信息必刷卷01（广州专用）（参考答案）

第页2024年中考数学考前信息必刷卷01（广州专用）参考答案第一部分积累与运用(共24分)一、(5小题，15分)1.（2分）【答案】B2.（2分）【答案】D3.（2分）【答案】C4．（2分）【答案】D5.（7分）（1）（3分）【答案】示例一：三则新闻标题都运用了对比手法。第一个通过“多”与“少”，突出低碳生活与雾霾的关系；第二个通过“一小步”与“一大步”的对比，突出垃圾分类对低碳生活的影响；第三个通过“小”与“大”的对比，突出厕所改造对低碳生活的影响。示例二：三则标题都运用了修辞手法，表达生动形象。第一个采用谐音，突出低碳生活与雾霾的关系；第二、三个新闻标题通过对仗，分别突出了垃圾分类、厕所改造对低碳生活的影响。（2）（2分）【答案】示例：①受访同学中，大多数人不太了解“低碳环保”的内涵，只有极少数人非常了解“低碳环保”的内涵。②大多数同学是通过看有关纪录片及参观主题展览的方式来了解“低碳环保“理念的。（意思对即可）（3）（2分）【答案】上联：涤除污秽河水碧下联：逐去烟尘日月明（或者上联：污秽涤除河水碧下联：烟尘逐去日月明）二、(1小题，8分)6.(8分)（1）（4分）【答案】①岐王宅里寻常见②赚得行人错喜欢③寂寂江山摇落处④宫阙万间都做了土⑤余则缊袍敝衣处其间⑥这凡可以辟患者何不为也（2）（4分）【答案】①山河破碎风飘絮②身世浮沉雨打萍③隔江犹唱后庭花④中原乱，簪缨散，几时收第二部分阅读与鉴赏(共46分)三、(5小题，16分)阅读下面文段，完成7～11题。7.（2分）【答案】C8.（4分）。【答案】（1）没有弦管奏乐的声音扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。（2）在这时候，一片凌乱的竹影映照在窗纸上，这难道不是天然的图画吗？9．（3分）【答案】“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”作者借诸葛亮的草庐，西蜀扬子云的玄亭作类比，引出自己的陋室，希望自己也能和他们一样拥有高尚的德操，反映自己以古代贤人自况的思想，同时暗示了陋室不陋。10．（3分）【答案】甲文作者托物言志，通过对居室的描绘，极力形容陋室的不陋，表达出室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。乙文写茅屋中的生活，表达了高洁的志趣，甘于清贫的超凡脱俗的思想品格。所以两文都表达了高洁的志趣，甘于清贫的超凡脱俗的思想品格。11.（4分）（1）（2分）【答案】示例：诗句将大自然人格化，生动形象地写出了泰山的神奇秀丽，突出了泰山遮天蔽日的形象。（2）（2分）【答案】《望岳》的“望”展现了太平盛世中青年杜甫的雄心壮志和积极乐观的精神面貌；《春望》的“望”则体现了战乱中的亡国之悲和离散之苦。四、(9小题，30分)(一)(12分)12.（3分）【答案】C13.（4分）【答案】优点：价格便宜；具有低温稳定性。缺点：能量密度相对较低，循环寿命不够长。14.（2分）【答案】化用成语“谈虎色变”，生动形象地表现了抗寒能力弱的动力电池给东北用户带来的极大的困扰和忧虑。15．（3分）【答案】①钠离子电池纯电A00级车型②动力电池的抗寒能力弱③放电保持率(二)(18分)16．（4分）【答案】运用借代、排比的修辞手法（2分），生动诙谐地表现了村里人口的减少使何爹的生计越来越难以维持的状况（1分），同时引起下文（1分）。17．（5分）【答案】这段话运用了动作描写、神态描写和语言描写（答出三种或两种描写方法得2分，只答一种描写得1分），生动形象地描写了病笃的三明爹在何爹给他剃头时的情形（1分），侧面表现出何爹剃头技艺的高超及重情重义（1分），表达了作者对何爹的敬重之情（1分）（意思对即可）。18．（5分）【答案】①青龙偃月刀是历史的、古老的，小说以此为题，暗点主题：象征了主人翁侠义而又固执的形象特点，表达了作者对传统手艺走向没落的酸楚、忧虑和惋惜之情（2分）。②标题“青龙偃月刀”原是关羽的佩刀名称，本身是名刀（厉害的刀），此处大词小用，借指何爹的剃刀（1分）。③何爹用剃刀跟关羽耍大刀一样用得出神入化，把何爹的剃头刀比作关羽的刀，借“青龙偃月刀”串起了全文对何爹剃头高超技艺的描述（1分）。④何爹推崇关帝爷，不但赞赏关帝爷的刀上功夫，而且也学习关帝爷，为人讲信义，重感情（1分）。19．（4分）【答案】示例一：从正面分析，何爹传承传统的剃头技艺，坚守自己的信念，保有对传统文化的无限热爱。从发展的角度分析，要热爱传统文化，必须给予它更多的关注和爱护，以使其中的元素得以传承。示例二：从反面分析，何爹的坚持，不愿趋时随变，墨守成规，不能将传统技艺与时代需求相结合，以适应社会日新月异的发展需要，导致生意冷清，生计都难以维持，面临衰落也是历史的必然，仍然不知变通则是不可取的。示例三：把两者结合起来分析，要扬长避短，去粗取精，发展创新，与时俱进，将传统文化精髓发扬光大，使之适应当代社会的文化需求。第三部分写作(共50分)五、(1小题，50分)20.（50分）【例文】让我来夕阳将天空染得通红，如同少女脸颊上的一抹红晕。“嘀——36.7摄氏度。”体温计响起，我看一眼屏幕上的数字，低头做记录。那天，班主任右手捧着一叠单子，左手拿一支测温枪走进教室，环顾全班：“哪位同学愿意担任本学期的义务测温员？”大家面面相觑，最后一个学期学业繁重，谁会有这个闲工夫啊？我偷偷看向四周，有些人已经把头埋到了书堆后面。班主任的眼光，慢慢地扫向那几个班干部……“我愿意!”随着这简短的话语，我高举起手；大家抬起头，目光都聚焦到我的身上。大家有些惊讶地看着我一个文静、腼腆的人，突然爆发了？脸有些发烫。但我心里明白，三年了，无论班级什么活动，似乎自己都没有份儿，或是无缘。这次，我不应该错过！昂首挺胸，接过沉甸甸的测温枪。从那天起，我便成为班级的测温员。于是，每天傍晚，我便一手拿着测温枪，一手拿着记录表，在教室里开始行使我的“权力”。教室里很安静，大家都在埋头疾书，只有“沙沙沙”的写字声。我走到第一位同学的桌旁，伸手轻轻敲了敲她的桌角，她愣了一下，停下手中的笔，与我对视，眉眼弯弯。我举枪，靠近她的额头。“嘀——36.5摄氏度。”我读表，低头记录。测温枪的声音规律而有节奏地在教室响起，别有一种情味和韵调，我很享受这美妙的声音。下一个，我照旧敲敲桌角。他没有把额头凑过来，而是微笑着，递给我一张纸巾。我愣了一下，这时才意识到自己额头、脖颈儿都沁出了汗水。接过纸巾，擦了擦汗。天气并不热，但测温过半，也有点累了。我轻轻说了声“谢谢”，并回之以微笑。心中涌动起一股暖流，只觉得自己的默默付出，也无比值得。一天又一天，一周再一周，一本表格逐渐填满，我心里，也装得满满当当。我从未后悔当初的选择，虽然少了些许学习的时间，但