培养自主学习和信息筛选技巧-信息筛选素质教学设计

培养自主学习和信息筛选技巧——信息筛选素质教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：小学语文阅读与写作——信息筛选技巧

2.教学年级和班级：小学五年级（2）班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学目标

1.让学生理解信息筛选的重要性，提高自主学习的能力。

2.通过阅读和写作实践，培养学生从文本中筛选有效信息的能力。

三、教学内容

1.导入：引导学生回顾已学的阅读技巧，为新课的学习做好铺垫。

2.新课讲解：讲解信息筛选的概念、方法和技巧，让学生在阅读过程中能够有目的地寻找和筛选信息。

3.案例分析：以一篇课文为例，引导学生运用信息筛选技巧进行阅读分析，巩固所学知识。

4.实践练习：布置一道阅读练习题，让学生独立完成，检验学习效果。

5.总结与拓展：总结本节课所学内容，布置课后作业，鼓励学生在生活中运用信息筛选技巧。

四、教学过程

1.导入（5分钟）：教师简要回顾已学的阅读技巧，激发学生的学习兴趣。

2.新课讲解（10分钟）：教师讲解信息筛选的概念、方法和技巧，让学生明确学习目标。

3.案例分析（10分钟）：教师以一篇课文为例，引导学生运用信息筛选技巧进行阅读分析。

4.实践练习（10分钟）：学生独立完成阅读练习题，教师巡回指导。

5.总结与拓展（5分钟）：教师总结本节课所学内容，布置课后作业，鼓励学生在生活中运用信息筛选技巧。

五、教学评价

1.课后作业：检查学生对信息筛选技巧的掌握情况。

2.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、思维活跃度等，了解学生的学习状态。

3.练习成果：评估学生在实践练习中的表现，检验学习效果。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的自主学习能力和信息筛选技巧，使其在阅读和写作过程中能够有目的地寻找和筛选有效信息。通过讲解信息筛选的概念、方法和技巧，让学生在阅读过程中能够独立思考、分析问题，并运用所学知识解决实际问题。同时，通过实践练习，培养学生的动手操作能力和创新思维，使其在实际阅读和写作中能够灵活运用信息筛选技巧，提高阅读理解和写作水平。通过本节课的学习，使学生形成良好的自主学习习惯，培养其终身学习的意识，为未来的学习和生活奠定坚实基础。三、教学难点与重点1.教学重点

（1）信息筛选的概念：让学生理解信息筛选的含义，掌握信息筛选的基本方法。

举例：教师可以通过讲解和演示，让学生了解在阅读过程中，如何通过标题、目录、摘要等途径快速找到所需信息。

（2）信息筛选的技巧：培养学生运用信息筛选技巧进行阅读和写作的能力。

举例：教师可以以一篇课文为例，引导学生运用信息筛选技巧进行阅读分析，巩固所学知识。

（3）自主学习的能力：培养学生独立思考、分析问题，并运用所学知识解决实际问题的能力。

举例：教师可以布置一道阅读练习题，让学生独立完成，检验学习效果。

2.教学难点

（1）信息筛选方法的运用：让学生在阅读过程中能够灵活运用信息筛选方法，提高阅读效率。

举例：学生在阅读过程中，可能不知道如何快速找到所需信息，教师可以通过示范和指导，帮助学生掌握方法。

（2）信息筛选技巧的掌握：让学生能够熟练运用信息筛选技巧，提高阅读和写作水平。

举例：学生在运用信息筛选技巧时，可能不知道如何判断信息的重要性，教师可以通过讲解和练习，帮助学生掌握技巧。

（3）自主学习能力的培养：让学生具备独立思考、分析问题，并运用所学知识解决实际问题的能力。

举例：学生在自主学习过程中，可能不知道如何制定学习计划，教师可以通过指导和建议，帮助学生培养自主学习能力。

四、教学策略

针对本节课的重点和难点，教师可以采取以下教学策略：

1.讲解与示范：教师通过讲解和示范，让学生掌握信息筛选的方法和技巧。

2.案例分析：教师以一篇课文为例，引导学生运用信息筛选技巧进行阅读分析。

3.实践练习：教师布置阅读练习题，让学生独立完成，检验学习效果。

4.总结与拓展：教师引导学生总结所学内容，布置课后作业，鼓励学生在生活中运用信息筛选技巧。

5.激励与反馈：教师关注学生的学习过程和成果，及时给予激励和反馈，提高学生的学习积极性。四、教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、笔记本电脑、白板、教学黑板、粉笔、教案手册、学生作业本等。

2.课程平台：学校内部教学管理系统、在线学习平台等。

3.信息化资源：与本节课相关的电子教材、教学课件、教学视频、网络文章等。

4.教学手段：讲解、示范、案例分析、实践练习、讨论、反馈等。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：教师围绕本节课的核心知识点，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：教师利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解本节课的核心知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的核心知识点，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过故事、案例或视频等方式，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解本节课的核心知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握信息筛选技巧。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验信息筛选技巧的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过详细讲解，帮助学生理解信息筛选技巧。

-实践活动法：教师设计实践活动，让学生在实践中掌握信息筛选技巧。

-合作学习法：学生通过小组讨论等活动，培养团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解本节课的核心知识点，掌握信息筛选技巧。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：教师根据本节课的主题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：教师提供与本节课相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：教师及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：教师引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的信息筛选知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、教学资源拓展1.拓展资源

（1）课外阅读材料：提供一些与信息筛选技巧相关的课外阅读材料，如文章、报纸、杂志等，让学生进一步了解信息筛选在实际生活中的应用。

（2）案例分析：选取一些实际案例，让学生分析其中的信息筛选过程，培养学生解决实际问题的能力。

（3）网络资源：提供一些与信息筛选技巧相关的在线资源，如教学视频、博客、论坛等，方便学生随时查阅和学习。

（4）实践活动：鼓励学生参与与信息筛选相关的实践活动，如参加信息筛选比赛、开展信息筛选主题的研究项目等。

2.拓展建议

（1）让学生利用课后时间，选择一篇感兴趣的文章，运用所学的信息筛选技巧进行阅读和分析，提高学生的信息筛选能力。

（2）鼓励学生关注社会热点问题，通过收集和分析相关信息，培养学生的信息筛选和处理能力。

（3）学生可以利用网络资源，如在线课程、论坛等，了解更多关于信息筛选的知识，拓宽自己的知识视野。

（4）学生可以尝试参加与信息筛选相关的竞赛或活动，锻炼自己的实践能力和团队协作能力。

（5）鼓励学生进行信息筛选的主题研究，让学生在研究过程中，深入理解信息筛选的重要性和方法。七、课堂小结，当堂检测1.课堂小结

（1）教师回顾本节课所学内容，强调信息筛选的概念、方法和技巧，使学生对所学知识有清晰的认识。

（2）教师总结本节课的教学重点，提醒学生在实际阅读和写作中运用信息筛选技巧，提高阅读理解和写作水平。

（3）教师鼓励学生在日常生活中多运用信息筛选技巧，培养自主学习的能力，为终身学习奠定基础。

2.当堂检测

（1）教师设计一道与本节课内容相关的阅读练习题，让学生在课堂上独立完成，检验学习效果。

（2）教师针对学生的答题情况进行点评，指出学生的优点和不足，给予针对性的指导。

（3）教师鼓励学生在课后继续练习信息筛选技巧，提高自己的阅读理解能力。

（4）教师提醒学生在今后的学习中，注意运用信息筛选技巧，提高学习效率。八、板书设计①信息筛选的概念

-信息筛选：从大量信息中识别、提取和利用对自己有用的信息的过程。

-目的：提高阅读效率，获取关键信息，为解决问题提供依据。

②信息