11.1面对经济全球化 教案-2020-2021学年高中人教版政治必修一

11.1面对经济全球化教材分析:本课从我国所处的国际经济大环境来介绍我国经济活动的背景，即在经济全球化深化进展的大背景下从事经济活动。由生活中洋货随处可见，引出经济全球化的含义、主要表现及其载体──由经济全球化的利弊影响，引出经济全球化的实质，进而引出进展中国家面对经济全球化的正确态度。教学目标：1．学问与技能：知道经济全球化的含义。了解经济全球化的主要表现。了解跨国公司在经济全球化进程中的作用。理解经济全球化的利弊影响。理解经济全球化的实质。知道进展中国家应对经济全球化的正确态度。2．过程与方法：能精确     分析经济全球化与我国入世的利弊影响的辩证思维力量。深化生疏经济全球化实质的透过现象看本质的力量。3．情感态度价值观：树立开放包涵的心态。培育独立自主、自力更生的精神；培育忧患意识，自觉维护国家经济平安。教学重难点：教学重点：经济全球化的表现教学难点：经济全球化的影响课前预备：老师预备：搜集相关资料，制作多媒体课件。同学预备:预习教材，自主勾画教材重点词句，完成预习案有关内容。教学过程：一、导入新课PPT呈现：中国市场上的外国商品，外国市场上的中国商品提问：你还知道那些中国市场上的外国商品，外国市场上的中国商品。同学：畅所欲言老师：当今世界商品、劳务、技术、资金在全球范围内流淌和配置，各国经济相互依靠、相互联系，谁也离不开谁。这种趋势和现象我们把它称为“经济全球化”【设计意图】一是导入新课，让同学感受经济全球化就在自己身边，就在我们的日常生活中，激发同学的学习爱好；二是培育同学关注生活、观看生活、生疏经济现象的力量。二、新课讲授【探究一】经济全球化深化进展活动一：老师引导：像刚刚同学提到的在我们日常生活中消费的很多商品都是经济全球化的表现，比如刚刚提到的汽车、耐克鞋子、肯德基等等，经济全球化现象已经涉及到生活中的方方面面，我们先来看一下什么是经济全球化。PPT呈现：经济全球化的含义同学：阅读教材，认真感悟。归纳总结：对经济全球化的概念要把握两点，一是商品、劳务、技术、资金的流淌和配置，不再局限于一国范围内，而是世界范围内；二是各国经济日益相互依靠、相互联系已经成为一种趋势，一种经济进展趋势。【设计意图】：通过同学自主学习和老师讲解让同学切实感受到经济全球化就在我们身边，经济全球化是一个客观事实，并且深化到衣食住行方方面面。活动二：老师引导：那么经济全球化表现在哪些方面呢？我们一起了解苹果手机的生产过程。PPT呈现：苹果手机的生产过程提问：为什么一部手机要那么多国家来生产？同学：分组争辩，畅所欲言。归纳总结：各个国家都有自己的生产优势，由多个国家生产有利于资源的节省和配置，这也就是经济全球化的第一个表现——生产全球化，生产全球化是指在生产领域的全球化现象，主要是指国际分工与协作的加强。【设计意图】：一是让同学知道生产全球化是经济全球化的主要实现形式，初步了解生产全球化的缘由；二是培育同学的观看、理解与分析力量；三是培育同学的合作意识。活动三：老师引导：每个国家的生产力和资源状况不同，进行商品贸易就格外有必要。PPT呈现：甲乙两国生产不同商品的效率提问：甲乙两国进行分工与贸易，双方应当如何充分发挥自己的比较优势？同学：分组争辩，畅所欲言。归纳总结：从劳动生产率来看，乙国在粮食及肉类的生产上均占据确定优势。进一步比较会发觉，乙国在肉类生产上的优势更大（是甲国的两倍）。甲国虽然在粮食及肉类的生产上均处于劣势，但是在粮食生产上的劣势相对要小。也就是说，甲国拥有生产粮食的相对优势，乙国拥有生产肉类的相对优势。因此，甲国应主要生产粮食，乙国应主要生产肉类，然后两国之间进行贸易。【设计意图】：一是让同学初步理解比较优势的含义以及比较优势理论在国际分工与贸易中的作用；二是让同学懂得进展对外贸易的好处；三是培育同学参与经济生活的实践力量，学会理性决策。活动四：老师引导：生产全球化的进展就打算资本将在全球范围内进行流淌。PPT呈现：资本的跨国运动同学：阅读教材，认真感悟。归纳总结：哪里有钱赚我们就去哪里投资，这就是资本全球化，资本或者说资金在全世界范围内流淌，在世界各地集资和投资。【设计意图】：培育同学的自主学习力量，让同学感受资本全球化是生产和贸易全球化的必定结果。增加对经济全球化的理解。活动五：老师引导：经济全球化深化进展，推动了全球经济的进展，同时也造就了很多的跨国公司。提问：你知道的跨国公司，它们发挥了什么作用？同学：分组争辩，畅所欲言。归纳总结：跨国公司在全球处处投资设厂，才快速推动了生产全球化、贸易全球化、资本全球化，使商品、劳务、技术、资金在全球范围内流淌和配置，从而真正理解跨国公司的快速进展为经济全球化供应了强有力的载体。【设计意图】：一是让同学知道经济全球化是以跨国公司为载体的，二是培育同学收集处理信息的力量，三是引导同学树立创国际品牌的意识。【探究二】经济全球化的影响活动六：老师引导：经济全球化带来了进展机遇也布满挑战，那么它是利大于弊还是弊大于利PPT呈现：苹果公司利润分成以及生产苹果带来的各种问题提问：经济全球化是福还是祸？同学：阅读教材，认真体会，开放辩论。归纳总结：作为一个布满冲突的进程，经济全球化在带给当代世界乐观变化的同时，其快速进展又不行避开地伴随和产生了一系列严峻问题。现阶段，经济全球化实质上是以发达资本主义国家为主导的。总的来说，经济全球化是一把双刃剑。【设计意图】：通过福祸两方激烈的言语交锋,能培育同学的辨证思维力量,使同学明确生疏到经济全球化是一把双刃剑。它一方面促进各种生产要素实现更佳的配置，推动世界经济增长，传播新技术和提高各国人民的生活水平，让同学理解经济全球化的实质是以发达国家为主导的，从而在给进展中国家供应进展机遇的同时，加剧了进展中国家与发达国家的不平衡，使得贫富分化更加严峻，是培育同学的辩证思维力量。活动七：提问：在深化进展的经济全球化背景下,我们不能躲避。假如你是中国政府智囊团成员，你认为我国生产手机的企业应如何应对？同学：阅读教材，认真体会，分组争辩，畅所欲言。归纳总结：中国制造是中国经济进展的过程，不是终点，我们还有很远的路要走。中国制造在某种程度上解决了中国经济转型和经济进展过程中的一环，也可看成是进展中国经济的权宜之计。对于我们这样一个就业压力较重的国家来说，制造业较抱负的状态是，既能造飞机、火箭，又能造皮鞋、袜子。换言之，在保持肯定规模的传统制造业的同时，着力开发关键核心技术，形成更多拥有自主学问产权的中国品牌。【设计意图】：一是让同学感受经济全球化给进展中国家带来的各种机遇，二是培育同学的观看力量和概括力量，三是强化同学抓住机遇的意识。通过角色扮演，同学站在“决策者”的高度，慎重地“参与”国家大计，可培育同学的社会责任感。三、回归生活，升华主题老师引导：封闭导致落后，开放带来进步，扩大对外开放是我国长期坚持的一项基本国策，请同学们思考我国如何抓住时代机遇推动经济进展。同学：沟通探究，各抒己见。老师总结：坚持对外开放的政策不动摇，不断深化改革，抓住经济全球化机遇，调整产业结构，推动经济转型升级。【设计意图】：立足我国当前经济进展的实际问题，培育同学关注经济进展状况，将所学的学问与实际相结合起来，增加解决实际问题的力量。四、课堂小结，巩固提升老师：请两位具有不同学习力量的同学，分别进行课堂小结，加以指导与点评。同学：自主完成总结。【设计意图】：为了充分发挥同学在课堂中的主体地位，本节课的课堂小结以同学为主，师生共同完成，准时的课堂总结有利于挂念老师在第一时间就把握同学信息，同时以同学总结为主的课堂小结，也有利于培育同学的归纳与概括力量。五、作业布置：六、板书设计第一框：面对经济全球化1．经济全球化深化进展（1）经济全球化的含义（2）经济全球化的表现

○生产全球化

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