《网络工程综合创新能力实训》教学大纲

《网络工程综合创新能力实训》教学大纲课程编号：13180623英文名称：ComprehensiveInnovationAbilityTrainingonNetworkEngineering学分：4学时：4周先修课程：计算机网络、路由与交换技术、网络安全课程类别：专业主干课程授课对象：网络工程专业学生教学单位：机械与电气工程学院修读学期：第7学期一、课程描述和目标《网络工程综合创新能力实训》以项目和团队式研习与技能开发为载体，是一门综合训练学生的学习能力、工程实践与创新能力、团队协作能力、沟通与表达能力的专业课程。通过本课程，学生能根据网络工程解决方案进行网络系统的部署与实施或能根据实际应用需求进行Web应用程序开发、移动互联网开发等；能获得在网络工程某一(些)技术或专业领域的更深入的专业能力，或者网络工程新兴技术领域的知识与技能，例如，科学推理与思维的能力、网络工程需求分析能力与问题抽取能力、路由器与交换机的配置与管理能力、无线网络的配置与管理能力、网络安全的配置与管理能力、中小型园区网络的初步设计能力、移动互联网开发的能力等。课程目标1：能根据网络工程解决方案进行网络系统的部署与实施或能根据实际应用需求进行Web应用程序开发、移动互联网开发等。课程目标2：能获得在网络工程某一(些)技术或专业领域的更深入的专业能力，或者网络工程新兴技术领域的知识与技能，例如，科学推理与思维的能力、网络工程需求分析能力与问题抽取能力、路由器与交换机的配置与管理能力、无线网络的配置与管理能力、网络安全的配置与管理能力、中小型园区网络的初步设计能力、移动互联网开发的能力等。二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重指标点3-1：能够理解和把握网络工程领域工程问题的实际需求、设计目标和制约条件，确定基本思路和技术解决方案，具有一定的创新性。课程目标1课程目标2M指标点3-3：具有工程系统观，能够在设计网络工程系统解决方案中综合考虑经济与政治、社会与文化、安全与法律、健康与伦理、环境与可持续发展等影响因素。课程目标1课程目标2L指标点6-1：能够分析复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，了解问题解决方案在设计与实施过程中所需要遵守的技术标准与法律法规。课程目标1课程目标2H指标点9-2：理解多学科协同对解决网络工程问题的重要性和必要性，理解在多学科背景下团队的意义，并在团队承担不同的角色课程目标1课程目标2M三、教学内容、基本要求与学时分配教学内容选择可考虑对前期已具备一定知识与技能基础的网络技术领域的深入与拓展或前期课程未曾涉及的网络新技术领域的挑战性、探索性学习。每位学生根据自己可能的兴趣或未来可能的就业选择合适的领域或方向。教学内容的组织以案例项目形式，学生可自行确定或选择教师推荐的项目。无论是学生自选项目还是教师推荐项目，均需要在教学实施前提交详细可操作的项目实施方案，方案中应包括项目领域与范围、项目目标（含知识、技能与素质）、项目组织、项目进度、项目所需资源（包括软、硬件）以及项目评价等方面内容。按照项目驱动式教学的特点，要求将每个项目或案例分解成若干个必要的环节，具体包括：（1）项目的分解与项目组组建及成员任务分工。根据项目涉及的技术领域及工作量进行必要的子系统分解，根据子系统个数及学生人数进行项目组的组建和任务分工。每个项目组负责一个子系统的学习实践及技术讲解。（2）子系统的研究学习实践。各项目小组对所负责的子系统进行学习、部署与实施，并制作在课堂讲解的PPT。（3）项目组与指导教师的交流。各项目小组就所负责子系统做出的讲解PPT与指导教师进行交流，注意关键技术的讲解方法。（4）项目案例的交流。每个项目小组的报告人讲解子系统的关键技术及部署实施过程。（5）子系统的部署与实施。各项目小组对各子系统进行部署与实施。序号教学内容基本要求及重、难点（含德育要求）学时教学方式对应课程目标1推荐案例项目一网络安全综合创新能力实训项目项目内容包括：硬件防火墙的各种架构、硬件防火墙的部署与实施、各种VPN的原理及其部署、无线网络的安全及部署、校园网、园区网的综合设计及部署等。建议学生每4人组成一个项目组，每个项目组选择一名学生作为项目组长，负责项目组内的分工、合作与交流，以及与其他组的沟通协调。重点：园区网综合设计难点：逻辑网络设计与IP地址分配德育：积极向上、自主学习、团队合作、探索创新。2周启发式课程目标1课程目标22推荐案例项目二数据中心与云计算综合创新能力实训项目项目内容包括：企业虚拟数据中心的体系架构、服务器虚拟化的部署与实施、虚拟化群集的配置与管理、虚拟桌面的部署与实施、虚拟数据中心的部署与实施等。建议学生4人组成一个项目组，每个项目组选择一名学生作为项目组长，负责项目组内的分工、合作与交流，以及与其他组的沟通协调。重点：虚拟数据中心的部署与实施难点：服务器虚拟化部署与实施德育：积极向上、自主学习、团队合作、探索创新。2周启发式课程目标1课程目标2合计2周序号实验项目实验内容与要求学时类型对应课程目标1学生自选案例项目或教师推荐案例项目实验内容：根据具体项目由教师和项目组学生共同商定。实验要求：必修。2周综合课程目标1课程目标2合计2周四、课程教学方法采取集中讲授、课堂讨论、案例分析、在线教学等教学方式。五、学业评价和课程考核（一）考核方式及具体要求1.课程成绩构成与要求课程考核注重形成性和终结性评价相结合，考核内容主要由平时成绩、课程论文组成，均按百分制计分，其平时作业成绩占20%、课程论文成绩占80%。2.课程目标达成考核与评价序号考核方式课程目标1（分值）课程目标2（分值）合计1平时成绩1010203课程论文404080课程目标对应分值5050100（二）考核与评价标准1.平时成绩考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分平时成绩按时完成，90%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握到位。能够利用理论知识识别、分析计算机网络领域相关专业问题。按时完成，70%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握较到位。能够较好利用理论知识识别、分析计算机网络领域相关专业问题。延时完成，60%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握基本到位。利用理论知识对计算机网络领域相关专业问题有一定的识别、分析。不交和补交，50%以下的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握有偏差。不能利用理论知识对计算机网络领域相关专业问题进行识别、分析。2.综合报告考核与评价标准观测点分值90-100分70-89分60-69分0-59分综合报告按时完成，90%以上的实验报告内容齐全，实验内容理解、掌握到位，实验结果正确。按时完成，70%以上的实验报告内容齐全，实验内容理解、掌握较到位，实验结果较正确。延时完成，60%以上的实验报告内容齐全，实验内容理解、掌握基本到位，实验结果基本正确。不交和补交，50%以下的实验报告内容齐全，实验内容