大连版（2015）八年级上册信息技术 6.网络伴我行-网络应用实践 教案

大连版（2015）八年级上册信息技术6.网络伴我行--网络应用实践教案一、教学内容

1.学习使用搜索引擎进行信息检索

2.学习使用电子邮件发送和接收信息

3.学习使用网络论坛进行交流和讨论

4.学习使用博客和微博进行信息发布和分享二、核心素养目标三、学情分析

在开始本章节的教学之前，我们需要对学生的学情进行深入分析，以便更好地制定教学策略。以下是根据学生的层次、知识、能力、素质以及行为习惯等方面进行的学情分析。

1.层次分析：

本课程的学生主要来自八年级，他们在信息技术方面的基础和层次各不相同。有的学生在小学阶段就已经接触并使用过计算机，对信息技术有一定的了解和操作经验；而有的学生则是初次接触计算机，对信息技术的了解和操作能力相对较弱。这种层次差异对教学提出了不同的要求，需要教师在教学中针对不同层次的学生进行分层教学，以满足他们的不同需求。

2.知识分析：

学生在信息技术方面的知识水平参差不齐，有的学生已经掌握了基本的计算机操作技能，如文字处理、表格制作等；而有的学生则对这些基本技能掌握得不够熟练。在搜索引擎的使用、电子邮件的发送和接收、网络论坛的交流和讨论、博客和微博的信息发布和分享等方面，学生的知识水平也存在较大差异。因此，教师需要针对学生的知识水平进行有针对性的教学，以提高他们的信息技术应用能力。

3.能力分析：

在搜索引擎的使用方面，学生需要具备一定的信息检索能力，能够准确地表达自己的需求，并通过搜索引擎快速找到所需信息。在电子邮件的发送和接收方面，学生需要具备基本的计算机操作能力和网络应用能力，能够熟练地使用电子邮件客户端进行邮件的发送和接收。在网络论坛的交流和讨论方面，学生需要具备良好的沟通能力和协作精神，能够积极参与讨论，表达自己的观点，并尊重他人的意见。在博客和微博的信息发布和分享方面，学生需要具备一定的文字表达能力和审美能力，能够撰写有质量的博客或微博文章，并分享给他人。

4.素质分析：

学生的信息技术素质对课程学习有着重要影响。具备较高信息技术素质的学生，能够更快地掌握课程内容，更好地利用信息技术解决实际问题。而信息技术素质较低的学生，则可能在学习过程中遇到困难，影响课程的学习效果。因此，教师需要关注学生的信息技术素质，通过教学活动提高他们的信息技术应用能力。

5.行为习惯分析：

学生的行为习惯对课程学习也有很大影响。有的学生能够按时完成作业，积极参与课堂讨论；而有的学生则可能因为缺乏自律，导致作业拖延，影响课堂学习效果。因此，教师需要关注学生的行为习惯，通过制定明确的课堂规则和作业要求，引导学生养成良好的学习习惯。四、教学方法与策略

在教学方法与策略方面，我们选择以下几种方式来促进学生的学习：

1.讲授与讨论相结合：

2.案例研究：

提供一些实际案例，让学生通过分析案例来了解搜索引擎的使用、电子邮件的发送和接收、网络论坛的交流和讨论、博客和微博的信息发布和分享等在实际生活中的应用。通过案例研究，帮助学生更好地理解和掌握所学知识。

3.角色扮演：

设计一些角色扮演活动，让学生模拟实际使用搜索引擎、电子邮件、网络论坛、博客和微博的场景。通过角色扮演，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和互动性。

4.实验与实践：

安排一些实验和实践环节，让学生亲自动手操作搜索引擎、电子邮件客户端、网络论坛、博客和微博等，以加深对知识的理解和掌握。通过实验和实践，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。

5.游戏化学习：

设计一些与课程内容相关的游戏，让学生在游戏中学习和掌握搜索引擎的使用、电子邮件的发送和接收、网络论坛的交流和讨论、博客和微博的信息发布和分享等。通过游戏化学习，提高学生的学习兴趣和参与度。

在教学媒体和资源的使用方面，我们选择以下几种方式：

1.PPT：

使用PPT来展示教学内容，以清晰、直观的方式呈现搜索引擎的使用、电子邮件的发送和接收、网络论坛的交流和讨论、博客和微博的信息发布和分享等基本概念和操作方法。

2.视频：

提供一些与课程内容相关的视频，让学生通过观看视频来了解搜索引擎的使用、电子邮件的发送和接收、网络论坛的交流和讨论、博客和微博的信息发布和分享等在实际生活中的应用。

3.在线工具：

使用一些在线工具，如搜索引擎、电子邮件客户端、网络论坛、博客和微博等，让学生在实际操作中学习和掌握相关知识。通过在线工具的使用，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。

4.互动平台：

利用互动平台，如网络论坛、博客和微博等，让学生进行交流和讨论，分享他们的经验和看法。通过互动平台的使用，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和互动性。五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕搜索引擎的使用、电子邮件的发送和接收、网络论坛的交流和讨论、博客和微博的信息发布和分享等课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解搜索引擎的使用、电子邮件的发送和接收、网络论坛的交流和讨论、博客和微博的信息发布和分享等知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解搜索引擎的使用、电子邮件的发送和接收、网络论坛的交流和讨论、博客和微博的信息发布和分享等课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出搜索引擎的使用、电子邮件的发送和接收、网络论坛的交流和讨论、博客和微博的信息发布和分享等课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解搜索引擎的使用、电子邮件的发送和接收、网络论坛的交流和讨论、博客和微博的信息发布和分享等知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握搜索引擎的使用、电子邮件的发送和接收、网络论坛的交流和讨论、博客和微博的信息发布和分享等技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验搜索引擎的使用、电子邮件的发送和接收、网络论坛的交流和讨论、博客和微博的信息发布和分享等知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解搜索引擎的使用、电子邮件的发送和接收、网络论坛的交流和讨论、博客和微博的信息发布和分享等知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握搜索引擎的使用、电子邮件的发送和接收、网络论坛的交流和讨论、博客和微博的信息发布和分享等技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解搜索引擎的使用、电子邮件的发送和接收、网络论坛的交流和讨论、博客和微博的信息发布和分享等知识点，掌握这些技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据搜索引擎的使用、电子邮件的发送和接收、网络论坛的交流和讨论、博客和微博的信息发布和分享等课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与搜索引擎的使用、电子邮件的发送和接收、网络论坛的交流和讨论、博客和微博的信息发布和分享等课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的搜索引擎的使用、电子邮件的发送和接收、网络论坛的交流和讨论、博客和微博的信息发布和分享等知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-搜索引擎的使用：介绍如何使用不同的搜索引擎，如百度、谷歌等，以及如何进行高级搜索。

-电子邮件的发送和接收：介绍如何使用电子邮件客户端，如Outlook、Gmail等，以及如何管理邮件和设置邮件过滤器。

-网络论坛的交流和讨论：介绍如何参与网络论坛的讨论，如何发帖和回复帖子，以及如何尊重他人和遵守论坛规则。

-博客和微博的信息发布和分享：介绍如何撰写博客文章和发布微博，如何设置和优化博客和微博，以及如何与读者互动和分享内容。

2.拓展建议：

-搜索引擎的使用：建议学生尝试使用不同的搜索引擎，比较它们的搜索结果和功能，并练习使用高级搜索功能来找到更准确的信息。

-电子邮件的发送和接收：建议学生使用电子邮件客户端进行邮件的发送和接收，并学习如何管理邮件和设置邮件过滤器，以提高邮件处理的效率。

-网络论坛的交流和讨论：建议学生参与感兴趣的网络论坛的讨论，发帖和回复帖子，并学习如何尊重他人和遵守论坛规则，以建立良好的网络交流习惯。

-博客和微博的信息发布和分享：建议学生尝试撰写博客文章和发布微博，并学习如何设置和优化博客和微博，以及如何与读者互动和分享内容，以提高自己的网络影响力。

-搜索引擎的使用：可以引导学生尝试使用学术搜索引擎，如谷歌学术、百度学术等，以查找学术资料和论文。

-电子邮件的发送和接收：可以引导学生学习如何使用电子邮件客户端进行团队协作和项目管理，如使用邮件合并功能发送邀请函或报告。

-网络论坛的交流和讨论：可以引导学生学习如何使用网络论坛进行在线学习和交流，如参与在线课程论坛的讨论，分享学习经验和心得。

-博客和微博的信息发布和分享：可以引导学生学习如何使用博客和微博进行个人品牌建设和内容营销，如撰写行业分析文章或发布产品评测。

-搜索引擎的使用：可以引导学生学习如何使用搜索引擎进行市场调研和竞争分析，如搜索竞争对手的产品信息或行业报告。

-电子邮件的发送和接收：可以引导学生学习如何使用电子邮件进行客户服务和售后支持，如回复客户咨询或处理客户投诉。

-网络论坛的交流和讨论：可以引导学生学习如何使用网络论坛进行社区建设和用户参与，如创建主题板块或组织线上活动。

-博客和微博的信息发布和分享：可以引导学生学习如何使用博客和微博进行内容创作和创意表达，如撰写创意故事或发布艺术作品。

-搜索引擎的使用：可以引导学生学习如何使用搜索引擎进行技术支持和故障排除，如搜索解决计算机问题的教程或指南。

-电子邮件的发送和接收：可以引导学生学习如何使用电子邮件进行个人信息管理和时间管理，如设置邮件提醒或使用邮件模板。

-网络论坛的交流和讨论：可以引导学生学习如何使用网络论坛进行知识分享和技能交流，如参与编程论坛的讨论，学习编程技巧或分享项目经验。

-博客和微博的信息发布和分享：可以引导学生学习如何使用博客和微博进行在线教育和知识传播，如撰写教育文章或发布教学视频。七、课后作业

1.请使用搜索引擎查找一篇关于网络安全的文章，并总结其主要观点。

2.请使用电子邮件发送一封邀请函给你的朋友，邀请他们参加你组织的聚会。

3.请使用网络论坛参与一个关于环境保护的讨论，并发表你的观点。

4.请使用博客或微博发布一篇关于你最近读的一本书的读书笔记。

5.请设计一个简单的网络应用实践，如制作一个在线问卷调查，并邀请他人参与。八、板书设计

①搜索引擎的使用：

-搜索引擎的定义和作用

-常见的搜索引擎（如百度、谷歌等）

-高级搜索技巧和功能

②电子邮件的发送和接收：

-电子邮件的基本概念和格式

-电子邮件客户端的使用（如Outlook、Gmail等）

-邮件管理和过滤器的设置

③网络论坛的交流和讨论：

-网络论坛的定义和类型

-参与论坛讨论的技巧和礼仪

-论坛管理和规则遵守

④博客和微博的信息发布和分享：

-博客和微博的定义和区别

-撰写和发布博客文章和微博的步骤

-博客和微博的优化和推广

⑤网络应用实践设计：

-网络应用实践的概念和重要性

-设计简单网络应用实践的步骤和技巧

-实践案例分享和分析九、反思改进措施

在教学过程中，我发现了一些值得肯定的地方和需要改进的地方。以下是我对教学特色创新、存在主要问题以及改进措施的反思。

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