2024秋一年级道德与法治上册 第9课 我家的亲人教案 未来版

2024秋一年级道德与法治上册第9课我家的亲人教案未来版主备人备课成员教材分析《2024秋一年级道德与法治上册第9课我家的亲人教案未来版》是人教版小学一年级道德与法治课程的一部分。本课旨在帮助学生认识和理解家庭的重要性，培养学生对家人的关爱和责任感。通过本课的学习，学生能够了解家庭成员之间的关系，认识到家庭和谐的重要性，学会尊重和关爱家人。

本课的内容包括家庭成员的介绍、家庭关系的理解、家庭和谐的重要性以及关爱家人的方法等。教学过程中，教师需要结合学生的实际生活经验，通过观察、讨论、分享等方式，引导学生深入思考家庭的意义和价值，培养学生的家庭观念和责任感。

在教学设计中，教师可以采用互动式教学方法，组织学生进行小组讨论和分享，让学生通过实际案例和情景模拟来理解和体验家庭关系的重要性。同时，教师还可以结合多媒体教学资源，如图片、视频等，引导学生观察和思考家庭生活中的问题和现象，增强学生的学习兴趣和参与度。核心素养目标分析《2024秋一年级道德与法治上册第9课我家的亲人教案未来版》的核心素养目标主要包括：家庭观念、关爱意识、责任感、人际沟通和自我认知。通过本课的学习，学生将能够理解家庭的重要性，培养对家人的关爱和责任感，提高人际沟通能力，增强自我认知。

在教学过程中，教师需要关注学生的家庭观念培养，引导学生理解家庭关系的和谐对个人成长的重要性。同时，教师要关注学生的关爱意识的培养，引导学生学会尊重和关爱家人，培养良好的家庭责任感。此外，教师还需关注学生的人际沟通能力的培养，引导学生学会有效沟通，增进家庭成员之间的了解和信任。最后，教师要关注学生的自我认知能力的培养，引导学生认识自己的角色和责任，为未来的家庭生活打下坚实基础。学情分析本课《2024秋一年级道德与法治上册第9课我家的亲人教案未来版》面向的是一年级的学生，他们在知识上已经初步了解了家庭的基本概念，对于家庭成员有了一定的认识。但在理解家庭关系、家庭和谐以及关爱家人的深层次含义方面，还需要进一步引导和培养。

一年级的学生在能力上正处于基础形成阶段，他们开始具备一定的思考和表达能力，但还需要教师的引导和激发。在素质方面，学生们具有好奇心强、模仿能力强等特点，他们容易受到周围环境的影响，对于积极正面的行为习惯容易接受和模仿。

在行为习惯方面，学生们有的可能已经养成了良好的倾听和参与习惯，但也有部分学生可能较为内向或注意力不集中。对于课程学习，这部分学生可能需要更多的关注和引导，以帮助他们更好地参与到课堂活动中来。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.互动式教学：通过小组讨论、情景模拟等方式，引导学生积极参与课堂活动，增强学生的主体意识。

2.案例分析法：选取与家庭关系相关的案例，让学生分析、讨论，培养学生的思考和解决问题的能力。

3.角色扮演法：让学生扮演不同家庭成员，亲身体验家庭生活中的角色和责任，增强学生对家庭关系的理解。

教学手段：

1.多媒体教学：利用图片、视频等资源，生动展示家庭关系和场景，激发学生的学习兴趣。

2.教学软件辅助：运用教学软件进行课堂互动，提高教学效果和学生的参与度。

3.网络资源：引入相关的网络资源，拓宽学生的视野，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。教学过程课前准备：

学生在家准备一张全家福照片，观察照片中的家庭成员，思考家庭成员之间的关系。

教师准备相关教学资源，如图片、视频等，制作PPT。

课堂导入：

（1）组织学生分享全家福照片，让学生介绍家庭成员，引导学生认识到家庭的重要性。

（2）引导学生思考家庭关系和谐的重要性，以及如何与家人相处。

新课教学：

（1）教师通过PPT展示教材中的知识点，引导学生学习家庭成员之间的关系，如父母与子女、兄弟姐妹之间的关系。

（2）教师通过案例分析法，讲解家庭关系和谐的重要性，让学生认识到家庭和谐对个人成长的影响。

（3）组织学生进行小组讨论，让学生分享自己家庭中的和谐瞬间，以及如何与家人相处。

（4）教师引导学生学习关爱家人的方法，如尊重家人、关心家人的需求、表达爱意等。

课堂巩固：

（1）教师组织学生进行角色扮演，让学生亲身体验家庭生活中的角色和责任，增强对家庭关系的理解。

（2）教师发放家庭任务卡，让学生在课后与家人一起完成任务，如一起做饭、一起散步等，增进家庭成员之间的感情。

（3）教师引导学生总结本节课的学习内容，让学生明确家庭的重要性，以及如何与家人相处。

课后作业：

学生撰写一篇关于家庭关系的短文，分享自己的家庭故事，以及所学到的与家人相处的方法。

教师批改作业，了解学生对家庭关系的理解程度，为后续教学做好准备。

教学反思：

教师在课后对自己的教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，不断调整教学方法，以提高教学效果。同时，教师要关注学生在家庭生活中的表现，及时给予指导和鼓励，帮助学生树立正确的家庭观念。拓展与延伸1.家庭关系主题阅读：推荐学生阅读《家庭教育》、《家庭和谐的艺术》等书籍，让学生进一步了解家庭关系的重要性，以及如何与家人相处。

2.家庭角色体验：鼓励学生在家中尝试承担不同的家庭角色，如做饭、洗衣、打扫卫生等，让学生亲身体验家庭成员的责任和关爱。

3.家庭文化探究：引导学生深入了解自己家庭的文化传统和家庭价值观，如家庭节日习俗、家族历史等，培养学生对家庭文化的认同感。

4.亲情作文比赛：鼓励学生撰写关于家人的作文，分享自己与家人的感人故事，培养学生的写作能力，同时增强学生对家人的感情。

5.家庭关系讲座：邀请专家或家长来校进行家庭关系讲座，让学生从不同角度了解更多关于家庭的知识，提高学生的家庭素养。

6.亲子活动：组织学生和家长一起参加亲子活动，如亲子运动会、亲子手工制作等，增进学生与家长之间的感情，促进家庭关系的和谐。

7.家庭关系话题讨论：鼓励学生在课后与家人、同学讨论家庭关系话题，如家庭成员之间的沟通、如何处理家庭矛盾等，提高学生的沟通能力和问题解决能力。

8.家庭关系问卷调查：学生设计一份关于家庭关系的问卷，向家人、同学等进行调查，了解他们对家庭关系的看法和需求，为家庭关系的改善提供参考。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和课堂纪律，了解学生对家庭关系知识的理解和掌握程度。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的思考深度、合作意识和沟通能力。关注他们对家庭关系和谐的理解以及对关爱家人的实践方法的提出。

3.随堂测试：设计一份与课堂内容相关的随堂测试，测试学生对家庭关系知识的掌握程度，包括家庭成员关系、家庭和谐的重要性以及关爱家人的方法等。

4.课后作业：评估学生课后作业的完成质量，包括他们对家庭故事的撰写和对家庭关系的理解表达。关注他们能够运用所学知识来分析实际问题，并提出合理的解决方案。

5.家长反馈：与家长沟通，了解学生在家庭中的表现，包括他们对家人的尊重、关心家人需求的表现以及表达爱意的行动。评估学生是否能够将课堂上学到的知识应用到实际生活中。

教师评价与反馈：针对学生在各方面的表现，教师应及时给予评价与反馈。对于表现优秀的学生，要给予表扬和鼓励，以增强他们的学习动力。对于表现不足的学生，要针对性地指导，帮助他们找到问题所在并提供改进的方法。同时，教师应根据学生的整体表现，调整教学方法和策略，以提高教学效果。板书设计①艺术性：

1.使用颜色丰富的粉笔，突出重点内容，如家庭成员关系图。

2.采用生动的图案或符号，如爱心、家庭图案等，使板书更具吸引力。

3.设计板书标题时，运用艺术字或特殊字体，引起学生的注意。

②趣味性：

1.通过谜语、歌曲、故事等形式，将板书内容与学生感兴趣的事物相结合。

2.设计互动式板书，如邀请学生上台参与绘制家庭成员关系图，增加课堂互动性。

3.引入游戏元素，如使用贴纸、小奖品等，激励学生在板书设计中积极参与。

③重点知识点：

1.家庭成员关系：明确父母、兄弟姐妹等家庭成员之间的称呼和关系。

2.家庭和谐的重要性：强调家庭和谐对个人成长的影响。

3.关爱家人的方法：引导学生学习尊重、关心、表达爱意等关爱家人的方式。课后作业1.家庭故事分享：要求学生撰写一篇关于家庭的故事，可以是一个温馨的瞬间，也可以是一个家庭成员之间的感人故事。通过分享家庭故事，培养学生的写作能力，同时加深对家庭关系的理解。

例题：请以“我家的温暖瞬间”为题，写一篇关于家庭的故事。

2.家庭角色体验：鼓励学生在家中尝试承担不同的家庭角色，如做饭、洗衣、打扫卫生等。让学生亲身体验家庭成员的责任和关爱，通过实践加深对家庭角色的理解。

例题：请描述你尝试承担的一个家庭角色，并分享你的体验和感受。

3.家庭文化探究：引导学生深入了解自己家庭的文化传统和家庭价值观，如家庭节日习俗、家族历史等。培养学生对家庭文化的认同感，同时提高学生的研究能力。

例题：请调查并介绍你家的家族历史或家庭节日习俗。

4.亲情作文比赛：鼓励学生撰写关于家人的作文，分享自己与家人的感人故事。通过作文比赛，培养学生的写作能力，同时增强学生对家人的感情。

例题：请以“我最敬爱的家人”为题，写一篇关于家人的作文。

5.家庭关系讲座：邀请专家或家长来校进行家庭关系讲座，让学生从不同角度了解更多关于家庭的知识，提高学生的家庭素养。

例题：请你结合讲座内容，谈谈你对家庭关系的理解和建议。

教师应及时给予作业评价与反馈，关注学生在作业中的表现，了解他们对家庭关系知识的掌握程度。针对不同学生的特点和需求，给予个性化的指导和建议，以促进学生的全面发展。同时，教师应根据学生的作业表现，调整教学方法和策略，以提高教学效果。教学反思与改进在《2024秋一年级道德与法治上册第9课我家的亲人》的教学过程中，我对教学效果进行了评估，发现了一些需要改进的地方。为了提高教学效果，我制定了以下改进措施：

1.加强与学生的互动：在课堂讨论中，我发现部分学生比较内向，不太愿意主动发言。为了提高他们的参与度，我计划在未来的教学中，更多地采用提问、小组讨论等方式，鼓励学生积极参与，表达自己的观点。

2.调整教学内容：在教学过程中，我发现一些学生对家庭关系的重要性理解不够深刻。为了加深他们的理解，我计划在未来的教学中，通过更多的案例分析、情景模拟等方式，让学生亲身体验家庭关系的重要性，从而提高他们的家庭观念。

3.引入更多实践环节：在教学过程中，我发现一些学生对理论知识的理解不够透彻。为了帮助他们更好地理解理论知识，我计划在未来的教学中，引入更多的实践环节，如角色扮演、家庭作业等，让学生