如何适应高中生活 教学设计 2023-2024学年高一初高衔接学习好英语的主题班会

如何适应高中生活教学设计2023-2024学年高一初高衔接学习好英语的主题班会主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：初高中衔接英语学习策略指导

2.教学年级和班级：2023-2024学年高一1班

3.授课时间：2023年9月15日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.教材关联：《英语》高一上册第一单元，主题是“如何适应新的高中生活”

2.主要内容：通过讨论和分享，让学生掌握适应高中生活的方法和技巧，提高英语口语表达和听力理解能力。

三、教学目标

1.让学生了解和认识到高中生活的新挑战和机遇。

2.培养学生独立思考和解决问题的能力。

3.提高学生的英语听说能力和团队合作能力。

四、教学方法和手段

1.采用小组讨论、分享和角色扮演等教学方法，激发学生的兴趣和积极性。

2.利用多媒体教学手段，如PPT、视频等，提供丰富的教学资源和语境。

五、教学过程

1.导入：通过播放一段关于高中生活的视频，引起学生的兴趣和思考。

2.新课内容展示：引导学生讨论和分享他们对高中生活的期望和担忧，让学生认识到高中生活的新挑战和机遇。

3.小组活动：让学生分组讨论和分享适应高中生活的方法和技巧，培养学生的团队合作和口语表达能力。

4.角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟高中生活中的场景，提高学生的口语表达和听力理解能力。

5.总结和反馈：教师对学生的讨论和表现进行总结和反馈，强调适应高中生活的重要性。

六、作业和评估

1.作业：让学生写一篇关于他们如何适应高中生活的计划或心得体会。

2.评估：通过学生的课堂参与、口语表达和作业完成情况进行综合评估。核心素养目标1.语言能力：通过讨论和分享，提高学生的英语口语表达和听力理解能力，使其能够用英语描述和分析适应高中生活的方法和技巧。

2.思维品质：培养学生独立思考和解决问题的能力，使其能够运用批判性思维分析高中生活中的挑战和机遇。

3.文化意识：引导学生了解不同文化背景下的适应策略，增强学生的文化敏感性和跨文化交流能力。

4.学习能力：培养学生自主学习和合作学习的能力，使其能够有效地获取和处理信息，提高学习效率。教学难点与重点1.教学重点：

-重点一：掌握适应高中生活的方法和技巧，如时间管理、学习方法选择等。

-重点二：提高英语口语表达和听力理解能力，能够用英语描述和分析适应高中生活的方法和技巧。

-重点三：了解不同文化背景下的适应策略，增强文化敏感性和跨文化交流能力。

2.教学难点：

-难点一：学生如何在短时间内掌握适应高中生活的方法和技巧，特别是在听力和口语表达方面。

-难点二：学生如何运用批判性思维分析高中生活中的挑战和机遇，以及如何用英语进行有效表达。

-难点三：学生如何在小组讨论和角色扮演中克服羞涩和紧张，提高英语口语表达和听力理解能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学挂图。

2.课程平台：学校提供的在线学习平台，用于上传教学材料和作业，以及学生之间的交流。

3.信息化资源：PPT演示文稿、视频资料、英语学习网站和应用程序。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、分享和互动式问答。

5.教学辅助材料：英语学习手册、练习册、听力材料和阅读材料。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供关于适应高中生活的英语视频和文章，要求学生提前观看和阅读。

-设计预习问题：提出问题，如“视频中提到了哪些适应高中生活的方法？”、“文章中如何描述高中生活的挑战？”

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的观看和阅读进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家中观看视频和阅读文章。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，并记录自己的见解。

-提交预习成果：学生在在线平台上提交预习笔记和问题。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生在家中自主完成预习任务。

-信息技术手段：在线平台用于发布任务和监控进度。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉适应高中生活的主题。

-培养学生自主学习和思考的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示真实的高中生活案例，引起学生对主题的兴趣。

-讲解知识点：详细解释适应高中生活的策略，如时间管理、学习方法选择。

-组织课堂活动：分组讨论，让学生分享自己的适应方法。

-解答疑问：回答学生关于适应高中生活的具体问题。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对讲解的内容进行思考。

-参与课堂活动：学生在小组中分享自己的观点。

-提问与讨论：学生提出问题，并与同伴进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师讲解适应高中生活的策略。

-实践活动法：学生通过小组讨论实践活动来应用所学知识。

作用与目的：

-确保学生对适应高中生活的策略有深入理解。

-通过实践活动培养学生的沟通能力和团队合作意识。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生写一篇关于自己如何适应高中生活的计划或心得体会。

-提供拓展资源：推荐一些关于时间管理和学习策略的英语网站和应用。

-反馈作业情况：批改学生的作业，并提供个性化反馈。

学生活动：

-完成作业：学生根据要求完成作业，反思自己的适应策略。

-拓展学习：学生利用推荐的资源进行进一步的学习。

-反思总结：学生对自己的学习过程和作业进行反思总结。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成作业和拓展学习。

-反思总结法：学生对自己的学习过程进行反思总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学习的适应高中生活的策略。

-通过拓展学习提供额外的学习资源。

-通过反思总结帮助学生发现自身不足并制定改进计划。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-文章：《成功适应高中生活的五个秘诀》

-文章：《时间管理：如何高效学习与生活》

-文章：《跨文化交流：如何与不同背景的同学相处》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-任务一：学生可以选择一篇文章进行深入阅读，并写一篇读后感，分享自己的感悟和体会。

-任务二：学生可以自主寻找其他与适应高中生活相关的资源，如视频、文章等，并进行分享。

-任务三：学生可以组织一次小组讨论，讨论如何在高中生活中更好地管理时间和提高学习效率。课堂1.课堂评价：

-提问：通过提问的方式，了解学生对适应高中生活策略的理解和掌握程度。例如，可以询问学生如何合理安排时间、如何与不同背景的同学相处等。

-观察：在小组讨论和角色扮演活动中，观察学生的参与程度、合作能力和英语口语表达能力。

-测试：在课后，可以安排一次小测试，以评估学生对课堂所学内容的掌握情况。

2.作业评价：

-认真批改：对学生的作业进行仔细批改，注意学生的答题思路、语言表达和语法准确性。

-点评和反馈：在作业评语中，给予学生具体的指导和鼓励，指出他们的优点和需要改进的地方。

-鼓励学生继续努力：在评价中鼓励学生继续保持学习热情，努力提高自己的英语水平。

3.学生互评：

-小组内互评：在小组讨论和角色扮演活动中，鼓励学生互相评价，共同提高。

-全班互评：在课堂上，可以组织学生对其他同学的作业或表现进行评价，促进学生之间的交流和学习。

4.家长沟通：

-与家长保持定期沟通，了解学生在家的学习情况，并提供相应的建议和指导。

-鼓励家长参与：邀请家长参与学生的学习活动，如小组讨论、角色扮演等，共同促进学生的全面发展。重点题型整理1.题型一：应用文写作

-题目：写一封邮件给你的朋友，告诉他/她你如何适应高中生活。

-答案：Dearfriend,Ihopethisemailfindsyouwell.IwantedtosharewithyousometipsonhowIhaveadaptedtohighschoollife.Firstofall,Ihavelearnedtomanagemytimeeffectivelybycreatingadailyscheduleandprioritizingmytasks.Thishelpsmestayorganizedandfocusedonmystudies.Additionally,Ihavejoinedvariousclubsandactivitiestomeetnewpeopleandexploremyinterests.Engagingintheseactivitieshasnotonlyenrichedmyhighschoolexperiencebuthasalsoallowedmetodevelopnewskillsandmakefriendswithdiversebackgrounds.Lastly,Imakesuretostaypositiveandaskforhelpwhenneeded.Askingquestionsandseekingguidancefromteachersandpeershashelpedmeovercomechallengesandimprovemyunderstandingofthesubjectmatter.Ihopethesetipsarehelpfulforyoutoo.Takecareandkeepintouch.Bestregards,[YourName]

2.题型二：句子翻译

-题目：将以下句子翻译成英语：我正在学习如何管理我的时间，以便更好地适应高中生活。

-答案：Iamlearninghowtomanagemytimeinordertobetteradapttohighschoollife.

3.题型三：完形填空

-题目：阅读以下短文，并选择正确的选项完成空格。

-答案：选项B

4.题型四：阅读理解

-题目：阅读以下文章