学习需求和兴趣。

3.评价方式单一：我在教学评价方面发现存在一定的问题，过于依赖传统的评价方式，如考试成绩，这可能忽视了学生的其他方面的发展和学习过程的努力。

（三）改进措施

1.提高学生课堂参与度：我将尝试更多的互动式教学方法，如问题引导、小组竞赛等，以激发学生的学习兴趣和参与度。同时，我会关注每个学生的学习情况，给予他们更多的鼓励和引导，让他们在课堂上能够更加自信地表达和参与。

2.丰富教学方法：我将进一步丰富教学方法，结合多媒体资源和小游戏等，使课堂更加生动有趣。例如，通过角色扮演、情境模拟等方式，让学生亲身体验和感受课文中的情感，提高他们的学习兴趣和参与度。

3.多元化评价方式：我将改变单一的评价方式，引入更多的形成性评价方法，如观察学生的日常表现、参与度、作业完成情况等，全面评估学生的学习成果和努力。同时，我也会鼓励学生自我评价和同伴评价，让他们能够更好地认识到自己的优点和需要改进的地方。八、课后作业1.请根据课文“7妈妈睡了”，描述一下你眼中的妈妈是怎样的一个人，并用课文中的词语进行修饰。

答案示例：我眼中的妈妈是一个勤劳、温柔、无私的人。她每天都在为我们忙碌，像课文中的“勤劳的蜜蜂”。她对待我们总是那么温柔，像课文的“温暖的阳光”。她总是无私地付出，像课文的“无私的树”。

2.请用课文中的词语，描述一下妈妈睡觉的样子，并用这些词语造句。

答案示例：妈妈睡觉的样子很安详，就像课文的“安静的小鸟”。她躺在床上，闭上眼睛，呼吸均匀，就像课文的“安静的夜晚”。她的脸上带着微笑，就像课文的“甜甜的梦”。

3.请用课文中的词语，描述一下妈妈一天的辛苦，并用这些词语造句。

答案示例：妈妈一天的辛苦就像课文的“忙碌的蜜蜂”。她一大早就起床，为我们准备早餐，然后开始忙碌的一天。她要做家务，照顾我们，还要工作，就像课文的“勤劳的蜜蜂”。

4.请用课文中的词语，描述一下你对妈妈的感激之情，并用这些词语造句。

答案示例：我对妈妈的感激之情就像课文的“感激的眼泪”。她为我们付出了太多，就像课文的“无私的树”。我感激她的辛勤付出，感激她的无私的爱，就像课文的“感激的心”。

5.请用课文中的词语，写一段话，描述一下你对母爱的理解。

答案示例：母爱就像课文的“温暖的阳光”，温暖着我们的心。它像课文的“无私的树”，为我们遮风挡雨。母爱是一种无私的付出，一种深沉的情感，就像课文的“感激的心”。通过课文的学习，我更加深刻地理解了母爱的伟大和无私。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课，我们学习了课文“7妈妈睡了”，通过学习，学生能够理解并掌握课文的主要内容，包括故事情节、人物形象以及文章的表达方式。同时，通过讲解和实践活动，学生能够深入理解母爱的伟大，并对家人产生更深的感情。在教学过程中，我注重引导学生感悟文本情感，通过引导学生想象和体验妈妈的辛苦和爱，让他们深刻体会到母爱的伟大。在小组讨论和分享中，学生的团队合作意识和沟通能力得到提升。

当堂检测：

1.请用自己的话复述课文“7妈妈睡了”的主要内容。

答案示例：课文讲述了妈妈一天辛苦的劳动之后，安静地睡着的场景。通过描写妈妈的睡姿，表现了妈妈的劳累和辛苦，同时也表达了作者对妈妈的感激和爱意。

2.请用课文中的词语，描述一下妈妈一天的辛苦，并用这些词语造句。

答案示例：妈妈一天的辛苦就像课文的“忙碌的蜜蜂”。她一大早就起床，为我们准备早餐，然后开始忙碌的一天。她要做家务，照顾我们，还要工作，就像课文的“勤劳的蜜蜂”。

3.请用课文中的词语，描述一下你对妈妈的感激之情，并用这些词语造句。

答案示例：我对妈妈的感激之情就像课文的“感激的眼泪”。她为我们付出了太多，就像课文的“无私的树”。我感激她的辛勤付出，感激她的无私的爱，就像课文的“感激的心”。

4.请用课文中的词语，写一段话，描述一下你对母爱的理解。

答案示例：母爱就像课文的“温暖的阳光”，温暖着我们的心。它像课文的“无私的树”，为我们遮风挡雨。母爱是一种无私的付出，一种深沉的情感，就像课文的“感激的心”。通过课文的学习，我更加深刻地理解了母爱的伟大和无私。

5.请用自己的话谈谈，通过本节课的学习，你对母爱的理解和感受有什么变化。

答案示例：通过本节课的学习，我更加深刻地理解了母爱的伟大和无私。我明白了妈妈每天的辛苦和付出，她就像课文的“无私的树”，为我们遮风挡雨。我感受到了母爱的温暖和深沉，它就像课文的“感激的心”，让我更加感激和珍惜妈妈的关爱。内容逻辑关系①重点知识点：本