《电路与电子技术》教学大纲

《电路与电子技术》教学大纲课程编号：13180509英文名称：Circuits&Electronics学分：4.5学时：总学时80学时，其中理论64学时，实践16学时先修课程：高等数学、大学物理课程类别：专业基础课授课对象：网络工程专业学生教学单位：机械与电气工程学院修读学期：第4学期一、课程描述和目标《电路与电子技术》是计算机科学技术、网络工程等专业的一门专业基础课，它的主要任务是通过各个教学环节，运用各种教学手段和方法，使学生掌握电路与电子技术的基本概念、基本理论、基本计算方法；培养学生分析、解决问题的能力和实践技能。为后续课程的学习，打下坚实的基础。课程目标1：全面熟悉电路与电子技术的基本概念、基本理论和基本分析方法，培养分析和解决实际问题的能力。课程目标2：能够应用所学的理论知识和实践技能分析和设计简单的电子电路，为后续课程的学习和计算机技术的广泛应用打好基础。课程目标3：能够选择与使用恰当示波器、信号发生器等仪器，PSpice等电子电路专业仿真软件，对自动化相关领域的模拟信号放大与处理等复杂工程问题进行分析、计算与设计。二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重1.2能够将工程基础、计算机软件系统和计算机硬件体系知识应用在计算机相关领域的复杂工程问题的解决方案中课程目标1H3.2能够设计与开发满足特定需求的计算机软件系统、模块或算法，能够正确选择满足特定需求的计算机硬件系统课程目标2M5.2能够对相应的技术、现代工程工具和信息技术工具进行评价并理解其局限性，并进行必要的二次开发课程目标3H（注：要求课程目标与毕业要求指标点应是一一对应支撑）三、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求及重、难点（含德育要求）学时教学方式对应课程目标1电路的基本概念和基本定律基本要求：熟悉基本概念，掌握基本定律的应用方法重点难点：运用基尔霍夫定律分析与计算常见的基本电路德育要求：制度自信4讲授式练习式课程目标12直流电路的分析方法基本要求：熟练掌握电路分析的常用方法和线性电路基本定律的应用重点难点：戴维宁/诺顿定理的开路电压、短路电流等参数计算，含受控源电路的等效电阻计算德育要求：团队合作8讲授式讨论式课程目标1课程目标23正弦稳态电路的分析基本要求：熟悉正弦信号的概念和描述方法，掌握相量法的应用重点难点：运用相量法分析正弦交流电路德育要求：举一反三6讲授式练习式课程目标1课程目标24半导体器件基础基本要求：熟悉半导体的基本知识，掌握半导体器件的结构、特性及其判别重点难点：运用二极管模型分析与计算二极管组成电路德育要求：因地制宜6讲授式讨论式课程目标15放大电路基础基本要求：熟悉放大的概念，了解放大电路的原理，掌握基本放大电路的分析方法重点难点：能根据放大电路性能指标分析放大电路特性及优劣德育要求：科技兴国8讲授式讨论式课程目标1课程目标26集成运算放大器及其应用基本要求：了解集成运放的概念，熟悉反馈类型及对放大电路的影响重点难点：掌握集成运放在运算方面的应用德育要求：严谨态度6讲授式练习式课程目标1课程目标27数字逻辑基础基本要求：熟悉数字信号、逻辑代数和逻辑门的基本概念，掌握逻辑代数的基本理论，熟练掌握逻辑函数的化简方法重点难点：用公式法和卡诺图法化简德育要求：化简为繁，精益求精8讲授式启发式课程目标18组合逻辑电路基本要求：熟悉电路的分析和设计的基本方法、常用组合逻辑电路芯片的应用重点难点：设计组合逻辑电路德育要求：创新意识8讲授式讨论式课程目标1课程目标29触发器和时序逻辑电路基本要求：熟悉常用触发器特性、时序逻辑电路的分析和设计方法、常用时序逻辑电路芯片的应用重点难点：设计时序逻辑电路德育要求：创新意识8讲授式讨论式课程目标1课程目标210数模和模数转换基本要求：了解数模和模数转换的基本原理重点难点：分析常用A/D、D/A电路德育要求：终身学习2讲授式课程目标1课程目标2合计64序号实验项目实验内容与要求学时类型对应课程目标1常用仪器仪表的使用及电路定理的验证万用表、示波器、信号发生器等正确使用。电路定理的验证。必修3演示验证32基本放大电路的测试及分析共射极放大电路研究分析。必修3综合34集成运算电路的设计基本运算电路的实现。必修3设计35门电路和触发器的测试逻辑门、触发器特性及测试方法。必修3验证37集成计数器的设计计数器的设计和调试方法。必修4综合设计3合计16注：实验要求包括必修、选修；实验类型包括演示、验证、综合、设计等。四、课程教学方法采用集中讲授、课堂讨论、实验操作等教学方式五、学业评价和课程考核（一）考核方式及具体要求1.课程成绩构成与要求课程考核注重形成性和终结性评价相结合，考核内容主要由平时作业、章节测验、实验成绩、期末综合设计组成，均按百分制计分，其中期末综合设计成绩占60%、平时作业成绩占10%、章节测试成绩占10%、实验成绩占20%。2.课程目标达成考核与评价序号教学环节课程目标1（分值）课程目标2（分值）课程目标3（分值）合计1平时作业1000102章节测试1000103实验成绩0020204期末综合设计4020060课程目标对应分值602020100（二）考核与评价标准1.平时成绩考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分作业按时完成，90%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握到位。能够利用理论知识识别、分析电路与电子技术领域相关专业问题。按时完成，70%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握较到位。能够较好利用理论知识识别、分析电路与电子技术领域相关专业问题。延时完成，60%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握基本到位。利用理论知识对电路与电子技术领域相关专业问题有一定的识别、分析。不交和补交，50%以下的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握有偏差。不能利用理论知识对电路与电子技术领域相关专业问题进行识别、分析。2.章节测试与评价标准章节测试根据测试题目及评分标注进行打分（百分制）。3.实验考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分实验能根据实验要求和指标设计实验方案，搭建实验电路，操作规范并注重安全，有可行的设计思路。实验报告完整、内容详实，实验结果分析有理有据，获得结论正确符合科学规律能根据实验要求和指标设计实验方案，搭建实验电路，操作较规范并注重安全，有较可行的设计思路。实验报告完整、内容较详实，实验结果分析较好，获得结论比较正确能根据实验要求和指标搭建实验电路，能基本完成实验操作，有一定的设计思路。实验报告基本完整、内容较详实，实验结果分析不够正确不参与实验或实验过程存在安全隐患，实验报告未及时上交或内容不完整，无设计方案及实验结果分析4.期末试卷考核与评价标准根据课程目标及教学内容，对电路和电子技术进行综合设计，综合检验学生对课程相关知识的掌握、综合应用及解决复杂问题的能力，根据考试题目设计相应评分标准。六、教材与参考书（一）推荐教材1．《电路与电子技术》，卢飒主编，电子工业出版社，2018年1月第1版。2．《电路与电子技术基础》，郝晓丽主编，人民邮电出版社，2014年10月第1版；3．《电路与电子技术实验教程》，张静秋主编，中南大学出版